상태 의존 메모리

State-dependent memory

상태 의존적 기억 또는 상태 의존적 학습은 부호화 시점의 신체적 또는 정신적 상태가 동일하면 더 많은 정보를 기억하는 현상이다.상태 의존적 기억은 기분과 같은 의식의 유기적 상태뿐만 아니라 (정신병 약물 효과와 같은) 의식의 합성 상태와 관련해서도 그것의 사용과 관련하여 많이 연구된다.상태 의존성 기억은 문맥 의존성 기억과 다소 비슷해 보일 수 있지만, 문맥 의존성 기억은 개인의 외부 환경과 조건(예를 들어 공부와 시험을 위해 사용되는 방)을 포함하며, 상태 의존성 기억은 개인의 내부 조건(물질의 사용 또는 기분)에 적용된다.

연구의 역사

1784년, 푸이세구르 후작이라는 이름의 프랑스 귀족은 사람들이 최면 상태에 빠졌을 때 그들이 들은 것에 대한 기억이 없다는 것을 깨달았다.그러나 다시 최면에 걸리면 그때의 [1]모든 것을 기억할 수 있게 된다.

1910년, 모튼 프린스라는 한 남자가 꿈에 대해 깨달았습니다.그는 우리가 잠에서 깰 때 꿈을 기억하는데 어려움을 겪는 이유는 꿈을 기억하지 못하기 때문이 아니라 꿈이 [1]현실과 다르기 때문이라고 가설을 세웠다.

1937년, 일리노이 대학에서 에드워드 거든과 엘머 컬러는 약물 카레의 영향을 받아 개의 조건부 반응에 대한 실험을 했다.실험에서, 개들은 부저 소리가 들리면 발을 땅으로부터 떨어뜨리는 조건 있는 근육 반응을 배웠다.부저는 종종 작은 전기 충격을 동반했고, 이것이 반응의 동기를 부여했다.처음 반응을 알았을 때 카레의 영향을 받은 개들은, 카레어가 더 이상 체내에 존재하지 않게 된 후, 부저를 들었을 때 발을 빼는 것을 덜 기억하게 되었다.다시 큐레어를 투여받자 [2]응답이 돌아왔다.이 결과는 반응들을 기억하는 개들의 능력이 그들의 의식 상태와 관련이 있다는 것을 나타냈다.거든과 컬러의 연구는 기억을 암호화하는 유기체의 능력에 대한 의식 상태의 영향에 대한 추가적인 조사를 위한 문을 열었다.

이 발견에 이어, 다른 연구원들은 반응이나 정보를 배우고 기억하는 능력에 대한 다양한 상태의 영향을 조사했다.1964년, 도널드 오버튼은 1937년 거든과 컬러의 실험에 대한 직접적인 반응으로 연구를 수행했다.이 연구는 특정한 학습 반응을 배우고 기억하는 쥐의 능력에 대한 펜토바르비탈 나트륨의 영향을 실험했다.이 쥐들은 무작위로 두 그룹 중 하나에 배정되었다. 즉, 물질 투여 또는 물질 미사용(통제 조건) - 그리고 나서 간단한 미로 속에 넣어 감전으로부터 벗어나는 법을 배웠다.오버튼은 25mg의 펜토바르비탈 나트륨을 투여받은 쥐들이 나중에 약 없이 미로 속에 들어갔을 때 더 이상 적절한 탈출 반응을 기억하지 못한다는 것을 발견했다.하지만, 만약 이 쥐들에게 다시 한번 펜토바르비탈 나트륨을 투여하고 미로 속에 넣으면, 그들은 그들이 배운 탈출 반응을 떠올렸다.마찬가지로, 오버튼이 쥐에게 통제 조건 하에서 탈출 반응을 가르쳤을 때(펜토바르비탈 나트륨이 투여되지 않음), 쥐는 약을 투여했을 때 그 행동을 기억할 수 없었고 나중에 수행하도록 요청했습니다.결과는 쥐가 처음 학습했을 때와 같이 나트륨 펜토바르비탈 또는 대조군 상태에 있을 때 학습 반응을 더 효율적으로 수행했음을 강하게 시사했다.이 아이디어와 관련하여, 연구는 구체적으로 "특정 약물의 영향 하에서 학습된 반응은 그 약물의 상태가 회복될 때만 (최대 강도로) 후속적으로 재발할 것"이라고 명시했다.[3]

