언어 문서

Language documentation

언어 문서(문서 언어학)는 언어학의 하위 분야로, 인간 언어의 문법과 사용을 기술하는 것을 목적으로 합니다.주어진 언어 [1][2][3]커뮤니티의 특징에 대한 포괄적인 기록을 제공하는 것을 목표로 한다.언어 문서화는 후손과 언어 활성화를 위해 언어 커뮤니티의 기록을 가능한 한 철저하게 만드는 것을 추구한다.이 기록은 커뮤니티의 요구와 문서의 목적에 따라 공개 또는 비공개일 수 있습니다.실제로 언어 문서화는 단독 언어 인류학 현장조사부터 FirstVoices 또는 [4]OLAC와 같은 수십 개의 다른 언어를 포함하는 방대한 온라인 아카이브 작성까지 다양합니다.

언어 문서화는 언어에서 자료의 말뭉치를 생성한다는 점에서 언어 분석을 위한 보다 견고한 기반을 제공합니다.문제의 자료는 어휘 목록과 문법 규칙에서부터 아동 도서와 번역 작품까지 다양하다.이 자료들은 언어의 구조와 [5]사용법에 대한 주장을 뒷받침할 수 있다.이는 언어의 범위와 그 특성을 식별하는 언어학의 기본적인 분류학적 과제로 간주되어야 한다.

방법들

주요 기사: 언어 문서 도구 및 방법

일반적인 절차에는 녹음, 메타데이터 유지, 문자 변환(종종 국제 음성 알파벳 및/또는 해당 언어로 구성된 "실용 맞춤법"을 사용), 주석과 분석, 보다 폭넓은 커뮤니케이션, 아카이브 및 [6]보급 언어로 번역하는 작업이 포함됩니다.중요한 것은 언어 기술 과정에서 좋은 기록을 만드는 것입니다.자료는 아카이브할 수 있지만, 모든 아카이브가 다양한 기술 형식으로 보존된 언어 자료를 동등하게 다루는 데 능숙하지는 않으며, 잠재적 사용자가 모두 [7]동등하게 액세스할 수 있는 것은 아닙니다.

언어 설명서는 언어 기술을 보완하며, 문법 또는 사전의 형태로 언어의 구조 및 규칙 추상 시스템을 기술하는 것을 목표로 합니다.녹취록과 함께 녹음된 형태로 좋은 문서화를 실행한 후 텍스트와 사전을 수집함으로써 언어학자는 더 잘 일하고 언어를 사용하는 사람들이 사용할 수 있는 자료를 제공할 수 있다.새로운 테크놀로지에 의해, AILA, Pangloss, 또는 Paradisec등의 디지털 아카이브에 격납할 수 있는, 보다 상세한 설명과 함께, 보다 좋은 레코딩이 가능하게 됩니다.그 후, 이러한 자원을 스피커가 사용할 수 있도록 할 수 있습니다.미디어 코퍼스를 사용한 문법의 첫 번째 예는 사우스 에페이트(2006)[8]에 대한 티에버거의 문법이다.

또, 언어 문서화에 의해서, 온라인이나 피어 리뷰 저널 「Language Documentation & Conservation(언어 문서 및 보존)」, SOAS의 작업 문서 「Language Documentation & Description(언어 문서 및 설명)」등의 새로운 전문 출판물도 탄생했습니다.

디지털 언어 아카이브

아카이브의 디지털화는 언어 문서화와 활성화 [9]프로젝트의 중요한 구성요소입니다.언어 활성화 프로젝트에서 사용할 수 있는 현지 언어에 대한 기술 레코드가 있는데, 형식 지정이 오래되거나, 하드 카피 레코드가 불완전하거나, 시스템 접근성이 떨어지기 때문에 간과되고 있습니다.특히 이 지역의 원주민 언어에 대한 중요한 기록을 가지고 있을 수 있는 지역 기록 보관소는 만성적으로 자금 부족과 [10]인력 부족이다.선교사 등 비언어권자들이 수집한 언어와 관련된 역사적 기록은 [11]디지털화하지 않으면 간과될 수 있다.물리적 아카이브는 당연히 손상 및 정보 [9]손실에 더 취약합니다.

