연락처 기호

Contact sign

접촉 수어 또는 접촉 수화는 수화를 사용하는 청각장애인과 구어(또는 구어체의 서면 또는 수동으로 암호화된 형태)를 사용하는 청각장애인이 접촉하면서 발생하는 언어의 다양성 또는 스타일이다. 접촉 언어는 또한 이러한 현상을 설명하기 위해 접촉 기호가 아닌 피지진이라는 용어를 사용하지만 다른 수화 사이에서 발생한다.

Contact sign은 "자연 수화와 주변 [도덕] 언어의 요소를 모두 갖춘 수화"로 특징지어져 왔다.[1]

어학연락처

언어 접촉은 거의 항상 지배적인 구강 언어('hearing') 문화 내에 위치한 대부분의 청각장애 사회에서 극히 흔하다.[2] 청각장애인들은 어린 시절부터 입술읽기나 글쓰기 같은 시각적 형태로만 존재한다면 자신들을 둘러싸고 있는 구술어에 노출된다. 일상생활에서 청각장애인들이 구어 언어와 접촉하는 것은 드문 일이 아니다.[3] 청각장애아동의 부모와 교사가 아예 서명을 하면 대개 제2언어 학습자로, 이들의 서명 방식은 구술 간섭의 특징을 드러낸다. 언어와 모드의 혼합은 구어와 수화를 해석할 때도 발생할 수 있다.[3]

청각장애 수화들은 구어 언어와 구별되는 반면, 어휘와 문법은 다르지만, 둘 사이의 경계는 그리기 어려운 경우가 많다. 언어 '계속'은 강한 수화 문법으로 서명하는 것부터 강한 구어 문법으로 서명하는 것 사이에 종종 설명되는데, 그 중간 영역은 종종 접촉 기호(또는 피드긴 수화)로 묘사된다. 원어민 서명자와 제2언어 학습자 사이의 대화에서, 두 대화 파트너는 주파수의 다른 끝에서 서명할 수 있다. 흔히 볼 수 있는 혼합어는 구어 순서에 서명한 수화로부터의 어휘로, 접촉 언어의 문법이 단순화되거나 축소된 것이다. 영어를 말하는 사람이 처음으로 프랑스어를 배울 때 우리는 말하는 습관이 원어민과 다를 것이라는 것을 인식할 수 있다. 청각장애인이 수화를 배울 때도 마찬가지다.[4]

하지만, 심지어 두 명의 원어민 수화 사용자들 사이의 대화조차도 종종 언어 접촉의 증거를 보여준다. 미국의 청각장애인들은 좀 더 공식적인 환경에서, 또는 대화 상대에게 익숙하지 않은 경우에 좀더 영어와 같은 서명 방식을 사용할 수 있다.[5]

Huenerfauth는 Pidgin Signed English는 연락 언어뿐만 아니라 글쓰기 능력 수준이 낮은 수화 사용자들에게 접근성 혜택을 줄 수 있다고 주장한다.[6] 세실 루카스는 청각장애인들이 수화를 배우는 과정에 있는 사람들의 말을 듣기 위해 그들의 언어를 바꿀 때 어떻게 접촉이 일어나는지에 대해서도 설명한다.[5]

언어 접촉의 언어적 특징

수화 연구원인 Ceil Lucas와 Clayton Valli는 두 수화 사이에서 발생하는 언어 접촉과 수화 및 구어 언어 사이에 발생하는 접촉 현상 사이의 몇 가지 차이점에 주목했다.[7][8]

두 개의 수화가 만나면, 예상되는 접촉 현상, 즉 어휘 차용, 외국어의 "급상승", 간섭, 코드 전환, 피딘, 크레올, 혼합 시스템이 발생한다. 그러나 수화와 구어 간에는 어휘적 차용과 코드 전환도 발생하지만 구어와 부호화된 모드 간의 인터페이스는 핑거스프링(아래 참조), 핑거스프링/사인 조합, 초기화, CODA 토크(아래 참조), TTY 대화, 구강, 접촉 서명 등의 독특한 현상을 일으킨다.

구어 언어와의 장기적인 접촉은 수화의 어휘와 문법에 큰 영향을 끼쳤다. 대출번역은 미국 수어 기호 BOY와 FRIEND가 '남자친구'를 뜻하는 합성어 또는 MIND라는 명사를 위쪽으로 넘긴 손바닥과 결합한 Auslan 부분칼크 DON't MIND와 같이 일반적인 아우슬란 부정이다. 대출 통역이 완전히 받아들여지고 '원래'(연락처 서명이 아닌)로 간주되는 것은 어느 원어민 서명자들의 의견이 다른가 하는 문제다.

