유치원

Kindergarten
이 기사는 유치원 교육 접근법에 관한 것이다. 조기 교육은 유치원을 참조하십시오. 다른 용도는 유치원(동음이의)
유치원 교실.
육아
집에서.
집밖
교육 설정
기관 및 표준
관련

유치원[a](/ˈkɪndrrːrtrtrtrtn/, 미국: /-dnn/ About this sound(듣기)는 집에서 학교로의 전환의 일환으로 놀이, 노래, 그림 그리기와 같은 실천 활동, 사회적 상호작용을 바탕으로 한 유치원 교육 접근법이다. 이러한 제도들은 원래 18세기 후반 바이에른과 알자스에서 부모가 모두 집 밖에서 일하는 아이들을 위해 만들어졌다. 이 용어는 독일의 프리드리히 프뢰벨에 의해 만들어졌는데, 그의 접근방식은 조기 교육에 세계적으로 영향을 미쳤다. 오늘날, 이 용어는 다양한 교수법에 기초하여 2세에서 6세 사이의 어린이들을 위한 다양한 교육 기관과 학습 공간을 묘사하기 위해 많은 나라에서 사용되고 있다.

역사

1880년 암스테르담의 유치원, 막스 리버만
1885년 경 요한 슈펠이 지은 유치원

초기 및 발전

1779년 요한 프리드리히 오벌린과 루이스 셰플러는 낮에 부모가 결석한 미취학 아동을 돌보고 교육하기 위해 스트라스부르에 조기 설립하였다.[2] 비슷한 시기인 1780년에는 바이에른에 비슷한 영아 시설이 만들어졌다.[3] 1802년 파울린 주르 리페 공주는 당시 독일 리페 공국(현 노르트라인베스트팔렌 주)의 수도인 데트몰드에 유치원을 설립하였다.[4]

1816년 철학자 겸 교육학자인 로버트 오웬은 스코틀랜드 뉴라나크에 최초의 영국인, 그리고 아마도 전세계적으로 최초의 유아학교를 열었다.[5][6][7] 오웬은 협력 공장 설립과 함께 그 아이들이 일에 적합하도록 좋은 도덕 교육을 받기를 원했다. 그의 시스템은 기본적인 읽고 쓰는 능력과 숫자로 고분고분한 아이들을 생산하는 데 성공했다.[8]

새뮤얼 와일더스핀은 1819년 런던에서 첫 유아학교를 열고 수백 명을 [9]더 설립했다. 그는 이 주제에 관한 많은 작품들을 출판했고, 그의 작품은 영국 전역과 더 나아가서 유아학교의 모델이 되었다. 놀이는 와일더스핀의 교육 체계에서 중요한 부분이었다. 그는 운동장을 발명한 공로를 인정받고 있다. 1823년, 와일더스핀은 학교를 바탕으로 '유아 빈곤층 교육의 중요성에 관한 연구'를 출간했다. 그는 그 다음 해에 유아 학교 협회에서 일하기 시작했고, 다른 사람들에게 자신의 견해를 알리기 시작했다. 그는 또한 1세부터 7세까지의 모든 아이들의 신체적, 지적, 도덕적 능력을 발달시키기 위해 "유아인 제도"를 썼다.

프리드리히 프뢰벨은 유치원의 가장 영향력 있는 설립자 중 한 사람이었으며, 1840년에 이 이름을 만들었다.

요한 하인리히 페스탈로치(Johann Heinrich Pestalozi)를 알고 영향을 받았던 테레사 브룬츠비크(Theresa Brunszbik, 1775년–1861년) 백작 부인이 어린 아이들을 위해 세운 11개 요양소 중 첫 번째인 부다(Buda)에 1828년 5월 27일 앙야커트(헝가리어로 "천사)를 열었다.[10][11] 1836년에 그녀는 유치원 설립을 위한 연구소를 설립했다. 이 사상은 귀족과 중산층 사이에서 인기를 끌게 되었고 헝가리 왕국 전역에 베껴졌다.

유치원생성

프리드리히 프뢰벨(1782–1852)은 1837년 튜링기아주 슈바르츠부르크루돌슈타트 공국 배드 블랑켄부르크 마을에 입학하는 어린이들을 위한 실험적인 사회 경험으로 '놀이와 활동' 학원을 열었다. 그는 1840년 6월 28일 "정원의 식물처럼" 아이들을 양육하고 영양을 공급해야 한다는 자신의 믿음을 반영하여 자신의 학원을 유치원(어린이 정원)[12]으로 개칭했다.[13] Fröbel은 이전의 다른 유아 시설들과 대조적으로 그의 학교에 교육 환경을 도입했고, 따라서 유치원을 만든 것으로 인정받고 있다.[14][15] 1873년경 캐롤라인 위센더(Caroline Wiseneder)의 어린 아이들에게 기악음악을 가르치는 방법이 독일의 국립 유치원 운동에 의해 채택되었다.[16]

프뢰벨에 의해 훈련된 여성들은 유럽 전역과 전 세계에 유치원을 열었다. 미국 최초의 유치원은 1856년 위스콘신주 워터타운에서 설립됐으며 마르가레타 마이어슈르츠가 독일어로 진행했다.[17]

엘리자베스 피바디는 1860년에 미국 최초의 영어 유치원을 설립했다.[18] 미국 최초의 무료 유치원은 1870년 독일의 산업가 겸 자선가인 콘래드 포펜후센이 설립했으며, 그는 포펜후센 연구소를 설립하기도 했다. 미국에서 처음으로 공공 자금을 지원받은 유치원이 성에서 설립되었다. 루이스는 1873년 수잔 블로우.

캐나다 최초의 사립유치원은 1870년 프린스 에드워드 섬 샬럿타운에 있는 웨슬리언 감리교회에 의해 개원되었다. 10년 말까지, 그들은 캐나다의 큰 마을과 도시에서 흔했다.[19][20] 1882년 온타리오 주 베를린(현대식 키치너)에 국내 최초의 공립학교 유치원이 설립되었다.[21] 1885년 토론토 사범학교(교사 연수)가 유치원 교사를 위한 학과를 개설했다.[21]

호주의 유치원 운동은 19세기 마지막 10년간 자선활동과 교육적 노력으로 나타났다. 호주 최초의 무료 유치원은 1896년 개혁가 메이반크 앤더슨이 이끄는 NSW(현재의 KU 어린이 서비스) 유치원 연합에 의해 뉴사우스웨일스 시드니에 설립되었다.[22] [23]

미국의 교육자 엘리자베스 해리슨은 유아교육 이론에 대해 폭넓게 집필했으며 1886년 국립교육대학이 되면서 유치원 교사들의 교육수준을 향상시키는데 힘썼다.

나라별

참고 항목: 카테고리:나라별 교육

아프가니스탄

참고 항목: 아프가니스탄의 교육
아프가니스탄의 한 유치원 교실.

