무료 리콜

Free recall

자유로운 기억은 심리적인 기억 연구에서 흔한 일이다.이 과제에서 참가자들은 각 평가판의 항목 목록을 검토한 다음 항목을 임의의 [1]순서로 불러오라는 메시지를 받습니다.항목은 일반적으로 한 번에 하나씩 짧은 시간 동안 표시되며, 여러 가지 이름 있는 소재 중 하나가 될 수 있습니다. 단, 전통적으로 더 큰 집합의 단어가 선택됩니다.리콜 기간은 일반적으로 몇 분 정도 지속되며, 음성 또는 서면 리콜이 필요할 수 있습니다.표준 테스트는 최종 목록 항목 직후부터 시작되는 리콜 기간을 포함한다. 이는 지연 자유 리콜(DFR)과 구별하기 위해 즉시 자유 리콜(IFR)이라고 할 수 있다.지연된 무료 리콜에서는 최종 목록 항목과 리콜 기간의 시작 사이에 짧은 산만 기간이 있습니다.IFR과 DFR은 모두 회수 테스트 중에 나타나는 특정 효과(예: 프라이머시 효과 및 반복 효과)를 테스트하는 데 사용되었습니다.

성능 측정에 사용되는 방법론

무료 리콜 과제에서 수행의 기본 척도 중 하나는 목록 길이, 연구 자료 유형 및 단어 처리에 사용되는 작업(예: 단순한 판단)을 포함한 여러 요소에 따라 달라지는 목록에서 리콜된 단어 수이다.리스트내의 항목의 위치(시리얼 위치)에 의해서 회수 가능성을 조사하면, 리스트내의 선두 항목과 말미의 항목이, 중간 항목(각각 primary 항목과 recency 항목이라고도 불린다)보다 기억하기 쉬운 것을 알 수 있다.원시성 효과는 일반적으로 프레젠테이션 목록의 선두에 나타나는 항목에 더 많은 주의를 기울인다는 생각에서 비롯됩니다.베넷 B. Murdock[2] 무료 리콜에서 직렬 위치 효과에 대한 고전적인 연구를 제공합니다.그의 실험에서 머독은 103명의 참가자로 구성된 6개의 그룹을 사용했다.각 그룹에는 목록 길이와 프레젠테이션 비율의 다른 조합이 주어졌습니다.그룹 중 3개에게는 10개, 15개, 20개 단어 목록이 표시되며 단어당 2초씩 표시된다.나머지 3개 그룹에는 20개, 30개, 40개 단어 목록이 표시되었으며 각 단어에 대해 1초씩 표시 비율이 표시되었습니다.무작위로 선택된 일반적인 영어 단어를 포함한 총 80개의 목록이 있었다.각 목록을 발표한 후, 피실험자들은 가능한 한 많은 단어를 순서대로 기억하도록 요구받았다.실험 결과는 모든 그룹이 원시성 효과와 반복성 효과를 모두 나타냈습니다.리스트의 길이에 관계없이 반복 효과가 나타났으며, 마지막 8개의 연속 위치에 있는 단어가 가장 강했다.프라이머시 효과는 처음 4개의 시리얼 [2]포지션으로 확대되었습니다.

반복 효과의 또 다른 증거는 참가자들이 목록 회수를 시작하는 방식에서 찾을 수 있다. 즉, 대부분의 경우 최종(최근) 목록 항목에서 시작한다(첫 번째 회수 확률의 반복 효과에 대한 초기 설명은 Hogan, 1975에서[3] 확인할 수 있다).반복 효과는 단말기 목록 항목이 다른 항목보다 더 잘 리콜되는 경향이 있다는 개념에서 비롯됩니다.이 특별한 효과는 리허설된 항목들이 왜 그렇게 잘 기억되어야 하는지에 대한 추측으로 인해 많은 논란과 실험을 야기했다.이러한 효과에 대한 표준적인 설명은 프라이머리 메모리 또는 단기 메모리 버퍼 시스템으로부터의 [4]출력을 나타낸다는 것입니다.

