아르헨티나의 교육

Education in Argentina

주 기관의 교육은 초급, 초급, 중급 및 제3급 수준이며 학부 대학 수준(대학원 프로그램이 아님)입니다.사교육은 지급되지만, 일부 경우(특히 초중등 학교)에는 국가 보조금이 그 비용을 지원한다.유네스코의 연구에 따르면 아르헨티나와 우루과이의 교육은 교육의 상업화를 저해하는 제도적 특징을 갖는 평등을 보장하고 있으며 핀란드는 다인종 교육과 특수 교육을 선호하는 특성을 가지고 있다.지난 인구 조사에 따르면 문맹률은 1.9%로 라틴 아메리카에서 두 번째로 낮다.지난 10년간 아르헨티나는 9개의 대학을 신설했고 대학생 유출은 68% 증가했다.

교육은 국가 정부, 지방, 연방구 및 민간 기관이 분담하는 책임이지만, 교육부에[citation needed] 의해 역사적으로 기본 지침이 정해져 있다.도밍고 사르미엔토 대통령이 "군주를 교육해야 한다"고 주장한 것과 밀접하게 관련되어 있는 교육은 거의 보편적으로 확대되어 왔고, 그 유지는 정치적, 문화적 논쟁의 핵심으로 남아있다.대학을 포함한 모든 수준의 교육은 항상 무료였지만, 상당한 수의 사립학교와 대학이 있다.

역사

도밍고 F 대통령아르헨티나 교육 시스템의 아버지 사르미엔토

라틴 아메리카 독타로 알려진 아르헨티나의 교육은 복잡한 [1]역사를 가지고 있다.도밍고 사르미엔토 대통령(1868–1874)이 아르헨티나를 선진국의 관행으로 최신화하는 것을 강조하기 전까지는 효과적인 교육 계획이 없었다.사르미엔토는 유럽 교육자들의 이민과 정착을 장려하고, 그의 임기 동안 학생들의 등록을 두 배로 늘린 프로그램으로 전국에 학교와 공공 도서관을 세웠다.아르헨티나에서는 스승의 날(9월 11일)이 그의 죽음을 기념한다.보편적, 의무적, 자유 및 세속적 교육을 의무화하는 첫 번째 국가법 (공통교육법 1420)은 1884년 훌리오 로카 대통령 재임 중에 승인되었습니다.교구 학교가 공립 대학을 통해서만 직접 학위를 발급하는 것을 금지한 이 제도의 비종교적 성격은 아르헨티나와 가톨릭 교회 사이의 관계를 해쳤고, 지역 성직자들의 반발과 교황청과의 뜨거운 갈등을 초래했다.

사르미엔토 사범대학:도밍고 사르미엔토 대통령은 이러한 에스쿠엘라스 노멀스 중 첫 번째를 설립했다.

1918년의 대학 개혁 이후, 아르헨티나 교육은, 특히 대학 수준에서, 영향력 있는 가톨릭 교회뿐만 아니라 정부로부터 더욱 독립적이 되었다.교회는 1947년 공립학교에 교리문답이 재도입되고 교구기관들이 보조금을 받기 시작하면서 후안 페론 정권 시절부터 세속적인 교육체계에 다시 나타나기 시작했다.1954년 갑작스런 정책 반전은 페론의 폭력적인 전복으로 이어졌고, 그 후 페드로 아람부루 장군에 의해 그의 이전의 친 성직자 정책이 부활했다.1955년 아람부루의 법 6403호는 사교육을 전반적으로 발전시켰고, 특히 가톨릭이 운영하는 학교(비전문교사가 있는 학교)를 편협하게 혹은 더 자주 발전시켜 아르헨티나 가톨릭 [2]대학교를 설립하는 데 도움을 주었다.

1989년 카를로스 메넴 대통령이 사회경제적 위기에 대응하여 추진한 규제완화와 민영화 프로그램은 아르헨티나 중등교육 시스템의 분권화를 이끌어냈고, 1992년부터는 학교의 행정과 자금 지원이 지방의 책임이 되었다.그러나 이 정책의 약점은 특히 초등학교 2년을 중등 시스템으로 [3]전환하기로 한 결정을 고려할 때 연방 세입 분배가 그에 따라 증가하지 않았다는 것이다.