아프가니스탄에서는 3세에서 6세 사이의 아이들이 유치원에 다닌다(다리: کوکس;;; 파슈토: وړکتننن). 아프가니스탄에 있는 유치원은 학교 제도의 일부가 아니지만 정부가 운영하는 경우가 많다.

유아 발달 프로그램은 1980년 27개 도시 유치원, 즉 코다키스탄의[what language is this?] 설립과 함께 소련 점령기에 처음 도입되었다. 1980년대 동안 유치원의 수는 꾸준히 증가하여 1990년에는 아프가니스탄에서 270개 이상의 유치원이 정점을 찍었다. 절정에 달했을 때, 전국의 2만 1천 명 이상의 아이들을 돌보는 2,300명의 선생님들이 있었다. 이러한 시설들은 대부분 카불에서 일어난 도시현상으로 학교나 관공서, 공장에 부속되어 있었다. 이러한 소련의 모델을 바탕으로 한 유아개발 프로그램은 노동사회복지부의 지시로 생후 3개월부터 6세까지의 아동을 대상으로 보육, 유치원, 유치원을 제공하였다.

대다수의 아프간 가정은 이 제도에 결코 노출되지 않았으며, 이 제도에 반대하는 가정들은 가족의 중심적 역할을 감소시키고 소련의 가치관을 지닌 아이들을 부추긴다는 믿음 때문에 이 제도에 반대했다. 소련 철군 이후 내전이 시작되면서 유치원은 급감했다. 1995년까지 2110명의 어린이들을 위한 88개의 시설만이 살아남았고, 탈레반의 여성 고용 제한은 그들이 통제하는 지역에 남아 있는 모든 센터들을 없앴다. 2007년에는 약 260개의 유치원/프레스쿨 센터가 25,000명 이상의 어린이들을 수용했다. 모든 정부 센터에는 유아 센터가 있어야 하지만,[citation needed] 현재, 어떤 정부 정책도 유아기를 다루지 않고, 그러한 서비스를 제공할 책임이나 능력을 가진 기관은 없다.[citation needed]

호주.

참고 항목: 오스트레일리아의 교육

호주의 각 주에서 유치원(주로 더 친절하거나 친절한 것으로 일컬어짐)은 약간 다른 것을 의미한다. 태즈메이니아, 뉴사우스웨일스, 오스트레일리아 수도영토에서는 초등학교 1학년이다. 빅토리아에서 유치원은 유치원의 한 형태로서 유치원과 유치원을 상호 교환하여 지칭할 수 있다. 빅토리아와 태즈메이니아에서는 초등학교 1학년 때의 구절을 '준비(Prepy, '준비'의 줄임말)라고 부르는데, 1학년 다음이다.

퀸즐랜드에서 유치원은 보통 4세 전후의 아이들을 위한 기관으로 유치원과 초등교육의 전조가 된다. 빅토리아와 태즈메이니아와 마찬가지로 초등학교 1학년을 '준비'라고 부르기도 하는데, 그 후 1학년이 이어진다.

서부 오스트레일리아, 남부 오스트레일리아 또는 북부 영토에서 초등 학교 교육의 첫 해 이전 연도를 각각 예비 예비, 접수 또는 전환이라고 한다.[24] 서부 오스트레일리아에서는 예비 예비 예비선거를 앞둔 해를 유치원이라고 부른다.

방글라데시

참고 항목: 방글라데시의 교육

방글라데시에서는 유치원, 즉 KG스쿨(유치원)이라는 용어가 3세부터 6세까지 다니는 학교를 일컫는 말로 쓰인다. 레벨의 이름은 유아원, 시슈(어린이) 등이다. 유치원 교육에 대한 시각은 시간이 지나면서 확연히 달라졌다. 거의 모든 시골 지역에는 현재 적어도 하나의 유치원이 있으며, 대부분은 벵골어로 운영되고 있다. 그들은 또한 국립 교육과정 교과서 위원회가 출판한 교과서를 약간 수정하여 교과서에 약간의 여분의 책을 추가했다. 성적은 일반적으로 유아원(때로는 놀이 그룹), 그 후 'KG'에서 시작하여 5학년으로 끝난다. 국가교육시스템과는 별개로 유치원은 방글라데시 보편적 초등교육의 밀레니엄 발전목표 달성에 크게 기여하고 있다.[citation needed]

브라질

참고 항목: 브라질의 교육

브라질에서, 유치원은 대부분의 주에서 3월 31일 이후에 완공된 4세까지의 어린이들에게 유일한 비강제 교육 양식이다. 만 4세부터 3월 31일까지는 의무적으로 1학년을 선행하는 유치원이 대상이다.

불가리아

참고 항목: 불가리아의 교육

불가리아에서 데츠카 그라디나(Detska gradina)라는 용어는 3세부터 7세까지(일부 경우 6세까지) 다니는 돌봄과 학업을 하는 아이들을 가리킨다. 보통 아이들은 아침부터 부모가 퇴근하고 돌아오는 늦은 오후까지 데츠카 그라디나에 참석한다. 불가리아 유치원은 대부분 공립이다. 2012년부터 2년간 유치원 교육이 의무화된다. 이 2년간의 유치원 의무교육은 유치원이나 초등학교 예비군 중 한 곳에서 실시할 수 있다.[25]

캐나다

참고 항목: 캐나다의 교육
1898년 캐나다 토론토에서 유치원 교실에서 수련 중인 학생 교사들

온타리오 주와 노스웨스트 준주교 외의 학교에서는 일반적으로 1년의 유치원을 제공하고 있지만, 4세 아동을 대상으로 주니어 유치원(JK)을 제공하는 일부 사립학교는 제외한다(유치원을 가장 흔히 유치원이라고 한다). 유치원은 브리티시컬럼비아, 뉴브런스윅, 프린스 에드워드 아일랜드에서 의무적으로 유치원이며, 다른 곳에서는 선택 가능하다.[26] 노바스코샤 주는 유치원을 '등급 프라이머리'라고 부른다. 유치원이 끝나면 아이는 1학년을 시작한다.

온타리오 주와 노스웨스트 영토는 보통 초등학교의 일부인 2년간의 유치원을 제공한다. 온타리오의 프랑스 학제에서는 주니어 유치원을 모교라고 하고, 시니어 유치원은 독일어 '유치원'의 수식어인 자르딘 덴판트(jardin d'enfants)라고 부른다.

퀘벡 주 내에서 주니어 유치원을 프레마테넬(필수사항이 아님)이라고 하고, 4세들이 다니고, 상급유치원(SK)을 마테넬(maternelle)이라고 하는데, 이 수업은 5세까지 의무사항이 아니며, 초등학교에 통합되어 있다.

칠리

참고 항목: 칠레의 교육

칠레에서 유치원에 해당하는 용어는 educacion parvularia로, educacion preescolar라고도 한다. 칠레 교육제도의 제1단계다. 그것은 강제적인 것으로 간주되지 않고 태어날 때부터 교육용 바시카(초등교육)에 들어갈 때까지 남녀의 요구를 통합적으로 충족시킨다. 일반적으로 이 수준을 전달하는 학교는 JUNJI(전국 유치원 협의회)와 기타 민간 기관에는 다음과 같은 수준의 그룹 또는 하위 범주의 조직이 있다.

