지적 능력에 영향을 미치는 장애

Disabilities affecting intellectual abilities

인지 능력에 영향을 미치는 다양한 장애들이 있다.이것은 지적장애(이전의 정신지체라고 불림), 지적장애로서 제대로 자격을 갖출 수 없을 정도로 경미한 결손, 다양한 구체적인 조건(특정 학습장애 등), 그리고 후세에 획득한 문제 등을 포함하는 광범위한 개념이다.치매와 같은 배심원이나 신경퇴행성 질환

이러한 장애들 중 많은 것들이 기억력에 영향을 미치고 있는데, 그것은 시간이 지남에 따라 배운 것을 회상할 수 있는 것이다.전형적으로 기억은 감각 기억에서 일하는 기억으로 옮겨지고, 그리고 나서 마침내 장기 기억으로 옮겨진다.인지 장애를 가진 사람들은 전형적으로 이런 종류의 기억력 중 하나에 어려움을 겪을 것이다.[1]

지적 장애

주요 기사:지적 장애

일반 학습장애라고도 알려져 있고,[2] 이전에는 정신지체(지금은 불쾌하다고 여겨지는 용어)[3][4]라고도 알려져 있는 지적장애는 성인기 이전에 나타나는 두 가지 이상의 적응적 행동에서 인지기능과 결손에 현저하게 장애가 있는 것이 특징인 일반화된 장애다.역사적으로 70점 이하의 지능지수(IQ) 점수로 정의되어 왔지만, 이제는 그 정의에 정신기능과 관련된 요소 하나와 그 환경에서 개인의 기능능력과 관련된 요소 하나가 모두 포함되어 있기 때문에 IQ만이 유일한 요소는 아니다.

지적장애는 성인뿐만 아니라 발달기에도 나타났을 것이다.이와는 대조적으로, 인지장애를 가진 사람들은 이전에 정상적인 IQ를 가지고 있었지만, 지금은 혼란, 건망증, 집중력 장애를 보이고 있다; 인지장애는 뇌손상, 약물에 의한 부작용, 치매의 전형이다.

특정 학습 장애

주요 기사:특정 학습 장애

특정 학습장애란 통상 알 수 없는 요인이나 요인에 의해 발생하지만 뇌졸중이나 다른 의학적 문제로 인해 발생하는 몇 가지 장애를 포함한다.특정한 학습 장애는 난독증과 발달 조정 장애 그리고 다른 심리 발달 장애를 포함한다.[5]다른 지적 장애와 달리 일반적 지능 수준을 나타내지 않으며, 결과적으로 많은 전문가들이 이를 진정한 지적 장애로 여기지 않는다.오히려 특정한 학습 장애를 가진 사람들은 특정한 유형의 인지 기술을 수행하거나 전통적인 방법으로 가르칠 경우 어려움을 겪는다.특정한 학습장애는 치료하거나 고칠 수 없지만, 다른 학습전략을 사용함으로써 그 영향을 완화할 수 있다.

특정한 학습 장애를 가진 사람들은 평생 동안 몇 가지 어려움에 직면한다.사회적 지원은 학교 시스템에서 특정한 학습 장애를 가진 학생들에게 중요한 요소가 될 수 있다.올바른 지원과 개입으로 특정 학습장애가 있는 사람들은 학교에서 성공하고 말년에 성공할 수 있다.반대로, 학교에서 어려움을 겪었거나 학교에서 '지옥한' 혹은 '거친' 것으로 여겨졌던 많은 사람들이 성격 결함이나 낮은 IQ 대신에 특정한 학습 장애를 인식했을 수도 있다.

후천성 뇌손상

주요 기사:후천성 뇌손상

후천성 뇌손상(ABI)은 유전적 또는 선천적 질환의 일부로서가 아니라 출생 후의 사건에 의해 발생하는 뇌손상이다.그것은 보통 인지, 신체적, 감정적, 사회적 또는 독립적 기능에 영향을 미친다.ABI는 외상성 뇌손상 또는 뇌졸중, 감염 또는 약물 남용과 같은 비외상성 상해로 인해 발생할 수 있다.ABI의 대부분의 정의는 신경퇴행장애를 제외한다.