1969년에 Hoine, Bremer, 그리고 Stern은 두 개의 주요 부품으로 테스트를 실시했습니다.참가자들은 공부할 시간이 주어졌고 테스트를 받기 직전에 10온스의 보드카를 마시도록 요구받았다.바로 다음 날 그들은 같은 일을 했다. 다만 일부는 술에 취한 상태였고 다른 이들은 술을 마시지 않은 상태였다.그 결과 학생들이 술을 마시지 않았든 술에 취했든 간에 공부를 할 때와 시험을 볼 때 상태가 같았을 경우에만 성적이 좋았다.즉, 만약 그들이 공부하는 동안 술에 취했다면, 그들은 같은 상태에서 시험을 보는 것이 더 나았다.만약 그들이 공부할 때 술을 마시지 않았다면,[4] 그들은 술을 마시지 않았을 때 최고의 결과를 얻었다.

이후 몇 년 동안, 유사한 연구들은 학습이 국가에 의존할 수 있다는 것을 확인했다.1971년, 테리 데비에티와 레이몬드 라슨은 쥐를 대상으로 다양한 수준의 전기 충격에 의해 기억력이 어떻게 영향을 받는지 연구했습니다.그들의 결과는 쥐들이 학습된 반응을 기억하는 능력이 쥐들의 [5]상태에 의해 영향을 받는다는 생각을 뒷받침했다.그 현상은 30년 이상 후에도 계속 연구되었다.2004년, Mohammad-Reza Zarrindast와 Amenh Rezayof는 기억력과 학습이 모르핀에 의해 어떻게 영향을 받는지 보기 위해 쥐를 연구했다.그들은 쥐가 모르핀의 영향 하에서 반응을 학습했을 때, 나중에 모르핀의 영향 하에서 가장 효율적으로 반응을 보인다는 것을 알아냈다.쥐들이 모르핀이 없는 반응을 알았을 때, 그들은 비슷하게 술을 끊었을 때 가장 잘 기억했다.모르핀의 영향을 받은 쥐들은 일단 약이 떨어지면, 그들은 양수작용을 겪었습니다; 그들은 학습된 [6]반응을 더 이상 기억할 수 없었습니다.

이들 연구의 결과는 각각 상태에 의존하는 기억 현상의 존재를 지적하고 있다.상태 의존적 기억이나 상태 의존적 기억이 일어날 수 있는 다른 상황의 추가적인 의미를 발견하기 위해 주제에 대한 추가 연구가 오늘날 계속 수행되고 있다.

1979년, Reus, Post, 그리고 Weingartner는 사람이 우울할 때 그들이 행복했던 과거에 대해 생각하는 것이 거의 불가능하다는 것을 발견했다.그들이 우울증에 빠진 기간이 길어질수록 그 일은 더욱 불가능해졌다.그들은 이것이 마음이 그 사람의 감정을 통제하기 때문이라고 말했다.사람은 비참함만 느끼기 때문에 불황 전후의 삶이 그러했을 것이다.[7]

1999년에 배우자 학대를 주제로 한 정신 의학 저널이 발간되었다.토론의 주요 주제는 아내를 학대하고, 때로는 그들을 죽이고, 그 후에 그 사건에 대한 기억이 없는 남자들에 관한 것이었다.처음에는 그저 거짓말로 생각되었지만 나중에 밝혀진 결과 많은 죄수들이 같은 말을 했다는 것을 알게 되었다.공격 전과 공격 후의 시간은 기억하지만 공격 자체는 기억나지 않습니다.한 남자는 마치 의식을 잃은 것처럼 모든 것이 빨갛게 변했다고 묘사했다.이 저널에서는 상태 의존적인 메모리가 원인일 수 있다는 점에 대해 논의합니다.이 이론의 배후에 있는 사고 과정은 개인이 제한된 기억상실증으로 알려진 것을 경험한다는 것이다.이런 형태의 기억상실증은 잊혀진 하나의 사건에 대해 특이하다.그 생각은 그 사람이 배우자에게 너무 화가 나서 그들이 무엇을 했는지 기억할 수 없다는 것이다. 왜냐하면 그것은 그들의 성격에 맞지 않기 때문이다.이는 기억을 하지 않고 기억을 잃거나 보통 마시는 알코올 때문일 수 있습니다.[1]