  • 저육아: 85일에서 1세까지의 아기들.
  • 유아원: 1살부터 2살까지의 아이들.
  • 낮은 중간 수준: 2살부터 3살까지의 아이들.
  • 높은 중간 수준: 3살부터 4살까지의 아이들.
  • 전환 1단계 : 4~5세 어린이의 경우 흔히 프리킨더(pre-kinder)라고 부른다.
  • 두 번째 전환 수준: 보통 5살에서 6살까지의 아이들을 위해 킨더라고 부른다. 이런 유형의 교육의 마지막 단계다; 수료 후 아이들은 프리메로 바시코(초등교육 1학년)에 간다.[27]

중국

참고 항목: 중국의 교육
중국 유치원, 초등학교, 중등학교는 중국 베이징시 베이징사범대학의 실험 유치원 등 3기 기관에 소속되어 있는 경우가 있다.

중국에서 유치원 교육은 아이가 6세 때 정식 학교에 입학하기 전 일반적으로 '귀사' 또는 '프리스쿨' 단계와 '유치원'(중국어: 幼幼园; pinyin: yò'éruan) 단계로 나뉜다. 이들은 두 개의 별도 기관일 수도 있고, 서로 다른 영역에 있는 하나의 기관일 수도 있다. 두 개의 기관이 따로 있는 경우 유치원은 상위 2년으로, 유치원은 하위 1년으로 구성되는 것이 일반적이다. 이 3년간의 일반적인 명칭은 다음과 같다.

  1. 유아원(또는 유치원 또는 놀이 그룹) (중국어: 小班; pinyin: Xiăo ban): 3~4세 아동
  2. 하급 유치원(중국어: 中;; 핀인: zhong ban): 4~5세 아동
  3. 상위 유치원(중국어: 大學; pinyin: da ban): 5~6세 아동.

어떤 곳에서는 5~6세의 아이들이 정식 학교 교육을 위한 준비를 하는 데 중점을 둔 리셉션이나 준비 수업(중국어: 学前學校; pinyin: 쉬에첸반)을 추가 또는 대신 수강할 수도 있다.

주(공설) 유치원은 만 3세 이상 원아만 수용하는 반면 사립 유치원은 이 같은 제한이 없다.

덴마크

주요 기사: 덴마크의 학교 이전 교육

유치원(börnehave)은 3세부터 아이가 학교에 다니기 시작할 때까지 아동에게 제공되는 탁아 서비스다. 유치원 수업(0학년)은 2009년 의무화돼 초등학교가 1학년이 되기 전에 제공한다.

덴마크에 설립된 탁아소의 3분의 2가 시립 탁아소인 반면, 나머지 3분의 1은 개인 소유로 지역 당국과 합의해 부모나 기업 연합회가 운영하고 있다. 재정과 주제의 관점에서 보면, 시와 민간 기관은 같은 원칙에 따라 기능한다.

덴마크는 아이들이 매일 대부분의 시간을 밖에서 자연환경에서 보내는 숲속 유치원을 개척(발명은 아니지만)한 공로를 인정받고 있다.

이집트

참고 항목: 이집트의 교육

이집트에서는 4세에서 6세 사이에 2년간(KG1과 KG2) 유치원에 다닐 수 있다.

핀란드

참고 항목: 핀란드의 교육
핀란드 포리의 타이쿠린하투 유치원 내부

1850년대 말 '핀란드 국민학교의 아버지'로 알려진 우노 시그나우스는 함부르크의 유치원과 중유럽으로 수학여행 중 유치원 교사 양성 세미나에 참석한 뒤 핀란드에 유치원을 유치원에 유치원을 유치하는 방안을 제시했다.[28] 1920년 초만 해도 핀란드 전역에 80여 개의 유치원이 운영되고 있었으며, 총 6천여 명의 원아들이 운영되고 있었다.[28]

유치원 활동 엠피스와 배경 커뮤니티는 다양하다. 핀란드에서, 대부분의 유치원은 가정에 대한 사회의 서비스인 반면, 몇몇 유치원은 사립이다. 근본적인 철학은 몬테소리나 월도프 교육일 것이다. 유치원은 핀란드 유치원과 연계해 운영하는 경우도 많다. 유치원은 다른 언어로 언어 몰입 프로그램도 마련할 수 있다. 핀란드 유치원은 현재 유아교육 계획을 세우고 있으며, 매년 각 아동의 학부모와 육아 논의가 이루어지고 있다. 경제협력개발기구(OECD)[31] 국가 중 핀란드는 유아교육에[29][30] 대한 공적자금 지원액이 평균보다 높고 3세 미만 아동에 대한 직원 수가 가장 많다.

프랑스.

살레 다실레라는 말은 현재의 에콜 마테넬레라는 예전 이름이었다.
참고 항목: 프랑스의 교육
참고 항목: Pauline Kergomard

프랑스에서 유치원은 école mathernelle(프랑스어로는 "nursery school", 문자 그대로 "maternal school")로 알려져 있다. 3세부터 5세까지의 어린이를 맞이하는 무료 모교학교(많은 곳에서 3세 미만 아동은 장소를 부여받지 못할 수도 있다)가 전국 각지에서 이용 가능하다. 연령은 그란데 구간(GS: 5세), 모옌 구간(MS: 4세), 쁘띠 구간(PS: 3세), 투테 쁘띠 구간(TPS: 2세)으로 나뉜다. 2018년 3세 모든 아동에게 의무화되었다. 2018년 법 제정 이전에도 거의 모든 3~5세 아이들이 에콜 마테넬레에 참석했다.[citation needed] 그것은 국가 교육부에 의해 규제된다.

독일.

게일하우(독일)의 알제마이네 도이체 에르지흥산스탈트(Algemeine Dutsche Erziehungsstalt)는 오늘날 케일하우 프리 프뢰벨 학교다.
참고 항목: 독일의 교육
(동)독일 유치원, 1956년

독일에서는 유치원(masculine: der 유치원, 복수형 Kindergerrten)은 전형적으로 3세 이상인 미취학 아동을 돌보는 시설이다. 이와는 대조적으로 킨더크리페 또는 크리페는 유치원 입학 전(9주 ~ 약 3년)의 돌봄을 위한 크레슈를 말하는 반면, 보통 키타로 단축되는 "어린이날 사이트"인 킨더테이지는 미취학 아동들을 위한 모든 탁아시설의 총칭이다.