뇌손상이 있는 사람들은 그들의 생각과 행동을 통제, 조정, 전달하는데 어려움을 겪을 수 있다.그들은 부상의 종류와 정도에 따라 지적 능력을 보유할 수도 있고 보유하지 않을 수도 있다.그러나 뇌손상을 입은 사람의 지적 능력은 그로 인한 사고 조정과 의사소통의 어려움에 의해 방해받기 쉬우므로 타인이 이해할 수 있는 방식으로 자신을 표현하기 어려울 수 있다.이것은 정상적인 지적 능력을 가진 사람들에게도 손상된 지능에 대한 잘못된 인상을 줄 수 있다.

신경퇴행성질환

주요 기사:뉴로디제너레이션

신경퇴행성 질환은 모두 뉴런의 사망을 포함하여 뉴런의 구조나 기능이 점진적으로 상실되는 것을 포함한다.파킨슨병, 알츠하이머병, 헌팅턴병 등 신경퇴행성 질환은 신경퇴행 과정의 결과로 많이 발생한다.연구가 진행됨에 따라, 이러한 질병들을 세포이하 수준에서 서로 연관시키는 많은 유사점들이 나타난다.이러한 유사점을 발견하는 것은 많은 질병을 동시에 개선시킬 수 있는 치료적 발전에 대한 희망을 준다.

치매는 정상적인 노화로 예상할 수 있는 수준을 넘어 이전에 장애가 없었던 사람에게서 심각한 인지 능력 상실을 말한다.치매와 지적장애는 모두 신경학자에 의해 중앙값보다 두 가지 표준편차(약 100이 중위일 때 약 70 이하)인 IQ를 갖는 것으로 정의된다. 지적장애에 대한 이 두 분류의 차이는 IQ가 낮은 것이 평생의 상태(지적장애)를 나타내는 것인지 아니면 그 상태를 나타내는 것인지에 있다.에서는 나중에 취득한다.[6]

치매는 정적인 것일 수도 있고, 독특한 전지구적 뇌손상의 결과일 수도 있고, 진행성일 수도 있으며, 이로 인해 신체 손상이나 질병으로 인해 장기간의 감소가 초래될 수도 있다.치매 증상을 경도인지장애라고 하는 알츠하이머병 초기에는 일반적으로 1년에 8~10개의 IQ포인트를 잃게 되는데, 그 결과 이전에 정상적인 지능을 가지고 있던 사람은 보통 5년 이내에 지적장애가 된다.[7]

인지장애 생활

연구는 지적 장애를 가진 사람들에게 그들이 포함되었다고 느끼고 그들 자신의 능력에 대한 정의와 "정상"이 무엇인지 주장할 수 있는 대체 공간과 맥락을 제공하는 것의 중요성을 문서화한다.[8]

참조

  1. ^ "Teachers Without Borders Resources / Inclusive Education". twbonline.pbworks.com. Retrieved 24 October 2017.
  2. ^ 특수교육지원서비스 일반학습장애
  3. ^ Kaufman, Alan S. (2009). IQ Testing 101. New York: Springer Publishing. pp. 114–115. ISBN 978-0-8261-0629-2.
  4. ^ Plomin, Robert; DeFries, John C.; Knopik, Valerie S.; Neiderhiser, Jenae M. (2012). Behavioral Genetics. Shaun Purcell (Appendix: Statistical Methods in Behavioral Genetics). Worth Publishers. p. 163. ISBN 978-1-4292-4215-8. However, the term mental retardation is now considered pejorative,
  5. ^ "International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems 10th Revision (ICD-10) Version for 2010". World Health Organization. Retrieved 12 March 2013.
  6. ^ Jessica L. Schultz; Davis, Larry E.; Molly K. King (2005). Fundamentals of Neurologic Disease. Demos Medical Publishing. pp. 115. ISBN 1-888799-84-6. OCLC 57316700.
  7. ^ Dalton, A. J.; Janicki, Matthew P. (1999). Dementia, aging, and intellectual disabilities: a handbook. New York: Brunner/Mazel. p. 12. ISBN 0-87630-916-3. OCLC 39223703.
  8. ^ Adkins, B.; Summerville, J.; Knox, M.; Brown, A. R.; Dillon, S. (2012). "Digital technologies and musical participation for people with intellectual disabilities". New Media & Society. 15 (4): 501–518. doi:10.1177/1461444812457338. hdl:10072/47764. OCLC 829241491.