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괴롭힘

Bullying
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괴롭힘을 당했다고 신고한 아동 공유(2015년)

왕따는 폭력, 강요, 상처입은 놀림 또는 위협, 남용, 공격적으로 지배하거나 위협하기 위해 사용하는 것이다.그 행동은 종종 반복되고 습관적이다.한 가지 필수적인 전제조건은 물리적 또는 사회적 힘의 불균형에 대한 인식이다.이러한 불균형은 왕따와 갈등을 구별한다.[1]왕따는 (1) 적대적 의도, (2) 권력의 불균형, (3) 일정 기간에 걸친 반복이라는 세 가지 기준으로 특징지어지는 공격적인 행동의 하위 범주다.[2]왕따는 다른 개인에게 신체적, 정신적 또는 감정적으로 상처를 주기 위한 반복적이고 공격적인 행동의 활동이다.

괴롭힘은 일대일 개인 괴롭힘에서부터 집단 괴롭힘이라고 불리는 집단 괴롭힘에 이르기까지 다양하며, 괴롭힘은 그들의 괴롭힘 활동에서 일차적인 괴롭힘을 기꺼이 돕는 한 명 이상의 "거짓말쟁이"를 가질 수 있다.학교와 직장에서의 괴롭힘은 "동료 학대"라고도 불린다.[3]로버트 W. 풀러는 집단 괴롭힘을 계급주의의 맥락에서 분석했다.그Swedish-Norwegian 연구원 댄 올웨우스는 사람이고 남에게 의도적으로 다른 사람에게, 신체 접촉을 통해서, 단어나 다른 이상에서를 통해 부상이나 불편함을 가하가 그 부정적인 행동" 일어나"반복적으로 시간이 지나면서, 하나 이상의 다른 사람의 부분에 부정적인 행동에 노출되"[4] 괴롭힘이 일어남.ys"[4]개인의 왕따는 보통 다른 사람에 대한 권력을 얻기 위해 특정한 방식으로 행동하는 것이 특징이다.[5]

괴롭힘 문화는 인간이 서로 교류하는 어떤 맥락에서든 발전할 수 있다.여기에는 학교, 가족, 직장,[6] 가정 및 이웃이 포함될 수 있다.현대 문화에서 왕따의 주요 플랫폼은 소셜 미디어 웹사이트에 있다.[7]2012년 미국 남자 사춘기 미식축구 선수들을 대상으로 한 연구에서 "선수의 인생에서 가장 영향력 있는 남성들이 왕따 행위를 승인할 것인가에 대한 인식"이라고 밝혔다.[8]2019년 랜싯 아동청소년 건강의 연구는 여자아이들의 소셜 미디어 사용과 왕따에 대한 노출의 증가 사이의 관계를 보여주었다.[9]

왕따는 많은 다른 방법으로 정의될 수 있다.영국에서는, 괴롭힘에 대한 법적 정의가 없는 반면,[10] 미국의 일부 주에서는 괴롭힘에 반대하는 법이 있다.[11]왕따는 네 가지 기본적인 학대 유형으로 나뉜다. 심리학(감정적 또는 관계적), 언어적, 신체적, 그리고 사이버적인 것이다.[12]

그러한 지배를 주장하기 위해 사용되는 행동에는 신체적 폭행이나 강요, 언어적 괴롭힘 또는 위협이 포함될 수 있으며, 그러한 행동은 특정 대상을 향해 반복적으로 향할 수 있다.그러한 행동의 합리화에는 때때로 사회적 계급, 인종, 종교, 성별, 성적 지향, 외모, 행동, 신체 언어, 성격, 평판, 혈통, 힘, 크기 또는 능력의 차이가 포함된다.[13][14][15]집단 괴롭힘이 집단에서 행해진다면 이를 모빙이라고 한다.[16]

어원

"bully"라는 단어는 1530년대에 처음으로 "sweetheart"라는 뜻으로, 어느 성에나 적용되는 것으로, 아마도 중고등학교 독일인 buole "형제"의 작은 크기일 것이고, 출처가 불분명한 (독일인 buhle "love"와 비교해서) 독일인 buole "brother"의 작은 크기일 것이다.그 의미는 17세기에 걸쳐 '좋은 놈' '블러스터'를 통해 '약자의 습격자'로 악화되었다.이는 '창녀 보호자'에서처럼 '연인'과 '러피안'의 연결적 감각으로 작용했을지도 모르는데, 이는 '벌거림'의 한 가지 감각이었다(1706년까지는 구체적으로 증명되지 않았지만)."to bully"라는 동사는 1710년에 처음 증명되었다.[17]

과거 미국 문화에서 이 용어는 특히 테오도어 루즈벨트와[18] 관련이 있고 괴롭히는 설교단에서 현재에 이르기까지("그를 위해 불같이") 찬양하는 것으로서, 감탄/외설로 다르게 사용되어 왔다.

종류들

왕따는 문학의 신체에 의해 다른 유형으로 분류되어 왔다.이것들은 비언어적, 언어적 또는 신체적인 행동의 형태일 수 있다.또 다른 분류는 가해자 또는 관련 참가자를 기준으로 하기 때문에 유형에는 개인 및 집단 괴롭힘이 포함된다.다른 해석은 또한 다른 사람이나 심지어 재산에 가해진 신체적 피해 외에 감정적이고 관계적인 괴롭힘을 인용한다.[19]사이버 왕따라고 불리는 더 최근의 현상의 사례도 있다.

신체적, 언어적, 관계적 괴롭힘은 초등학교에서 가장 흔하며, 또한 개인의 삶에서 후기로 이어지는 동안 훨씬 더 일찍 시작될 수 있다.