출석은 자발적이며, 대개 무료가 아니다. 1세 이상의 미취학 아동은 지역적이고 저렴한 탁아 서비스를 받을 수 있다.[32] 연방 제도 내에서 킨더게텐은 주로 지방 자치단체에 많은 책임을 위임하는 국가의 책임에 속한다.[33] 제4조 SGB 8호에 의해 규정된 보완성 원칙 때문에, 자치체, 교회, 복지 사회로부터 부모의 이니셔티브와 이익 기반 법인에 이르기까지 다수의 사업자가 존재한다. 많은 킨더게텐은 몬테소리, 레지오 에밀리아, "베를리너 빌둥스프로그램" 또는 월도프와 같은 특정한 교육적 접근법을 따르고 있다; 숲 유치원은 잘 세워져 있다. 대부분의 킨더게튼은 지역 협의회에서 보조금을 지원받는데, 비용은 부모의 소득에 따라 다르다.

작은 마을에서도 로마 가톨릭 유치원과 루터 유치원 모두 이용할 수 있는 경우가 많다. 2013년 8월 시행된 새 법률로 상황이 개선됐지만, 대학원과 유치원의 장소는 확보가 어려운 경우가 많아 미리 예약해야 한다.[citation needed] 그러나 보육의 이용가능성은 지역별로 크게 다르다. 주로 동부지역과 베를린이나[34] 함부르크와 같은 북부의 대도시에서, 그리고 남독 일부 지역에서는 최빈곤층이다.[35][36]

기타나 유치원의 모든 관리인은 3년 자격 교육을 받아야 하거나, 연수 중 특별 감독을 받는다.

킨더어텐은 오전 7시부터 오후 5시까지 운영되며 8주~3세 아동용 크레쉬(Kinderkrippe)와 6~10세 아동용 오후 호트(소학교와 연계)도 이용할 수 있다. 탁아소와 함께, 탁아소 간호사들(Tagesmütter 또는 Tagespfregenen)이 개별 가정의 유치원 기관으로부터 독립적으로 일하고 있으며, 일반적으로 3세까지 3-5명의 아이들만을 돌보고 있다. 이 간호사들은 지방 당국의 지원과 감독을 받고 있다.

보르슐레("프레스쿨")라는 용어는 킨더게텐의 교육적 노력과 보통 초등학교와 연결되는 필수 수업 모두에 사용된다. 두 시스템은 독일 각 주에서 다르게 취급된다. 슐킨더 가트는 보르슐의 일종이다.

그리스

참고 항목: 그리스의 교육

그리스에서는 유치원을 니피아고지오(νηιααωωωωωοοοοοο)라고 부른다. 유치원은 유치원의 한 형태로서 유치원을 상호 교환적으로 지칭할 수 있다.

홍콩

참고 항목: 홍콩의 교육

홍콩의 1차 전 서비스는 유치원과 보육원에 의해 어린 아이들에게 교육과 돌봄을 제공하는 것을 말한다. 교육청에 등록된 유치원은 만 3세부터 만 6세까지 아동에게 서비스를 제공한다. 반면 보육센터는 사회복지과에 등록돼 있으며 보육원, 2~3세 어린이 급식실, 2세부터 2세까지 영유아를 돌보는 주름 등이 있다.

현재 대부분의 유치원은 상·하위 유치원 및 보육교실을 제공하는 반나절제로 운영되고 있다. 일부 유치원은 종일 유치원 수업을 운영하기도 한다. 육아센터는 또한 대부분의 센터가 하루 종일 서비스를 제공하는 반나절 서비스를 제공한다.

홍콩에서의 예비교육의 목적은 신체적, 지적, 언어적, 사회적, 정서적, 미적 측면 등 아동의 발달에 필요한 다양한 측면의 균형 있는 발전을 촉진하기 위해 아이들에게 편안하고 즐거운 학습 환경을 제공하는 것이다.

교육청은 유치원의 자체평가 문화 정착을 돕고, 예비교육의 질과 수준을 평가하는 데 있어 국민에 대한 참고자료를 제공하기 위해 홍콩 내 예비교육기관의 성과지표를 개발했다. 2000/01학년도부터 양질의 유아교육 발전을 더욱 촉진하기 위해 품질보증검사가 시작되었다.

헝가리

참고 항목: 헝가리의 교육
야외활동을 하는 헝가리 유치원 교실, 2007년 3월

헝가리에서는 유치원을 '오보다'라고 부른다. 아이들은 3-6/7세 사이의 유치원에 다닌다. (그들은 7번째 생일이 있는 해에 학교에 간다.) 발달상의 이유로 예외를 두지만 유치원 출석은 만 3세부터 의무화된다.[37] 유치원은 외국어, 음악 같은 과목에 프로그램을 포함시킬 수도 있지만, 아이들은 대부분의 시간을 놀면서 보낸다. 마지막 해에, 아이들은 초등학교 준비를 시작한다.

대부분의 유치원은 국비 지원이다. 유치원 교사들은 졸업장을 소지해야 한다.

인도

참고 항목: 인도의 교육

인도에서는 초등 전 교육과 관련된 비공식적인 지침만 있을 뿐, 초등 전 학교와 학부에는 가입할 필요가 없다. 훈령은 해당 학년 9월 30일 만 3세 아동은 보육 및 유치원 수업을 들을 수 있다고 명시하고 있다. 전형적으로, 아이들은 초등학교 3년에서 4년의 시간을 초등학교 1차 표준에 입학할 자격을 얻은 후, HRD[clarification needed] 사역 규범에 해당된다. 예비선거는 의무사항은 아니지만, 그것은 선호된다. 모든 관립학교와 부속사립학교는 초등학교의 표준 1학년에 입학할 수 있도록 허용하고 있다. 전국 대부분 지역과 정부가 운영하는 기관에서 중간급식을 제공하고 있다.

이탈리아

참고 항목: 이탈리아의 교육
이태리 어린이집의 전형적인 교실 배치도. 왼쪽에서 오른쪽으로: 화장실, 화장실, 놀이방, 야외 운동장.

이탈리아에서 유치원 교육은 두 가지 다른 등급을 가리킨다.

  • 3개월에서 36개월 사이의 아실로 니도라 불리는 어린이집
  • 이전에는 스쿠올라 마테나, 지금은 3~5세 어린이를 위한 스쿠올라 델리판지아.

이탈리아의 아실로 니도는 1971년 주법(L. 1044/1971년)에서 공식적으로 제정되었으며, 민간 또는 공공기관에서 운영할 수 있다. 이들은 원래 엄마들이 집 밖에서 일할 수 있도록 하기 위해 설립되었으며, 따라서 사회 봉사 활동으로 여겨졌다. 오늘날 그들은 대부분 일반교육과 사회적 상호작용을 목적으로 하고 있다. 이탈리아에서는, 아동 돌봄에 대한 교육학적 접근법을 개발하는데 많은 노력을 기울였다: 잘 알려진 것은 에밀리아-로마냐의 레지오 에밀리아 시의 이름을 딴, 이른바 레지오 에밀리아 접근법이다.

아실로 니도는 보통 정원으로 둘러싸인 1층짜리 작은 건물들을 차지하고 있다. 보통 60~70명 이하의 아이들에게 적합하다. asilo nido의 중심은 놀이방과 화장실로 나뉘어진 교실이다; 놀이방에는 항상 바깥 운동장과 정원으로 통하는 창문과 문이 있다.

