파나마의 교육

Education in Panama
어린이들

파나마에서의 교육은 초등교육의 첫 6년, 중등교육의 첫 3년 동안 의무적이다.[1][2] 2004/2005학년도 현재 1학년부터 6학년까지 약 43만 명(출석률 95%)의 학생이 재학 중이다.[1] 같은 기간 중등부 6개 등급의 총 등록자는 25만3900명(출석율 60%)이었다.[1] 파나마인의 91% 이상이 글을 읽고 있다.[1]

2004년 현재 파나마 대학교, 파나마 테크니컬 대학교, 서해안 대학교 – 파나마, 중앙 아메리카의 폴리테크닉 대학교, 사립 가톨릭 기관인 산타 마리아 라 안티구아 대학교에 9만 2천 5백 명 이상의 파나마 학생들이 재학 중이다.[1] 파나마에는 소규모 대학을 포함해 88개 고등교육기관이 있다.[1]

역사

1903년 콜롬비아에서 분리된 직후 파나마에서 공교육이 시작되었다. 1906년 파나마 대학은 감리교도에 의해 발견되었다. 오늘날 그것은 팬아메리칸 인스티튜트라고 불린다. 제1차 파나마 교육회의 1913년 회의에서 "아이에게 주어진 문화유산은 그가 차지하거나 차지해야 할 사회적 지위에 따라 결정되어야 한다"는 논평에서 증명되었듯이, 첫 번째 노력은 교육의 목표에 대한 온정주의적 시각에 의해 인도되었다. 이 때문에 성교육은 학생이 관계해야 할 사회계층에 따라 달라져야 한다고 말했다. 이 엘리트주의적 초점은 미국의 영향 아래에서 빠르게 변화했다.[3]

1920년대까지 파나마 교육은 진보적인 교육 제도에 가입했는데, 이는 사회적 이동성을 향상시키기 위해 능력과 야망을 갖춘 개인을 돕기 위해 분명히 고안된 것이다. 연이은 국가 정부들은 (적어도) 보편적인 초등교육의 시스템 개발에 높은 우선순위를 부여했다. 1930년대 후반에는 국가 예산의 4분의 1이 교육에 투입됐다. 1920년과 1934년 사이에 초등학교 등록은 두 배로 증가했다. 1923년 70%가 넘는 성인 문맹률이 10여 년 만에 성인 인구의 절반 수준으로 떨어졌다.[3]

1950년대 초에는 성인 문맹률이 28%로 떨어졌다. 상승률도 하락했고 추가 개선도 더디게 다가왔다. 1950년대는 본질적으로 아무런 발전도 없었다; 성인 세계생활 문맹은 1960년에 27퍼센트였다. 그러나 1960년대에는 두드러진 증가가 있었고 1970년에는 성인 문맹률이 8%포인트 떨어졌다. 1980년 추산에 따르면 10세 이상 파나마인의 문맹자는 13%에 불과했다. 남녀는 대략 문맹자들 사이에서 동등하게 대표되었다. 가장 두드러진 차이는 파나마 도시와 시골 사이의 차이였다; 도시에 사는 성인의 94%는 문맹이었지만 시골의 3분의 2도 안 되는 숫자였다. 이 수치는 파나마의 인도 인구들 사이에서 높은 문맹률을 지속하는 것을 의미하기도 한다.[3]

1950년대부터 1980년대 초까지, 교육 등록은 전체 인구 증가율보다 더 빠르게, 그리고 대부분의 기간 동안, 학령인구보다 더 빠르게 확대되었다. 가장 가파른 증가폭은 중등교육과 고등교육이 각각 10배와 30배 이상 증가한 것이다. 1980년대 중반까지 초등학교 입학률은 초등학교-고령 인구의 약 113%에 달했다. 남성과 여성의 등록은 지역적으로 큰 차이가 있었지만 전반적으로 상대적으로 동일했다.[3]

파나마시티에서 온 고등학생들

1960년 이후 상위 단계의 학교 입학은 상대적, 절대적 측면에서 현저하게 증가했다. 1960년대와 1980년대 중반 사이에 중등학교의 입학은 약 4배 반, 고등교육은 거의 12배 증가했다. 1965년에는 중등학생 연령의 어린이의 3분의 1 미만이 학교에 다니고 있었고 20세에서 24세 사이의 사람들 중 겨우 7%만이 학교에 다니고 있었다. 1980년대 중반에는 중등학생의 3분의 2가 거의 등록되었고, 20세에서 24세 사이의 개인 중 약 20%가 고등교육기관에 있었다.[3]

현재 파나마의 전체 식자율은 94%[4]가 넘는다.

파나마의 교육 수준

취학 전 단계

유치원은 만 4~5세 아동을 대상으로 하며, 교육단계는 유치원과 유치원으로 각각 1년씩 2단계다.

