스위스의 교육

ETH 취리히 Zentrum 캠퍼스.

제네바 호수 해안에 있는 에콜 폴리테크니크 페데랄 데 로잔(EPFL)과 로잔 대학 캠퍼스.

스위스의 교육 체계는 매우 다양하다. 왜냐하면 스위스의 헌법은 주로 학교 제도의 권한을 캔톤에게 위임하기 때문이다. 스위스 헌법은 초등학교는 모든 아이들에게 의무적이며 주립학교에서 자유롭고 연합회가 대학을 운영하거나 지원할 수 있다는 기초를 확립하고 있다.

초등학교 최저연령은 5년 3개월인 오발덴을 제외한 모든 캔톤에서 약 6년이다. 초등학교가 끝나면 학생들은 자신의 능력과 진로에 대한 의도에 따라 갈라진다. 전체 학생의 약 25%가 하급 및 상급 중등학교에 다니고 있으며, 보통 총 12학년이 지나면 모든 대학에 대한 접근 권한을 부여하는 연방 공인 마투라 또는 학술적 바칼로레아에 진학한다.^{[citation needed]} 다른 학생들은 통에 따라 둘 이상의 학교 유형으로 나뉘어 이론과 실제 교육의 균형에 차이가 있었다. 모든 아이들이 최소한 9년 동안 학교에 다니는 것은 의무적이다.

스위스 최초의 대학은 1460년 바젤에 의학부가 있는 대학교로 설립되었다.^[1] 이곳은 스위스에서 화학 의학 연구의 오랜 전통을 가지고 있다. 스위스에는 총 12개의 대학이 있는데, 이 중 10개는 캔톤에서 관리하고 있으며, 취리히의 ETHZ와 로잔의 EPFL 등 2개의 연방 기술 기관은 주 교육, 연구 및 혁신 사무국의 관할 하에 있다.^[2] 또, 7개의 응용과학대학(Fachhochschchillen)의 지역 협회가 있어 직업교육과 특별한 베루프스마투라(Berufsmatura)를 필요로 하고, 또는 파흐마투라(Fachmittelschule 졸업)를 공부해야 한다. 스위스는 박사급 학생들 중 세계에서 가장 높은 학생들 중 한 명을 포함하여 3차 교육에서 외국인 학생들의 비율이 높다.^[3]

많은 노벨상이 스위스 과학자들에게 수여되었다. 더 최근에는 블라디미르 프롤로그, 하인리히 로러, 리처드 에른스트, 에드몽 피셔, 롤프 징크나겔, 디디에 퀼로즈, 미셸 시장, 커트 뷔트리히, 자크 두보체트가 과학 분야에서 노벨상을 받았다. 총 113명의 노벨상 수상자가 스위스와 관련하여 있으며, 노벨 평화상은 스위스에 거주하는 단체에게 9번 수여되었다.^[4]^[5] 제네바가 세계 최대 입자물리학 연구소인 CERN을 주관한다.^[6] 다른 중요한 연구 센터로는 ETH 영역에 속하는 Empa와 Paul Scherer Institute가 있다.

1차

단순화된 스위스 교육 시스템

The obligatory school system usually includes primary education (Primarschule in German, école primaire in French, scuola primaria / elementare in Italian and scola primara in Romansh) and secondary education I (Sekundarschule or Sekundarstufe I in German, secondaire I in French and scuola secondaria / media in Italian and scola secundar in Romansh그 전에 아이들은 보통 유치원에 다니는데, 대부분의 캔톤에서는 1~2년이 필요하다. 선택 사항인 티치노 광동에서는 3세 어린이들을 위한 3학년이 가능하다. 어떤 독일어 캔턴스 유치원에서는 처음 1~2년은 그룬트슈페 또는 베이시스슈투페로 합쳐져 한 학급에서 모두 함께 가르칠 수도 있다. 불어권에서는 유치원을 4년 주기 1이나 1 사이클로 합쳐서 4년 주기 2 또는 초등학교를 마친 2 사이클이 그 뒤를 잇는다.^[7]