반복 효과는 피실험자가 다른 항목을 얼마나 잘 기억하는지와 비교하여 마지막 항목을 얼마나 잘 기억할 수 있는지를 보여줍니다.글렌버그의 이론은 마지막 항목에 대한 검색 신호가 다른 항목에 대해 얼마나 효과적인지에 따라 반복 효과의 크기를 결정하는 데 사용될 수 있다.반복 효과를 테스트하기 위해 몇 가지 유형의 실험을 수행할 수 있습니다.일반적으로 사용되는 실험 중 하나는 Rundus(1980)에 의해 수행된 것처럼 산만-호출 패러다임이다.무료 호출 중 반복 효과를 보이는 또 다른 연구는 실험 대상자가 여러 가지 다른 목록을 학습한 후 리콜 테스트를 수행한 후 모든 목록에서 가능한 한 많은 항목을 호출해야 하는 실험 끝에 최종 예기치 않은 리콜 테스트를 수행하는 것이다.결과에 따르면 참가자들은 최근 [4]목록의 항목을 기억하는 경향이 있습니다.

시리얼 리콜 패러다임

관련 없는 단어 목록을 불러오는 최선의 방법을 다루기 위한 연구도 이루어졌다.무료 리콜과는 대조적으로, 다른 유형의 연구는 연속 리콜 패러다임으로 알려져 있는데, 이 패러다임에서는 참가자들이 테스트 시 떠오르는 순서가 아닌 올바른 순서로 제시된 항목을 무작위로 리콜하도록 요청받는다.실험에 따르면 무료 호출과 비교하여 연속 호출 학습 곡선은 시행 횟수에 따라 선형적으로 증가합니다.브루너, 밀러, 짐머맨(1955)의 연구의 목적은 이 학습 차이가 참가자가 항목을 보는 순서에 따른 결과인지 아니면 참가자가 항목을 기억하도록 지시받은 순서에 따라 달라지는지를 결정하는 것이었다.이 연구는 세 가지 다른 조건을 포함했다. 즉, 연속 리콜, 각 시험 전에 무작위로 리콜할 항목을 사용한 무료 리콜, 그리고 항목의 순서를 일정하게 유지한 무료 리콜이다.그 실험은 9명의 대학생들을 18개의 단어 시리즈로 테스트했다.선형 연속 호출 학습 곡선 외에도, 연속 호출일 때보다 호출이 자유로울 때 더 많은 단어를 잊어버리는 것으로 나타났다.이 연구는 또한 리콜 유형 간의 차이가 항목이 표시되는 [5]순서가 아니라 학습자가 항목을 리콜해야 하는 순서에 따라 달라진다는 개념을 뒷받침했다.

리콜 대상 특정 항목의 상대 확률을 조사하는 것 외에 리콜 기간 동안 항목을 검색하는 순서를 검토할 수 있다.참가자가 일련의 연구 항목에서 항목을 성공적으로 리콜하면 다음 리콜 항목이 스터디 세트의 인접 위치에서 오는 경향이 두드러지며, 이전 항목보다 리콜된 항목 뒤에 있는 항목이 유리합니다.인접성 효과로 알려진 이 효과는 마이클 J. 카하나에 [6]의해 처음 특징지어졌으며, 많은 무료 리콜 [7]실험에서 강한 것으로 나타났다.