교육에 대한 실질 정부 지출은 1983년 민주주의 통치의 복귀 이후 꾸준히 증가했으며 1989년과 2002년의 위기를 제외하고 2007년에는 총 140억 [4]달러 이상이 되었다.

성과

많은 문제점들에도 불구하고, 아르헨티나의 고등교육은 1960년대에 세계적인 수준에 도달하는데 성공했다.아르헨티나는 2013년까지 노벨상 수상자 5명, 과학 분야 3명을 교육했습니다.루이스 페데리코 렐루아르, 베르나르도 하우세, 세사르 밀스타인과 두 명의 평화: 카를로스 사베드라 라마스와 아돌포 페레스 에스퀴벨은 경제적으로 더 발전하고 인구가 많은 [5][6][7]나라들을 능가하는 가장 높은 숫자이다.게다가 2010년 현재, 아르헨티나는 롤프 쇼크 [8]상을 받은 유일한 남미인이다.

아르헨티나 인구는 지역 기준으로 볼 때 상대적으로 높은 교육수준에서 혜택을 받는다.20세 이상 인구 조사에서는 2010년 인구 조사에 따라 달성한 최고 수준을 다음과 같이 배분했다.

격식을 차리지 않다
교육		 미완성
기본적인		 완성하다
기본적인		 미완성
이차적인		 완성하다
이차적인		 미완성
제3의		 완성하다
제3의		 미완성
대학.		 완성하다
대학.
% 11.216% 25.401% 13.745% 20.109% 1.776% 5.890% 3.710% 6.395%

[9]

특성.

아르헨티나의 교육은 4가지 수준과 2가지 다른 시스템이 있다: 초급 수준(유치원, 교육기관), 초급 수준(교육기관), 중급 수준(교육기관) 및 고등 수준(수퍼럴)[10]이다.

일부 지방에서는 초등 레벨을 educacion primaria 또는 EP(스페인어로 "초등 교육"을 의미)라고 부르며 1~6등급으로 구성됩니다.educacion secundaria 또는 ES(스페인어로 "중등교육"이라는 뜻)라고 불리는 중등 레벨은 1~6등급(년)으로 구성된다.EP와 ES는 ciclos("사이클")라고 불리는 두 단계로 나뉩니다.

  1. EP: 1, 2, 3, 4, 5, 6학년
  2. ES: 1, 2, 3, 4, 5, 6학년

일부 다른 주에서는 EP가 1~7등급(아르헨티나 법 1420/1884에 의해 확립된 전통적인 시스템)으로 구성됩니다.ES는 1~5등급(20세기 내내 사용되던 전통적인 시스템)으로 구성됩니다.

2011년 제정된 국가교육법에 따르면 두 제도 모두 EP는 중등교육뿐만 아니라 모든 학생에게 의무화되어 있다.

네 번째 단계는 대학교육과 대학교육을 모두 포함하는 제3차 교육이다.

교육비는 대학원 과정을 제외한 모든 수준의 납세자에 의해 지원된다.초, 중, 대학 수준의 사립학교가 많이 있습니다.2005년에는 약 1,140만 명이 정식 교육에 등록했습니다.

레벨 학교 선생님들 1 학생들
초기의 16,298 79,721 1,324,529
기본적인 22,196 289,898 4,683,963
이차적인 22,080 133,225 3,372,411
직업상 1,870 15,747 509,134
대학 85 117,359 1,527,310

1 수준별로 분류되지 않은 185,776명의 교사는 제외한다.

[11]

채점 조건

대부분의 초중고 학생들의 학업성취도를 높이는 척도는 다음 틀에서와 같이 1~10단계에 있다.

평가 자격
레이트/초 유형
10 우수, 우수
9와 8 매우 만족스럽다
7과 6 만족스러운
5와 4 불만족(실패)
3, 2, 1 불충분(실패, 'aplazo'라고 함)

2019학년도 시작 현재, 24개 지역 중 16개 지역(23개 주 + 부에노스아이레스 자치시)에서 6개가 최저 합격점이고, 나머지 지역은 [12]7개입니다.그러나 대학 시스템에서는 아르헨티나 각 독립 대학의 등급 정책과 법령에 따라 규모가 달라질 수 있습니다.

초등 교육

아르헨티나 학생들의 유비쿼터스한 흰색 교복은 배움의 국가적 상징이다.
팜파스시의 브라가도에 있는 중등학교.아르헨티나의 중등학교는 지방제도에 속해 있다.