개인의

개인 집단 괴롭힘 전술은 한 사람이 피해자나 피해자를 상대로 행해진다.[20]개인 왕따는 아래에 설명된 네 가지 유형으로 분류할 수 있다.[21]

물리적인

신체적 괴롭힘은 누군가의 몸에 상처를 주거나 그들의 소유물을 손상시키는 모든 괴롭힘이다.누군가의 재산을 훔치고, 밀치고, 때리고, 싸우고, 의도적으로 파괴하는 것은 신체적 괴롭힘의 일종이다.신체적 괴롭힘은 피해자가 경험하게 될 첫 번째 형태의 괴롭힘인 경우는 드물다.왕따는 종종 다른 형태로 시작되며 나중에 신체적 폭력으로 발전한다.신체적 괴롭힘에서 괴롭히는 사람이 사용하는 주요 무기는 신체 또는 그 일부분이다. 또는 자신의 피해자를 공격할 때 무기로서의 물체다.때때로 청소년들의 편견 때문에 청소년들의 집단들이 동료를 목표로 삼아서 소외시킬 것이다.이는 급우들에게 조롱당하고, 고문당하고, "박살내라"는 상황으로 빠르게 이어질 수 있다.신체적 괴롭힘은 종종 시간이 지남에 따라 심화되고, 해로운 혹은 치명적인 결말을 초래할 수 있으며, 따라서 많은 사람들은 더 이상의 격화를 막기 위해 그것을 빨리 멈추려고 노력한다.[22]

언어

언어적 괴롭힘은 가장 흔한 괴롭힘의 유형 중 하나이다.이것은 말하는 것, 다른 목소리의 사용 또는 신체 언어의 어떤 형태에 의해 행해지는 어떤 괴롭힘이며 어떠한 신체적 접촉도 수반하지 않는다.왕따는 보통 이 단계에서 시작되며 다음 중 하나를 포함한다.

  • 경멸적인 이름 부르기와 별칭
  • 루머를 퍼뜨리거나 누군가에 대해 거짓말을 하는 것
  • 누군가를 협박하는 것
  • 특히 정당한 이유 없이 무례하거나 불친절한 어조로 누군가에게 소리치거나 말하는 것
  • 누군가의 목소리나 말하는 스타일을 조롱하는 것
  • 누군가를 비웃다
  • 누군가를 고문하기 위해 바디 랭귀지(즉, 가운데 손가락) 사용
  • 모욕하거나 다른 사람을 놀리는 것

언어적 괴롭힘에서, 괴롭히는 사람이 사용하는 주요 무기는 음성이다.언어적 괴롭힘은 남녀 모두 공통적으로 나타나지만, 여학생들이 더 많이 하게 되는 경우가 많다.일반적으로 여학생들은 남학생들보다 모욕적인 언행으로 더 교묘하다.소녀들은 언어적 괴롭힘과 사회적 배타 기법을 사용하여 다른 개인을 지배하고 통제하며 그들의 우월성과 힘을 보여주며, 종종 그들이 우상화하는 누군가를 감동시키려 한다.하지만, 또한 지배를 위해 언어적 기술을 사용할 만큼 교묘하고, 신체적으로 다른 사람을 괴롭힐 수 있는 문제를 피하고 싶을 때 말을 사용하는 연습을 하는 소년들도 많다.[23]

관계성

관계적 괴롭힘(때로는 사회적 공격성으로 일컬어지기도 한다)은 다른 사람을 해치기 위해 관계를 이용하는 괴롭힘의 유형이다.[24]이 용어는 또한 신체적, 언어적 괴롭힘에 포함된 기술과 연관될 수 있는 누군가의 명성이나 사회적 지위를 해칠 목적으로 행해지는 모든 괴롭힘을 가리킨다.관계적 괴롭힘은 청소년들 사이에서 흔한 괴롭힘의 한 형태지만, 특히 소녀들에게 더 그렇다.사회적 배척(조명 또는 누군가를 "제외"라고 느끼게 하는 것)은 관계적 괴롭힘의 가장 흔한 유형 중 하나이다.관계적 괴롭힘은 그들의 사회적 지위를 향상시키고 다른 사람들을 통제하기 위한 괴롭힘에 의해 도구로 사용될 수 있다.명백한 신체적 괴롭힘과 달리 관계적 괴롭힘은 공공연한 것이 아니며, 눈에 띄지 않고 오랫동안 계속될 수 있다.[25]

사이버불링

사이버 왕따는 다른 사람을 괴롭히거나 위협하거나 당황하게 하거나 목표로 삼기 위해 기술을 사용하는 것이다.성인이 연루되었을 때, 그것은 법적 결과를 초래할 수 있고 감옥 생활을 할 수 있는 범죄인 사이버 폭력이나 사이버 스토킹의 정의를 충족시킬 수 있다.[26]여기에는 이메일, 인스턴트 메시징, 소셜 미디어 웹 사이트(페이스북 등), 문자 메시지, 휴대폰 등의 사용에 의한 괴롭힘이 포함된다.사이버 왕따는 초등학교보다 중등학교에서 더 흔하다고 한다.[21]

집합적

집단 괴롭힘 전술은 한 명 이상의 개인이 피해자나 피해자를 상대로 고용한다.집단 괴롭힘은 집단 괴롭힘으로 알려져 있으며, 개별적인 괴롭힘 유형을 포함할 수 있다.소셜 미디어에서의 트롤링 행동은 일반적으로 캐주얼 리더에 의해 자연적으로 개인적이라고 가정하지만, 때때로 후원된 아스트로튀르퍼에 의한 조직적인 노력이다.

모빙

주요기사: 모빙

모빙(Mobbing)은 가족, 또래 집단, 학교, 직장, 동네, 커뮤니티, 온라인 등 어떤 맥락에서든 집단에 의해 개인이 괴롭히는 것을 말한다.직장 내에서 직장 동료나 부하직원, 상급자의 '조폭발'처럼 루머, 빈정거림, 협박, 굴욕, 신빙성, 고립 등을 통해 누군가를 강제로 퇴장시키는 등 정서적 학대로서 발생하는 경우, 이를 악의적, 비성적, 비인종적/인종적, 일반적 괴롭힘이라고도 한다.[27]

특성.