초등학교 최저연령은 5년 3개월인 오발덴을 제외한 모든 캔톤에서 약 6년이다. 캔턴스 서거와 니드왈든은 예외적인 경우 5세들이 초등학교에 입학할 수 있도록 허용하고 있다. 초등학교는 학교/칸톤에 따라 4, 5, 6학년까지 계속된다. 어떤 아이라도 마음만 먹으면 학교에 참여할 수 있지만 학생들은 프랑스어, 독일어, 이탈리아어를 할 수 있느냐에 따라 분리된다.

11~12세 전후에는 스위스의 어느 통에 아이가 등교하느냐에 따라 중등학교 학생들을 어떻게 분리할 것인가를 결정하는 선별 시험이 있을 수 있다. 초등학교 마지막 학년 2학기에는 시험제도가 있고, 1~2학기에는 시험과 지속적인 평가가 있는 캔턴도 있다. 아동의 부모나 법적 보호자에게도 아동이 실시하는 자체 평가와 함께 권고(아래 지표 C 참조)를 요구하는 경우도 있다. 학부모들의 자기평가와 결합한 권고안을 학생평가의 세 번째 지표(인디케이터 C), 첫 번째는 교사평가(인디케이터 A), 두 번째는 1학기 시험결과(인디케이터 B)라고 한다. 네 번째 기준은 기말고사(보통 부활절 방학 전에 치러지는) 2학년 초등학교 2학기 중간고사(일반적으로 부활절 방학 전에 치러지는 시험)이다.^[8]

이차적

초등학교의 말기(또는 중등학교의 시작기)에는, 예비 중등학교, 일반부, 또는 기초초에서 2~3년(세쿤다르술) 동안 여러 (종종 3개) 구간의 능력과 직업 관심도에 따라 학생이 분리된다(소학교의 프리부르에 대한 지표 C 참조).tion (Basic은 독일어로 Realschule 또는 프랑스어로 Classe d'exigence de base라고 할 수 있다.) 학문적 진로를 열망하는 학생들은 추가 학업에 대비하기 위해 미텔슐레(체육관 또는 주립학교인 칸톤슈슐레라고도 한다)와 마투라(보통 12세 또는 13세 이후에 취득한다)에 입학한다. 무역이나 천직을 추구하는 학생들은 직업교육에 입학하기 3-4년 전에 추가로 수료한다. 직업교육은 연방법에 의해 규제되며, 교육적 직업선택권을 제공하는 민간기업과 현장교육을 보완하는 의무적 학교를 제공하는 공립학교의 협력에 기초한다. 소위 "이중제"라고 불리는 학업과 직업 훈련을 분리하는 것은 고등 교육 시스템에서 계속된다. 학술연수는 마투라와 대학 무료입학으로 이어지는 반면, 성공적으로 수료한 직업교육은 3단계 실무교육인 후어 팩슐레(슈바이즈)를 접할 수 있다. 직업훈련 외에 Berufsmaturitethtschule이 완료되면 대신 Fachhochschule을 방문할 수 있다. 다소 최근에 소개된 것은 파흐마투라의 성공적인 졸업 후 파흐호츠츄레로 직접 가는 파흐모텔슐슐레를 경유하는 세 번째 중간 길이다.^[9]^[10] 일부 칸톤에서는, 파흐마투라를 가진 학생들이 성공적인 추가 학년 후에 대학에 접근할 수도 있다. PISA의 과학 문해력 평가에서 스위스의 15세 학생들은 57개국으로 16번째로 높은 평균 점수를 받았다.^{[citation needed]}

하위 2단계에서는 존재할 수 있는 여러 가지 다른 교수법과 학교 모델이 있다. 일부 칸톤은 특정 모델을 정의하고, 다른 칸톤은 개별 자치단체가 어떤 모델을 따를지 결정하도록 허용한다.

