셸리 E. 테일러

Shelley E.
셸리 E. 테일러
태어난1946
국적미국인의
모교코네티컷 대학교 (BA)
예일 대학교 (PhD)
직업심리학 교수, 저자
로 알려져 있다.인지적 구두쇠, 사회적 인식, 사회 신경 과학, 건강 심리학

셸리 엘리자베스 테일러(Shelley Elizabeth Taylor, 1946년 출생)는 로스앤젤레스 캘리포니아 대학의 저명한 심리학 교수다. 그녀는 예일 대학교에서 박사 학위를 받았고, 이전에는 하버드 대학교의 교수진이었다.[1] 다작의 책과 학술지 기사로 저술한 테일러는 오랫동안 사회심리학의 일차적 분야인 사회인식과 건강심리학과 관련된 두 가지 하위분야에서 선도적인 인물이었다. 그녀의 책에는 수전 피스크와 셸리 테일러가 쓴 [3]<텐딩 본능과[2] 사회적 인식>이 있다.

테일러가 받은 전문상에는 미국심리학회(APA; 1996),[4] 심리과학협회 윌리엄 제임스 펠로우상(APS; 2001),[5] 2010년 8월 받은 APA 평생공로상 등이 있다.[6] 테일러는 2009년 미국 국립과학아카데미에 입학했다.[7] 그녀는 2018년 미국철학회에 선출되었다.[8] 2019년 그녀는 BBVA 재단 사회과학 지식인상을 받았다.[9]

초년기

셸리 테일러는 1946년 뉴욕 키스코산의 작은 마을에서 태어났다. 그녀는 역사 선생님인 아버지의 외동딸이었고, 팝과 재즈 피아니스트였던 그녀의 어머니는 피아노 선생님이 되었다. 그녀의 아버지가 역사 선생님이 되기 전, 그는 정신과 간호사였다. 제2차 세계 대전 중에는 소아마비 때문에 복무할 자격이 없었기 때문에 친구 협회에 자원하여 에리트레아에 최초의 정신 병원을 세웠다. 그녀는 뉴욕시에서 북쪽으로 약 1시간 떨어진 코네티컷주 국경 근처에서 자랐다. 테일러는 차파콰에 있는 호레이스 그릴리 고등학교에 다녔다. 고등학교에 다니는 동안, 그녀의 역사 교사 중 한 명은 여름 동안 심리학을 공부하기 위해 학교로부터 보조금을 받았다. 역사를 가르치는 대신에 학기가 시작되었을 때, 그녀는 심리학을 가르쳤고 그것은 그녀와 많은 반 친구들에게 삶을 변화시키는 경험이었다.[10]

대학

테일러는 1964년에 코네티컷 대학에서 수업을 시작했다. 그녀는 역사와 심리학 강좌에 모두 등록했지만 역사 쪽으로 더 기울었다. 하지만, 그녀의 입문 심리학 강좌의 강사는 그녀의 수업 성적이 그녀가 심리학을 추구해야 한다는 것을 의미한다고 그녀에게 알려주었다. 그녀가 반대하자 그는 "당신은 끔찍한 역사가가 될 것"이라고 대답했다. 그 만남 이후, 테일러는 심리학 전공자가 되었다. 그녀는 원래 임상의가 되고 싶었지만, 주로 나이가 많고 약을 많이 먹는 정신분열증 환자와 함께 일하는 미국에서 자원봉사자들과 함께 여름을 보낸 후, 만족감을 느끼지 못하고 연구를 하기로 결심했다.[11] 그녀의 첫 실험은 전통적인 가족 역할 대신 진로를 선택한 다른 여성들에 대한 여성들의 평가를 조사했다.[12] 새라 키슬러를 고문으로 둔 테일러는 로체스터 대학교의 대학원에 다니면서 일레인 월스터와 함께 일하거나 예일 대학교에서 데이비드 메티와 함께 일하는데 관심이 있었다. 그녀는 결국 예일을 택했다.[13]

예일 대학교 대학원

예일대에서 그녀는 잠시 메티와 함께 일했지만 그들의 관심사와 개인 스타일은 상대가 되지 못했다. 그녀는 Richard Nisbett와 함께 일하고 싶었지만 그의 실험실은 꽉 찼다. 그녀는 결국 John McConahay와 함께 귀속 이론에 대한 논문을 연구했다. 그녀의 논문은 데릴 빔의 자기 인식 이론에 초점을 맞추었고, 사람들이 그들의 행동에서 그들의 태도를 유추하는지 아닌지를 다루었다. 그녀는 자신의 행동에 대한 잘못된 피드백이 기존의 태도와 일치한다면 자신의 태도의 근거로 받아들여진다는 것을 발견했다.[14]