모계 학교(scoola materna)는 주법 n.444 이후 1968년에 설립되었으며, 출석이 의무적인 것은 아니지만, 공식적인 이탈리아 교육 시스템의 전 부분이다. asilo nido(농어학교)와 마찬가지로, 모성학교는 공립 또는 사립 기관에 의해 개최될 수 있다.

일본.

참고 항목: 일본의 교육
일본 유치원 입학식 소녀

유아교육은 가정에서 시작되며, 취학 전 아동의 엄마와 아빠가 자녀와 부모를 보다 효과적으로 교육할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 하는 수많은 책과 텔레비전 쇼가 있다. 가정교육의 상당부분은 말솜씨와 숫자기술도 인기 있는 주제지만 예절, 사회성, 구조적인 놀이에 전념하고 있다. 학부모들은 조기교육에 대한 의지가 강하며 자녀를 유치원에 자주 입학시킨다. 주로 젊은 여성 전문대 졸업생들이 근무하는 유치원(요치엔(요치엔)은 교육부의 감독을 받지만 공식 교육체계에 속하지는 않는다. 유치원 외에도 노동부 주관으로 정부가 감독하는 어린이집(호이쿠엔(호이쿠엔) 제도가 잘 발달돼 있다. 유치원이 교육목표를 따르는 반면 유치원은 영유아 돌봄 지원에 주로 신경을 쓰고 있다. 이 두 종류의 기관은 1학년 때 정식 시스템에 들어가기 전에 3살 때 86%, 5살 때 99%를 등록한다.[38] 교육부의 1990년 유아교육과정은 두 종류의 기관에 모두 적용되며, 인간관계, 건강, 환경, 언어, 표현 등의 분야를 다룬다. 2008년 3월부터 유치원 및 유치원 교육과정 지침의 새로운 개정안이 시행되었다.

북한

참고 항목: 조선민주주의인민공화국의 교육

북한 아이들은 4시부터 6시까지 유치원에 다닌다. 유치원은 하급(한국어: 은둔반)과 고급(한국어: 은둔반) 고졸(한국어: 은둔반)의 2개 과목이 의무적이다.

대한민국.

참고 항목: 대한민국의 교육

한국에서는 보통 서양의 세 살이나 네 살에서 여섯 살이나 일곱 살 사이의 유치원(한국어: 유치 yu yu yuchi yuchi yuchi yuchi yuchi yuchi yuchi yuchi yuchi yuchi yuchi yuchi yuchi yu yu yu yu yu (한국의 나이는 서양 나이와 다르게 계산된다. 하나는 태어날 때부터 한 살로 간주된다. 게다가 1월 1일에는 생일이 언제인지 상관없이 나이가 1년씩 늘어난다. 그래서 한국에서는 유치원 아이들을 다섯 살, 여섯 살, 일곱 살이라고 부른다. 학년은 3월에 시작한다. 그 뒤를 초등학교가 잇고 있다. 보통 유치원은 3단계로 등급이 매겨진다.

한국의 유치원은 사립이고, 월 비용은 다양하다. 한국의 부모들은 종종 그들의 아이들을 영어 유치원에 보내서 영어에 앞서게 한다. 이런 특화 유치원은 대부분 한국어로 가르칠 수 있고, 일부 한국어 수업으로 영어로 가르칠 수도 있고, 완전히 영어로 가르칠 수도 있다. 거의 모든 중산층 부모들은 아이들을 유치원에 보낸다.

한국의 유치원 프로그램은 더 재미있는 활동과 함께 많은 학문적 가르침을 통합하려고 시도한다. 한국의 유치원생들은 읽기, 쓰기, 간단한 산수를 배운다. 수업은 전통적인 교실 환경에서 진행되며 아이들은 선생님에 초점을 맞추고 한 번에 한 가지 수업이나 활동을 한다. 교사의 목표는 각 아이들의 지식이나 기술에서 약점을 극복하는 것이다.

한국의 교육 시스템이 매우 경쟁적이기 때문에, 유치원은 점점 더 치열하게 학구적이 되고 있다. 아이들은 매우 어린 나이에 읽고 쓰도록 강요 받는다. 그들은 또한 규칙적이고 상당한 양의 숙제에 익숙해진다. 매우 어린 아이들은 미술, 피아노, 바이올린, 태권도, 발레, 축구 또는 수학 수업을 받으며 다른 전문 오후 학교에 다닐 수도 있다.

쿠웨이트

참고 항목: 쿠웨이트의 교육

쿠웨이트에서는 쿠웨이트 어린이들이 3년 반에서 5년 사이에 2년 동안(KG1과 KG2) 무료 정부 유치원에 다닐 수 있다.

룩셈부르크

참고 항목: 룩셈부르크의 교육

룩셈부르크에서는 유치원을 '플리스쿨'(문학적으로 '플레이스쿨', 복수형 '플리스쿨렌')이라고 부른다. 4세(또는 5세)에서 6세 사이의 아이들이 그롱초(초등학교)에 진학할 때 다니는 공교육시설이다.

말레이시아

참고 항목: 말레이시아의 교육

말레이시아에서 유치원은 타디카로 알려져 있다. 대부분의 유치원은 5세, 6세 아이들이 이용할 수 있다. 만 3세(또는 4세)까지의 아동에게는 미취학 아동 놀이 단체가 있다. 유치원에 가야 할 시기에 대한 규정은 정해져 있지 않지만, 대다수가 5살 때 한다. 이 아이는 보통 2년 동안 유치원에 다니다가 7살에 초등학교로 진학하게 된다.[39]

멕시코

참고 항목: 멕시코의 교육

멕시코에서는 유치원을 키네르(kynder)라고 부르는데, 마지막 해를 프리프라이마리아(primaria)라고 부르기도 한다(primaria는 1~6학년에게 붙여진 이름이기 때문에 이름 그대로 '초등학교 이전'이라는 뜻이다). 멕시코의 유치원 제도는 로사우라 사파타 교수가 개발한 것으로, 로사우라 사파타 교수는 멕시코의 기여로 이 나라 최고의 영예를 안았다. 초등학교 이전에 의무적으로 실시해야 하는 유아교육 3년으로 구성된다. 이전의 보육원은 선택사항이며 사립학교나 공립학교에서 제공될 수 있다.

사립학교에서는 보통 3등급으로 구성되며, 유아원을 위해 4등급이 추가될 수 있다. 네 번째 것은 모성애라고 불리운다. 그것은 나머지 3년 전에 발생하며 의무적이지 않다. 1학년이 놀이 그룹인 반면, 나머지 두 학년은 교실 교육이다.

2002년 연방의회는 3~6세 유아에게 유아교육을 의무화하도록 한 '의무적 사전교육법'을 승인해 연방정부와 주 교육부의 후원을 받도록 했다.[40][41]

몽골

참고 항목: 몽골의 교육

몽골에서 유치원은 ццрр or 또는 ts테레그로 알려져 있다. 2013년 9월 현재 전국에 등록된 유치원은 약 152곳이다. 이 152개 유치원 중 국공립은 142곳이다. 아이들은 2살부터 유치원을 시작해 5살까지 마친다. 몽골의 유치원 이전의 교육 시스템을 сл라고 하는데, 0~2세 사이의 아이들을 수용한다.