2015년 마투라 완료율(캔톤 및 젠더쇼당 [11])

광동	성별	총 마투라 %	체육관 마투라 %	베루프스마투라 %	파흐마투라 %
스위스	합계	37.5%	20.1%	14.7%	2.7%
	여성	42.1%	23.7%	14.0%	4.5%
	남성	33.1%	16.7%	15.4%	1.0%
취리히	합계	36.3%	19.7%	15.8%	0.8%
	여성	39.7%	23.4%	15.0%	1.3%
	남성	33.1%	16.2%	16.6%	0.4%
베른	합계	35.4%	17.9%	16.3%	1.2%
	여성	40.2%	22.6%	15.6%	2.1%
	남성	30.7%	13.5%	17.0%	0.3%
루체른	합계	31.1%	18.6%	11.0%	1.5%
	여성	35.4%	21.7%	11.0%	2.7%
	남성	26.9%	15.5%	11.0%	0.4%
우리당	합계	29.7%	14.7%	13.1%	1.9%
	여성	30.1%	12.7%	13.3%	4.1%
	남성	30.0%	17.0%	13.0%	-%
슈비즈	합계	32.9%	17.9%	13.6%	1.5%
	여성	36.0%	21.0%	12.2%	2.8%
	남성	29.8%	14.8%	14.8%	0.2%
오발덴	합계	33.8%	18.2%	15.1%	0.4%
	여성	40.7%	22.0%	17.8%	0.8%
	남성	27.3%	14.4%	12.9%	-%
니드왈덴	합계	31.3%	16.1%	14.3%	0.9%
	여성	35.3%	22.4%	11.1%	1.8%
	남성	28.1%	11.0%	17.1%	-%
글라루스	합계	27.0%	11.7%	13.7%	1.6%
	여성	31.4%	15.4%	13.3%	2.7%
	남성	22.8%	8.2%	14.2%	0.4%
저그	합계	42.2%	21.4%	17.9%	2.9%
	여성	45.9%	23.4%	18.4%	4.2%
	남성	38.8%	19.6%	17.4%	1.8%
프리부르	합계	45.4%	22.6%	17.2%	5.5%
	여성	50.4%	26.9%	14.5%	9.0%
	남성	40.4%	18.7%	19.7%	2.1%
솔로통	합계	30.7%	14.7%	12.3%	3.8%
	여성	34.3%	15.7%	12.3%	6.4%
	남성	27.2%	13.7%	12.3%	1.3%
바젤스타트	합계	48.4%	32.1%	10.6%	5.6%
	여성	54.3%	37.2%	9.8%	7.3%
	남성	42.4%	27.1%	11.5%	3.9%
바젤랜드샤프트	합계	46.3%	23.1%	17.4%	5.8%
	여성	53.0%	27.7%	15.4%	9.8%
	남성	39.8%	18.6%	19.3%	1.9%
샤프하우젠	합계	34.4%	15.4%	16.1%	2.9%
	여성	40.0%	19.9%	15.5%	4.6%
	남성	29.0%	11.1%	16.7%	1.1%
아펜젤 아우세르로덴	합계	32.4%	17.5%	13.4%	1.5%
	여성	34.4%	18.4%	13.3%	2.7%
	남성	30.8%	16.7%	13.6%	0.5%
아펜젤 이너로덴	합계	30.0%	14.4%	14.6%	0.9%
	여성	34.8%	19.2%	14.7%	0.9%
	남성	26.0%	10.4%	14.6%	1.0%
세인트 갈렌	합계	30.5%	14.0%	14.6%	1.8%
	여성	34.0%	16.3%	14.1%	3.6%
	남성	27.2%	11.9%	15.1%	0.2%
그루번덴	합계	37.8%	18.6%	17.0%	2.2%
	여성	41.7%	20.9%	16.9%	3.9%
	남성	34.1%	16.5%	17.1%	0.6%
아르가우	합계	34.2%	15.8%	15.7%	2.8%
	여성	38.9%	19.7%	14.4%	4.8%
	남성	30.0%	12.3%	16.9%	0.8%
투르고	합계	29.8%	13.2%	14.7%	1.9%
	여성	34.9%	16.9%	14.3%	3.7%
	남성	25.1%	9.7%	15.1%	0.3%
티치노	합계	50.5%	27.5%	20.8%	2.1%
	여성	55.6%	31.1%	21.2%	3.2%
	남성	45.6%	24.1%	20.4%	1.1%
바우	합계	36.8%	24.2%	9.8%	2.7%
	여성	41.3%	27.3%	9.4%	4.6%
	남성	32.4%	21.2%	10.2%	1.0%
발레스	합계	37.1%	16.1%	14.8%	6.2%
	여성	42.8%	18.8%	13.9%	10.1%
	남성	31.4%	13.6%	15.7%	2.1%
뉴샤텔	합계	46.3%	24.4%	19.5%	2.4%
	여성	52.8%	29.0%	20.2%	3.6%
	남성	40.2%	20.1%	18.7%	1.4%
제네바	합계	45.8%	28.9%	10.6%	6.4%
	여성	50.6%	33.1%	8.6%	8.9%
	남성	41.2%	24.9%	12.5%	3.9%
주라	합계	39.3%	22.2%	13.8%	3.3%
	여성	50.9%	29.0%	16.5%	5.4%
	남성	29.8%	16.8%	11.6%	1.4%