6세부터 14세까지 수용 가능.초등 교육은 첫 번째 EP 사이클(1~6단계)입니다.1995~2007년의 제도 때문에, 1995년 이전에 초등학교 7년을 제공하던 대부분의 학교가 강제로 전환되어 8학년과 9학년으로 입학하는 반면, 다른 학교들은 7학년을 아예 없애는 것을 선택함으로써, 학생들은 다른 기관에서 3학기를 이수해야 했다.

중등교육

아르헨티나의 중등교육은 두 가지 수준으로 구성되어 있다.1학년부터 3학년까지는 모든 학교(Ciclo bashico)에서 공통입니다.4년차부터 6년차(일부 지방에서는 4~5년차)는 사회과학, 자연과학, 예술, 스포츠, 디자인 등의 오리엔테이션(Ciclo orientado)으로 편성됩니다.전문 직함을 부여하는 특정 학교(기술학교)에서는 오리엔테이션(농업, 전기, 기계, 건설 등)도 1년 더 제공됩니다.

많은 주에서 중등교육 시스템은 여전히 세 개의 전통적인 큰 그룹으로 나뉘어져 있다: "바킬러" 학교(인문학을 중시하는 문법 학교와 매우 유사함), "상업" 학교(경제과학 및 그와 관련된 모든 것에 중점을 두고 있음), "에스쿠엘라스 테크니카스" (기술 및 과학적 분석에 중점을 두고 있음)이것은 5/6이 아닌 6/7년이라는 특수성을 가지고 있으며, 이전에는 "산업"이라고 불렸다.) 각각은 본점과 관련된 보다 구체적인 방향으로 세분화되었다.

2006년 12월 아르헨티나 하원은 초등교육과 중등교육의 낡은 제도를 복원하고 중등교육의 의무화 및 권리를 부여하며 의무교육 기간을 12년으로 늘리는 새로운 국가교육법을 통과시켰다.과도기는 2011년에 끝났다.

게다가, 18세 이상의 사람들에게 중등 교육을 보장하기 위해 성인 고등학교 시스템이 존재한다.보통 2, 3년의 집중적인 학습 프로그램으로 구성되며, 각 지방에 따라 다양한 공립 및 사립학교에서 제공됩니다.주간 근무자를 만족시키기 위해 야간 근무가 가능합니다.이 고등학교 졸업장은 대학에 입학하기 위해 받아들여진다.

아르헨티나의 직업학교 네트워크는, 많은 경우 국립 기술 대학(UTN)이나 지방 교육 시스템의 후원을 받아, 역사적으로도 학생들에게 실행 가능한 대안을 제공해 왔다.

국제 교육

2015년 1월 현재 ISC([13]International Schools Consultancy)는 아르헨티나를 160개의 국제학교로 [14]등록했습니다.ISC는 다음과 같은 용어로 '국제학교'를 정의합니다.ISC는 학교가 영어권 국가 이외의 국가에서 영어의 전부 또는 일부를 사용하여 취학 전, 초등 또는 중등학생에게 커리큘럼을 제공하는 경우 또는 영어가 공용어인 국가의 학교가 국가의 c 이외의 영어 매체 커리큘럼을 제공하는 경우 국제학교를 포함한다.요람과 그 [14]방향은 국제적입니다."이 정의는 [15]이코노미스트를 포함한 출판물에서 사용되고 있다.

아르헨티나의 고등교육

다음 항목도 참조하십시오.아르헨티나의 학술 순위 및 아르헨티나의 대학 목록

아르헨티나의 고등교육 시스템은 식민지 기간 동안 구상된 이래 기본적으로 (앵글로색슨 모델과 반대되는) 대륙의 교육 시스템인 낡고 독단적인 스페인 고등교육 시스템에 기반을 두고 있다.리폼아 유니버시타리아 데 1918은 아르헨티나에서 가장 오래된 대학인 코르도바 대학에서 일어난 매우 인기 있는 일련의 개혁으로 오늘날 알려진 아르헨티나 고등 대학 시스템의 현대화에 마침내 길을 터준 역사적인 사건이다.설립 이래, 프로페셔널 학위를 제공하는 프로페셔널 교육에 초점을 맞췄다.