예일대에 있는 동안, 그녀는 마크 잔나, 마이클 스톰즈, 엘렌 랭거, 캐롤 듀크, 제임스 커팅, 헨리 로이디거, 로버트 크라우트 등 미래에 심리학 분야의 리더가 될 몇 명의 다른 사람들과 마주쳤다. 테일러의 학문적 경력에 있어서 매우 중요한 인물은 예일 의과대학의 정신과 의사인 케네스 케니스톤이었다. 그는 전형적으로 심리학 대학원생들과 함께 일하지는 않았지만, 약간의 설득 후에, 테일러와 다른 몇몇 학생들에게 가설을 만들고 시험하는 도구로 인터뷰를 사용하는 것에 대해 가르쳤다.[15]

테일러는 1960년대 여성운동의 영향을 받기도 했다. 그녀는 뉴헤이븐 여성 해방운동에 참여하여 시위, 농성, 시위, 회의 등을 조직하는 것을 도왔다. 그녀는 원래 남자들에게만 개방되어 있던 예일 대학교의 클럽인 모리의 클럽을 습격하여 체포된 적이 있다. 몇 달 만에 정책이 바뀌었고 여성들도 허용되었다. 그녀는 1972년 예일대에서 사회심리학 박사학위를 받았다.[16] 예일대에 있는 동안, 테일러는 미래의 남편인 건축가 머빈 페르난데스도 만났다. 예일대 졸업 후, 그녀는 하버드에서 자리를 얻었다.[17]

하버드

예일 이후 테일러와 그녀의 남편은 케임브리지로 이사했고 그녀는 하버드 심리사회관계부에서 일했다. 이때 그녀는 사회인식에 큰 관심을 갖게 되었고 귀속 이론에 크게 관심을 갖게 되었다. 테일러는 대니얼 카너먼과 아모스 트베르스키의 획기적인 업적을 휴리스틱스와 편견을 사회심리학 분야에 적용한 최초의 인물(테일러, 1982년)에 속한다.

사회적 인식

하버드 대학의 수잔 피스크라는 이름의 학부생과 함께, 테일러는 사람들의 추론에 대한 편의와 관심이 미치는 영향에 대한 연구 프로그램을 시작했다. 유명한 논문에서, Taylor와 Fiske는 "관점의 관점은 인과관계에 대한 인식에 영향을 미친다는 것을 발견했는데, 그것은 어떤 상황에서 당신의 시각적 분야를 심취한 사람이 더 영향을 미치는 것으로 보여진다는 것이다...특정 인물의 관점에서 행동을 상상하는 것은 그 사람의 땀에서 가장 잘 배운 정보에 대한 공감과 기억으로 이어진다.엑티브스."[18] 테일러는 또한 고정관념과 인지적 편견에 관한 편의에 관한 다른 연구도 했다. 예를 들어, 그녀는 만약 당신 분야의 사람이 그룹의 토큰이나 고독한 멤버라면, 그 사람이 다수 집단의 일원이었고 그들의 정체성이 훨씬 더 두드러진 경우보다 정형화된 역할로 볼 가능성이 더 높다는 것을 발견했다. 예를 들어, 사람들이 토론을 하는 남녀 그룹을 관찰했을 때, 시청자들은 성별을 중심으로 그들의 리콜을 구성했는데, 사람들이 한 사람으로부터 다른 사람에게 어떤 코멘트를 잘못 해석할 가능성이 있을 때, 그것은 대개 다른 여자와 여자의 코멘트를 혼동하거나 다른 남자와 남자의 코멘트를 혼동하는 것이었다(테일러, 1981년)..

테일러는 또한 그녀의 "최상위 현상"으로 사회적 인식에 기여했다. (테일러 & 피스크, 1978) 머리 현상의 윗부분에는 "배우의 경지가 높을수록 관찰자는 다른 경도가 낮은 배우보다는 인과관계를 자신에게 귀속시킬 것"이라고 적혀 있다. 예를 들어, 명확한 리더가 있는 상황에서는 다른 배우들이 리더에게 집중하고 리더는 사실이 아닌 경우에도 외부 사건이나 다른 배우와는 반대로 이벤트의 원인으로 보여진다. 사람들은 주어진 상황을 진정으로 이해하는 것과는 대조적으로 날카로운 판단을 내리는 사람의 편의에 주로 초점을 맞춘다는 가설이 있다(Goethals et al., 2004: 페이지 59).