분리모형

학생들은 성적 수준에 따라 제도적으로 분리된 학교 유형에 할당된다. 그 구조는 학생들 사이의 동등한 역량의 원칙에 기초하고 있다. 일반적으로, 각 학교 유형은 그들만의 적응된 커리큘럼, 교재, 교사, 그리고 어떤 경우에는 그들 자신의 과목 범위를 가지고 있다. 일반적으로 학교 종류는 2~3종류(캔턴 소수 4종)로 명칭이 다양하다. 2개 학종을 가진 구조에서는 기본 레벨의 성과 기반 그룹(요건이 가장 덜 까다로운 그룹)과 고급 레벨의 성과 기반 그룹을 구분한다. 3개 학종을 가진 구조에는 기초수준의 성과기반 그룹, 중급수준의 성과기반 그룹, 고급수준의 성과기반 그룹이 있다. 고급 수준의 성적 기반 집단의 요구사항이 가장 까다로우며 이러한 학교 유형은 일반적으로 학생들이 마투라 학교로 전학을 갈 수 있도록 준비한다.^[12]

협동모형

협력 모델은 성능 요구사항이 다른 코어 클래스를 기반으로 한다. 각 학생은 자신의 수행 수준에 따라 핵심 수업에 배정된다. 학생들은 (핵심 수업이 혼합되어 있는) 차별화된 요구사항 기반 그룹에서 특정 과목의 수업을 듣는다.^[12]

통합 모델

통합 모델은 다른 학교 유형이나 핵심 수업을 사용하지 않는다. 다른 수행 수준을 가진 학생들은 같은 수업에 참석하고 혼합은 유지된다. 특정 과목에서 수업은 요구조건에 기초한 차별화된 수준에서 이루어진다.^[12]

국제교육

2015년 1월 현재 국제학교컨설턴시(ISC)^[13]는 스위스를 105개의 국제학교로 등록했다.^[14] ISC는 '국제학교'를 다음과 같은 용어로 정의한다.ISC는 국제학교를 포함한다. 만약 학교가 영어권 국가 밖의 영어로 전부 또는 부분적으로 사전, 초등 또는 중등학생의 조합에 커리큘럼을 제공하거나, 영어가 공용어인 국가의 학교가 국가의 c 이외의 영어-중등교육과정을 제공하는 경우.소변기(surriculum)와 그 방향은 국제적이다."^[14] 이코노미스트 등 출판사에서 이 정의를 사용한다.^[15]

스위스는 1968년에^[16] 국제 바칼로레아의 발상지였으며 스위스의 50개 학교는 IB 프로그램 중 하나 이상을 제공한다(Primary, Middle Years, Decade, Career 관련 Programs (Primary, Medium Years and Career Related Programs)^[17]

제3차

3차 교육은 중등교육에서 선택한 교육에 달려 있다. 마투라를 가진 학생들에게는 대학이 가장 흔하다. 직업계 고등학교에 다닌 견습생들은 종종 그들의 교과과정에 Fachhochschule이나 Höhere Fachschule을 추가할 것이다.