모로코

참고 항목: 모로코의 교육

모로코에서 유치원은 école mathernelle, kuttab 또는 arrawd로 알려져 있다. 국가가 운영하는 무료 학교들은 2세에서 5세 사이의 어린이들을 환영하며, 왕국 전역에서 이용 가능하다. (많은 곳에서, 3세 미만의 어린이들은 장소를 허락받지 못할 수도 있다.) 의무사항은 아니지만, 3~5세 어린이의 거의 80%가 참석한다. 모로코 교육부에서 규제하고 있다.

네팔

참고 항목: 네팔의 교육

네팔에서 유치원은 영어로 수업을 진행하는 등 사립기관으로 운영되고 있다. 네팔의 유치원 교육은 홍콩이나 인도와 가장 비슷하다. 아이들은 2살부터 최소 5살까지 유치원에 다니기 시작한다.

네팔의 유치원은 다음과 같은 등급이 있다.

  1. 보육원/놀이 단체: 2세~3세
  2. 저학년 유치원: 3~4세
  3. 상위 유치원생: 4~5세

네덜란드

참고 항목: 네덜란드의 교육

네덜란드에서 유치원에 해당하는 용어는 클리어스쿨이었다. 19세기 중반부터 20세기 중반까지 프리드리히 프뢰벨의 뒤를 이어 프뢰벨스쿨이라는 용어도 흔했다. 그러나, 이 용어는 동사 프뢰벨렌이 일상 언어에서 약간 경멸적인 의미를 얻으면서 점차 쓰임새가 희미해졌다. 1985년까지는 별도의 비강제적 교육 형태(4~6세 아동의 경우), 그 후 아동(6~12세)이 초등학교(레저학교)에 다녔다. 1985년 이후, 두 형태 모두 바시슨더위즈(초등교육용 더치)라고 불리는 하나로 통합되었다. 4세 이하 어린이의 경우, 국가는 개인적이고 보조적인 탁아 시설(Kinderdagverblijf)을 제공하고 있는데, 이것은 비강제적이지만 그럼에도 불구하고 매우 인기가 있다.

뉴질랜드

참고 항목: 뉴질랜드의 교육

뉴질랜드에서 유치원은 초등학교 2년 전부터 3세부터 4세까지의 교육을 참고할 수 있다. 초등교육은 5세에 시작한다.

북마케도니아

참고 항목: 북마케도니아의 교육

마케도니아어로 유치원에 해당하는 것은 데츠카 그라뎅카(Detska gradinka, ерааааа)로, 어린아이가 4세 미만일 때 자바비쉬테(зааа (te, ираееееее)라고도 한다. 데츠카 그라뎅카는 국가의 교육 과정이 5살이나 6살, 즉 1학년 때부터 시작되기 때문에 주의 의무교육의 일부가 아니다.

노르웨이

참고 항목: 노르웨이의 교육

노르웨이에서 바네하주(어린이 정원)는 10개월에서 6세 사이의 어린이들에게 사용되는 유치원에 해당하는 용어다. 최초의 바네하거는 19세기 말에 노르웨이에서 설립되었다. 그들은 120년 동안 존재했지만, 교육 시스템의 일부로 간주되지 않는다. 그들은 공공 및 개인 소유 및 운영된다. 최소한 매니저는 이전에 förskoleler로 알려진 바네하겔러러러(유치원 교사)로 교육되어야 한다.[42] 세 살 미만의 어린이는 종종 큰 아이와 분리되어 있는데, 그 이유는 막내가 놀거나 쉬고 음식을 먹는 것 밖에 없기 때문이다. 모든 아이들은 매일 밖에서 시간을 보낸다. 많은 바네하거들도 아이들을 밖에서 자게 한다. 바네파크(어린이공원)라는 기관도 있어 인증된 직원을 둘 필요가 없다.

페루

참고 항목: 페루의 교육

페루에서 니도라는 용어는 3살에서 6살까지 학교를 다니는 아이들을 가리킨다. 이어 초등학교 수업이 이어져 6년간 지속된다. 어떤 가정들은 6살에 아이들을 초등학교에 보내는 것을 선택한다. 1902년 Elvira Garcia y Garcia 선생님은 2살에서 8살까지의 아이들을 위한 최초의 유치원을 조직했고, 여자들을 위한 Lyceum의 Fanning 별관을 만들었다. 그녀의 학문과 아이들에 대한 관심은 회의와 수많은 문서를 통해 그녀를 일찍부터 보호해야 하는 중요성과 정의와 이해를 바탕으로 한 인격 형성에 대응하고 프뢰벨과 몬테소리의 방법 사용과 부모의 참여로 확산시켰다.

필리핀

참고 항목: 필리핀의 교육

필리핀에서는 공식적으로 초등학교 수준에서 교육이 시작되고 유치원을 통한 유아교육에 아이들을 투입하는 것은 선택사항이다. 필리핀의 유아교육은 다음과 같이 분류된다.

  • 바랑게이 보육 서비스, 공립 및 사립 유치원, 유치원 또는 학교 기반 프로그램, 지역사회 또는 교회 기반 유아 교육 프로그램, 비정부 단체 또는 국민 단체에서 시작한 프로그램, 직장 관련 보육 및 교육 프로그램, 어린이 보호 센터, 보건소 등의 센터 기반 프로그램rs 및 스테이션, 및
  • 이웃에 기반을 둔 놀이 그룹, 가족 주간 보호 프로그램, 부모 교육 및 가정 방문 프로그램과 같은 가정 기반 프로그램.

2000년 「유아보육 및 발달에 관한 법률」(공화법 제8980호)의 제정을 통해 유아 교육이 강화되었다.[43] 2011년 교육부가 유치원교육법 사본을 공화국법 10157호를 통해 배포해 국가 전체에 의무화했다. 이 법에 따르면, 5세 미만 아동은 국내 어느 공립 초등학교에서도 유치원에 등록하도록 되어 있다. 이는 기초교육과정에서의 K-12 제도 시행의 일환이다.

폴란드

참고 항목: 폴란드의 교육

폴란드에서 Przedszkole(문학적으로 유치원, 흔히 Zerowka 또는 0반으로도 알려져 있음)은 초등학교 연기 신청서를 제출한 3세부터 6세까지의 어린이들을 위한 유치원 교육 기관이며, 6세 어린이의 경우 의무적이며,[45] 7세 이상은 선택 사항이다.[44]

루마니아

루마니아 슬로보지아의 1942년 유치원생
참고 항목: 루마니아의 교육

루마니아에서는 보통 3~6세 미취학 아동들이 선호하는 교육 형태인 '그리니 ă'이 있다. 어린이는 '리틀그룹'(grupa mic,, 3~4세), '중견그룹'(grupa mijlocie, 4~5세), '큰그룹'(grupa mare, 5~6)의 세 연령대로 나뉜다. 최근 몇 년간 사립유치원이 인기를 끌면서 주립유치원 교육제도를 보완하고 있다. 유치원에 다니는 것은 의무적이지 않다.