  • 고등교육기관: 1~5년제 교육 또는 기술직(교사, 교수, 기술자 등)에 관한 학위.
  • 대학: 라이선스, 엔지니어 학위, 메디컬 직함, 변호사 직함, 프로페셔널 직함, 번역 학위 등 다양한 학위를 제공하는 대학에서 4~7년간 전문 교육을 받습니다.
  • 대학원 학위:이것은 전문적이고 연구 지향적인 교육 수준입니다.12~18개월의 기간 또는 석사 학위를 취득할 수 있는 첫 번째 하위 레벨로 대략 구분되며, 24~30개월의 기간과 최초 연구 작업 및 박사 학위를 취득할 수 있는 상위 하위 레벨로 구분됩니다.

자금 조달

한 가지 중요한 측면은 제3차 교육 수준과 대학교 수준의 공립대학은 등록금이 없고 누구에게나 개방된다는 것이다.대학에서는 어떤 종류의 수업료도 낼 필요가 없지만, 교통비나 재료비 같은 숨겨진 교육비는 종종 무시된다.장학금 제도가 잘 발달되어 있지 않고 널리 보급되어 있지 않기 때문에 저소득층 학생들이 공립대학에 등록하는 것은 어렵습니다. 즉, 상위 소득 20% 계층 학생 8명당 하위 [16]소득 20% 계층 학생 1명만 있습니다.이와는 대조적으로, 대학원 교육은 어떤 형태로든 자금이 필요하며, 일반적으로 무료가 아니다.

게다가, 신입생들에게 재정적인 압박은 그들이 졸업 전에 노동력에 합류하도록 강요하기 때문에, 어린 학생들이 정규직을 가지면서 동시에 대학에서 공부하는 것은 매우 흔한 일이다.이것은 학생들이 졸업할 때 이미 실무 경험이 있기 때문에 유익하다고 여겨지지만,[16][17] 이것이 또한 높은 중퇴 비율의 원인 중 하나일 수도 있다.

대학교육

부에노스아이레스 대학교 로스쿨

아르헨티나는 1946년부터 교육부의 자금 지원을 받아 39개의 국립 대학 네트워크를 유지하고 있다.사립대학과 편협대학도 풍부해 활동기관 중 46개교로 대학학생의 약 6분의 1을 등록한다(아르헨티나 대학개혁과 아르헨티나 [11]대학목록 참조).종합하면, 아르헨티나에서는 연간 150만 명 이상의 학생이 고등 교육 기관에 다니고 있습니다(대략 대학생 [18]인구의 절반).

아르헨티나는 고등학교 졸업 후 표준적이고 일반적인 시험 시스템이 없기 때문에 대학 입학은 각 대학에 의해 엄격하게 규정된다.게다가, 초중등 교육의 꾸준한 저하로 인해, 대학 진학에 필요한 레벨과 고등학생이 달성한 레벨 사이에 큰 차이가 생겼다.부에노스 아이레스 대학과 같은 몇몇 대학들은 학생들이 [19]대학에 들어가기 위해 이수해야 하는 CBC라고 불리는 1년짜리 공유 프로그램을 만들어서 이 문제에 대처한다.

대학원

참고 항목: 대학원 교육 » 아르헨티나

아르헨티나의 박사학위 분야는 대체로 연구 위주의 박사학위 연구로 주로 철학박사, 과학박사, 의학박사, 법학박사 등의 학위 수여로 이어진다.아르헨티나에서의 박사 과정 등록은 관련 [20][21]분야에서 면허, 교수직 엔지니어 학위 또는 석사 학위를 취득한 후보자가 받을 수 있습니다.

박사학위 연구 분야는 주로 5가지 지식 분야 중 하나에 해당됩니다.응용과학, 기초과학, 보건과학, 인문과학, 사회과학.아르헨티나 대학들이 제공하는 박사학위 연구는 여러 분야를 포함하고 있으며 부여된 [22][23]학위들에 대한 국내 및 국제 유효성을 가지고 있다.