이 과정은 미국 수화, 영국 수화, 아우슬란과 같이 가장 잘 문서화된 수화에서 매우 일반적인 것으로 보인다. 모든 경우에 있어서, 수화 사용자들은 청각장애인 수화 커뮤니티의 읽고 쓰는 능력 수준이 증가함에 따라 수화 및 "말하는" 언어(또는 그것의 시각적 형태) 양쪽 모두에서 점점 더 두 가지 언어를 구사하게 된다. 이러한 이중언어 공동체에서는 더 깊은 문법적 구조를 메타티피(metatypy)로 알려진 구어에서도 빌릴 수 있을 정도로 대출 번역이 흔하다. 말콤 로스는 다음과 같이 쓰고 있다.

보통 메타티피(수정된 언어)를 거치는 언어는 화자의 정체성을 상징하며, 메타티픽 모델을 제공하는 언어는 공동체 간 언어다. 변형된 언어의 화자들은 그 정체성의 표식자로서 그들의 분리된 정체성과 언어에 대해 잘 알 수 있을 만큼 충분히 긴밀한 커뮤니티를 형성하지만, 적어도 일부 이중언어 화자들은 커뮤니티의 상징적인 언어보다는 그 안에서 더 집 안에 있을 정도로 광범위하게 통신간 언어를 사용한다.[9]

청각장애인의 비율이 높은 일부 인구는 마사의 포도원 수화, 유카테크 마야 수화, 아다모로베 수화, 알세이이드 베두인 수화 등 지역사회의 청각장애인과 청각장애인이 함께 사용하는 수화를 발전시켰다. 그러한 환경에서 어떤 종류의 언어 접촉 현상이 발생하는지는 불분명하다.

핑거스프링

주요 기사: 핑거스프링

가장 눈에 띄는 접촉 표지 현상 중 하나는 글쓰기 시스템이 수동 기호로 표현되는 손가락을 내보내는 것이다. 그러한 시스템을 가진 수화에서는 수동 알파벳이 공간적이고 시각적으로 동기가 부여되며 다층적으로 이루어지는 더 '원적' 문법적 형태와는 구조적으로 상당히 다르다. 수동 알파벳은 그 지역의 지배적인 구어체로부터 기술적 어휘와 같은 새로운 용어의 입력을 용이하게 하고 구문, 이름, 장소의 번역을 허용한다. 그것들은 또한 'at', 'so' 또는 'but'과 같은 기능 단어에 사용될 수 있다.

피드긴 수화 영어

피드긴 수화 영어[10](PSE, 때때로 '피드긴 수화 영어'라고도 함)라는 문구는 영어와 영국 수화, 뉴질랜드 수화, 아우슬란어 또는 미국 수화 사이에서 발생하는 다양한 접촉 언어를 설명하는 데 종종 사용된다. 그러나 그 용어는 인기가 떨어지고 있다. Pidgin Signed English는 일반적으로 American Sign Language와 English의 조합을 가리킨다. 구어 영어를 사용한 후 귀가 잘 들리지 않거나 나중에 귀가 들리지 않는 개인은 종종 PSE라고 알려진 ASL과 영어를 혼합하여 사용할 수 있다. PSE와 함께, 문장의 대부분의 영어 단어들을 영어 문법과 구문을 사용하여 ASL 부호를 사용하여 서명하는 것이 일반적이다.[11] [12]

청각 영어 사용자들과 의사소통할 때 ASL 스피커는 PSE를 사용하는 경우가 많다.[13][14] PSE의 다양한 형식들이 존재하는데, 여기에는 높은 영어 영향을 받은 PSE (실제로 관련 영어)에서부터 ASL에 상당히 어휘적으로 문법적으로 가깝지만 ASL 문법의 몇몇 미묘한 특징들을 바꿀 수 있다.[14] 핑거스프링은 ASL에서 일반적으로 사용되는 것보다 PSE에서 더 자주 사용될 수 있다.

