제임스 가르바리노
James Garbarino |
제임스 가르바리노는 시카고 로욜라 대학의 작가 겸 교수다. 그는 아이들에게 폭력을 유발하는 것이 무엇이고, 아이들이 그것에 어떻게 대처하며, 어떻게 재활시키는지를 연구하는 것을 전문으로 했다. 가르바리노는 전국아동학대방지위원회, 미국정신보건연구소, 미국의료협회, 국립흑인아동개발원, 국립과학재단, 미국아동학대방치자문위원회, 미국아동학대방치자문위원회 등 광범위한 단체의 고문 또는 고문을 역임했다. 연방 수사국 또한 가르바리노의 작품은 미국에서 헤드스타트 프로그램을 시작한 우리 브론펜브레너의 주도하에 코넬대학교의 인간생태학과 관련이 있다.
학술사업
Garbarino는 어린이들의 폭력적인 행동의 원인과 그들이 스트레스를 어떻게 대처하는지에 대해 썼다. 그는 쿠웨이트, 이라크, 보스니아, 크로아티아의 어린이들을 포함한 어린이들에게 전쟁이 미치는 영향을 연구해왔다. 그는 또한 미국에서 강력범죄로 유죄판결을 받은 어린이들을 대상으로 많은 인터뷰를 실시했는데, 어린 나이에 학대와 방치가 이 어린이들의 폭력 행위에 원인이 되고 있다는 결론을 내렸다. 그는 민사 및 형사 재판 모두에서 트라우마, 폭력, 학대 등의 문제를 다루는 전문가 증인으로 활동했다. 가르바리노와 그의 공동저자들은 학교 환경을 개선하는 방법을 이해하는 데 도움을 주기 위해 다른 고등학생들과 교사들과 학교에서의 괴롭힘과 사회 문제에 대해 많은 인터뷰를 했다.
가르바리노는 폭력 예방이 확산되기 전에 근본적인 원인을 인식하고 이를 해결하는 것으로 어린 나이에 시작할 것을 권고하고 있다. 그는 위험에 처한 어린 엄마들에게 집 방문객이 육아에 도움을 주고 자녀 양육에 대한 조언을 제공하는 가정방문 프로그램을 포함하여, 위험에 처한 어린 아이들과 부모들에게 도움을 주는 프로그램을 옹호한다. 이 프로그램의 혜택을 받은 아이들은 중퇴와 연체율을 줄였다.[1] 어린 나이에 학교에서 문제가 있을 때 가능하면 처벌보다는 조언과 상담으로 개입하라고 조언하기도 했다. 그는 이것이 종종 문제가 더 악화되기를 기다리는 것보다 덜 비싸고 더 생산적이라고 믿는다.[2]
작동하다
- 성공적인 학교와 유능한 학생(1981)
- 제임스 가르바리노, 에드나 구트만, 재니스 윌슨 실리(1986)의 심리학적으로 구타당한 아이
- 정말 중요한 미래(1986)
- 아이들이 우리에게 말해줄 수 있는 것: 어린이들로부터 정보를 이끌어내고 해석하고 평가하는 것. 프란체스 M과 함께. 스콧 (1989년)
- 사회환경의 아동과 가족(1992년)
- 지속가능한 사회를 향해(1992년)
- 사회적으로 유해한 환경에서 아이 키우기(1995)
- 학대하는 가족 이해: John Eckenrode(1997)의 이론과 실천에 대한 생태학적 접근
- 위험에 처한 어린이: 지역사회 폭력의 결과 대처 (1998)
- 로스트 보이즈: 왜 우리 아들들이 폭력적으로 변하는지, 어떻게 우리가 그들을 구할 수 있는지 (1999년)
- 그리고 말은 영원히 아플 수 있다: 엘렌 데라라(2001)와 함께 청소년들을 괴롭힘, 괴롭힘, 정서적 폭력으로부터 보호하는 방법
- 포위당한 부모: 클레어 베다드(2001)와의 자녀 생활에서 문제가 아닌 해결책인 이유
- Por Cue Las Familias Abusan De Sus Hijos with John Eckenrode(2001)
- Ellen de Lara와 James M의 학교 기반 개입에 대한 교육자 가이드 쿠퍼(2003)
- Jane Hit: 왜 소녀들이 더 폭력적으로 성장하는지와 그것에 대해 우리가 할 수 있는 것은 무엇인가 (2006)
- 아동과 인간 경험의 어두운 측면: 세계 현실에 맞서고 아동 발달에 대해 다시 생각해보기(2009)
- 킬러들의 말 듣기: 살인사건 심리전문가 증인으로서 20년 동안 배운 교훈(2015년)