괴롭힘과 공범의

연구는 질투와 원한이 왕따의 동기가 될 수 있다는 것을 보여주었다.[28]괴롭히는 사람들의 자존감에 대한 연구는 모호한 결과를 낳았다.[29][30]어떤 불량배들은 오만하고 나르시시즘적이지만,[31] 그들은 또한 괴롭힘을 수치심이나 불안을 감추거나 자존감을 높이기 위한 도구로 사용할 수 있다: 다른 사람들을 비하함으로써, 학대자는 힘을 얻었다고 느낀다.[32]괴롭히는 사람들은 질투심에서 괴롭힘을 당하거나 그들 자신이 괴롭힘을 당하기 때문에 괴롭힘을 당할 수 있다.[33]심리학자 로이 바우메이스터는 폭력에 취약한 사람들은 부풀어 오르지만 연약한 자아를 가지고 있는 경향이 있다고 주장한다.자기 자신을 너무 높이 평가하기 때문에 다른 사람에 대한 비판과 존경의 결여에 자주 불쾌감을 느끼고, 이런 무례함에 폭력과 모욕으로 반응한다.[34][full citation needed]

연구원들은 분노와 무력 사용의 [36]신속성, 공격적인 행동에 대한 중독, 다른 사람들의 행동을 적대적인 것으로 오해하고, 자기 이미지를 보존하는 것에 대한 우려, 강박적이거나 경직된 행동에 관여하는 것뿐만 아니라 우울증과[35] 성격 장애와 같은 다른 위험 요소들을 확인했다.[37]이러한 요인의 조합도 이러한 행동의 원인이 될 수 있다.[38]청소년들에 대한 한 연구에서, 반사회적 특성과 우울증을 결합한 것이 청소년 폭력을 가장 잘 예측하는 것으로 나타났지만, 비디오 게임 폭력과 텔레비전 폭력 노출은 이러한 행동을 예측하지 못했다.[39]

괴롭힘은 또한 유전적 성향이나 괴롭힘자의 뇌 이상에서 비롯될 수 있다.[40]부모는 아이가 정서적 조절과 통제력을 키워 공격적 행동을 제한하도록 도울 수 있지만, 일부 아이들은 가족과의 불안정한 애착, 비효율적인 규율, 스트레스가 많은 가정생활과 적대적인 형제자매와 같은 환경적 요인 때문에 이러한 기술을 개발하지 못한다.[21]게다가, 일부 연구원들에 따르면, 괴롭히는 사람들은 부정적인 쪽으로 기울어지며 학업적으로 좋지 않은 성적을 낼 수 있다고 한다.쿡 박사는 전형적인 불량배는 다른 사람들과의 문제를 해결하는 데 어려움을 겪기도 하고 학문적으로도 어려움을 겪기도 한다.평소 타인에 대한 부정적인 태도와 신념이 있고, 자신에 대해 부정적으로 느끼고, 갈등과 부실한 양육으로 특징지어지는 가정환경에서 나왔으며, 학교를 부정적으로 인식하고 또래들로부터 부정적인 영향을 받는다고 말했다.[41]

정반대로, 일부 연구자들은 일부 괴롭히는 사람들은 심리적으로 가장 강하고 또래들 사이에서 사회적 지위가 높은 반면, 그들의 대상은 정서적으로 고통 받고 사회적으로 소외되어 있다고 제안했다.[42]또래집단은 종종 불량배들의 행동을 홍보하고, 이들 또래집단의 회원들은 오락의 원천으로서 서로를 조롱하고, 배제하고, 주먹질을 하고, 모욕하는 등의 행동을 하기도 한다.[21]다른 연구원들도 또한 괴롭히는 소수의 사람들, 즉 교대로 괴롭힘을 당하지 않는 사람들은 학교에 가는 것을 즐기고, 병으로 며칠을 쉴 가능성이 가장 낮다고 주장했다.[43]

연구는 괴롭히는 성인들은 통제하거나 지배할 강한 욕구와 결합하여 권위주의적 성격을 가지고 있다는 것을 보여준다.[44]부하직원에 대한 편견적 시각이 특히 강한 위험요인이 될 수 있다는 의견도 제시됐다.[45]

최근의 한 연구에서 불량배들은 학교 성적과 관련된 자존감이 비인기생들보다 낮다는 것을 보여주었다.그들은 또한 전통적인 괴롭힘의 희생자들보다 더 높은 사회적 자부심을 보여주었다.[46]

뇌 연구는 괴롭힘이 다른 사람에게 고통을 가하는 동영상을 보여줄 때 보상과 관련된 뇌의 부분이 활성화된다는 것을 보여주었다.[47]

전형적인 구경꾼의

종종 괴롭힘은 비교적 무관심한 많은 구경꾼들 앞에서 일어난다.집단에서 관찰되고 있는 왕따 활동에 항의하여 '말씀'에 대한 두려움을 심어주는 것은 다수 출석자의 지지를 받고 있는 환상을 만들어 내는 것이 괴롭히는 자의 능력인 경우가 많다."대담한 사고방식"이 그것의 초기 단계에서 어떤 특정 그룹에서 효과적으로 도전되지 않는 한, 그것은 종종 그룹 내에서 받아들여지거나 지지되는 규범이 된다.[48][49]

조치가 취해지지 않는 한, "왕따 문화"는 종종 몇 달, 몇 년 또는 그 이상 집단 내에서 지속된다.[50]

그동안 독자적으로 '우호단체'나 '지지단체'를 설립할 수 있었던 구경꾼들은 그렇지 않은 사람들보다 왕따 행위에 대해 목소리를 내는 쪽을 훨씬 더 많이 택하는 것으로 나타났다.[51][52]

방관자가 개입해야 한다는 분명한 기대감 전달과 함께 개인의 자기효능을 높이는 것은 왕따가 도덕적으로 잘못됐다는 토대 위에서 개입을 제안하는 연구가 늘고 있다.[53]

어른들 사이에서는 직장 내 괴롭힘의 방관자가 되는 것이 우울증과 관련이 있었다.[54]