주관적 조직

무료 리콜에 대한 고전적인 연구는 (일반적으로 항목의 순서가 시험 전반에 걸쳐 뒤섞여 있지만) 동일한 항목 세트가 연속 시험에 나타나는 다중 시험 무료 리콜 패러다임에 초점을 맞췄다.이 패러다임의 버전에서, 연구원들은 항목의 특정 비율을 배우기 위해 얼마나 많은 시험을 해야 하는지에 초점을 맞출 것이다.Tulving(1968)은 첫 번째 리콜 기간 동안 연속적으로 리콜된 단어가 이후 리콜 기간 동안 연속적으로 리콜되는 주관적 구성의 현상을 설명한다.주관적 조직 외에, 이러한 다단계 무료 리콜 패러다임은 리콜 작업에 대한 실천의 영향을 분석하는 데도 사용된다.여러 시험에 걸친 항목의 리콜 개선을 LTL(Learn-to-Learn Effect)이라고 한다.품목 리콜에 대한 실천 결과를 조사하기 위해 무료 리콜과 순서 리콜에 대한 효과를 비교하는 두 가지 실험을 수행했다.첫 번째 실험은 여러 단어의 표시로 구성되었고, 피실험자들은 순서 있는 목록이나 자유로운 기억으로 목록을 기억하도록 요구했습니다.두 번째 실험은 여러 번 시행되었으며, 각 시행은 단어 제시와 리콜 테스트로 구성되었다.참가자들은 각 목록에 대해 5번의 시험을 치렀다.실험 결과는 무료 리콜에서 학습-학습 효과를 내기 위해 참가자들에게 [8]여러 가지 프레젠테이션이 아닌 여러 가지 시도를 제공해야 한다는 것을 보여주었다.

신경학적 과정의 이해

무료 리콜 연구는 신경학적 과정에 대한 새로운 이해를 이끌어냈다.특히, 동적 태그 이론은 단기 기억의 현상학적 설명을 공식화하기 위해 그러한 실험으로부터 얻은 통계 데이터를 이용한다.조지 A. 밀러는 기억의 한계와 특히 단기 기억에서 기억을 개선하는 범주의 힘을 설명하는 널리 알려진 논문을 썼다.그는 그것을 "마법의 숫자 7, 플러스 또는 마이너스 2"라고 부르며 단기 기억력의 한계를 대중화했다.

자유 회상에 가장 일반적으로 이용되는 뇌 영역에는 해마, 방추상 회, 하전두엽 [9]피질이 포함된다.사실, 목록을 연구하는 동안 이러한 뇌 영역에서 더 많은 활동이 더 나은 후속 [10]기억과 관련이 있습니다.

레퍼런스

  1. ^ Bower, Gordon H. (2000).메모리 연구의 간단한 역사.옥스퍼드 기억 핸드북 (3)
  2. ^ a b 머독, 베넷 B. (1962)"무료 리콜의 직렬 위치 효과"실험심리학 저널 64: 482~488.
  3. ^ Hogan, Robert M.; Hogan, Mary M. (1975). "Structural and transient components of memory" (PDF). Memory & Cognition. 3 – via Springer.
  4. ^ a b 그린, 로버트 L.(1986)"무료 리콜에서 참조 효과의 원천"심리공보 99(2): 221~28.
  5. ^ 워, 낸시 C.(1961년)."무료와 시리얼 리콜"실험심리학 저널 62(5): 496~502.
  6. ^ Kahana, Michael J. (1996년)."무료 리콜 관련 검색 프로세스"메모리와 인식 24: 103~9.
  7. ^ 힐리, M. K., 롱, N. M. 및 카하나, M. J. (2019).일시적 기억의 연속성.심리학 게시판 & 리뷰, 26(3), 699-720.
  8. ^ 켄트 M. 달렛(1963년)"무료 및 주문 리콜로 효과 연습"실험심리학 저널 66 (1): 65~71
  9. ^ Haberlandt, Karl (2011), Kreutzer, Jeffrey S.; DeLuca, John; Caplan, Bruce (eds.), "Free Recall", Encyclopedia of Clinical Neuropsychology, New York, NY: Springer, pp. 1079–1080, doi:10.1007/978-0-387-79948-3_1124, ISBN 978-0-387-79948-3, retrieved April 20, 2021
  10. ^ Emilien, Gérard (2004). Alzheimer Disease : Neuropsychology and Pharmacology. Cécile Durlach, Kenneth Lloyd Minaker, Bengt Winblad, Serge Gauthier, Jean-Marie Maloteaux. Basel: Birkhäuser Basel. ISBN 978-3-0348-7842-5. OCLC 840290225.