스위스에는 14개의 공립대학과 일반대학이 있는데, 이 중 10개는 광음계 수준으로 유지되며 보통 다양한 비기술 과목을 제공한다. 나머지 4개 기관 중 2개 기관은 스위스연방(Swiss Federal Institute of Technology)으로 알려져 있다.

스위스는 고급 비즈니스 교육 시스템으로 잘 알려져 있다. 국제경영개발원(International Institute for Management Development), HEC Lausanne, St. Gallen, Calaidos FH, 취리히 대학 등 다수의 세계적인 대학과 MBA 프로그램이 이 범주에 속한다. 모두 파이낸셜타임스 랭킹에도 등록돼 있다. 스위스에 있는 대학 목록도 참조하십시오.

스위스는 유학생 비율이 높다. 2013년 스위스 전체 3차 등록의 16.9%가 국외 출신이어서 유네스코 통계연구소에 포함된 291개국 중 10번째로 높은 비율이다. 이 비율은 오스트리아(16.8명)보다 조금 높았고 영국(17.5명)보다 조금 낮았다. 그러나 스위스의 훨씬 작은 3차 제도로 인해 47,000명의 외국인 3차 등록자는 미국(74만 명), 영국(41만 6천 명), 프랑스(22만 8천 명), 독일(19만 6천 명)과 같은 훨씬 큰 나라들에 의해 왜소해지고 있다.^[18] 많은 유학생들이 스위스 대학에 진학하여 고급 학위를 받고 있다. 2013년 마스터스 프로그램은 약 27%의 외국인 유학생(가장 높은 비율 4위), 박사 과정은 52%의 외국인(룩셈부르크에 이어 2위)이었다.^[3]

스위스도 박사학위 소지자와 박사학위 소지자의 비율이 높다. 2014년 스위스는 박사학위 소지자가 세계에서 가장 높은 인구 비율(2.98%)을 기록했다.^[18] 2010년에는 2.5%로 스위스가 유럽에서 박사학위를 소지한 주민의 비율이 두 번째로 높았다.^[19] 2008년 박사학위 취득 학생 수는 3209명(2000년 2822명)으로 이 중 45%가 외국인(2000년 31%)이었다.^[19]

2015학년도 대학입학전형 [20]

대학교	라이센스/ 증명서	학사	마스터	박사학위	계속 교육	기타	합계
바젤 대학교	3	6,588	3,363	2,691	694	82	13,421
베른 대학교	1	7,869	4,424	2,647	1,566	155	16,662
프리부르 대학교	125	5,729	3,000	1,325	197	133	10,509
제네바 대학교	237	7,831	4,561	2,503	976	283	16,391
로잔 대학교	206	7,157	4,178	2,175	204	183	14,103
루체른 대학교	58	1,436	954	325	57	15	2,845
뉴샤텔 대학교	91	2,166	1,376	614	37	40	4,324
세인트 갈렌 대학교	15	4,163	3,010	684	593	300	8,765
취리히 대학교	746	13,513	5,938	5,076	700	77	26,050
루가노 대학교	0	1,370	1,114	275	197	7	2,963
EPF 로잔	0	4,720	2,552	2,058	195	383	9,908
ETH 취리히	229	8,704	5,270	4,021	405	115	18,744