희생자의

쿡 박사는 "일반적인 피해자는 공격적이고, 사회적 기술이 부족하며, 부정적인 생각을 하고, 사회 문제를 해결하는 데 어려움을 겪으며, 부정적인 가정, 학교, 공동체 환경에서 온 것이며, 또래들에게 눈에 띄게 거부당하고 고립될 가능성이 있다"[41]고 말한다.피해자들은 종종 신체적으로나 정신적으로 약할 뿐만 아니라 감정적으로 쉽게 산만해지는 등의 특성을 가지고 있다.그들은 또한 과체중이거나 신체적 기형을 가진 것과 같은 괴롭히는 사람들에 대한 더 쉬운 표적을 만들 수 있는 신체적 특성을 가질 수 있다.남학생들은 신체적 괴롭힘의 피해자가 될 가능성이 높은 반면 여학생들은 간접적으로 괴롭힘을 당할 가능성이 더 높다.[55]

낮은 수준의 자존감은 왕따 피해의 빈번한 선행으로 확인되었다.전통적인 왕따의 피해자들은, 세계화, 사회화, 신체 관련, 그리고 감정적 자존감이, 소외된 학생들에 비해 낮은 경향이 있다.[46][56][57][58][59]반면에 사이버 왕따의 희생자들은 희생되지 않은 학생들보다 자존감 점수가 낮지 않을 수도 있지만 전통적인 괴롭힘과 괴롭힘의 희생자들보다 신체와 관련된 자존감이 더 높을 수도 있다.[46]

쿡이 시행하고 미국심리학회가 2010년 발표한 메타분석 결과는 괴롭힘을 당하는 어린이와 청소년의 주요 위험요인, 또 괴롭힘을 당하는 어린이와 청소년의 주요 위험요인은 사회문제해결능력 부족이라는 결론을 내렸다.[41]

왕따를 당하는 아이들은 종종 신체적 또는 감정적인 징후를 보인다: 학교에 가는 것을 두려워하고, 두통이나 식욕 감퇴를 호소하고, 학교 활동에 대한 관심 부족, 친구나 가족과 시간을 보내는 것, 학교 이외의 공공장소에서 괴롭힘을 당할 수 있다는 두려움으로 공공장소에 나가는 것을 꺼리고, havi.ng 전체적인 슬픔감

영향들

더블린 트리니티 칼리지의 모나 오모어는 "학대를 당하는 어린이든 어른이든 간에 개인들이 스트레스와 관련된 질병에 걸릴 위험이 있다는 것을 보여주는 연구 기구가 늘어나고 있으며 이는 때때로 자살로 이어질 수 있다"[60]고 썼다.왕따의 대상이 된 사람들은 장기간 정서적, 행동적 문제에 시달릴 수 있다.왕따는 외로움, 우울함, 불안감을 유발할 수 있으며 자존감이 낮아지고 병에 대한 감수성이 높아진다.[61]왕따는 또한 어린 아이들에게 부적응을 유발하는 것으로 나타났고, 그들 자신 또한 괴롭혔던 왕따의 대상은 훨씬 더 큰 사회적 어려움을 보여준다.[46][62]정신 건강 보고서도 왕따가 섭식 장애, 불안, 신체 이상, 그리고 다른 부정적인 심리적 영향과 관련이 있다는 것을 발견했다.[63]피해자와 가해자 모두 더 높은 수준의 외로움을 보이는 것으로 나타났다.[46]

자살

주요 기사:왕따와 자살 그리고 왕따로 인한 자살의 목록

왕따가 자살 위험을 높인다는 증거가 있어도 왕따만으로는 자살이 일어나지 않는다.우울증은 왕따를 당하는 아이들이 자살로 죽는 주된 이유 중 하나이다.[64]영국에서만 매년 15~25명의 어린이가 왕따를 당한다는 이유로 자살로 사망하는 것으로 추정된다.[65]미국 원주민, 알래스카 원주민, 아시아계 미국인, LGBT 사람들과 같은 특정 집단은 자살의 위험성이 더 높은 것으로 보인다.누군가 가족이나 친구들로부터 지지를 받지 못한다고 느낄 때, 그것은 피해자에게 상황을 훨씬 더 악화시킬 수 있다.[66]

뉴욕에서 9~12학년이 작성한 자체 보고 연구에서 왕따 피해자들은 왕따를 경험하지 않은 사람들보다 우울증 증상과 심리적 고통을 더 많이 보고한 것으로 나타났다.[67]남녀 모두 집단 괴롭힘에 대한 모든 종류의 관여는 심지어 몇 년이 지난 후에도 우울증과 관련이 있다.[68]초기 조사 후 2년 후 핀란드 10대 청소년들을 추적한 또 다른 연구는 우울증과 자살 관념이 왕따를 경험하지 않은 청소년들보다 왕따를 당하는 청소년들에게 더 높다는 것을 보여주었다.[68]초등 학생들에게 네덜란드의 한 종단적 연구하고 있으며 왕따에 대한 어떠한 개입을 가진 소녀들이 우울증에 대한 위험성 더 높은 수준을 가지고 있이 집단 따돌림 피해자는 피해자의 역할과 불량배를 아이는 다른 역할, 희생자거나 왕따만보다 우울증이나 심각한 자살 망상을 경험할 가능성이 높다고.[69]보스턴에서 완성한 고교생을 대상으로 한 연구에서는 괴롭힘의 피해자라고 스스로 신고한 학생들이 괴롭힘을 당했다고 신고하지 않은 청소년들에 비해 자살을 고려하는 비율이 높았다.[70]같은 연구에서도 가해자, 피해자, 피해자 보호자임을 신고하는 청소년들의 자살충돌 위험이 더 높은 것으로 나타났다.피해자들과 피해자들은 자살 시도 위험성이 더 높은 것과 관련이 있다.청소년들이 사는 곳 역시 괴롭힘과 괴롭힘을 당했다고 신고한 도시지역 거주자가 자살이념과 자살시도 위험이 높은 것으로 나타나 이들의 괴롭힘 경험을 차별화하는 것으로 보인다.[70]미국 6학년에서 10학년 학생들에게 주어진 전국적인 조사에서 사이버 괴롭힘 피해자들은 다른 형태의 괴롭힘을 경험하는 피해자들보다 더 높은 수준의 우울증을 경험하는 것으로 나타났다.이는 소셜 미디어의 익명성과 관련이 있을 수 있다.[71]만약 10대가 괴롭힘을 당하고 우울증 증상을 보이고 있다면, 그것에 대해 의문을 갖고 개입을 해야 한다.[68]덴마크의 연구는 괴롭힘을 당하는 아이들이 그들의 부모와 선생님들에게 그것에 대해 이야기했고, 몇몇은 선생님이나 부모가 개입하면 괴롭힘이 감소하거나 괴롭힘을 멈추는 것을 보고했다고 밝혔다.이 연구는 학교 내 프로그램 협력과 그것이 발생했을 때 예방하고 적절하게 개입할 수 있는 프로그램 및 괴롭힘 방지 개입을 시행하는 것이 중요하다고 강조한다.[69]이 연구는 또한 부모들과 선생님들이 왕따를 경험하는 사람들에게 필요한 지원을 제공하기 위해 그들의 왕따 행동에 대해 이야기하도록 하는 것의 중요성을 보여준다.[69]