2019년에는 알코올이 과거 성폭행(SA)의 기억에 어떤 영향을 미치는지 알아보기 위해 18-24세 대학생 여성 100명을 대상으로 매일 설문조사를 실시했다.그 여성들 중 일부는 폭행 중에 술에 취해 있었고 절반 정도는 그렇지 않았다.폭행 중에 술에 취한 여성들은 SA의 침입적인 생각과 번뜩임을 경험하게 될 것이다.반면 폭행 당시 술에 취하지 않은 여성들은 평소보다 더 이상 번뜩이거나 거슬리는 생각을 하지 않았다.알코올은 잊어버리는 것이 일반적이지만 술에 취한 상태에서 특별히 인코딩이 일어나면 기억을 더욱 [8]생생하게 만들 수 있습니다.

생물학적 기능과 설명 메커니즘

가장 기본적인 상태 의존 기억은 [9]뇌의 특정 시냅스 경로 강화의 산물이다.신경 시냅스는 하나의 뉴런에서 다른 뉴런으로 화학 신호가 전달되도록 하는 뇌 세포 또는 뉴런 사이의 공간이다.신경전달물질이라고 불리는 화학물질은 하나의 세포를 떠나 시냅스를 가로질러 이동하며 신경전달물질 수용체를 통해 다음 뉴런에 의해 흡수된다.이것은 신경 경로라고 불리는 두 개의 뉴런 사이에 연결을 만듭니다.기억은 이러한 신경 경로의 강화에 의존하며, 하나의 뉴런과 다른 뉴런을 연관시킵니다.우리가 무언가를 배울 때, 새로운 경로가 뇌의 뉴런 사이에 만들어지며, 뉴런은 화학적 신호를 통해 소통한다.만약 이 세포들이 뇌 내에서 특정한 화학적 조건 하에서 특정한 신호를 보내는 이력을 가지고 있다면, 그것들은 비슷한 [9]상황에서 가장 효과적으로 작동하도록 준비된다.상태 의존적 기억은 뇌가 특정한 화학 상태에 있을 때 새로운 신경 연결이 형성될 때 발생합니다 - 예를 들어 ADHD를 가진 아이는 자극제 약을 복용하는 동안 곱셈표를 학습합니다.뇌가 자극제 약물에 의해 화학적으로 영향을 받는 동안 그들의 뇌는 곱셈표와 관련된 이러한 새로운 연결을 만들어냈기 때문에, 그들의 뉴런은 미래에 같은 수준의 약물이 뇌에 존재할 때 이러한 사실을 가장 잘 기억할 수 있도록 준비될 것이다.

상태 의존적 기억의 존재에 대한 강력한 증거가 있지만, 이 환경의 장점이 무엇인지에 대해서는 명확하지 않습니다.2006년, 로레나 폼플리오와 그녀의 팀은 무척추동물, 특히 메뚜기에게 상태에 의존하는 기억력의 존재를 조사하면서 이 문제를 해결했다.지금까지는 척추동물만이 상태 의존적 기억 연구에 이용됐다.이 연구는 무척추동물들도 특히 영양섭취가 낮거나 높은 조건과 관련하여 이러한 현상을 실제로 경험했다는 것을 발견했다.폼플리오와 동료들(2006)은 그들의 결과가 매우 다양한 종에서 내재된 존재를 설명하는 상태 의존적 학습의 잠재적 "적응적 이점"을 보여준다고 결론지었다.상태 의존적인 기억은 유기체가 비슷한 상태에 있었던 때를 떠올리게 하고, 그 후 그들이 현재 내리는 결정을 알려준다.이러한 메뚜기들에게, 그들의 낮은 영양 상태는 유사한 강압 상태에 대한 인지적 연결을 촉발시켰고 곤충들이 이전 조건에서 낮은 영양 상태에 직면했을 때 그들이 내린 결정을 내릴 준비를 시켰다.논문은 이 현상이 유기체가 모든 [10]옵션을 신중하게 처리할 시간이나 신경 능력이 없을 때 빠른 결정을 내릴 수 있게 해준다고 제안한다.

물질

연구에 따르면 수많은 물질이 상태 의존 기억에서 역할을 한다는 증거가 있다.예를 들어, 리탈린과 같은 자극제는 과잉 활동 [11]장애를 가진 아이들에게 상태 의존적인 기억 효과를 일으킬 수 있습니다.또한 모르핀, 카페인, [6][12][13]알코올과 같은 다른 물질과 관련하여 상태 의존적인 기억 효과가 발견되었습니다.

