성적 괴롭힘

Sexual bullying

성적 괴롭힘은 한 사람의 성, 신체, 성적 지향 또는 성행위와 관련하여 발생하는 괴롭힘과 괴롭힘의 일종이다. 그것은 신체적, 언어적, 그리고/또는 감정적일 수 있다.

정의

NSPCC는 성적인 괴롭힘은 신체적 괴롭힘이든 비 육체적 괴롭힘이든 사람의 성적인 또는 성별에 근거한 행동이라고 정의했다. 그것은 비록 그것이 더 일반적으로 소녀들을 향한 것이기는 하지만, 소년이나 소녀들이 다른 소년이나 소녀들을 향해 무기로써 성이나 성별이 사용될 때 이다. 그것은 사람의 얼굴이나 등 뒤에서 또는 기술을 이용하여 수행될 수 있다."[1] Beatbuling 조직(현재는 사라짐)[2]은 유사한 정의를 가지고 있었다. 누군가를 깔보는 것은 성적인 말의 사용일 수 있다. 예를 들어, 누군가를 게으름뱅이, 슬래그, 게이라고 부르거나, 누군가의 성생활에 대한 소문을 퍼뜨리는 것과 같은 말이다. 가장 극단적인 형태에서는 부적절한 접촉이나 성폭행, 심지어 강간일 수도 있다.[2] 이 용어는 주로 영국에서 사용되며 다른 지역에서는 아직 사용되지 않는다. 그러나 괴롭힘과 성적 괴롭힘에 대한 정의와 설명은 문제가 될 수 있다. 불쾌한 용어는 우호적으로 배치되는 경우가 많아 그러한 교류의 맥락이 매우 중요하며, 성인들이 이를 잘못 해석하기도 한다. 반대로, 많은 성적인 괴롭힘은 명백하지만, 많은 것은 그렇지 않고, 평범한 괴롭힘으로 보인다. 이것의 한 예는 '귀여운' 소년의 터프한 소년들이 그의 학업 능력을 가지고 놀리는 것이다. 실제로 일어나고 있는 일은 그 소년이 마키즘이 부족하거나, 여자아이나 남자아이들과 이성교제적인 농담에 대한 참여가 부족하다는 이유로 조롱을 받고 있다는 것이다. 피상적으로, 왕따는 성적인 내용은 없지만, 침략자들이 자신들의 '소년 유형'에 대한 지배권을 주장하는 것에 의해 뒷받침된다. (1994년 맥 안 질과 1999년 던컨 참조)

유병률

BBC 파노라마 프로그램은 학교 내 성희롱에 대한 연구의 일환으로 영국 5개 지역의 학교와 청소년 클럽에서 11~19세의 청소년들을 대상으로 한 설문지를 의뢰했다.[3] 설문조사에 응한 청년 273명 중 28명은 성적인 행동을 강요받았고 31명은 다른 사람에게 그런 일이 일어나는 것을 본 것으로 조사됐다. 응답자 273명 중 40명은 원치 않는 스킨십을 경험했다.[4] 영국 정부 통계에 따르면 2007/8학년도에 영국에서는 성적 비위행위로 인한 기간제 제외가 3,450건, 영구적인 제외가 120건 있었다.[5] 이는 교내 하루[6] 19건의 성적 모욕적 언어 사용과 같은 사건에 대한 배제에 해당한다. 2008년 4월부터 2009년 3월까지 ChildLine은 총 156,729명의 아이들을 상담했다. 이 중 2만6134명의 아이들이 왕따에 대해 주요 관심사로 언급했고, 이 중 300명은 구체적으로 성적 왕따에 대해 이야기했다.[7] Kidscape 무료 ZAP 괴롭힘 방지 세션에 참석한 어린이의 25%가 어떤 형태로든 성적 괴롭힘을 신고했다.[8]

