관찰자-기대효과
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관찰자-예상 효과(실험자-예상 효과, 기대 편향, 관찰자 효과 또는 실험자 효과라고도 함)는 연구자의 인지 편견이 실험 참가자에게 무의식적으로 영향을 미치게 하는 반응성의 한 형태다. 확증편향은 실험자가 자신의 가설에 부합하는 정보를 찾고, 이에 반대하는 정보를 간과하는 경향 때문에 결과를 잘못 해석하게 할 수 있다.[1] 이는 연구의 내부 타당성에 중대한 위협이며, 따라서 일반적으로 이중 맹목적인 실험 설계를 사용하여 제어된다.
여기에는 피험자에게 영향을 미치는 수요 특성 생성, 실험 결과 자체의 변경 또는 선택적 기록 등 피험자 행동에 대한 의식적 또는 무의식적 영향이 포함될 수 있다.[2]
개요
실험자는 여러 가지 방법으로 인지 편견을 연구에 도입할 수 있다. 관찰자-예상 효과라고 불리는 경우, 실험자는 연구 결과에 대한 자신의 기대를 참가자들에게 미묘하게 전달하여 참가자가 그러한 기대에 부합하도록 행동을 변경하게 할 수 있다. 이러한 관찰자 편향 효과는 기대하에서의 인간 데이터 해석과 객관성을 촉진하거나 강제하는 불완전한 문화적, 방법론적 규범이 존재하는 경우에 거의 보편적이다.[3]
실험자 편향의 전형적인 예는 주인 폰 오스틴이 산수 등을 할 수 있다고 주장한 오를로프 트로터 말인 "클러버 한스"의 것이다. 클레버 한스에 대한 대중의 관심이 큰 결과, 철학자 겸 심리학자 칼 스푸프는 그의 조수 오스카르 퐁스트와 함께 이러한 주장을 조사하였다. 단순한 사기를 배제한 펑스트는 폰 오스틴이 질문을 하지 않아도 말이 정확하게 대답할 수 있다고 판단했다. 그러나 말은 질문자를 볼 수 없거나 질문자 자신이 다음과 같은 정답을 알지 못하는 경우에는 정확하게 대답할 수 없었다. 폰 오스틴이 질문에 대한 답을 알았을 때, 한스는 89%의 시간을 정확하게 대답했다. 그러나 폰 오스틴이 답을 알지 못하자 한스는 6%의 질문만을 정확하게 추측했다.
이어 펑스트는 질문자의 행동을 자세히 살펴본 후, 말의 탭이 정답에 가까워지면서 질문자의 자세와 표정이 긴장감 증가와 일치하는 방식으로 변화한다는 것을 보여주었는데, 이는 말이 최종적이고 정확한 탭핑을 할 때 풀어졌다. 이것은 말이 두드리는 것을 멈추기 위해 강화된 신호로 사용하는 법을 배웠다는 신호를 제공했다.
실험 생물들은 또한 인간 대상에도 영향을 미친다. 예를 들어, 연구자들은 동일한 과제(초상화 평가 및 각 개인이 -10~10의 척도로 얼마나 성공적이었는지 추정)를 부여한 두 그룹의 성과를 비교했지만 실험자의 기대치는 달랐다.
한 그룹("A 그룹")에서는 실험자에게 긍정적인 평가를 기대하라고, 다른 그룹("B 그룹")에서는 부정적인 평가를 기대하라고 했다. 그룹 A에서 수집된 데이터는 그룹 B에서 수집된 데이터보다 유의적이고 실질적으로 더 낙관적인 평가였다. 연구원들은 실험자들이 실험 대상자들이 준수하는 미묘하지만 분명한 단서를 제공한다고 제안했다.[4]
예방
이중 블라인드 기법은 실험자를 유발하여 편견과 싸우기 위해 채택될 수 있으며, 어떤 조건 데이터에서 데이터가 흘러 나오는지 무지하게 된다.
통계량의 중심 한계 정리 때문에 더 많은 독립적인 측정치를 수집하면 추정의 정밀도가 향상되어 편향이 감소한다고 생각할 수 있다. 그러나 이는 측정치가 통계적으로 독립적이라고 가정한다. 실험자 편향의 경우, 측정은 상관관계가 있는 편견을 공유한다. 즉, 단순히 그러한 데이터를 평균화하는 것이 더 나은 통계수치로 이어지는 것이 아니라 개별 측정치와 비독립성 특성 간의 상관관계를 반영할 수 있다.
참고 항목
참조
- ^ 골드스타인, 브루스 "인지 심리학". Wadsworth, Cengage Learning, 2011, 페이지 374
- ^ Barry H. Kantowitz; Henry L. Roediger, III; David G. Elmes (2009). Experimental Psychology. Cengage Learning. p. 371. ISBN 978-0-495-59533-5. Retrieved 7 September 2013.
- ^ Rosenthal, R. (1966). Experimenter Effects in Behavioral Research. NY: Appleton-Century-Crofts.
- ^ 로젠탈 R. 실험자가 행동 연구에 미치는 영향. 뉴욕, 뉴욕: 애플톤 센츄리-크로프트, 1966. 464 페이지.