매뉴얼을 사용한 교육

언어 문서화는 멸종 위기에 [12]처한 언어를 가르치거나 배우려는 개인에게 도움이 될 수 있습니다.언어에 문서화가 제한된 경우 언어 활성화 컨텍스트에서 사용할 수 있는 방법도 제한됩니다.문서와 언어학자의 필드 노트를 사용하여 가르치는 것은 언어를 가르치는 사람들에게 더 많은 컨텍스트를 제공할 수 있으며,[12] 그들이 인식하지 못한 정보를 추가할 수 있습니다.문서화는 언어와 문화를 이해하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 문화 및 유산을 이해하는 데에도 유용합니다.언어를 가르칠 때 중요한 구성 요소는 다음과 같습니다.,, 말하기, 쓰기, 그리고 문화적 요소들을 읽고 듣는 것은.문서는 기술이 언어를 배우는 데 자원을 준다.[12]예를 들어, 카우너 문어 자원을 통해 전해졌다.[13]이 기록 문서는 유일한 의지로 제공되는 언어 re-introduce에게 한가지 방법을 가르침으로써는 카우너 언어를 위한 교육 가이드의 제작도 포함되었다 사용되었다.[13]만약 언어의 유창한 사용자들이 있기 때문에, 문서를 교재로 사용할 수 있는 언어의 문서 및 가르침은 관계를 갖고 있다.

종류들

언어학의 태스크로서 언어기술은 다음과 같은 개별 전문분야로 나눌 수 있습니다.

  • 음성학, 인간의 언어 소리를 연구하는 학문
  • 언어의 음향 체계에 대한 연구인 음운론
  • 형태학, 단어의 내부 구조에 대한 연구
  • 구문, 단어들이 어떻게 결합되어 문법적인 문장을 형성하는지에 대한 연구
  • 의미론, 단어의 의미에 대한 연구(렉시컬 의미론), 그리고 그것들이 어떻게 결합되어 문장의 의미를 형성하는지
  • 역사언어학, 어휘, 단어형성, 구문의 유사성을 통해 역사적 관계를 인식할 수 있는 언어의 연구
  • 언어학, 화자에 의해 언어가 어떻게 사용되는지에 대한 연구
  • 문체학, 언어의 문체학
  • 속담과 격언집인 파레모그래피

관련 연구 분야

단체들

레퍼런스

  1. ^ Himmelmann, Nikolaus P. (1998). "Documentary and descriptive linguistics" (PDF). Linguistics. 36 (1): 161–195. doi:10.1515/ling.1998.36.1.161. Retrieved 2018-01-18.
  2. ^ Gippert, Jost; Himmelmann, Nikolaus P.; Mosel, Ulrike, eds. (2006). Essentials of language documentation. Berlin: Mouton de Gruyter. pp. x, 424. ISBN 978-3-11-018864-6.
  3. ^ Woodbury, Anthony C. (2003). "Defining documentary linguistics". In Austin, Peter K. (ed.). Language documentation and description. Vol. 1. London: SOAS. pp. 35–51. Retrieved 2018-01-18.
  4. ^ Bird, Steven; Simons, Gary (2003). "Seven Dimensions of Portability for Language Documentation and Description". Language. 79 (3): 557–582. arXiv:cs/0204020. doi:10.1353/lan.2003.0149. ISSN 0097-8507. JSTOR 4489465.
  5. ^ Cushman, Ellen (2013). "Wampum, Sequoyan, and Story: Decolonizing the Digital Archive". College English. 76 (2): 115–135. ISSN 0010-0994. JSTOR 24238145.
  6. ^ Boerger, Brenda H.; Moeller, Sarah Ruth; Reiman, Will; Self, Stephen (2018). Language and culture documentation manual. Leanpub. Retrieved 2018-01-18.
  7. ^ 장, 데비 2011. TAPS: Wayback Machine에서 보관된 디지털 언어 자원의 책임 있는 보관을 위한 체크리스트 2013-06-17.MA 논문: 응용언어학 대학원.
  8. ^ Thieberger, Nick (2006). A Grammar of South Efate: An Oceanic Language of Vanuatu. Oceanic Linguistics Special Publication. Honolulu: University of Hawai'i Press. ISBN 9780824830618.
  9. ^ a b Conway, Paul (2010). "Preservation in the Age of Google: Digitization, Digital Preservation, and Dilemmas". The Library Quarterly. 80 (1): 61–79. doi:10.1086/648463. hdl:2027.42/85223. JSTOR 10.1086/648463.
  10. ^ Miller, Larisa K. (2013). "All Text Considered: A Perspective on Mass Digitizing and Archival Processing". The American Archivist. 76 (2): 521–541. doi:10.17723/aarc.76.2.6q005254035w2076. ISSN 0360-9081. JSTOR 43490366.
  11. ^ Bickel, Rachel; Dupont, Sarah (2018-11-29). "Indigitization". KULA: Knowledge Creation, Dissemination, and Preservation Studies. 2 (1): 11. doi:10.5334/kula.56. ISSN 2398-4112.
  12. ^ a b c Sapién, Racquel-María; Hirata-Edds, Tracy (2019-07-12). "Using existing documentation for teaching and learning endangered languages". Language and Education. 33 (6): 560–576. doi:10.1080/09500782.2019.1622711. ISSN 0950-0782.
  13. ^ a b Amery, Rob (2009-12-13). Phoenix or Relic? Documentation of Languages with Revitalization in Mind. University of Hawai'i Press. OCLC 651064087.

외부 링크