알코올의 [13]영향에 대한 상당한 양의 연구가 수행되었다.상태 의존 기억의 매우 명확한 설명은 John Elliotson의 Human Physical (1835년)에서 찾을 수 있다.

아일랜드인 짐꾼이 창고에서 술을 끊었을 때 무엇을 했는지 잊어버린 아벨 박사가 알려줬다고 컴브(아마 조지 컴브) 씨는 말합니다.그는 술에 취해서 한 일을 다시 떠올렸다.한 번은 술에 취해서 값진 소포를 잃어버린 적이 있었는데, 술이 깬 순간에는 전혀 알 수가 없었다.다음에 술에 취했을 때, 그는 소포를 어느 집에 두고 온 것을 기억해 냈고, 그 집에는 주소가 적혀 있지 않았다.소포가 무사히 놓여져 있었기 때문에, 그 소포를 가지러 온 것이다.이 남자는 두 개의 영혼을 가졌을 거야 하나는 술을 끊기 위한 것이고 다른 하나는 [14]술에 취했을 때 쓰는 거야

연구 결과에 따르면 사람들은 다시 술을 [13]끊었을 때 술에 취해 배운 정보를 덜 기억한다.그러나, 학습한 정보나 술에 취한 상태에서 만들어진 기억은 개인이 비슷한 [13][15]중독 상태에 있을 때 가장 효과적으로 검색된다.

알코올 중독은 또한 상태 의존적인 기억력을 향상시킬 수 있다.알코올 중독이 있는 피험자와 알코올 중독이 없는 피험자 모두에 대한 알코올의 상태 의존적 기억 효과를 비교한 연구에서, 연구원들은 알코올 피험자가 리콜과 자유 연상 작업에서 상태 의존적 기억력에 더 큰 영향을 미친다는 것을 발견했습니다.이는 알코올이 연상력을 더 잘 만들어 내기 때문이 아니라 알코올 중독이 있는 사람이 인생의 대부분을 [15]알코올의 영향을 받으며 살기 때문입니다.이것은 인식의 변화를 일으키기 때문에 알코올 중독이 있는 사람이 술을 마실 때, 비슷한 상태에서 만들어진 특정 연관성에 대해 그들의 뇌를 자극합니다.본질적으로, 알코올 중독자의 음주 및 음주 상태는 실제로 그렇게 많은 양의 [15]물질을 처리하는 데 익숙하지 않은 비알코올 중독자의 음주 및 음주 상태와 다릅니다.이러한 이유로, 만성 음주자는 자주 [15]술을 마시지 않는 사람보다 술에 취한 상태에서 상태 의존적 기억력의 영향이 약간 더 큽니다.

반대로, 연구는 카페인이 상태에 의존하는 기억력에 미치는 영향의 부족을 보여준다.피실험자들이 단어 목록을 외울 때 음료나 카페인이 든 커피를 마시지 않고, 그리고 나서 다시 외울 때 같은 치료를 받는 경우, 두 그룹 모두 외운 단어 목록을 외울 수 있는 능력에는 큰 차이가 없었다.[16]

마리화나의 효과는 암호화 및/또는 불러오는 동안 어떤 상태에 있든 간에 정보를 불러오는 개인의 인지 능력에 관해 불분명한 결과를 보여주었다.연구에서 다양한 수준의 THC 노출을 가진 광범위한 피실험자들에게 이 화합물의 용량을 제공하고 기억 기능과 관련된 작업을 수행하도록 요청하였다.최종 결과는 대마초와 상태 의존 기억력에 대한 강력한 주장을 펼 수 있는 충분한 증거를 제시하지 못했다.[17]

기분

술에 취한 사람들은 그들이 행복감에 빠져있었기 때문에 그들이 술에 취한 동안 무엇을 했는지 기억하지 못한다는 가설은 수년 동안 제기되어 왔다.반면에 일상 생활에서는 보통 사람은 그다지 행복하지 않다.그들은 다시 술에 취해 기분이 더 좋아진 후에야 며칠 전에 했던 일을 다시 정리하기 시작할 수 있다.