LGBT 학생의 상당수는 학교에서 동성애 혐오와 트랜스 공포증 폭력을 경험한다. 이는 아프리카, 아시아, 유럽, 중남미와 카리브해, 북미, 태평양의 데이터를 통해 일관되게 나타나며, 영향을 받은 비율은 네팔의 16%에서 미국의 85%에 이른다. LGBT 학생들은 또한 가정이나 지역사회에서보다 학교에서 그러한 폭력을 경험할 가능성이 더 높다.[9]

LGBT 학생들은 비 LGBT 학생들보다 학교 내 폭력의 유행이 더 높다고 보고한다. 예를 들어 뉴질랜드에서는 레즈비언, 게이, 양성애자가 이성애자보다 3배 더 왕따를 당할 가능성이 높았고 노르웨이에서는 레즈비언, 게이, 양성애자 학생의 15%~48%가 이성애자 7%에 비해 왕따를 당한다고 보고했다.[9]

교호작용 유형

영국 전국교직원연합(National Union of Teachers)의 조사에 따르면, 여학생들이 여학생들과 남학생들을 성적 방식으로 괴롭히고 있지만, 남학생들이 여학생들을 상대로 성적 괴롭힘을 가장 많이 행하고 있다고 한다.[10] 성적 괴롭힘은 초등학교 수준에서 시작되며 주로 남학생들이 성적 욕설과 공격적인 언어를 비하함으로써 여학생과 여성을 향한 언어적 모욕의 형태를 취한다는 연구결과가[10][11] 있다. NUT 연구에 따르면[10][12] 이러한 언어적 모욕은 일반적으로 'bitch', 'slag', 'tart', 'slut'과 같은 용어를 포함하여 여자아이들의 성적 지위에 집중된다. 다른 연구자들은 비슷한 증거를 인용한다.[13] 그러나 이러한 사건들은 전형적으로 장난스러운 행동으로 치부되거나 유머를 통해 정당화된다.[10] 이 연구는 또한 남자아이들이 다른 남자아이들과 여자아이들에 의해 성적 괴롭힘의 대상이 되고 있다는 것을 보여준다. 비록 이것이 덜 명백하다고 말해지지만 말이다. 가장 보편적인 문제는 성적 욕설과 외설적인 이름으로 불리는 것이다. 소년들에게 가장 불쾌감을 주는 이름들은 동성애 혐오적인 용어들과 높은 지위 남성성의 '부조'와 관련이 있는 이름들이다.[10][11] 성적 괴롭힘은 누군가의 성생활이나 성생활에 관한 소문을 퍼뜨리거나 [14]리벤지 포르노와 같은 [15]성적인 댓글, 사진, 동영상을 보여주거나 올리는 것을 포함한다.

영국의 자선단체인 비트불링(Beatbuling)을 포함한 일부 사람들은 폭력배 문화가 도심 학교에 들어오면서 아이들이 보호의 대가로 '성접대'를 제공하도록 괴롭힘을 당하고 있다고 주장했다.[16] 전국교직원노동조합을 포함한 다른 반 왕따 단체들과 교사 노조는 이 자선단체에게 이런 종류의 행동이 학교에서 일어나고 있다는 증거가 없기 때문에, 이 자선단체에 이 같은 증거를 제시하라고 이의를 제기했다.[16]

관련 효과 및 위험

집단 괴롭힘 피해화는 이성애자 개인보다 성소수자에게 더 자주 발생한다.[17][18] 성적 성향과 관련된 신체적 괴롭힘은 정신적 고통과 트라우마의 증상과 상당히 관련이 있다.[17] 괴롭힘이 아동기에 대한 부정적인 경험과 공존할 때(참조: 아동기에 대한 불리한 경험 연구), 평생 건강 불균형과 건강 위험 행동이 더 많이 나타난다.[17] 특히 청소년들의 왕따는 우울증과 자살 관념으로 이어질 수 있다.[19] 괴롭힘을 당하는 성소수자 여성은 성소수자 남성이나 이성애자보다 우울증과 자살이념을 경험할 가능성이 더 높다.[18]