2015년 대학 과목^[20] 공부 쇼

대학교	사회과학	경제학	법	물리적 및 자연과학	약과 약국	엔지니어링 및 기술 과학	학제간 기타
바젤 대학교	4,098	1,463	1,285	2,349	2,936	0	1,290
베른 대학교	5,965	2,387	1,960	2,276	3,419	0	655
프리부르 대학교	5,400	1,334	1,728	1,407	363	0	277
제네바 대학교	7,924	1,496	1,957	1,963	2,497	0	554
로잔 대학교	4,911	2,831	1,938	1,868	1,968	0	587
루체른 대학교	1,295	131	1,344	0	0	0	75
뉴샤텔 대학교	2,049	420	824	735	122	1	173
세인트 갈렌 대학교	539	7,272	840	0	0	0	114
취리히 대학교	10,706	3,393	3,702	4,286	3,872	0	91
루가노 대학교	855	1,026	0	281	0	801	0
EPF 로잔	0	68	0	3,872	0	5,804	164
ETH 취리히	205	0	0	6,721	469	11,175	174

교육 순위

1995년 스위스는 TIMSS(국제수학과학연구동향) 평가에 참여했다.^[21] TIMSS는 전 세계 4, 8학년 학생들의 수학과 과학 지식을 국제적으로 평가하는 것이다. 국제교육성취도평가협회(IEA)가 개발한 것으로 참가국들이 국경을 넘어 학생들의 교육성취도를 비교할 수 있도록 했다. 1995년 스위스는 연구에 참여한 41개국 중 하나였다. 그들은 나중의 연구에 참여하지 않았다. 8학년 중 스위스는 전체 15위, 수학 8위, 과학 25위를 차지했다.^[22]

초등학교 12학년생 중 TIMSS 평가를 이용한 국립교육통계센터(NCES) 연구에서도 비슷한 결과가 나왔다. 스위스 학생들은 그들의 상위 중등교육에 있었고 체육관, 일반교육, 교사훈련 또는 고급 직업훈련에 참석하고 있었다. 수학에서 스위스는 540점(평균점수는 500점)으로 21점 만점에 3위였다. 그들의 과학 점수는 523점으로 21점 만점에 8위였다. 물리학에서는 488점(평균 501점)을 기록, 16점 만점에 공동 9위에 그쳤다. 심화수학 점수는 533점으로 16점 만점에 3위였다.^[23]

2010-11년 세계경제포럼의 세계경쟁력 보고서는 스위스를 종합 1위로 꼽았다. 이 보고서의 다섯 번째 기둥인 고등교육훈련에서 스위스는 5.79점으로 조사 대상 국가 중 네 번째로 높은 점수를 받았다.^[24]

광동학제

스위스의 의무교육 기간은 9년에서 11년 사이지만, 이 제도의 많은 세부사항들은 광둥성에 따라 다르다. 유치원은 대부분 1~2년, 초등은 6년, 하위 2등급은 3년이다. 티치노에서는 의무적이지 않은 유치원 3년, 초등 5년, 그 다음으로 낮은 중등교육 4년이 있다. 어떤 독일어 캔턴스 유치원에서는 처음 1~2년은 그룬트슈페 또는 베이시스슈투페로 합쳐져 한 학급에서 모두 함께 가르칠 수도 있다. 프랑스어 말하기 캔톤(FR, GE, JU, NE, VD, VS) 유치원은 초등 유치원과 결합해 각각 4년씩 2개의 초등 수준을 만든다.^[25] 17칸톤에서는, 사전 학교에 의무적으로 출석해야 한다. 거의 모든 캔톤에서, 자치 단체들은 최소한 1년 이상의 방과 전 수업을 제공할 의무가 있다.^[26]