기분에 의해 영향을 받는 상태 의존적 기억은 심리학 분야 내에서 몇 가지 논란의 대상이 되어 왔다.비록 연구가 기억의 기분에 의존하는 것의 증거를 보여주는 것처럼 보였지만, 이것은 나중에 연구자들이 그 결과가 실제로 그들의 [18]상태와 관련된 더 많은 정보를 기억하는 현상인 기분에 합치한 기억의 결과라고 제안했을 때 의문으로 떠올랐다.예를 들어, 감기에 걸린 동안 단어 목록을 배우도록 요구받은 사람은 나중에 배운 단어들을 기억하도록 요청받았을 때, "티슈"나 "충동"과 같은 그들의 질병과 관련된 단어들을 더 많이 기억할 수 있다.연구자들은 그 이후 감정 의존적인 기억력에 대한 진실을 밝혀내기 위해 실험을 진행해왔지만, 그러한 연구에서 완전히 신뢰성이 떨어지는 것은 여전히 어렵다.

몇몇 연구들은 특히 우울증과 조증이라는 극단적인 감정 사이에서 시간이 지남에 따라 망설이는 양극성 장애를 가진 사람들의 기분 의존적 기억의 존재를 조사했다.1977년, 양극성 장애를 가진 사람들은 언어적 연관성을 [19]배울 때 그들의 상태와 비슷한 기분 상태에 있을 때 언어적 연관성 테스트에서 더 나은 결과를 보였다.2011년의 보다 최근의 연구는 마찬가지로 양극성 장애를 가진 개인 그룹을 연구했고 시각적 과제(잉크블롯의 인식)에서 기분 의존적 기억의 증거를 발견했다.실험 대상자들이 잉크 얼룩을 처음 봤을 때와 같은 기분 상태에 있을 때 이 잉크 얼룩을 기억하는 것이 더 낫다는 것이 관찰되었다.그러나, 연구원들은 언어 [20]작업에 있어서 비슷한 효과를 발견하지 못했다.두 연구는 언어 기억 과제와 관련하여 감정의 영향에 동의하지 않기 때문에, 언어 기억 과제와 시각 기억 과제 모두에 대한 감정 의존적 기억의 존재를 명확히 하고 다른 감정 장애를 앓고 있는 사람이나 어떤 감정 장애가 없는 개인의 감정 의존적 기억을 조사하기 위한 추가 연구가 필요하다.ind.

1979년에 다중인격장애를 앓고 있는 조나라는 사람에 대한 연구가 실시되었다.다양한 주제에 대한 일련의 질문을 받던 중, 개인적이고 감정적인 질문을 받고 나서야 그의 대체 성격이 드러나는 듯 보였다.각각의 "개성"은 다음 것과 완전히 다른 것처럼 보였다.연구가 끝나고 조나가 전날 기억나는 것이 무엇이냐는 질문을 받았을 때, 그는 감정적으로 포화상태에 이른 질문을 받기 전에 대안적인 성격을 드러내기 전에 질문을 받은 것만을 기억할 수 있었다.다중 인격 장애는 단순한 상태 의존 기억과는 별개로 매우 복잡한 주제이지만, 각각의 성격이 경험한 다양한 수준의 기억은 감정 의존 [21]기억과 어떤 관련이 있을 수 있다.

고통

실험에서, 실험 대상자들에게 단어 목록을 외우도록 한 후, 따뜻한 물이나 차가운 얼음물에 손을 담그도록 했다.목록을 외운 후 얼음물에 손을 담그는 고통을 겪은 실험 대상자들은 온수 그룹보다 고통과 관련된 단어를 더 잘 기억한다는 것을 보여주었다.이것은 통증 상태를 겪은 피험자들이 그러한 상태와 관련된 암기된 단어를 더 잘 기억할 수 있었기 때문에 상태 의존적인 학습과 기억이 어떻게 관찰되는지를 보여주는 하나의 예이다.[22]