1984년, 테일러는 그녀의 전 제자인 수잔 피스크와 함께 사회적 인식이라는 제목의 책을 공동 저술했다. 이 책은 사회적 인식의 초기 분야의 범위와 야망을 규정하는 데 중요한 역할을 하게 되었다. 1991년에 두 번째 판이 출판되었고, 사회적 인식이라는 제목의 속편이 출간되었다. 브레인에서 문화로 2007년에 등장했다. 테일러는 또한 사회비교 과정에 대한 연구를 실시했으며 1990년대와 2000년대에 걸쳐 사회인식에 관한 연구를 지속적으로 수행하고 있다.

건강심리학

1976년경, 테일러는 주디 로댕으로부터 유방암에 대한 사회적 심리학적 관점에 대한 발표를 하기 위해 연락을 받았다. 그러나 당시 사회심리학과 건강의 연관성을 살펴본 연구는 없었다. 그래서 테일러와 당시 유방암에 걸린 친구였던 스마다르 레빈은 사회심리학과 현재 건강심리학으로 알려진 것의 연관성을 탐구하기로 결심했다. 테일러는 하워드 프리드먼, 크리스틴 던켈-슈터 같은 다른 사회심리학자들과 함께 전문 분야로서 건강심리학의 발전에 중요한 역할을 했다. 그러나 하버드대에서는 의과대학이 본교 캠퍼스에서 너무 멀리 떨어져 있었기 때문에 건강심리학을 추구하기가 어려웠다. 테일러는 당시 대학 총장인 데릭 복에게 하버드에서 건강 심리학 프로그램을 개발하는 데 도움을 줄 수 있는 창업 자금을 요청했다. 그는 그녀에게 하버드에서 건강 심리학에 관심을 갖기 위해 1만 달러짜리 수표를 제공했다. 하지만, 그녀는 하버드에서 종신 재직권을 취득했고, 로스앤젤레스의 캘리포니아 대학에 진학했다.[19]

UCLA

1979년, 그녀는 UCLA의 교수진에 합류했고, 그곳에서 그들은 건강 심리학에 매우 관심이 있었다. 1981년 테일러는 질병과정에 대한 추가 교육을 받을 수 있도록 국립보건연구과학자육성상을 신청해 받았다. 생물학적 평가와 방법을 배울 수 있었던 것은 10년 간의 상이었다. 생물심리학자 존 리베스킨트와 함께, 테일러는 스트레스와 그것이 스트레스 조절 시스템에 미치는 영향을 살펴볼 수 있었다.

이때, 그녀는 유방암에 걸린 여성들의 대처 과정을 이해하는 데 큰 관심을 갖게 되었고, 그래서 그녀는 그들과 그들의 파트너들의 경험에 대해 인터뷰하기 시작했다. 집중적인 인터뷰를 통해, 테일러는 여성들의 신념 중 일부는 어느 정도, 환상이라는 것을 알게 되었다. 많은 여성들은 암으로부터 회복된 그들의 능력과 암을 제거하는 능력에 대해 비현실적인 믿음을 가지고 있었다. 이러한 여성들에 대한 그녀의 연구는 테일러의 인지적응 이론의 발달로 이어졌다(테일러, 1983). 인지적응은 누군가가 위협적인 사건에 직면했을 때, 그들의 재정비는 그들의 경험에서 의미를 찾고, 상황에 대한 통제력을 얻으며, 자신의 자존심을 고양시키는 것에 초점을 맞춘다고 말한다.[20] 이 작품은 그녀의 다음 큰 주제 중 하나인 긍정적인 환상을 분명히 알려주었다.

긍정적 착시

1988년 테일러와 동료 조나톤 브라운은 가장 많이 인용된 사회심리학 논문 중 하나인 '일루션과 웰빙: 정신건강에 대한 사회적 심리학적 관점'을 발표하였다(Taylor & Brown, 1988) 긍정적인 환상에 대한 테일러의 연구는 그녀의 가장 영향력 있고 잘 알려진 작품들 중 하나이다. 테일러는 긍정적인 환상의 사용을 다음과 같이 묘사했다: "자신, 세계, 미래를 정확하게 인식하기 보다는 대부분의 사람들은 자신, 그들의 환경, 그리고 미래를 객관적으로 가능성보다 상당히 더 긍정적으로 생각한다.... 이러한 환상은 단순히 인간 사상의 특성이 아니라, 실제로 적응하고, 좋은 정신 건강을 해치기 보다는 촉진하는 것으로 보인다."[21]

