사회 문제 해결

Social problem-solving

사회 문제 해결은 가장 기본적인 형태로 자연 [1]환경에서 발생하는 문제 해결로 정의됩니다.좀 더 구체적으로, 그것은 문제가 있다고 여겨지는 일상적인 상황에 대처하는 적응적인 방법을 찾기 위해 일하는 인지 행동 과정을 말한다.이 과정은 자기주도적이고, 의식적이고, 노력적이고, 설득력 있고,[2] 집중적입니다.적응력 있는 사회 문제 해결 기술은 스트레스를 많이 받는 상황에서 효과적인 대처 능력으로 알려져 있습니다.사회 문제 해결은 크게 두 가지 [1]과정으로 구성됩니다.이러한 프로세스 중 하나를 문제 오리엔테이션이라고 합니다.문제지향이란 일상생활의 문제에 대해 가지고 있는 스키마와 그 문제를 [1][3]해결할 수 있는 능력을 평가하는 스키마로 정의된다.

문제 방향은 문제 해결 과정에 긍정적이고 건설적일 수도 있고 부정적일 수도 있으며, 따라서 과정에서 문제가 발생할 수도 있습니다.적절한 문제 해결은 사회 문제 해결의 두 번째 주요 과정으로 알려져 있다.이 프로세스는 솔루션을 검색하기 위해 사용하는 스킬과 기술을 말하며, 이러한 스킬을 적용하여 사용 가능한 최적의 솔루션을 찾는 것입니다.이 모델은 McFall과 Liberman과 [5]동료들에 의해[4] 확장되었습니다.이러한 변화에서 사회 문제 해결은 일반적인 방향의 채택, 문제의 정의, 해결책 브레인스토밍, 의사결정 및 후속 [6]단계를 포함한 다단계 프로세스로 간주됩니다.

과정

상기 모델을 바탕으로 긍정적인 문제지향은 합리적인 문제해결 [7]능력으로 이어진다고 가정한다.합리적인 문제 해결 스타일은 효과적인 문제 해결 [7][8]기술을 합리적이고 사려 깊고 체계적으로 적용하는 것으로 정의됩니다.이는 결과적으로 이 특정 [7]사례에 대한 긍정적인 결과와 문제 해결 프로세스에서 벗어날 가능성이 높습니다.부정적인 결과가 발생하면, 합리적인 문제 해결 능력을 가진 사람이 문제 해결의 사이클을 다시 시작할 가능성이 더 높습니다.이번에는 보다 적절한 해결책을 찾거나 문제를 재정의할 목적으로 합니다.반면, 부정적인 문제 해결 성향은 충동적이고 부주의하거나 회피적인 문제 해결 스타일로 이어질 가능성이 높습니다.충동적인 부주의한 스타일은 좁고, 경솔하고, 생각이 없고, 빠르고, 불완전한 문제 해결 [7][8]시도로 정의된다.문제 해결에 대한 회피 스타일은 행동하지 않고, 미루고, 책임을 다른 사람에게 전가하려는 시도로 특징지어진다.이 두 가지 스타일 모두 사회 문제 해결 [7]과정에서 부정적인 결과를 더 자주 도출하도록 가정되어 있습니다.부정적인 결과가 발생하면, 충동적으로 부주의하거나 회피적인 기술을 가진 사람은 포기하기 쉽습니다.

이익과 적자

사회적 문제 해결은 여러 [9]다른 집단에게 적응적인 결과로 이어지는 다양한 능력과 기술을 포함한다.일반적으로, 효과적인 문제 해결 기술은 몇 가지 [3]이점을 가질 수 있습니다.이러한 기술은 상황에 대한 대처 능력을 높이고 감정적인 고통을 줄일 수 있습니다.연구에 따르면 개인의 문제지향은 심리적 스트레스와 [3][9]적응의 수준과 관련이 있는 것으로 나타났다.물론, 그 반대는 일반적으로 부정적인 결과로 이어집니다.사회적 문제 해결 능력의 부족과 부정적인 문제 지향은 어린이와 [2][10][11]성인의 우울증과 고독성, 자기 부조리한 [13]행동,[12] 그리고 증가하는 걱정으로 이어질 수 있습니다.부정적인 문제지향과 충동적 부주의한 문제해결 [14]스타일은 인격장애인들이 흔히 보여왔다.정신분열증을 앓고 있는 입원 환자들도 사회 문제 해결 능력이 [6]부족한 것으로 관찰되었다.

치료와 개입

사회 문제 해결 이론과 과정은 개입과 치료 [15]과정에 사용되어 왔다.사실, 치료에 대한 지원적인 문제 해결 접근은 우울증 [15][16]증상을 줄이는데 매우 효과적인 것으로 나타났다.자폐증을 가진 아이들과 전형적인 어린 아이들은 컴퓨터 인터페이스를 [17]통해 그들의 사회적 문제 해결 능력을 증가시키는 것으로 나타났다.사회문제해결요법도 인격장애 [18]법 위반자를 위한 개입 패키지에 통합됐다.참가자들은 측정된 사회 문제 해결 능력의 대부분 영역에서 향상되는 것으로 나타났다.