고통과 트라우마와 일치하는 상태 의존적 기억은 해리성 기억상실증이나 일반적으로 잊혀지지 않는 개인 정보를 떠올릴 수 없는 것과 같은 부정적인 인지 결과를 초래할 수 있다는 가설이 있다.시간이 지남에 따라 고통의 순간이 잘못 해석되거나 분리되지 않을 때 이 장애가 발생한다고 생각됩니다.또한 이 수준의 기억력 저하는 과도한 스트레스에 기인하며, 이는 정상적인 의식 경험의 인코딩뿐만 아니라 외상 완화 메커니즘의 적절한 통합을 방해한다.게다가, 그러한 트라우마 기억을 완벽하게 기억할 수 없지만 트라우마에 의해 완전히 영향을 받는 것은 사람들이 일종의 인지적 재발을 겪게 하고, 이는 극심한 기억 장애를 야기할 수 있으며, 그 결과 인지적 자전적 기억에서 큰 차이를 갖게 될 수 있다.해리성 기억상실증과 상태 의존적 기억과 관련된 다른 부정적인 결과로는 불안, 우울증, 사회적 기능 장애, 그리고 정신병 등이 있다.집이 전소된 60세 노인에 대한 연구는 이러한 효과를 보여주었다.일련의 치료 세션 후, 환자는 뇌전증의 에피소드를 경험했고 주택 화재를 암시하는 회수 신호가 주어졌을 때 고통의 감정을 전달했습니다.[23]


내부 상태 재생성

연구에 따르면 부호화 당시와 동일한 내부 상태를 생성하는 것만으로도 검색 [24]큐로 충분합니다.따라서 부호화 당시와 같은 마음가짐을 갖는 것은 같은 상황에 있는 것이 기억을 되살리는 데 도움이 되는 것과 같은 방식으로 기억하는데 도움이 됩니다.컨텍스트 복원이라고 불리는 이 효과는 Fisher와 Craik 1977이 검색 신호를 정보 [25]기억 방식과 일치시킬 때 입증되었습니다.

시사점

상태에 의존하는 기억은 우리의 일상 [9][10][11][12][18]생활에서 역할을 할 수 있는 광범위한 효과를 가지고 있다.예를 들어, 상태에 따라 테스트나 면접에서 성능에 영향을 줄 수 있습니다.자동차 키를 어디에 두었는지 기억하는데 영향을 줄 수 있습니다.하지만, 상태 의존적 기억의 힘은 학습 장애나 [11][12]치료의 결과를 가진 사람들의 학교에서의 성과를 향상시키기 위해서도 이용될 수 있다.

상태 의존적 기억은 심리 치료의 효과와 관련이 있다.개인의 상태(물질에 관한)가 심리 치료의 [12]영향에 영향을 미칠 수 있다는 아이디어에 대한 증거도 발견되었다.환자들은 의식 상태가 일정할 때 한 치료 세션에서 다른 치료 세션으로의 공포증 노출 치료에 더 잘 반응했다.이 연구는 각각의 세션에서 그들의 시스템에 비슷한 수준의 카페인을 가지고 있거나 지속적으로 그들의 시스템에 카페인이 없는 환자들은 한 치료 세션에서 [12]다른 치료 세션으로 카페인의 영향을 받은 다양한 상태에서 온 환자들보다 더 적은 수의 공포증 재발과 함께 더 높은 개선률을 보였다.이러한 결과는 심리 치료를 받는 사람들에게 국가 의존적 학습이 유리하게 사용될 수 있다는 것을 보여준다.환자는 세션 중에 의식 상태를 일관되게 유지함으로써 성공 가능성을 높이고 재발 가능성을 낮출 수 있다.이러한 종류의 연구를 위한 미래 방향은 심리 치료 중 환자의 성과에 대한 유사한 영향을 위해 카페인 이외의 물질을 테스트할 수 있다.

주의존적 학습에 대한 증거는 ADHD 증상의 치료를 위해 종종 처방되는 약인 리탈린 또는 콘체르타로 [11]알려진 약인 메틸페니다이트를 복용하는 과잉행동 아동에게서 발견되었다.학습 기간 동안 이 약을 복용한 아이들은 메틸페니데이트 사용 기간 동안 그 정보를 더 잘 보존하여, 과활동 [11]장애로 진단된 아이들의 학습을 촉진하는 데 있어 메틸페니데이트의 효과를 보여주었다.그러나 이러한 자극제 약물의 상태 의존적 학습 효과는 과잉행동 진단을 받은 어린이에게만 적용된다.과잉행동 진단을 받지 않은 어린이는 메틸페니다이트나 [11][26]페몰린과 같은 자극제 사용으로 인해 유지율에 변화가 없다.이 연구들은 과잉 활동 장애를 가진 사람들을 위한 자극제의 처방을 검증한다.그 결과, 이러한 약물의 사용을 통해 생성된 의식 상태는 지속적으로 복용했을 때 과활동성 장애를 가진 사람들의 인지적 집중력을 향상시킨다는 것을 보여준다.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

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