어떤 사람들은 괴롭히는 사람을 무시하는 것이 매우 쉽다고 생각하는 반면, 다른 사람들은 괴롭히는 사람을 무시하는 것을 매우 어렵게 생각하고 한계점에 도달할 수도 있다.언론에 의해 가깝게 보도된 명백한 왕따 자살 사례들이 있었다.이러한 라이언은, 피비 프린스 Dawn-Marie 웨슬리, 니콜라 앤은 라파엘, 메건 마이어, Audrie 포트, 타일러 클레멘티, Jamey Rodemeyer, 케네스 Weishuhn, Jadin 벨, 켈리 Yeomans, Rehtaeh 파슨스, 아만다 토드, 브로디 Panlock,[72]제시카 Haffer,[73]Hamed Nastoh,[74]Sladjana Vidovic,[75]4월 Himes,[76]Cherice Moralez[77]의 죽음을 포함한다.D레베카 앤 Sedwick.[78]교육에 대한 자살 인식 목소리에 따르면, 자살은 15세에서 24세 사이의 청소년들에게 주된 사망 원인 중 하나이다.16퍼센트 이상의 학생들이 자살을 심각하게 생각하고, 13퍼센트는 계획을 세우며, 8퍼센트는 심각한 시도를 했다.[79]

양성발달

어떤 사람들은 왕따가 인생 교훈을 가르치고 힘을 불어넣을 수 있다고 주장해왔다.아동발달학자인 헬레네 굴드버그는 왕따의 대상이 되는 것이 아이에게 '분쟁을 관리하고 타인과 교류할 수 있는 능력을 높이는 방법'을 가르칠 수 있다며 교사가 개입하지 말고 아이들이 스스로 왕따에 대응하도록 내버려둬야 한다고 주장해 논란을 일으켰다.[80]

그러한 괴롭힘 방지 기술을 "목표 대상이 될 것"[failed verification]과 다른 사람들에게 가르치는 것은 괴롭힘 발생률을 감소시키는 효과적인 장기 수단이며 개인에게 귀중한 기술 집합인 것으로 밝혀졌다.[81]

호르몬

통계적으로 연령과 산욕 상태를 통제한 결과 평균적으로 언어폭력 소녀들은 테스토스테론을 적게 생산했고, 언어폭력 소년들은 비폭력 소녀들보다 더 많은 테스토스테론을 생산했다.[82]

다크 트라이어드

주요 기사:다크 트라이어드

어두운 삼합회(나르시스주의, 마키아벨리주의, 정신병리학)에 대한 연구는 이러한 특성의 혐오적 성질의 일부로서 왕따와 상관관계를 나타내고 있다.[83]

투영

주요 기사:심리 투영법

괴롭힘은 자신의 취약성에 대한 감정을 괴롭힘 활동의 대상에 투영할 수 있다.괴롭히는 사람의 전형적으로 폄하하는 활동이 괴롭히는 사람의 목표를 목표로 한다는 사실에도 불구하고, 그러한 부정성의 진정한 근원은 괴롭히는 사람 자신의 개인적 불안감이나 취약성에 대한 감각에서 거의 항상 발견된다.[84]이처럼 왜곡된 부정적인 감정의 공격적인 투영은 대인관계의 미시적 수준에서부터 국제정치의 거시적 수준, 심지어 국제 무력충돌까지 어디서든 일어날 수 있다.[85]

감성지능

주요 기사: 왕따와 정서 지능

왕따는 공격성, 괴롭힘, 폭력을 포함할 수 있는 또래들 사이의 사회적 상호작용을 말한다.왕따는 전형적으로 반복적이고 피해자에 대한 권력 위치에 있는 사람들에 의해 제정된다.증가하는 연구 기구는 왕따와 감정 지능 사이의 중요한 관계를 보여준다.메이어 외 연구진, (2008)은 전체 EI의 치수를 "정확하게 감정을 지각하고, 사고를 촉진하고, 감정을 이해하고, 감정을 관리하기 위해 감정을 이용한다"[86]고 정의한다.그 개념은 감정적 과정과 지적 과정을 결합한다.[87]낮은 감정 지능은 괴롭힘의 피해자 및/또는 괴롭힘의 피해자로서 괴롭힘에 관여하는 것과 관련이 있는 것으로 보인다.EI는 괴롭힘의 행동과 괴롭힘의 피해 모두에 중요한 역할을 하는 것으로 보인다; EI가 순응할 수 있는 것으로 보여지는 것을 볼 때, EI 교육은 괴롭힘 예방과 개입 시책을 크게 개선할 수 있다.[88]