레퍼런스

  1. ^ a b c D'Zurilla, T.J. (1986). Problem-Solving therapy: A social competence approach to clinical intervention. New York: Srpinger.
  2. ^ a b D'Zurilla, T.J.; Change, E.C.; Nottingham, E.J.; Faccini, L. (1998). "Social problem-solving deficits and hopelessness, depression, and suicidal risk in college students and psychiatric inpatients". Journal of Clinical Psychology. 54 (8): 1091–1107. doi:10.1002/(sici)1097-4679(199812)54:8<1091::aid-jclp9>3.0.co;2-j.
  3. ^ a b c D'Zurilla, T.J.; Nezu, A.M. (1990). "Development and preliminary evaluation of the Social Problem-Solving Inventory". Psychological Assessment. 2 (2): 156–163. doi:10.1037/1040-3590.2.2.156.
  4. ^ McFall, R.M. (1982). "A review and reformulation of the concept of social sills". Behavioral Assessment. 4: 1–33.
  5. ^ Liberman, R.P.; Mueser, K.T.; Wallace, C.J.; Jacobs, H.E.; Eckman, T.; Massel, H.K. (1986). "Training skills in the psychiatrically disabled: Learning coping and competence". Schizophrenia Bulletin. 12 (4): 631–647. doi:10.1093/schbul/12.4.631. PMID 3810067.
  6. ^ a b Bellack, A.S.; Sayers, M.; Mueser, K.T.; Bennett, M. (1994). "Evaluation of social problem solving in schizophrenia". Journal of Abnormal Psychology. 103 (2): 371–378. doi:10.1037/0021-843x.103.2.371.
  7. ^ a b c d e Chang, E.C., D'Zurilla, T.J., Sanna, I.J. (2004). Social Problem-Solving: Theory, Research, and Training. Washington D.C.: American Psychological Association.{{cite book}}: CS1 maint: 여러 이름: 작성자 목록(링크)
  8. ^ a b Maydeu-Olivares, A; D'Zurilla, T.J. (1996). "A factor-analytic study of the Social Problem Solving Inventory: An integration of theory and data". Cognitive Therapy and Research. 20 (2): 115–133. doi:10.1007/bf02228030.
  9. ^ a b D'Zurilla, T.J.; Sheedy, C.F. (1991). "Relation between social problem-solving ability and subsequent level of psychological stress in college students". Journal of Personality and Social Psychology. 61 (5): 841–846. doi:10.1037/0022-3514.61.5.841.
  10. ^ Becker-Weidman, E.G.; Jacobs, R.H.; Reinecke, M.A.; Silva, S.G.; March, J.S. (2010). "Social problem-solving among adolescents treated for depression". Behaviour Research and Therapy. 48 (1): 11–18. doi:10.1016/j.brat.2009.08.006. PMC 2812620. PMID 19775677.
  11. ^ Sadowski, C; Kelley, M.L (1993). "Social Problem Solving in Suicidal Adolescents". Journal of Consulting and Clinical Psychology. 61 (1): 123–127. doi:10.1037/0022-006x.61.1.121. PMID 8450097.
  12. ^ Nock, M.K.; Mendes, W.B. (2008). "Physiological arousal, distress tolerance, and social problem-solving deficits amon adolescent self-injurers". Journal of Consulting and Clinical Psychology. 76 (1): 28–38. CiteSeerX 10.1.1.506.4280. doi:10.1037/0022-006x.76.1.28. PMID 18229980.
  13. ^ Belzer, K.D.; D'Zurilla, T.J.; Maydeu-Olivares, A. (2001). "Social problem solving and trait anxiety as predictors of worry in a college student population". Personality and Individual Differences. 33 (4): 573–585. doi:10.1016/s0191-8869(01)00173-8.
  14. ^ McMurran, M; Dugga, C.; Christopher, G.; Huband, N. (2007). "The relationships between personality disorders and social problem solving in adults". Personality and Individual Differences. 42: 273–285. doi:10.1016/j.paid.2006.07.002.
  15. ^ a b Nezu, A.M. (1986). "Efficacy of a social problem-solving therapy approach for unipolar depression". Journal of Consulting and Clinical Psychology. 54 (2): 196–202. doi:10.1037/0022-006x.54.2.196. PMID 3700806.
  16. ^ Nezu, A.M.; Perri, M.G. (1989). "Social problem-solving therapy for unipolar depression: An initial dismantling investigation". Journal of Consulting and Clinical Psychology. 57 (3): 408–413. doi:10.1037/0022-006x.57.3.408.
  17. ^ Bernard-Opitz, V; Sriram, n; Nakhoda-Sapaun, S. (2001). "Enhancing social problem solving in children with autism and normal children through computer-assisted instruction". Journal of Autism and Developmental Disorders. 31 (4): 377–384. doi:10.1023/A:1010660502130. PMID 11569584.
  18. ^ McMurran, M; Fyffe, McCarthy; Duggan, Latham (2001). "Stop & Think: Social problem-solving therapy with personality-disordered offenders". Criminal Behaviour and Mental Health. 11 (4): 273–285. doi:10.1002/cbm.401.