언어 설명

Linguistic description

언어 연구에서 기술 또는 기술 언어학은 언어 커뮤니티[1]의해 언어가 실제로 어떻게 사용되는지(또는 과거에 어떻게 사용되었는지)를 객관적으로 분석하고 기술하는 작업입니다.

언어학에서의 모든 학술적 연구는 서술적이다; 다른 모든 과학 분야와 마찬가지로, 그것은 어떻게 [2][3][4][5]해야 하는지에 대한 선입견의 편견 없이 현실을 묘사하려고 한다.현대 기술 언어학은 레너드 블룸필드와 [6]다른 사람들의 작품에서 예시된 바와 같이 언어에 대한 구조적인 접근법에 기초하고 있다.이러한 유형의 언어학에서는 기본 데이터 수집과 같은 언어를 기술하기 위해 다양한 방법 및 다양한 유형의 도출 [7]방법을 사용합니다.

기술언어학과 규범언어학

언어 기술은 특히 교육 [8][9][10]출판에서 발견되는 언어 처방과 종종 대조됩니다.

영어 언어학자 래리 앤드류스가 묘사했듯이 서술적 문법은 언어가 [11]: 25 어떠해야 하는지를 선언하는 규범이 아니라 언어가 어떤지를 연구하는 언어적 접근법이다.다시 말해, 서술형 문법은 모든 종류의 환경, 보통 일상적인 환경에서 모든 종류의 사람들이 어떻게 소통하는지에 초점을 맞추고, 반면에 규범형 문법은 언어 등록부와 힘의 형상에 의해 미리 결정된 문법 규칙과 구조에 초점을 맞춘다.앤드류스가 그의 책에서 사용한 는 vs 보다 적다.[11]: 26 서술적 문법학자는 문장의 이면에 있는 의미를 이해할 수 있는 한 두 문장이 동등하게 유효하다고 말할 것이다.규범적 문법학자는 두 문장의 이면에 있는 규칙과 관례를 분석하여 어떤 문장이 올바른지, 아니면 더 나은지 판단합니다.Andrews는 또한 대부분의 언어학자들이 서술형 문법학자이기는 하지만, 대부분의 공립학교 교사들은 [11]: 26 규범적인 경향이 있다고 믿는다.

학문의 역사

가장 먼저 알려진 서술적 언어 연구는 인도 북부의 산스크리트 공동체에서 일어났다; 그 언어 전통의 가장 잘 알려진 학자는 파니니로,[1] 그의 작품은 일반적으로 기원전 5세기 경으로 거슬러 올라간다.언어학 전통은 나중에 그리스어, 라틴어, 중국어, 타밀어, 히브리어, 아랍어기술 주변에서 생겨났다.현대 유럽 언어에 대한 설명은 르네상스 이전에는 시작되지 않았다 – 예를 들어, 1492년 스페인어, 1532년 프랑스어, 1586년 영어; 같은 시기 신대륙에서 나후아틀 (1547년) 또는 케추아 (1560년)의 문법적인 기술이 처음 나타났고, 그 후에 수많은 [1]: 185 언어들이 이어졌다.

점점 더 많은 언어가 발견되었지만, 언어의 완전한 다양성은 아직 완전히 인식되지 않았다.수세기 동안, 언어 서술은 라틴어와 같이 더 권위 있는 것으로 여겨지는 언어들에 대해 존재하는 문법적 범주를 사용하는 경향이 있었다.

19세기 말 구조주의 혁명(페르디난드 드 소쇠르에서 레너드 블룸필드에 이르기까지)과 모든 언어가 "그들만의 [1]: 185 용어로" 묘사될 가치가 있는 독특한 상징 체계를 형성한다는 개념과 함께 언어학적 묘사는 정말로 시작되었다.

방법들

언어 설명의 첫 번째 중요한 단계는 데이터를 수집하는 것입니다.이를 위해 연구자는 자신이 선택한 언어 커뮤니티에서 현장 조사를 하고 다양한 스피커의 샘플을 녹음합니다.그들이 수집하는 데이터는 종종 내러티브, 일상 대화, 시, 노래, 그리고 많은 [12]다른 것들을 포함한 다양한 종류의 연설 장르에서 온다.자연스럽게 나오는 연설이 선호되는 반면, 연구원들은 화자에게 번역, 문법 규칙, 발음을 요청하거나 대체 틀을 사용하여 문장을 테스트함으로써 도출력을 사용한다.대체틀은 연구자가 미리 만든 문장으로 빈칸을 채우는 것과 같다.그들은 문장의 구조가 어떻게 바뀔지 또는 명사와 동사가 어떻게 [12]변할지를 보기 위해 명사와 동사를 가지고 이것을 한다.