컨텍스트

사이버불링

주요 기사:사이버불링

사이버 왕따는 기술의 사용을 통해 이루어지는 모든 괴롭힘이다.이런 형태의 괴롭힘은 부모나 권한 있는 감독이 없기 때문에 쉽게 발견되지 않을 수 있다.괴롭히는 사람들은 다른 사람처럼 행동할 수 있기 때문에, 그것은 가장 익명의 괴롭힘의 형태다.사이버 왕따는 이메일, 인스턴트 메시징, 문자 메시지, 웹사이트, 소셜 네트워킹 사이트 등을 이용한 오용을 포함하지만 이에 국한되지는 않는다.[89]페이스북, 마이스페이스, 인스타그램, 트위터와 같은 소셜 네트워크가 생기면서 사이버 왕따가 늘어났다.특정 감시 기구는 사이버 폭력의 확산을 막기 위해 고안되었다.[90]

장애 왕따

주요 기사:장애 왕따

장애인들이 집단 괴롭힘과 학대로 인해 불균형적으로 영향을 받는다는 점이 주목받았고, 이런 행위가 혐오 범죄로 지목되고 있다.[91]왕따는 휠체어 사용자 등 눈에 띄게 장애가 있거나 입술이 갈라진 사람 등 신체적으로 기형적인 사람이 아니라 자폐증[92][93], 발달조정장애 등 학습장애가 있는 사람에게만 국한된다.[94][95]

학습 장애를 가진 사람들은 종종 다른 사람들에게 무언가를 설명하지 못하기 때문에 그들이 불평을 한다면 더 신뢰받지 못하거나 무시당할 가능성이 높다는 추가적인 문제가 있다.[citation needed]

게이 왕따

주요 기사:게이 때리기

동성애자 집단 괴롭힘과 동성애자 때리기는 동성애자 또는 레즈비언인 사람, 또는 루머 때문에 그렇게 인식되거나 동성애자 고정관념에 맞는다고 여겨지는 사람에 대한 사람이나 집단의 직접적 또는 간접적인 언어적 또는 신체적 행동을 규정한다.게이와 레즈비언의 젊은이들은 왕따를 당했을 뿐만 아니라, 이성애자보다 왕따를 신고할 가능성이 더 높다.[96][97]

법적 괴롭힘

주요 기사:법률적 남용

법적 괴롭힘은 사람을 통제하고 처벌하기 위해 성가신 법적 조치를 가져오는 것이다.법적 괴롭힘은 종종 피고가 소송 당사자의 요구에 응하도록 협박하기 위해 가져온 경박하고 반복적이며 부담스러운 소송의 형태를 취할 수 있다. 소송 당사자의 지위에 대한 법적 장점 때문이 아니라 주로 피고가 법적 싸움을 유지할 수 없기 때문이다.이것은 또한 SLAPP(Solitical Cascription Against Public Cossibility)의 형태를 취할 수 있다.2011년과 2012년 미국에서 SOPA와 PIPA에 반대하는 시위에 기름을 부은 것은 이러한 종류의 남용 가능성에 대한 부분적인 우려였다.[citation needed]

군 괴롭힘

주요 기사:군내 왕따와 디도브슈나

2000년 영국 국방부는 왕따를 "다른 사람을 위협하거나 희생시키거나 불법적인 처벌을 하기 위해 체력을 사용하거나 권한을 남용하는 행위"로 정의했다.[98]

어떤 사람들은 "몰입"이 다른 직업들과 다른 방법 때문에 이러한 행동이 허용되어야 한다고 주장한다.그들의 말에 따르면 목숨을 걸 것으로 기대되는 군인들은 왕따를 받아들일 수 있는 몸과 정신의 힘을 길러야 한다.[99]

부모의 자녀 괴롭힘

참고 항목:아동학대, 자아도취적 부모, 부모의 자아도취적 학대

분노, 불안감, 또는 과도한 방법으로 아이들을 지배하고 통제할 수 있는 집요한 욕구를 대신할 수도 있는 부모들은 그들의 아이들이 차례로 그들의 또래에 대해 지나치게 공격적이 되거나 통제하게 될 가능성을 증가시키는 것으로 증명되었다.[100]미국심리학회는 웹사이트를 통해 자신의 자녀가 또래 사이에서 왕따 활동을 하고 있다고 의심할 수 있는 부모들은 그들이 자신의 또래, 동료, 자녀와 어떻게 상호작용하는지에 대해 그들 자신이 자신의 자녀에게 설정할 수 있는 예를 신중히 고려해야 한다고 조언한다.n.[101]

교도소 괴롭힘

주요기사 : 죄수학대

교도소 환경은 왕따로 알려져 있다.또 다른 문제는 직원들과 수감자들과의 관계다.따라서 다음과 같은 가능한 괴롭힘 시나리오가 가능하다.

  • 수감자 괴롭힘 수감자(학교 괴롭힘)
  • 직원 괴롭힘 수감자
  • 직원을 괴롭히는 직원(직장 괴롭힘의 징후)
  • 수감자 괴롭힘 직원

학교 괴롭힘(학교 내 학생 괴롭힘)

주요 기사:학교 괴롭힘
학교폭력예방지침을 제시하는 질병관리본부 그래픽.

비록 그것이 체육 수업과 휴식과 같은 활동 중에 더 자주 일어날 수 있지만, 괴롭힘은 학교 건물 안이나 그 주변에서 거의 모든 부분에서 일어날 수 있다.괴롭힘은 또한 학교 복도, 화장실, 통학 버스, 버스를 기다리는 동안, 그리고 그룹 일과 방과 후 활동이 필요한 수업에서 발생한다.학교 내 괴롭힘은 특히 한 학생을 이용하거나 격리시켜 다음 타깃이 되는 것을 피하고 싶어하는 구경꾼들의 충성심을 얻는 학생들로 구성되기도 한다.2011년 다큐멘터리 Bully에서 우리는 아이들이 학교에서나 스쿨 버스에서나 겪는 고문을 직접 본다.영화가 몇 명의 아이들을 따라가면서 우리는 괴롭힘이 학교뿐만 아니라 그들의 집에서도 그들에게 어떤 영향을 미치는지 본다.괴롭힘은 나이 제한이 없지만, 이 괴롭힘들은 마침내 그들을 신체적으로 괴롭히기 전에 그들의 목표물을 조롱하고 놀릴 수도 있다.구경꾼들은 전형적으로 참여하거나 지켜보거나, 때로는 다음 표적이 되는 것에 대한 두려움 때문에 선택한다.