이 표는 2017/2018년의 학교 시스템과 하위 중등학교의 구성 방식을 보여준다.^[25]

show광동	총 연도 필수의	년수 유치원이 필요	년수 유치원이 제공했다.	초등학교 길이	의무 중등학교 길이	유치원과 조기 초등교실 통합(Basisstufe)?	중등학교 분리?	협동 중등학교?	통합 중등학교?	의무학교에 재학 중인 학생(2014/15)^[27]	의무 중등학교에 재학 중인 학생(2014/15)^[27]
취리히	11	2	2	6	3	아니요.	네	아니요.	아니요.	154,800	62,194
베른	11	2	2	6	3	네	네	네	네	106,365	46,486
루체른	10	1	2	6	3	네	네	네	네	42,526	21,397
우리당	10	1	2	6	3	아니요.	네	네	네	3,951	980
슈비즈	10	1	2	6	3	아니요.	네	네	아니요.	16,827	4,500
오발덴	10	1	1	6	3	아니요.	아니요.	네	네	4,016	1,156
니드왈덴	10	1	2	6	3	아니요.	아니요.	네	네	4,280	1,069
글라루스	11	2	2	6	3	네	네	네	네	4,277	1,396
저그	10	1	1	6	3	아니요.	아니요.	아니요.	네	13,759	4,860
프리부르	11	0	0	8	3	아니요.	네	아니요.	네	39,818	12,789
솔로통	11	2	2	6	3	아니요.	네	아니요.	아니요.	27,883	8,537
바젤스타트	11	2	2	6	3	아니요.	네	아니요.	아니요.	17,635	11,155
바젤랜드샤프트	11	2	2	6	3	아니요.	네	아니요.	아니요.	31,139	11,555
샤프하우젠	11	2	2	6	3	아니요.	아니요.	아니요.	네	8,186	2,880
아펜젤 아우세르로덴	9	1	2	6	2	아니요.	네	네	네	5,892	1,476
아펜젤 이너로덴	10	1	2	6	3	아니요.	네	네	네	1,907	151
세인트 갈렌	11	2	2	6	3	아니요.	아니요.	아니요.	네	57,482	25,396
그루번덴	9	0	2	6	3	아니요.	네	네	아니요.	19,503	7,552
아르가우	11	2	2	6	3	아니요.	네	아니요.	아니요.	73,999	24,530
투르고	11	2	2	6	3	네	네	아니요.	아니요.	29,991	8,448
티치노	11	2	3	5	4	아니요.	네	아니요.	아니요.	38,268	16,712
바우	11	0	0	8	3	아니요.	네	아니요.	아니요.	94,827	37,732
발레스	11	0	0	8	3	아니요.	네	아니요.	아니요.	36,692	14,527
뉴샤텔	11	0	0	8	3	아니요.	네	아니요.	아니요.	21,185	8,937
제네바	11	0	0	8	3	아니요.	네	아니요.	아니요.	56,943	26,424
주라	11	0	0	8	3	아니요.	네	아니요.	아니요.	8,807	3,301

교육인구

2008/09 학년 동안 스위스 전체 교육 시스템에는 1,502,257명의 학생들이 있었다. 유치원이나 유치원의 경우 15만2919명(여 48.6%)이었다. 이들 학생은 4949개 학교에서 1만3592명(여 96.0%)의 교사가 수업을 받았고, 이 중 301명이 사립학교였다. 초·하위 중등학교가 포함된 의무학교는 77만7394명(여 48.6%)이었다. 이들 학생은 6,083개 학교에서 74,501명의 교사(여성 66.3%)가 가르쳤으며, 이 중 614명이 사립이었다. 상위 중등학교의 학생 수는 33만7145명(여 46.9%)이었다. 이들은 730개 학교에서 1만3900명(여 42.3%)의 교사들이 가르쳤으며, 이 중 240명이 사립이었다. 3차 교육제도는 23만4799명(여성 49.7%)이었다. 이들은 367개 학교에서 3만7546명(여 32.8%)의 교사가 수업을 받았다.^[28]

참고 항목

참조

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외부 링크

educa.ch 스위스 교육문화 미디어 연구소
educa.ch 스위스의 교육에 관한 보고서
sieps.ch 스위스 사립학교 및 대학교 정보 서비스
about.ch 스위스 교육에 대한 정보
스위스 대학 공식 포털
모든 스위스 대학 프로그램
swissinfo.ch - 스위스의 교육
스위스 연방 통계청 공식 사이트

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