아르헨티나의 박사학위 및 이에 대응하는 분야를 관리하는 학칙은 모든 대학원 과정은 대학평가인정위원회의 인증을 받아야 한다고 규정하고 있다.이 단체는 교육과학기술부의 관할 하에 일하는 공공적이고 분산된 기관이다.모든 박사과정의 평가 및 인증 과정을 관리하고 [24]국가 차원에서 모든 박사과정의 제도적 평가를 책임집니다.박사학위(Doctorados)를 포함한 대학원 프로그램은 대학평의회와 과학기술부가 [25]정한 가이드라인에 따라 기준을 정한다.

또한 박사과정 외부 평가는 대학평가인정위원회(National Commission for University Evaluation and Accreditation) 또는 그 취지의 민간단체가 동료 학자들의 참여와 함께 실시한다.아르헨티나 고등교육기관은 국제기구에 의해 많은 [26]연구과정에 대한 추가 인증을 제공한다.

대학

주요 기사:아르헨티나의 대학교 목록

공립 대학

사립 대학

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

  1. ^ Latino, Rosa María (March 2010), "Familia Infancia y Genero" (PDF), La travesía de la libertad ante el Bicentenario, X Seminario Argentino-Chileno, IV Congreso Interoceanico de Estudios Latinoamericanos, Mendoza, Argentina, Simposio 10: 9, ISBN 978-987-9441-40-4
  2. ^ 에스티 라인, 모니카1946~1962년 아르헨티나의 정치 및 교육. M.E. 샤프, 1998년.
  3. ^ 델가도, 마르타 Descentralizacion Educativa: entre una una otopo y la ca cautela 2011-07-06 Wayback Machine (스페인어)에 보관됨
  4. ^ 경제성 : 2009-09-20년 웨이백머신 국가예산 아카운트
  5. ^ Universitarias, SPU - Secretaría de Políticas. "SPU - Secretaría de Políticas Universitarias". www.me.gov.ar.
  6. ^ 아르헨티나의 과학과 교육이 2008년 6월 17일 Wayback Machine에서 아카이브되었습니다.
  7. ^ 아르헨티나 고등교육청 사이트 2008-06-11 웨이백 머신에 보관
  8. ^ "Kungl. Vetenskapsakademien". www.kva.se.
  9. ^ UNDEL (2010년 인구조사): Poblacion de 20 anos o mass por maximo nivel de instrumentcci on alcanzado 2014-04-18 웨이백 머신에 보관
  10. ^ "Ministerio de Educación". Argentina.gob.ar. Archived from the original on 2013-08-01. Retrieved 2013-08-02.
  11. ^ a b DOOKL: Sistema educativo 2009-02-25 Wayback Machine 아카이브 완료
  12. ^ Fernández, Maximiliano (29 December 2017). "Córdoba subirá la nota mínima a 7: ¿con cuánto se aprueba en cada provincia?" [Córdoba will raise the minimum grade to 7: with how much is it approved in each province?]. www.infobae.com (in Spanish).
  13. ^ "Home - International School Consultancy". www.iscresearch.com.
  14. ^ a b "Archived copy". Archived from the original on 2016-03-04. Retrieved 2016-02-05.{{cite web}}: CS1 maint: 제목으로 아카이브된 복사(링크)
  15. ^ "The new local". The Economist.
  16. ^ a b "Realidad y propuestas para la Universidad Argentina", 국립교육과학원 Alieto Aldo Guadagni
  17. ^ "¿Se puede estudiar y trabajar al mismo tiempo?".
  18. ^ 브리태니커 백과사전, 올해의 책.통계 부록: 아르헨티나.
  19. ^ Clarin.com. "Un nuevo bochazo en el ingreso a la universidad".
  20. ^ 박사학위 취득자 - 부문별 CONEAU[영구 데드링크]
  21. ^ 아르헨티나 박사학위 2010-04-21 Wayback Machine 아카이브 완료
  22. ^ 2009-06-19년 아르헨티나 대학 시스템의 징계 선거, 웨이백 머신 학술 정책 담당 장관에게 아카이브
  23. ^ 대학원 진학 정책 담당 비서관
  24. ^ 2007년 7월 2일 Wayback Machine에 보관된 국립대학평가인증위원회
  25. ^ "Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva". Argentina.gob.ar. 30 October 2017.
  26. ^ 외부평가 : CONEAU[영구 데드링크]

외부 링크

부에노스아이레스 데보토 공공도서관입니다아르헨티나 사람들은 개인 도서관과 서점 외에도 1500개 이상의 공공 도서관이 있는 네트워크를 즐기고 있습니다.