왕따는 교사들과 학교 시스템 자체에 의해서도 자행될 수 있다; 이 시스템에는 반 왕따 정책에 대한 공공연한 약속을 지키면서도 미묘하거나 은밀한 남용(상대적 공격성 또는 수동적 공격성), 굴욕, 배제를 쉽게 일으킬 수 있는 내재적인 권력 차이가 있다.[102][103][104]

2016년 캐나다에서는 아들이 공립학교에서 왕따를 당한 뒤 어머니와 아들이 세운 북미 법률 판례가 있다.엄마와 아들은 오타와칼튼지구 교육위원회를 상대로 한 법정 소송에서 승소해, 이번 사건은 북미에서 처음으로 학교 이사회가 돌봄의 기준(학교 이사회가 학생에게 빚진 '돌봄의 의무')을 충족시키지 못해 집단 괴롭힘 사건에 소홀한 것으로 밝혀졌다.따라서 다른 학생들의 괴롭힘 행위로부터 어린이를 보호하지 못했기 때문에, 어린이에게 야기된 위해에 대해 학교 이사회가 태만히 책임을 지는 것으로 판명된 전례가 있다.유사한 괴롭힘 사례는 다른 한 건에 불과했고 2013년 호주에서 우승했다(Oyston v. St. Patrix College, 2013).[105]

성적 괴롭힘

주요기사:성적 왕따위
참고 항목:슬럿샤밍

성적인 괴롭힘은 "신체적이든 비신체적이든 사람의 성이나 성별에 근거한 모든 괴롭힘 행위"이다.그것은 비록 그것이 더 일반적으로 소녀들을 향한 것이기는 하지만, 소년이나 소녀들이 다른 소년이나 소녀들을 향해 무기로써 성이나 성별이 사용될 때 이다.그것은 사람의 얼굴이나 등 뒤에서 또는 기술을 이용하여 수행될 수 있다."[106]

트랜스 왕따

주요 기사:트랜스베이싱

트랜스베이징은 트랜스젠더나 트랜스젠더라는 이유로 신체적, 성적 또는 언어적 피해자를 가하는 행위다.[107]동성애자 때리기와는 달리 성적 지향성이 아닌 대상자의 실제적이거나 인지된 성 정체성 때문에 저질러지는 것이다.

직장 내 괴롭힘

주요 기사:직장 내 괴롭힘

직장 내 괴롭힘은 직장 내 타인으로부터 지속적인 학대를 경험해 피해를 입히는 경우 발생한다.[108]직장 내 괴롭힘은 언어적, 비언어적, 심리적, 신체적 학대와 굴욕과 같은 전술을 포함할 수 있다.이러한 유형의 직장 내 공격성은 학교 괴롭힘의 전형적인 형태와 달리 직장 내 괴롭힘은 종종 조직과 사회의 정해진 규칙과 정책 내에서 작동하기 때문에 특히 어렵다.직장 내 괴롭힘은 대부분의 경우 대상자에 대해 권위 있는 사람이 저지른 것으로 보고된다.그러나 괴롭힘은 또래일 수도 있고, 때로는 부하일 수도 있다.[109]

"직장 괴롭힘"의 처음 알려진 문서화된 사용은 1992년 안드레아 아담스가 쓴 "직장의 괴롭힘: 어떻게 맞서고 극복하는가"라는 책에 있다.[110][111]

연구는 또한 더 큰 조직적 맥락이 왕따에 미치는 영향뿐만 아니라 그 발생에 영향을 미치는 집단 차원의 과정과 왕따 행위의 유지에 대해서도 조사했다.[112]왕따는 은밀하거나 공공연하게 될 수 있다.상급자들이 놓치거나 조직 전체에 걸쳐 많은 사람들이 알고 있을 수 있다.부정적인 영향은 대상 개인에 국한되지 않고 직원들의 사기 저하와 조직 문화 변화로 이어질 수 있다.[6]Cochrane Collaboration의 체계적 검토는 조직적이고 개인적인 개입이 직장 내 괴롭힘 행위를 예방할 수 있다는 것을 암시하는 매우 낮은 품질의 증거를 발견했다.[113]

학계에서는

주요기사 : 학계의 왕따

학계의 괴롭힘은 학계의 학자와 직원들, 특히 대학과 같은 고등교육의 장소들에 대한 직장 내 괴롭힘이다.비록 몇몇 다른 맥락에서 괴롭힘만큼 연구자들로부터 많은 관심을 받지는 못했지만, 그것은 흔한 것으로 여겨진다.[114]

블루 칼라 작업에서

괴롭힘은 석유 굴착장치와 정비소, 기계 공장 등 블루 칼라 직업에서 두드러진 것으로 확인되었다.협박과 보복에 대한 두려움이 사건 보도를 감소시킨다고 생각된다.남성, 특히 교육 수준이 낮은 남성들이 지배하는 산업 분야에서, 사건 공시가 효과적이라고 여겨지는 산업에서, 그러한 산업의 사회 경제적, 문화적 환경에 대한 보고는 악순환으로 이어질 가능성이 높다.이것은 종종 고위 관리들의 호감을 얻기 위해 사실의 조작과 강요와 함께 사용된다.[115]

정보기술에 있어서.

