수사법

Rhetorical modes
무드(문학)나 문법적인 분위기와 혼동해서는 안 된다.

수사 모드(일명 담화 모드라고도 함)는 언어 기반 의사소통의 주요 종류, 특히 쓰기 및 말하기의 다양성, 관습 및 목적을 설명한다. 가장 일반적인 수사법 모드 중 네 가지는 내레이션, 서술, 설명, 그리고 논쟁이다.[1] 이러한 수사적 모드의 첫 번째 성문화는 사무엘 P에 의한 것이었다. 1827년 미사여구의 실용적 체계 속의 뉴먼.[2]

정의들

모드의 다른 정의는 다른 유형의 쓰기에 적용된다.

크리스 발딕은 모드를 일반적으로 특정 형식이나 장르에만 얽매이지 않는 광범위하지만 식별할 수 있는 종류의 문학적 방법, 분위기 또는 방식을 지정하는 비특정적인 비판 용어로 정의한다. 그 예로는 풍자 모드, 아이러니컬, 코믹, 목회자, 그리고 교도가 있다.[3]

프레데릭 크루즈는 이 용어를 에세이의 한 종류를 의미하며 에세이를 산문의 네 가지 기본 기능에 해당하는 네 가지 유형으로 분류한다: 내레이션, 말하기, 설명 또는 그림, 설명, 설명 또는 설명, 그리고 논쟁, 또는 설득력.[4] 이것은 아마도 가장 일반적으로 받아들여지는 정의일 것이다.

수잔 앤커는 9가지 다른 형식의 에세이 쓰기, 즉 이야기를 들려주는 서술이나 글쓰기, 예를 들어 일러스트나 글쓰기, 말로 그림을 그리는 글쓰기, 어떻게 일이 일어나는지 설명하는 글쓰기, 분석 과정이나 글쓰기, 또는 사물을 그룹으로 분류하는 글쓰기, 정의, 또는 어떤 것의 의미를 알려주는 글, 비교와 대조, 또는 유사성과 차이점을 보여주는 글, 원인과 결과, 이유나 결과를 설명하는 글, 그리고 논쟁이나 설득력 있는 글.[5]

각 소설 쓰기 모드에는 나름의 목적과 관습이 있다. 문학 대리인이자 작가인 에반 마샬은 다섯 가지 다른 소설 쓰기 모드, 즉 액션, 요약, 대화, 감정/생각, 그리고 배경을 파악한다.[6] 작가 겸 작가인 제시카 페이지 모렐은 소설 쓰기의 여섯 가지 전달 모드를 나열한다: 행동, 설명, 대화, 요약, 전환.[7] 작가 피터 셀긴은 이 6가지 방법, 즉 행동, 대화, 생각, 요약, 장면, 묘사 등을 말한다.[8]

내레이션

내레이션의 목적은 이야기를 하거나 어떤 사건이나 일련의 사건을 내레이션하는 것이다. 이 쓰기 모드는 서술적 쓰기(아래 참조)의 도구를 자주 사용하지만, 설명도 또한 사용한다. 내레이션은 전통적으로 연대순으로 세부사항과 정보를 배열하거나 논리적인 순서로 배열하는 데 특히 유용한 도구다. 내레이션으로 작업하면 다른 모드와 구분된 명확한 시퀀스를 볼 수 있다.

서술적 에세이는 어떤 일이 일어났는지 자세히 서술한다. 어떤 것이 사소한 개인적 경험처럼 작거나 전쟁처럼 클 수 있고, 화자의 어조는 친밀하고 무심하거나 중립적으로 객관적이고 엄숙할 수 있다는 것이다. 필연적으로 서술의 좋은 부분은 서술하는 것으로 간주된다. 그러나 서술형 에세이는 시간과 순서를 강조하는 서술형 에세이와 다르다. 그 수필가는 이야기꾼을 돌려서, 관련된 일련의 사건들이 언제 어떤 순서로 일어났는지 확립한다.[9]

서술형 또는 서술형 에세이를 위한 것과 정확히 동일한 지침이 서술형 또는 서술형 단락에 사용될 수 있다. 즉, 그러한 단락은 생생하고 정확하며 기후적이어야 하며, 따라서 세부사항들이 무작위 관측 이상의 것으로 추가되어야 한다.[10]

내레이션의 예는 다음과 같다.

설명

서술의 목적은 독자가 묘사되고 있는 것을 상상할 수 있도록 사람, 장소, 사건 또는 행동을 재창조, 발명 또는 시각적으로 제시하는 것이다. 서술적 글씨는 다른 수사적 모드에서 찾을 수 있다.

서술적 에세이는 장소, 사물, 인물 또는 집단을 생생하게 만드는 것을 목표로 한다. 사려 깊은 인상의 문학적 향상을 통해 작가가 구상한 것과 마음이 개인적으로 상호작용을 할 수 있도록 하는 형태로 독자의 생각을 자극하는 상상력 가이드 역할을 한다. 작가는 단순히 사물에 대한 사실들을 전달하기 위해서가 아니라 독자들에게 그 사물에 대한 직접적인 인상을 주기 위해 노력한다. 마치 그들이 그 사물에 서 있는 것처럼 말이다. 서술적 작가의 임무는 번역의 하나인데, 그는 자신의 오감이 그 항목을 등록한 방식을 포착하기 위한 단어를 찾고자 하기 때문에, 그 단어들을 읽는 사람은 그것에 대한 정신적 그림을 갖게 될 것이다.[11]

통치 취지가 서술적이거나 서술적인 에세이는 대학 집필에서 비교적 흔하지 않다. 설명과 논쟁이 우세해지는 경향이 있다.[12]

서술형 또는 서술형 에세이를 위한 것과 정확히 동일한 지침이 서술형 또는 서술형 단락에 사용될 수 있다. 즉, 그러한 단락은 생생하고 정확하며 기후적이어야 하며, 따라서 세부사항들이 무작위 관측 이상의 것으로 추가되어야 한다.[13]

예를 들면 다음과 같다.