청각장애인의 자녀에 의한 역현상

수어부터 구어까지 역방향으로 접촉 현상이 관찰됐다. 청각장애 성인(CODA) 자녀로 청각장애인 서명 가정에서 자란 성인들은 가끔 구어와 서면 영어로 서로 의사소통하며 ASL 대출 번역과 기초 문법 형식을 고의로 사용한다.[15]

참고 항목

참조

  1. ^ 리센토, 토마스. 언어 정책 소개: 이론과 방법: 제1권: 언어와 사회적 변화, Wiley-Blackwell, 2006, ISBN1-4051-1498-3, ISBN978-1-4051-1498-1.
  2. ^ C., Higgins, Paul (1997). Outsiders in a hearing world : a sociology of deafness. Sage Publ. ISBN 0-8039-1421-0. OCLC 917256899.
  3. ^ a b QUINTO-POZOS, DAVID (2008-03-13). "Sign language contact and interference: ASL and LSM". Language in Society. 37 (02). doi:10.1017/s0047404508080251. ISSN 0047-4045.
  4. ^ ["Deaf culture and community: Why it is important". Healthy Hearing. Retrieved 2021-10-16. "Deaf Culture and Community: Why is it important"] Check url= value (help).
  5. ^ a b Lucas, Ceil; Clayton Valli (1989). "Language Contact in the American Deaf Community". In Ceil Lucas (ed.). The Sociolinguistics of the Deaf Community. San Diego: Academic Press. pp. 11–40. ISBN 978-0-12-458045-9. OCLC 18781573.
  6. ^ Huenerfauth, Matt; Lu, Pengfei; Rosenberg, Andrew (2011). "Evaluating importance of facial expression in american sign language and pidgin signed english animations". The proceedings of the 13th international ACM SIGACCESS conference on Computers and accessibility - ASSETS '11. New York, New York, USA: ACM Press. doi:10.1145/2049536.2049556.
  7. ^ Lucas, Ceil; Valli, Clayton (1992). Language contact in the American deaf community. San Diego: Academic Press. ISBN 978-0-12-458040-4. OCLC 25316891.
  8. ^ Lucas, Ceil. "Language contact phenomena in deaf communities". Estudios de Sociolingüística. 1 (1): 145–152. OCLC 48513134. Archived from the original (PDF) on 2009-12-12. Retrieved 2007-10-24.
  9. ^ Ross, Malcolm D. (1997). "Social networks and kinds of speech-community event". In R. Blench; Matthew Spriggs (eds.). Archaeology and language 1: Theoretical and methodological orientations. London: Routledge. pp. 209–261. ISBN 978-0-415-11760-9. OCLC 35673530.
  10. ^ Woodward, James (1973). "Some Characteristics of Pidgin Sign English". Sign Language Studies. 2 (3): 39–46. doi:10.1353/sls.1973.0006. ISSN 0302-1475. OCLC 1779938.
  11. ^ "Pidgin Signed English (PSE)". NC Hearing Loss. Retrieved 2 July 2021.
  12. ^ Reilly, Judy; McIntire, Marina (1980). Sign Language Studies. Linstok Press, Gallaudet University Press. pp. 151–192. Retrieved 2 July 2021.
  13. ^ 에트놀로그의 미국 수화
  14. ^ a b Nakamura, Karen (2008). "About ASL". Deaf Resource Library. Retrieved December 3, 2012.
  15. ^ Bishop, Michele; Hicks, Sherry (Winter 2005). "Orange Eyes: Bimodal Bilingualism in Hearing Adults from Deaf Families". Sign Language Studies. 5 (2): 188–230. doi:10.1353/sls.2005.0001. OCLC 92476830.

추가 읽기

  • Ann, Jean (1998). "Contact between a sign language and a written language: Character signs in Taiwan Sign Language". In Ceil Lucas (ed.). Pinky Extension and Eye Gaze: Language Use in Deaf Communities. Washington, D.C.: Gallaudet University Press. ISBN 978-1-56368-070-0. OCLC 40137540.
  • Reilly, Judy S.; Marina L. McIntire (1980). "ASL and Pidgin Sign English: What's the difference?". Sign Language Studies. 9 (27): 151–192. ISSN 0302-1475. OCLC 1779938.
  • Cokely, Dennis Richard (Spring 1983). "When is a Pidgin not a Pidgin? An alternate analysis of the ASL-English contact situation". Sign Language Studies. 12 (38): 1–24. ISSN 0302-1475. OCLC 92819277.
  • Supalla, T.; R. Webb (1995). "The grammar of international sign: A new look at pidgin languages". In Emmorey, Karen; Reilly, Judy S. (eds.). Language, gesture and space. Hillsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates. pp. 333–352. ISBN 978-0-8058-1378-4. OCLC 31434174.
  • Luetke-Stahlman, Barbara (1993). "Three PSE studies: Implications for educators". In Mary Pat Moeller (ed.). Proceedings: Issues in Language and Deafness. Omaha, Nebraska: Boys Town National Research Hospital.