주요기사:정보기술의 왕따

정보기술(IT)에서 왕따 문화가 보편화돼 높은 질병률, 낮은 사기, 낮은 생산성, 높은 직원 전환 등으로 이어진다.[116]마감 시간 주도형 프로젝트 작업과 스트레스를 받는 관리자들은 IT 직원들에게 피해를 입힌다.[117]

법조계에서는

주요기사 : 법조계의 왕따

법조계의 왕따는 일부 다른 직업들보다 더 흔하다고 여겨진다.그것의 적대적이고 계층적인 전통이 이것에 기여한다고 믿어진다.[118]소수 민족 변호사나 레즈비언, 게이와 양성애자 변호사처럼 5년 이하의 자격을 얻은 여성, 연수생, 변호사 등이 더 큰 영향을 받는다.[119]

의학에서는

주요 기사: 의학의 왕따

의료계에서 왕따는 흔하며, 특히 학생이나 연수생 의사나 간호사에게 괴롭힘을 당한다.이는 적어도 부분적으로나마 의료계의 보수적인 전통적 위계 구조와 교수법의 결과라고 생각되며, 이는 왕따 사이클을 초래할 수 있다.

간호중

주요 기사: 간호에서의 왕따

미국간호사협회는 모든 간호인력이 안전하고 비침해적인 환경에서 일할 권리를 갖고 있다고 믿고 있지만, 그 이유는 분명하지 않지만, 왕따는 특히 간호계에 만연해 있는 것으로 확인되어 왔다.관계적 공격성( 험담, 협박 등 왕따의 심리학적 측면)이 관련성이 있다고 생각된다.관계적 공격성은 소녀들 사이에서 연구되어 왔지만 성인 여성들 사이에서는 그리 많이 연구되지 않았다.[117][120]

가르칠 때

주요기사 : 교내 괴롭힘

학교 교사들은 보통 괴롭힘의 대상이 되지만, 때때로 그들은 학교 환경 내에서 괴롭힘의 발생자가 되기도 한다.

다른 영역에서는

괴롭히는 동사가 단순히 "공격적으로 또는 협박에 의해" 자신의 길을 강요하는 것으로 정의되기 때문에, 이 용어는 상호 공유된 이익과 같은 더 긍정적인 목표에 의해서가 아니라 주로 협박에 의해 동기가 부여되는 모든 인생 경험에 일반적으로 적용될 수 있다.이처럼 이웃 '보호 라켓 돈'이나 국가 독재자, 유년시절 링리더, 테러리스트, 테러리스트 조직, 심지어 무자비한 기업 CEO 등 협박을 다른 사람들에게 동기를 부여하는 주요 수단으로 사용할 수 있는 권위나 권력의 어떤 인물도 당연히 불량배라고 일컬어질 수 있다.심리학자 Pauline Leennie-Peyton에 따르면, 우리는 우리 삶의 어떤 단계에서도 괴롭힘을 당할 수 있는 가능성에 직면해 있다.[121]

기계들

어린이들이 노인들을 돕기 위해 고안된 의인 로봇들을 괴롭히는 것이 관찰되었다.그들의 공격은 로봇들의 이동 경로를 차단하는 것으로 시작되어 언어 폭력으로 번지고, 물체를 때리고 파괴한다.인터뷰에 응한 아이들의 75퍼센트는 로봇을 "인간적인" 로봇으로 인식했지만, 어쨌든 로봇을 학대하기로 결심했고, 로봇을 두들겨 팼던 아이들의 35퍼센트는 "즐거움"을 위해 그렇게 했다.[122]

예방

왕따 예방은 왕따를 예방하고, 줄이고, 멈추기 위한 집단적인 노력이다.[123]많은 캠페인과 행사들이 전세계적으로 왕따 예방을 위해 지정되어 있다.괴롭힘 예방 캠페인 및 이벤트는 다음과 같다.괴롭힘 방지 날, 괴롭힘 방지 주간, 핑크 국제 날, 괴롭힘 방지 달, 국제 스탠드업 투 괴롭힘의 날 및 국가 괴롭힘 예방 달.미국의 왕따 방지법도 50개 주 중 23개 주에서 제정되어 학교 내 왕따를 불법으로 만들고 있다.[124]

왕따에 대응

왕따는 전형적으로 진행되며 고립된 행동이 아니다.사람들이 대응하려고 하는 일반적인 방법은 그것을 무시하려고 하거나, 괴롭히는 사람들과 맞서거나, 그것을 다루기 위해 권위 있는 인물에게 의지하는 것이다.

이를 무시하는 것은 왕따가 계속 되는 것을 막는 데 아무런 도움이 되지 않으며, 시간이 지남에 따라 더 나빠질 수 있다.[125]왕따 행태를 조기에 발견하면 통제하기가 더 쉬울 수 있기 때문에 초기에 해결하는 것이 중요할 수 있다.[126]아무것도 하지 않는 것은 괴롭힘을 계속하도록 격려할 수 있는 반면, 행동에 반대하는 작은 조치들은 괴롭힘을 줄일 수 있기 때문에, 방관자들은 괴롭힘에 대응하는 데 중요한 역할을 한다.[127]

권위 있는 인물은 아동이나 청소년 상황에 있는 부모나 감독관, 인적 자원 담당자 또는 직장이나 자원 봉사자의 환경에서 부모처럼 중요한 역할을 할 수 있다.권위 있는 인물들은 왕따 행위를 인식하고 멈추게 하며, 그것이 지속되지 않는 환경을 조성하는 데 영향을 미칠 수 있다.[128][129]그러나 많은 상황에서 권위자 역할을 하는 사람들은 훈련을 받지 않고 자격이 없으며, 어떻게 대응해야 할지 모르며, 상황을 더 악화시킬 수 있다.[130]어떤 경우에는 권위 있는 인물들이 괴롭힘을 하는 사람들을 지지하기도 하고, 괴롭힘이 지속되도록 하고, 대상의 고립과 소외를 증가시킨다.[131]가장 효과적인 대응 방법들 중 일부는 해로운 행동이 일어나고 있다는 것을 인지하고 그것이 계속되지 않는 환경을 만드는 것이다.[132]대상이 되는 사람들은 그들이 어떤 권위에 의지할 수 있는지 그리고 그러한 문제들이 어떻게 다뤄질지에 대한 통제력을 거의 가지고 있지 않지만, 그러나 한 가지 지원수단은 왕따를 다루는 데 훈련을 받은 상담자나 심리학자를 찾는 것이다.

참고 항목

참조

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