테일러의 긍정적인 착각 작업은 다른 사회심리학자들로부터 많은 비판을 이끌어냈다. 예를 들어, 셰들러, 메이만, 마니스(1993[22])는 긍정적인 착시가 적응하지 못할 수도 있다는 증거를 보고했다. 지나치게 긍정적인 시각을 가진 사람들은 실제로 임상 면접에서 부적응했다. 또한, 이런 "미러시 정신 건강"을 가진 사람들은 스트레스를 받는 일에 더 강한 생물학적 반응을 보인다. 이는 긍정적인 착시현상을 가진 암환자들이 긍정적인 착시현상이 없는 환자들보다 사망률이 낮다는 것을 보여준 테일러의 연구결과와 모순되는 것이었다. 그 후 테일러는 에이즈를 극복하는 능력에 대해 긍정적인 환상을 갖고 있는 사람들이 더 오래 살고 시간이 지날수록 에이즈 증상이 덜 발생한다는 것을 보여주는 다른 연구를 했다.[23]

긍정적인 환상에 대한 그녀의 연구는 그녀의 사생활에도 영향을 미쳤다. 그녀는 "그 여성들을 인터뷰하면서 그들의 질병에서 나온 통찰력에 대해 많은 사람들이 말하길, 그것은 인간관계가 당신이 가진 가장 중요한 일이고, 아이들이 그들의 삶에서 가장 중요한 일이라는 것을 깨닫게 한다"고 말했다.집에 가서 남편하고 얘기했는데, 아이를 가질까 생각했어."[24] 그들은 나중에 두 명의 자녀, 한 명의 딸과 한 명의 아들을 낳았다.

사회신경과학

1990년대 중반, 테일러는 사회경제적 상태와 건강의 맥아더 네트워크에 참여하고 있었고, 심리학적 사회적 조건과 건강 결과를 연결하는 메커니즘에 관심을 갖게 되었다. 일부 UCLA 동료인 레나 레페티와 테레사 슈맨은 "건강 심리학: 그들은 빈곤, 폭력 노출, 위협, 그리고 다른 만성적인 스트레스 요인이 있는 환경이 사회경제적 지위에 의한 건강 결과의 차이로 이어지는 과정을 탐구했다.[25] 테일러는 브루스 맥이웬의 알로스타틱 부하 개념인 신체의 누적된 마모와 찢김을 크게 그렸다. 리페티와 서맨과의 후속 작업에서 테일러는 위험한 가족 환경이 스트레스를 받는 실험실 작업에서 혈압과 심장 박동수 상승과 평평한 코티솔 기울기를 예측한다는 것을 발견했다.[26] 테일러는 또한 사회적 지원과 그것이 생물학과 어떻게 관련되어 있는지에 관심이 있다. 그녀는 사회적 지원에서 문화적, 성별의 차이와 그것이 스트레스를 받는 삶의 사건에 적응하는 데 어떤 영향을 미치는지 조사했다. 그녀는 또한 더 많은 정신사회적 자원을 가진 사람들이 스트레스에 대한 심혈관계와 저체온성 뇌하수체-아드레날린 반응을 적게 보인다는 것을 발견했다.[27] 사회적 지원에 대한 그녀의 관심은 아래에서 논의될 그녀의 친밀한 모델에도 영향을 미쳤다.

테일러는 사회 신경과학 분야에서 새롭게 부상하는 선두주자가 되었다. 이 연구에는 UCLA 동료 매튜 리버만, 나오미 아이젠버거와 공동으로 수행한 기능성 자기공명영상(fMRI)을 이용한 연구가 포함됐다. 한 연구에서, 그들은 위험한 가정과 환경의 아이들이 신경 수준에서 볼 수 있는 스트레스를 받는 상황에 대응하여 감정 조절에 결손을 가지고 있다는 것을 발견했다. (테일러, 아이젠버거, 색스베, 리먼, 2006) 또 다른 연구에서는 dACC와 브로드만 영역 8과 같은 특정 뇌 영역의 덜 활성화됨을 통해 스트레스에 대한 신경내분비 반응을 감쇠시키는 데 높은 수준의 사회적 지원이 필수적이라는 것을 발견했다(아이젠버거, 테일러, 게이블, 힐머트, 2007). 그들은 세로토닌 전달체 다형성(Taylor, Way et al., 2006)과 플라즈마 옥시토신 및 바소프레신(Taylor, Gonzaga et al., 2006; Taylor, Sapire-Bernstein & Syan, 2010)에 대해 더 많은 연구를 수행했다.