1차 레벨

초등학교 레벨은 6년의 기간을 가지며 6세에서 12세 사이의 학생들을 대상으로 한다. 스페인어, 영어, 수학, 자연과학, 사회과학, 예술, 음악, 기술, 체육, 가정교육, 농업 등의 기초과목을 가르친다.

2차 레벨의 첫 단계

다음 단계는 만 12세에서 15세 사이의 학생들을 대상으로 하는 3년의 지속시간을 갖는 사전 미디어 사이클이다. 이 레벨이 끝나면 학생은 일반 기초교육 수료증을 받는다. 목표는 학령기의 모든 학생들이 그들의 잠재력에 따라, 그들의 전문적 또는 직업적 경로를 따를 수 있는 능력과 기술의 완전한 발전에 도달하는 것을 지지하는 것이다. 연구 분야는 스페인어, 지리, 역사, 시민학, 과학, 기술, 타이핑, 예술, 산업 예술, 음악, 수학, 상업 및 회계 개념, 체육, 농업, 영어 등이다.

이차 레벨의 두 번째 단계

3년(또는 대안학교 2년) 지속되며 15~18세 학생을 대상으로 한다. 이 단계가 끝나면 학생은 다음 방법 중 하나로 고등학교 졸업장을 받는다.

  • 과학
  • 인문학
  • 상업
  • 회계
  • 정보 기술
  • 농업
  • 교육학
  • 관광업
  • 해양 서비스
  • 기술 유형: 냉각 및 에어컨, 건설, 전기, 전자, 오토트로닉 또는 기계 기술
  • 기관 서비스 및 관리
  • 가정교육
  • 예술

촬영장비는 사전 매체가 끝나기 직전에 학생이 선택하는 것으로, 드문 경우를 제외하고는 이후에 변경할 수 없다.

고등교육

파나마의 고등교육은 두 가지 유형으로 나뉜다. University Superior 및 Non-University Superior. 대학 고등교육은 몇몇 공립대학과 사립대학에서 가르친다. 관립대학이나 주립대학은 저렴한 비용으로 인간개발과 수준 높은 전문교육을 전담하는 자율적인 국가교육기관이다. 이들은 사립대학에서 실시하는 전문교육이 최고 수준의 기준을 충족하는지 감독할 책임이 있으며, 다른 나라의 대학에서 취득한 학위를 호몰로게이션하는 역할도 맡고 있다. 파나마 주립대학은 다음과 같다.

파나마에 있는 사립대학들은 모든 범위의 전문직을 제공할 수 있도록 적법하게 인가를 받고 있으며, 그들의 경력의 최고 수준과 품질을 보장하기 위해 지속적으로 평가를 받는다: 일부 사립대학은 다음과 같다.

일반적으로 학부 과정은 4년의 기간을 가지며, 단, 정확한 이공계 경력, 지난 5년, 그리고 보건 과학 경력 등은 6년이다. 대학원 과정은 경력에 따라 기간이 달라진다.

고등 비대학 교육은 최고 수준의 졸업장과 전문 기술 교육을 제공하는 '고등교육원' 또는 '고등교육원'으로 구성된다.

주 상급 기관 중에는 다음과 같은 기관이 있다.

사립 상급 기관에는 다음이 있다.

  • 미국 고등 폴리테크닉 연구소
  • 고등 컴퓨터 기술 연구소
  • 고등소금융연구소
  • 고등 오뜨 요리 연구소(ISAC)
  • 고등과학기술원
  • 고등전문보안원
  • 파나마 국제 호텔학교의 설립
  • 고등상업교육원
  • 고등교육직업훈련원
  • 라틴아메리카 고등 해군 행정 기술 연구소
  • 고등 연구소 플라이 코퍼레이션 항공 교육
  • 틀니코 슈페리어 데 코코나 연구소
  • 고등교육원
  • 협동교육원
  • 국립직업능력개발원
  • 행정안보 고등교육센터
  • ASA 스터디 센터
  • 파나마 지역 연구 센터
  • 고등연구센터
  • 상위 연구 기술 센터
  • 파나마 고등기술센터
  • 알브룩 항공 연구소

참조

  1. ^ Jump up to: a b c d e f "백그라운드 노트: 파나마" 미국 국무부 서반구문제국(2008년 2월) 이 글에는 공개 도메인에 있는 이 출처의 텍스트가 통합되어 있다.
  2. ^ 파나마 교육부[영구적 데드링크]
  3. ^ Jump up to: a b c d e ‹ TfM› 참조Public Domain 이 글에는 현재 공개 도메인에 있는 출판물의 텍스트가 통합되어 있다. Patricia Kluck (December 1987). Sandra W. Meditz and Dennis M. Hanratty (ed.). Panama: A country study. Federal Research Division. Education.
  4. ^ [1]

외부 링크