연구 대학

Research university
1876년에 설립된 볼티모어에 있는 존스 홉킨스 대학은 미국 최초의[1] 연구 대학으로 여겨진다.
빌헬름훔볼트 (1767년-1835년)는 학계 연구에 초점을 맞춘 훔볼트식 고등교육 모델을 담당한다.
2005년 5월 미국 위스콘신 매디슨 소재 연구대학 위스콘신 매디슨 핵연구
미국 플로리다 코랄 게이블스에 있는 연구 대학인 마이애미 대학의 2019년 [2]연구비는 3억 5890만 달러였다.

연구대학은 그 [3][4][5][6]사명의 중심으로서 연구에 전념하는 대학이다.그들은 공공적이거나 사적일 수 있으며, 종종 잘 알려진 [7]브랜드 이름을 가지고 있다.많은 연구 대학의 학부 과정은 종종 직업보다는 학술적이고 학생들이 특정한 직업을 가질 수 있도록 준비시키지 않을 수도 있지만, 많은 고용주들은 그들이 비판적 [8]사고와 같은 기본적인 생활 기술을 가르치기 때문에 연구 대학의 학위를 중요시한다.세계적으로 연구대학은 미국과 [3]일본을 제외하고 대부분 공립대학이다.

연구대학이 아닌 고등교육기관(문과대학 등)은 대신 학생 지도나 제3차 교육의 다른 측면에 더 중점을 두고 있으며, 그 교직원들은 출판이나 [9]소멸에 대한 압박을 덜 받고 있다.

역사

연구 대학의 개념은 19세기 초 독일에서 빌헬름 폰 훔볼트가 지식의 주요 분야(자연과학, 사회과학, 인문)에 초점을 맞춘 교육을 생산하기 위한 수단으로서 그의 Einheit von Lehre und Forschung (교육과 연구의 통합)의 비전을 옹호했던 프러시아에서 처음 생겨났다.진리와 아름다움, [10][11]선함에 대한 이해를 키우기 위한 대학교육의 이전 목표보다는).

연구대학은 20세기 말까지 미국의 패권을 확립하는 데 필수적이었다.[12]MIT와 스탠포드는 미국의 군사-산업 [13]복합체를 건설하는 데 있어 선두주자였으며, 버클리 대학과 스탠포드는 실리콘 [14]밸리의 개발에 있어 중심적인 역할을 했습니다.

1960년대 이후 미국 연구 대학들, 특히 미국의 선도적인 공립 연구 대학 시스템인 캘리포니아 대학교[15][16][17]전 세계 연구 대학들의 모델로 사용되어 왔습니다.

특성.

리버풀 대학의 고등 교육 관리 교수인 John Taylor는 성공적인 연구 대학의 주요 특징을 다음과 [6]같이 정의합니다.

  • "순수하고 응용된 연구의 존재"
  • "연구 주도 교육 제공"
  • "학문의 기초"
  • "대학원 연구과정의 높은 비율"
  • "대외수입이 높다"
  • "국제적 관점"

Philip Altbach는 연구 대학이 [18]성공하기 위해 필요한 다음과 같은 다른 주요 특성을 정의합니다.

  • 차별화된 고등교육시스템에서 학계 서열 1위, 적절한 지원을 받고 있다.
  • 공공기관이 압도적으로 많다
  • 대학과 밀접한 관계가 없는 한 비대학 연구기관과의 경쟁은 거의 없다.
  • 우수한 직원과 학생을 유치하고 연구 인프라를 지원하기 위해 다른 대학보다 더 많은 자금을 지원
  • 적절하고 지속적인 예산
  • 학비 및 지적 재산으로 인한 소득 창출
  • 적절한 설비
  • 자율성
  • 학문의 자유

2012 National Academy of Sciences, Engineering, and Medicine 보고서는 미국의 맥락에서 연구 대학을 다음과 [19]같은 추가적인 특징과 함께 지적 자유, 진취성 및 창의성, 우수성 및 개방성의 가치를 갖는 것으로 정의했다.

  • 크고 포괄적 – Clark Ker의 "다양성"
  • 학부 주거경험 강조(미국 연구대학과 유럽 대륙의 대학 구분으로 구체적으로 표시)
  • 대학원 교육과 연구 통합
  • 연구 및 장학에 종사하는 교직원이 있다.
  • 고도의 연구 실시
  • 계몽적이고 대담한 리더십을 가지다

글로벌 대학 순위는 주로 대학의 순위를 매기기 위해 [20][21][22]연구를 측정하는 지표를 사용합니다.또한 일부,과 a의 80%포함 기준은 재학생과 대학원 수준의 교육과 다양한 능력(QS세계 대학 순위)[23]이나 수업 재학생에 일을 수행하는 등 대학의 연구를, 1000개 이상의 연구 논문의 5년간 연구 생산의 개념을 통해 가지고 있cti단일 과목 영역(Times Higher Education World University Ranking)[24]의 vity입니다.

전 세계 유통

2021년 QS 세계 대학 순위에는 1002개의 연구 대학이 포함되었다.가장 많은 지역은 유럽으로 39.8%였으며 아시아 태평양 26.7%, 미국 및 캐나다 15.6%, 중남미 10.8%, 중동 및 아프리카 7% 순이었다.중동과 아프리카를 제외한 모든 지역이 100위 안에 들었다.가장 많은 신규 참가자가 동아시아와 동유럽에서 왔고, 그 다음으로는 [25]남유럽에서 왔다.국가별로는 미국이 151개로 가장 많고 영국 84개, 중국 51개, 독일 45개 순이다.상위 200개 대학은 미국 45개 대학, 영국 26개 대학, 독일 [26]12개 대학과 비슷한 패턴을 보인다.이에 비해, Carnegie Classification of Higher Education(2015년)은 115개의 미국 대학을 "Doctoral University:최고 연구 활동"과 "박사 대학"으로 "박사 대학:연구활동의 향상"은 2013년 [3][27]미국에는 220여 개의 연구대학이 있다고 알트바흐는 추정했다.

세계 대학 학술 순위도 2020년 500개 기관 중 185개 기관이 유럽, 161개 미국, 149개 아시아/오세아니아, 5개 아프리카 등 비슷한 분포를 보이고 있다.다시 말씀드리지만, 아프리카를 제외한 모든 지역이 상위 100위 안에 들지만, 아메리카 대륙은 미국과 캐나다의 대학으로만 대표됩니다.미국은 206개로 가장 많은 단일 국가 출신 대학이 있고, 중국 168개, 영국 65개, 독일 49개 순이다.상위 200개도 비슷한 패턴을 보인다. 65개 미국, 24개 중국, 20개 영국, 10개 독일 [28]순이다.Times Higher Education은 국가별 및 상위 200개만을 대상으로 분류됩니다.이것은 다시 62개로 미국 1위를 차지했고, 다음으로 영국이 31개, 독일이 20개, 네덜란드가 13개입니다.상위 200개 대학은 아프리카(케이프타운 대학) 출신이지만 라틴 아메리카 [29]출신 대학은 없습니다.U.S. News and World Report Best Global Universitys Ranking 2021은 86개국의 1500개 대학을 대상으로 한 국가별 순위를 나타냅니다.미국이 255개로 다시 1위를 차지했고, 중국이 176개, 영국이 [30]87개로 뒤를 이었다.2020 CWTS 레이든 랭킹에는 65개국 1,176개 대학이 포함되어 있습니다.중국이 204명으로 처음으로 1위를 차지했고, 미국 198명, 영국 58명, 독일 [31]54명이 뒤를 이었다.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

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