현장 조사에서는 언어 기술을 위해 다양한 유형의 도출이 사용됩니다.여기에는 스케줄 관리된 도출과 분석 관리된 도출이 포함되며, 각각 자체 하위 분기가 있다.스케줄 제어 도출은 연구자가 개인에게 도출해야 할 자료의 설문지를 가지고 [13]스케줄에 따라 일정한 순서로 질문을 하는 것이다.이러한 유형의 스케줄과 앙케이트는 보통 어족에 초점을 맞추고 있으며, 일반적으로 유연하며 필요에 따라 변경할 수 있습니다.다른 유형의 도출은 분석 통제 도출이며,[13] 스케줄에 따르지 않는 도출이다.여기 언어의 분석은 사실 도출을 통제한다.분석 제어 도출에는 대상 언어 질문 도출, 자극 주도 도출 및 다른 유형의 [13]도출과 같은 많은 하위 유형이 있다.대상 언어 질문 도출은 연구자가 대상 언어로 개인에게 질문을 하고, 연구자가 모든 개인으로부터 모든 다른 대답을 기록하여 비교하는 것이다.자극에 의한 도출은 연구자가 언어 화자에게 그림, 사물 또는 동영상을 제공하고 그들에게 [13]제시된 항목을 기술하도록 요청하는 것이다.이러한 유형의 도출은 연구자가 어휘와 기본적인 문법 구조를 만드는 데 도움이 됩니다.

이 과정은 길고 지루하며 몇 년에 걸쳐 지속된다.이 긴 과정은 문제의 언어에 관한 가설을 테스트하기 위해 사용될 수 있는 참조 자료의 집합인 말뭉치로 끝난다.

과제들

거의 모든 언어 이론은 기술 언어학의 실제 문제에서 유래한다.음운학언어에서 소리의 기능과 해석을 다룬다.구문은 문장을 형성하기 위해 단어들이 어떻게 서로 연관되어 있는지를 설명하는 데 발달했다.어휘학은 단어와 단어들의 파생 및 변형들을 수집한다: 그것은 많은 일반화된 이론을 낳지 못했다.

언어학적 설명은 다음 [1]중 하나 이상의 목표를 달성하는 것을 목표로 할 수 있습니다.

  1. 해당 언어의 음운론에 대한 설명입니다.
  2. 해당 언어에 속하는 단어의 형태에 대한 설명입니다.
  3. 해당 언어의 올바른 형식의 문장에 대한 설명입니다.
  4. 어휘 파생에 대한 설명입니다.
  5. 1,000개 이상의 엔트리를 포함한 어휘 문서.
  6. 몇 권의 진짜 원문을 복제한 것.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

  1. ^ a b c d e 프랑수아 & Ponsonnet (2013년)
  2. ^ Kordić, Snježana (2010). Jezik i nacionalizam [Language and Nationalism] (PDF). Rotulus Universitas (in Serbo-Croatian). Zagreb: Durieux. p. 60. doi:10.2139/ssrn.3467646. ISBN 978-953-188-311-5. LCCN 2011520778. OCLC 729837512. OL 15270636W. CROSBI 475567. COBISS 13436977. Archived (PDF) from the original on 1 June 2012. Retrieved 11 August 2019.
  3. ^ Harimurti Kridalaksana (2007). "Bahasa dan Linguistik". In Kushartanti; Untung Yuwono; Multamia Lauder (eds.). Pesona bahasa: langkah awal memahami linguistik (in Indonesian). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. pp. 11–12. ISBN 9789792216813.
  4. ^ André Martinet (1980). Eléments de linguistique générale (in French). Paris: Armand Colin. pp. 6–7. ISBN 9786024523695.
  5. ^ Moch. Syarif Hidayatullah (2017). Cakrawala Linguistik Arab (Edisi Revisi) (in Indonesian). Gramedia Widiasarana Indonesia. pp. 5–6, 18. ISBN 9786024523695.
  6. ^ Hans Heinrich Stern (1983). "Concepts of language". Fundamental Concepts of Language Teaching: Historical and Interdisciplinary Perspectives on Applied Linguistic Research. Oxford University Press. p. 136. ISBN 9780194370653.
  7. ^ Chelliah, Shobhana (2011). Handbook of Descriptive Linguistic Fieldwork. Springer Netherlands.
  8. ^ McArthur, Tom, ed. (1992). The Oxford Companion to the English Language. Oxford University Press. - "기술주의와 규범주의" 인용문 입력: "언어학 용어 대비" (p.286)
  9. ^ Robert Lawrence Trask (1999). Key Concepts in Language and Linguistics. Routledge. pp. 47–48. ISBN 9780415157414.
  10. ^ Nils Langer (2013). Linguistic Purism in Action: How auxiliary tun was stigmatized in Early New High German. Walter de Gruyter. p. 223. ISBN 9783110881103.
  11. ^ a b c Andrews, Larry (2006). Language Exploration and Awareness: A Resource Book for Teachers. Mahwah, NJ: Lawrence Earlbaum Associates, Inc., Publishers. ISBN 0-8058-4308-6.
  12. ^ a b Theory in social and cultural anthropology : an encyclopedia. R. Jon McGee, Richard L. Warms. Thousand Oaks, California: SAGE. 2013. pp. 184–187. ISBN 978-1-4522-7631-1. OCLC 855731853.{{cite book}}: CS1 유지보수: 기타 (링크)
  13. ^ a b c d Chelliah, Shobhana (2011). Handbook of Descriptive Linguistic Fieldwork. Springer Netherlands.

참고 문헌