친구로 사귀고 싶은 모델

2000년에 테일러와 동료들은 스트레스에 대한 반응의 경향과 친구 모델을 개발했다. 이 모델은 해로운 스트레스 요인에 직면할 경우, 우리는 그것에 직면하거나 그것으로부터 도망칠 수 있다는 "전투비행 대응"과 대조된다. 대신, 경향과 비프랜드는 진화론적 관점에서 진화하며 "사람, 특히 여성들은 자손을 돌보고 해로움으로부터 보호하며 자손을 보호하기 위해 사회 집단으로 눈을 돌리는 스트레스를 다루는 사회적 수단을 진화시켰다"[28]고 주장한다. 테일러는 여성들이 전형적으로 어린 자녀를 갖기 때문에 싸움이나 비행은 남성만큼 진화적으로 적응하지 못할 것이라는 가설을 세웠다. 테일러의 동료이자 이 이론의 개발자인 레건 구룽은 이렇게 말한 적이 있다.

"이 '전투나 비행' 모델은 우리 몸이 적과 싸우거나 도망칠 수 있는 행동을 준비한다는 아주 간단한 가정을 바탕으로 하고 있다. 그러나 진화론적 관점에서 보면, 여성들은 간병인으로 진화했다; 같은 '전투나 비행' 모델을 적용한다면, 여성들이 싸우고 지면, 그들은 아기를 남겨두고 있는 것이다. 같은 표시로, 만약 그들이 도망친다면, 당신이 아기를 업고 있고 아기를 남겨두지 않을 거라면 훨씬 더 도망치기 어려워."[29]

그래서, 여성들은 스트레스를 받을 때 친구를 찾기 위해 긴밀한 사회적 유대를 형성할 수 있다. 테일러와 리페티의 연구는, 스트레스를 받는 시기 동안, 여성들은 일반적으로 취약한 자손을 돌보는데 더 많은 시간을 보내는 반면, 남성은 가정생활에서 더 많이 물러나는 경향이 있다는 것을 발견했다.[30] 일반적으로 쌍체 결합과 엔도르핀에 관여하는 여성 생식 호르몬인 옥시토신은 고통을 완화하는 단백질로, 우리가 친해지고 친구가 되는 생물학적 메커니즘으로 가정된다. 테일러는 이 연구분야에서 "Tending 본능: 여자, 남자, 그리고 관계의 생물학"

출판물

참고: 목록은 선별적이며, 위에서 인용한 고도로 인용되고 중요한 작품과 작품만을 포함한다.

책들

  • Fiske, Susan T.; Taylor, Shelley E. (2008). Social cognition: from brains to culture. Boston: McGraw-Hill Higher Education. ISBN 9780073405520.
  • Fiske, Susan T.; Schacter, Daniel L.; Taylor, Shelley E. (2011). Annual Review of Psychology. 62. Palo Alto, Calif: Annual Reviews. ISBN 9780824302627.
  • Fiske, Susan T.; Schacter, Daniel L.; Taylor, Shelley E. (2012). Annual Review of Psychology. 63. Palo Alto, Calif: Annual Reviews. ISBN 9780824302634.

책의 장

  • 테일러, S. E. (1981) 정형화에 대한 분류 접근법. D. L. 해밀턴 (Ed.) 정형화 및 집단간 행동에서의 인지 과정 (pp. 83–114) NJ주 힐스데일: 로렌스 얼바움 어소시에이츠, 주식회사.
  • 테일러, S. E. (1982) 사회적 인식과 상호작용의 가용성 편향. D. Kahneman, P. Slovic & A. Tversky (Eds.) 불확실한 상태에서 판단: 휴리스틱스와 편향 (pp. 190–200) 뉴욕: 케임브리지 대학 출판부.
  • 테일러, S. E. (2008) 사회심리학에서 신경과학에 이르기까지. R. Levine에서 A. Rodrigues & L. Zelezny (Eds.) 사회심리학의 여정: 미래를 영감을 주는 뒤돌아보기 (pp. 39–54) 뉴욕: 심리학 출판사.
  • Goethals, G. R., Sornson, G. J., & Burns, J. M. (Eds.) (2004). 리더십 백과사전: AE (Vol. 1) 세이지