'예비학년'(clasa pregarious school year, clasa pregitoare)은 만 6~7세 아동을 대상으로 하며,[46] 2012년 의무화 된 이후 보통 정규학교 교실 안에서 이루어지며, 유치원생과 초등학교 1~4학년 사이의 격차를 해소하는 초등교육의 '0년'으로 평가된다.

러시아

참고 항목: 러시아의 교육
1930년대 러시아 레닌그라드 도보 유치원 어린이들

러시아 연방에서 иейй ( ( ((dyetskiy saddy, 문자 그대로 '어린이 정원'을 번역한 것)은 어린이들을 위한 유치원 교육기관으로, 보통 3~6세 정도 된다.

싱가포르

참고 항목: 싱가포르의 교육

싱가포르의 유치원은 3~6세 아동에게 유치원을 최대 3년까지 제공한다. 3년은 흔히 보육원, 유치원 1(K1)과 유치원 2(K2)로 불린다.[47]

1957년부터 싱가포르를 통치해온 국민행동당은 자선단체인 PAP커뮤니티재단을 통해 370여 개의 유치원을 운영하고 있다.[47] 유치원은 지역사회재단, 종교단체, 시민단체 등 민간이 운영한다.

남아프리카 공화국

참고 항목: 남아프리카 공화국의 교육

남아프리카의 유치원(일반적으로 크레슈라고 알려져 있음)은 6세까지의 모든 연령의 어린이들을 위해 유치원 프로그램을 제공한다. 보육원, 유치원 1(K1), 유치원 2(K2)로 알려진 1~3년 프로그램은 초등학교 1학년을 준비하는 과정이다. 일부 유치원은 추가로 보육원을 N1과 N2로 구분하기도 한다.

스페인

참고 항목: 스페인의 교육

스페인에서 유치원은 인판틸 또는 에듀카시온 인판틸로 불리며 3~6세까지 3개 과정, 각각 P-3, P-4, P-5로 불린다. 의무사항은 아니지만, 스페인의 대부분의 어린이들은 이 강좌에 참석한다.

그 전에 0세부터 3세까지의 아동은 에스쿠엘라 유아교육에 참가하여 P-0, P-1, P-2 과정을 수강할 수 있다. 스페인의 대부분의 에스쿠엘라스 유아들은 일반 학교와 완전히 분리된 특수학교들이다.

수단

참고 항목: 수단의 교육

수단의 유치원은 사립유치원과 공립유치원으로 구분된다. 수단에서는 유치원이 의무적이다. 유치원생 연령은 3~6세까지이다. 이 교과 과정은 아랍어, 영어, 종교, 수학 등을 포함한다.

스웨덴

참고 항목: 스웨덴의 교육

스웨덴에서는 19세기에 유치원 활동이 정착되어 1970년대부터 광범위하게 확대되어 왔다.[48][49] 최초의 스웨덴 유치원 교사들은 그녀가 1882년에 설립한 페스탈로찌-프뢰벨 하우스에서 앙리에트 슈레이더-브레이만에게 훈련을 받았다.[48][49]

타이완

참고 항목: 타이완의 교육

대만에는 공립유치원과 유치원이 많이 있지만 사립유치원과 유치원도 꽤 인기가 있다. 많은 사립유치원들이 공립유치원과 경쟁하고 학업성취도를 위한 대중의 수요를 활용하기 위해 다양한 과목의 가속화 과정을 제공한다. 이러한 유치원의 교과과정은 종종 과학, 미술, 체육, 심지어 수학 수업과 같은 과목들을 포함한다. 이들 학교의 대다수는 프랜차이즈 방식으로 운영되는 대형 학교 체인의 일부분이다. 연간 수수료의 대가로, 체인 기업은 각 개별 학교에 광고, 교육과정, 책, 자료, 훈련 그리고 심지어 직원을 공급할 수 있다.

1999년 이후 대만에서 영어 몰입 유치원을 개인 소유·운영하는 사례가 크게 증가하고 있다. 이러한 영어 몰입 유치원은 일반적으로 원어민 영어 교사들을 고용하여 영어 전용 환경에서 유치원 전체 교육과정을 가르친다. 이러한 유형의 학교의 합법성은 여러 번 문제시되었지만, 여전히 번창하고 있다.[citation needed] 대만 사회의 일부 구성원들은 어린 나이에 현지 아이들이 영어 몰입 환경에 놓여야 하는지에 대한 우려를 제기했고, 그 결과 학생들의 모국어 능력이 저하될 수 있다는 우려를 제기하고 있다. 논란은 계속되고 있지만, 현재 영어 몰입형 유치원의 시장은 계속 성장하고 있다.

우간다

참고 항목: 우간다의 교육

우간다에서 유치원은 유아원 또는 예비원생이며 보통 3~5세까지 유아반, 중산반, 상위반으로 불리는 3개 학급이다. 상위권을 졸업한 학생들은 초등학교 1학년인 P1에 등록한다. 의무사항은 아니지만, 오늘날 우간다의 대부분의 어린이들은 이 수업에 참석한다. 우간다의 대부분의 지역에서 보육원은 일반 초등학교와는 완전히 분리된 특수학교다.

우크라이나

참고 항목: 우크라이나의 교육

우크라이나 교육과학부는 2010년 8월 1~6세 어린이의 총 56%가 유아교육에 참석할 수 있는 기회를 가졌다고 보고했다.[50] 많은 유치원과 유치원은 경제적, 인구학적 고려를 고려하여 이전에 문을 닫았다.[51]

영국

참고 항목: 영국의 교육

유치원이라는 용어는 영국에서 현대적인 유치원 교육이나 의무 초등 학교 교육의 첫 해를 묘사하기 위해 거의 사용되지 않는다. 유치원은 대개 크레슈, 보육원 또는 놀이 집단으로 알려져 있는 반면, 취학 첫 해는 잉글랜드와 웨일스의 리셉션과 스코틀랜드와 북아일랜드의 프라이머리 원(영어가 아닌 언어의 매체를 통해 주로 가르치는 영국의 소수 학교에서는 다른 용어가 사용될 수 있다)으로 알려져 있다. 보육원은 교육기반의 일부를 이루고 있다. 1980년대에 잉글랜드와 웨일즈는 공식적으로 아이들로 하여금 지역 교육 당국의 정책에 따라 5살이 되는 기간이나 해에 학교를 시작하는 북 아일랜드 제도를 채택했다. 영국에서는, 어린이의 다섯 번째 생일이 될 때까지 의무적으로 학교를 다니지 않지만, 실제로는 대부분의 어린이들이 다섯 번째 생일이 되기 전인 9월에 리셉션 해에 학교에 입학한다. 스코틀랜드에서, 학교 교육은 의무적인 것이 된다. 생일에 따라 4+1/2년, 5+1/2년(전2월말까지 4세였던 아이들을 대상으로 8월에 개학)

그러나 '유치원'이라는 단어는 숲속 유치원 등 보다 전문화된 기관에서 사용되며, 맞벌이 부모에게 종일 보육을 제공하는 민간 보육원의 명칭에 쓰이기도 한다. 역사적으로 이 단어는 아델라이드 매닝과 같은 운동가들이 프리드리히 프뢰벨의 작품을 교육자들에게 소개하고 있을 때 19세기 동안 사용되었다.[52]

영국에서는 부모들이 의무교육이 시작되기 전인 3, 4세의 나이에 자녀들을 위해 보육시설을 선택할 수 있다. 그 전에, 덜 구조화된 보육을 개인적으로 이용할 수 있다. 세부사항은 영국, 북아일랜드, 스코틀랜드, 웨일즈별로 다르다.