박람회

주요 기사: 설명(해설)

해설서 작성은 설명, 통지 또는 서술이 목적이 되는 글의 한 종류다.[14] 그것은 네 가지 가장 흔한 수사법 모드 중 하나로 여겨진다.[15]

설명서의 목적은 아이디어, 관련 증거, 적절한 토론을 제시하여 정보를 설명하고 분석하는 것이다. 서술적 맥락에서(역사나 소설과 같은) 박람회는 가르치거나 즐길 수 있는 배경 정보를 제공한다. 다른 논픽션 컨텍스트(기술적 커뮤니케이션 등)에서는 가르치고 알리는 것이 목적이다.

서술형 쓰기의 네 가지 기본 요소는 조사 대상이다; 논제 또는 저자가 증명하려고 하는 요점의 진술, 논문의 입증 자료와 사실들로 구성되는 논문에 대한 주장 또는 뒷받침, 그리고 입증된 논문의 결론 또는 재작성. 아리스토텔레스에 따르면 두 가지 유형의 주제가 있다: 논문, 또는 "모든 사람들이 서로에게 친절하게 대해야 한다고 생각하느냐?"와 같은 일반적인 질문과 "엘머가 그의 적 엘모에게 친절하게 대해야 한다고 생각하느냐?"와 같은 가설 또는 특정한 질문이다. 논문의 적절한 형성에 도움을 줄 수 있을 것이다. "그것이 존재하는가?"; 퀴드는 앉아, "뭐야?", 퀼은 앉아, "어떤 종류야?"[16]

예를 들면 다음과 같다.[1]

해설논술은 정보를 제시하거나 무언가를 설명하는 것을 주된 목적으로 하는 것이다. 요약하는 것은 독자가 주어진 주제에 대한 몇 가지 사실들을 배울 수 있도록 자세하게 설명하는 것이다. 그러나 어떤 에세이도 단지 사실의 집합에 지나지 않는다. 모든 세부사항 뒤에는 태도, 관점이 있다. 박람회에서도 다른 모든 모드와 마찬가지로 세부적인 내용을 필자의 중요성 및 관심의식에 따라 선정하고 순서를 정해야 한다. 비록 이 해설 작가가 주로 어떤 문제에 대해 입장을 취하는 것은 아니지만, 그는 자신의 의견을 완전히 숨길 수 없고, 또 그렇게 하려고 해서는 안 된다. 적어도 입장을 암시하지 않고서는 특정 과목을 상세히 설명할 수 있는 재미있는 방법은 없다.[17]

주장

논쟁은 어떤 사안의 둘 이상의 측면을 대표하는 사람들 사이의 토론이다. 그것은 종종 구두로 행해지는데, 공식적인 구두변론은 토론이다.[18]

논쟁의 목적( 설득력 있는 글이라고도 함)은 독자를 철저히 설득하기 위해 건전한 추리, 토론, 주장을 제시함으로써 관념의 타당성 또는 관점을 증명하는 것이다. 설득력 있는 글쓰기/지속성은 독자들에게 어떤 형태의 행동을 취하도록 촉구하기 위한 추가적인 목적을 가진 논쟁의 한 유형이다.

예를 들면 다음과 같다.

논술가의 입장이 묵시적인 것이 아니라 공개적이고 중앙집중적으로 유지될 때 논술은 논증적이다. 논쟁은 단순히 자신의 의견을 받아들이기 위한 이성적인 시도일 뿐이다. 이상적인 것은 자신의 입장이 올바르다는 것을 너무나 분명하게 지적하는 뒷받침되는 증거를 제시하여, 그렇지 않으면 믿는 사람들에게 공손하고 관대해질 여유가 있는 것이다.[19]

설득력 있는 수사학의 또 다른 형태는 유머나 풍자를 사용하여 인생이나 사회의 어떤 측면에 대해 논점을 만드는 것이다. 아마도 가장 유명한 예는 조나단 스위프트의 "A Modest Proposal"일 것이다.

참고 항목

메모들

  1. ^ Jump up to: a b 로자키스 2003, 페이지 271.
  2. ^ 코너스 1981, 페이지 445.
  3. ^ 발디크(2004)
  4. ^ 승무원(1977, 페이지 13)
  5. ^ 앤커(2004, 페이지 97–246)
  6. ^ 마셜(1998, 페이지 143–165)
  7. ^ 모렐(2006, 페이지 127)
  8. ^ 셀긴(2007, 페이지 38)
  9. ^ 승무원(1977, 페이지 14)
  10. ^ 승무원(1977, 페이지 173)
  11. ^ 승무원(1977, 페이지 13)
  12. ^ 승무원(1977, 페이지 14)
  13. ^ 승무원(1977, 페이지 173)
  14. ^ Ball, Arnetha F. "Expository Writing". Stanford University.
  15. ^ Nordquist, Richard. "Expository Writing". About.com.
  16. ^ 투르코(1999, 페이지 115)
  17. ^ 승무원(1977, 페이지 14–15)
  18. ^ 투르코(1999, 페이지 121)
  19. ^ 승무원(1977, 페이지 15–16)

참조

외부 링크