저널 기사

참조

  1. ^ 테일러, 셸리 E. (2008) 그녀는 파이 베타 카파를 졸업하면서 코네티컷 대학에서 학사 학위를 받았다. 사회심리학에서 신경과학에 이르기까지. R. Levine에서 A. Rodrigues & L. Zelezny (Eds.) 사회심리학의 여정: 미래를 영감을 주는 뒤돌아보기 (pp. 39-54) 뉴욕: 심리학 출판사.
  2. ^ "Archived copy". Archived from the original on 2007-09-28. Retrieved 2007-06-23.CS1 maint: 제목으로 보관된 복사본(링크)
  3. ^ Social Cognition: From brains to culture. Sage Publications. 27 May 2021. ISBN 9781473969292.
  4. ^ "APA Award for Distinguished Scientific Contributions". apa.org.
  5. ^ "Association for Psychological Science: William James Fellow Award - Shelley E. Taylor".
  6. ^ "Shelley Taylor receives award!". Archived from the original on November 9, 2013.
  7. ^ "72 New Members Chosen By Academy". April 28, 2009. Archived from the original on October 22, 2013.
  8. ^ "Election of New Members at the 2018 Spring Meeting American Philosophical Society".
  9. ^ BBVA Foundation Frontiers of Knowledge Award 2019
  10. ^ Journeys in Social Psychology: Looking Back to Inspire the Future. New York: Psychology Press. 2008. pp. 39–40.
  11. ^ Azar, Beth (2010). "Profile of Shelley E. Taylor". Proceedings of the National Academy of Sciences. 107 (47): 20153–20155. Bibcode:2010PNAS..10720153A. doi:10.1073/pnas.1015740107. PMC 2996655. PMID 21078991.
  12. ^ Journeys in Social Psychology: Looking Back to Inspire the Future. New York: Psychology Press. 2008. p. 40.
  13. ^ Journeys in Social Psychology: Looking Back to Inspire the Future. New York: Psychology Press. 2008. p. 40.
  14. ^ Taylor, Shelley (1975). "On inferring one's attitudes from one's behavior: Some delimiting conditions". Journal of Personality and Social Psychology. 31 (1): 126–131. doi:10.1037/h0076246.
  15. ^ Journeys in Social Psychology: Looking Back to Inspire the Future. New York: Psychology Press. 2008. p. 40.
  16. ^ "Shelley E. Taylor".
  17. ^ Journeys in Social Psychology: Looking Back to Inspire the Future. New York: Psychology Press. 2008. p. 41.
  18. ^ Journeys in Social Psychology: Looking Back to Inspire the Future. New York: Psychology Press. 2008. p. 42.
  19. ^ Journeys in Social Psychology: Looking Back to Inspire the Future. New York: Psychology Press. 2008. p. 43.
  20. ^ Taylor, Shelley (1983). "Adjustment to threatening events: A theory of cognitive adaptation". American Psychologist. 38 (11): 1161–1173. doi:10.1037/0003-066X.38.11.1161.
  21. ^ 웨인, 웨인. (2004년) 심리학: 테마 및 변형. 제6판. 533페이지.
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  24. ^ Azar, Beth (2010). "Profile of Shelley E. Taylor". Proceedings of the National Academy of Sciences. 107 (47): 20153–20155. Bibcode:2010PNAS..10720153A. doi:10.1073/pnas.1015740107. PMC 2996655. PMID 21078991.
  25. ^ Taylor, Shelley; Rena Repetti; Teresa Seeman (1997). "Health psychology: what is an unhealthy environment and how does it get under the skin?". Annual Review of Psychology. 48 (1): 411–447. doi:10.1146/annurev.psych.48.1.411. PMID 9046565.
  26. ^ Taylor, Shelley; J Lerner; R Sage; B Lehman; T Seeman (2004). "Early environments, emotions, responses to stress, and health". Journal of Personality. 72 (6): 1365–1393. CiteSeerX 10.1.1.324.5195. doi:10.1111/j.1467-6494.2004.00300.x. PMID 15509286.
  27. ^ Journeys in Social Psychology: Looking Back to Inspire the Future. New York: Psychology Press. 2008. p. 47.
  28. ^ Journeys in Social Psychology: Looking Back to Inspire the Future. New York: Psychology Press. 2008. p. 48.
  29. ^ Razdan, Anjula. "Tend and Befriend". experiencelife.com.
  30. ^ Dess, Nancy (September 1, 2000). "Tend and Befriend". Psychology Today. Archived from the original on April 19, 2013.

외부 링크