국공립 유아학교나 초등학교에 부속된 보육원도 있지만 민간에서 제공하는 보육원도 많다. 스코틀랜드 정부는 3세부터 의무학교를 시작할 때까지 모든 어린이들이 주 5회 2시간 30분씩 주 5회 국공립어린이집이나 사립어린이집에 다닐 수 있도록 기금을[53] 지원한다. 맞벌이 부모들은 또한 고용주로부터 주당 55파운드 상당의 소득세를 무료로 받을 수 있는데,[54] 이것은 일반적으로 일주일에 하루나 이틀을 지불하기에 충분하다.

잉글랜드

세 번째 생일이 지난 후 첫 학기에 영국의 모든 아동들은 일주일에 15시간의 무상 보육 기금을 받을 수 있다.[55] 영국의 예비학교들은 4살 때 그들의 첫 학년으로 이어지는 교육부에서 생산한 교육에 대해 Early Years Foundation Stage에서 정한 Early Learning Goals에 따른다.[56] 올해 학교의 이름은 보통 리셉션이다. 조기 학습 목표는 과목에 구애받지 않고 교육의 주요 영역을 포괄한다. 이러한 영역에는 다음이 포함된다.[57]

세 가지 주요 영역:

  • 의사소통과 언어
  • 신체 발달
  • 개인적, 사회적, 정서적 발달

네 가지 특정 영역:

  • 읽고 쓰는 능력
  • 수학
  • 세상을 이해하는 것
  • 표현 예술과 디자인

학생들은 네다섯 학기 동안 보육원에 다닌다. 또한 많은 어린이들이 이보다 훨씬 일찍 보육원에 다니는 것이 일반적인 관행이다. 많은 탁아소들은 'Early Years Foundation Stage' 프레임워크를 지침으로 사용하여 각 아이들이 유능한 학습자와 능숙한 의사소통자가 되기 위한 최상의 출발을 할 수 있도록 아기들을 돌볼 수 있는 시설을 갖추고 있다.[57] 보육원과 놀이 단체는 여왕폐하의 조사관(교육 표준 사무소)에 의해 검사와 규제를 받는다.

스코틀랜드

스코틀랜드 정부는 유아원에 대한 요구사항을 Early Years[58] Framework와 Curriculum for Excellence에 규정한다.[59] 각 학교는 이를 (경영 구조에 따라) 어느 정도 독립적으로 해석하지만, 운영 면허를 유지하기 위해서는 관리 검사대를[60] 충족시켜야 한다. 커리큘럼의 목표는 다음과 같다.

  • 자신감 있는 개인들
  • 유효 기부자.
  • 책임감 있는 시민들
  • 성공한 학습자

미국

참고 항목: 미국의 교육 및 전국유치원총연합회
1921년 동텍사스 주립 사범대학 훈련학교 유치원 수업

미국에서 유치원은 보통 K-12 교육 제도의 일부분이다. 대부분의 학교에서, 아이들은 5살에 1년 동안 유치원을 시작한다.[61] 50개 주 중 43개 주(알래스카, 아이다호, 미네소타, 미시간, 뉴햄프셔, 뉴욕, 펜실베이니아 제외)는 학군이 유치원을 1년씩 제공하도록 요구하고 있다.[62] 학생들은 지리학적으로, 과학적으로, 사회적으로 그리고 문화적으로 그들 주변의 세계에 대한 더 큰 인식과 같은 기술을 발전시킨다.[63]

참고 항목

메모들

  1. ^ 이 용어는 독일어에서 차용되었으며 문자 그대로 "어린이 정원" 또는 "어린이 정원"[1]을 의미한다. 이 용어는 '정원'을 갖는다는 문자 그대로가 아니라 '아이들이 자연적으로 성장할 수 있는 곳'이라는 은유적 의미 속에서 만들어진 말이다. 독일어 발음은 [ˈkɪndɐaaaaaa]]]]]]] (듣는다.About this sound

참조

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추가 읽기

다음의 독서 목록은 특히 북미의 유치원과 관련이 있는데, 이 유치원은 정식 개학 첫 해이며, 다른 나라와 마찬가지로 유치원에 속하지 않는다.

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  • Elicker, J.; Mathur, S. (1997). "What do they do all day? Comprehensive evaluation of a full-day kindergarten". Early Childhood Research Quarterly. 12 (4): 459–480. doi:10.1016/S0885-2006(97)90022-3.
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  • 카위트, N. (1992년) "유치원 체험." 교육 리더십, 49(6), 82–86. EJ 441 182.
  • 구피만, M. (1991) "하루 종일 유치원 출석이 성취에 미치는 종방향 효과에 관한 연구" 뉴어크, NJ: 뉴어크 교육 위원회. ED 336 494..
  • Morrow, L. M., Strickland, D. S., & Woo, D. G.(1998). "반, 종일 유치원 문맹퇴치 교육" 뉴어크, DE: 국제 독서 협회. ED 436 756.
  • 올슨, D, & 지글러, E.(1989년). "유치원 종일 운동 평가" 유아 연구 분기별, 4(2), 167–186. EJ 394 085.
  • 풀레오, V. T.(1988) "전일 유치원 연구 검토 및 비판" 초등학교 저널, 88(4), 427–439. EJ 367 934.
  • 타워, J. M. (1991) "하루 종일 매일 유치원에 대한 태도" Children Today, 20(1), 25–28. EJ 431 720.
  • 웨스트, J, 덴튼, K, & 게르미노-하우스켄, E.(2000년) "미국의 유치원생" 워싱턴 DC: 국립 교육 통계 센터
  • 맥길프란젠, A. (2006) "유치원 리터러시: 유치원 평가와 지도 일치" 뉴욕: 스콜라스틱.
  • WestEd(2005년). "전일 유치원: 학습 기회 확대" 샌프란시스코: 웨스트에드.
  • Schoenberg, Nara (September 4, 2010). "Kindergarten: It's the new first grade". Chicago Tribune. Retrieved June 26, 2012.

외부 링크

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5~6세 		성공자