동성애 반대 신체적인 괴롭힘은 성적 학대와 언어적 괴롭힘과 함께 정신사회적인 건강 문제로 이어질 수 있으며, 이는 위험한 성행위의 예측 변수가 될 수 있다.[20] 미국과 캐나다에서 남성과 성관계를 가진 남성들은 다른 어떤 남성들보다 HIV 유병률이 높다.[20]

참고 항목

원천

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참조

  1. ^ "The NSPCC working definition of Sexual Bullying" (PDF). NSPCC. Retrieved 22 April 2010.
  2. ^ Jump up to: a b "What is sexual bullying?". Beatbullying. Archived from the original on 7 July 2011. Retrieved 24 Apr 2010.
  3. ^ "Rising problem of sexual bullying in schools". BBC Panorama. Retrieved 22 April 2010.
  4. ^ "What is sexual bullying and how can I manage it within educational settings?". NSPCC. Retrieved 22 April 2010.
  5. ^ "Permanent and Fixed Period Exclusions from Schools in England 2007/08". UK Government's Department for Children, Schools and Families. 30 July 2009. Retrieved 22 April 2010.
  6. ^ "Beatbullying on Panorama tonight to discuss Sexual Bullying". Beatbullying. Retrieved 24 Apr 2010.
  7. ^ "NSPCC policy summary" (PDF). NSPCC. Retrieved 22 April 2010.
  8. ^ "Sexual 7 Bullying". Kidscape. Archived from the original on 22 January 2009. Retrieved 24 April 2010.
  9. ^ Jump up to: a b UNESCO (2016). Out in the Open: Education sector responses to violence based on sexual orientation and gender identity/expression (PDF). Paris, UNESCO. p. 14. ISBN 978-92-3-100150-5.
  10. ^ Jump up to: a b c d e "NUT policy statement on preventing sexual harassment and bullying". National Union of Teachers. Archived from the original on 2011-07-17. Retrieved 25 Apr 2010.
  11. ^ Jump up to: a b 성적인 괴롭힘: 닐 던컨, 루틀리지, 1999년 중학교에서의 성별 갈등과 동공 문화
  12. ^ "A Serious Business: an NUT Report on sexism and harassment in schools". University of Warwick. National Union of Teachers. 2006. Archived from the original on 2011-06-09. Retrieved 25 Apr 2010.
  13. ^ 대격차: 1990년 M 클라크 초등학교의 성별
  14. ^ Maxwell, C.; Wharf, H. "Stop sexual bullying: Preventing violence, promoting equality: Act now" (PDF). WOMANKIND Worldwide. WOMANKIND Worldwide. Archived from the original (PDF) on 3 December 2011. Retrieved 23 November 2015.
  15. ^ "Sexual harassment and sexual bullying". TeensHealth. The Nemours Foundation. Retrieved 23 November 2015.
  16. ^ Jump up to: a b "Girls bullied for 'sex favours'". BBC. 27 March 2007. Retrieved 22 April 2010.
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  19. ^ Alavi, N.; Roberts, N.; Sutton, C.; Axas, N.; Repetti, L. (2015). "Bullying victimization (being bullied) among adolescents referred for urgent psychiatric consultation: Prevalence and association with suicidality". The Canadian Journal of Psychiatry. 60 (10): 427–31. doi:10.1177/070674371506001003. PMC 4679118. PMID 26720189. Retrieved 17 November 2015.
  20. ^ Jump up to: a b Tulloch, T. G.; Rotondi, N. K.; Ing, S.; Myers, T.; Calzavara, L. M.; Loutfy, M. R.; Hart, T. A. (2015). "Retrospective reports of developmental stressors, syndemics, and their association with sexual risk outcomes among gay men". Archives of Sexual Behavior. 44 (7): 1879–1889. doi:10.1007/s10508-015-0479-3. PMC 4559573. PMID 26089251.

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