킨야르완다

Kinyarwanda
킨야르완다
르완다
이키야완다
원어민르완다, 우간다, DR 콩고, 탄자니아
민족성바냐르완다
원어민 스피커
980만 (2018년)[1]
사투리
  • 부붐와
  • 이킨야비시야
  • 이기기가
  • 이킨야무렌게
  • 우루품비라
  • 우루토와
라틴어
공식 상태
공식 언어(영어)
르완다
언어 코드
ISO 639-1rw
ISO 639-2kin
ISO 639-3kin
글로톨로그kiny1244
JD.61[2]
언어 공간99-AUS-df
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사람인우무냐완다
사람아바냐완다
언어이키야완다

Kinyarwanda(/kənjərəwnd)/KIN-yə-rahn-WAND, /kənjə-rahn-WAND, /kiənjənjru-AN-d, /kiːnjənjə-ro-d, /ki-ki-njənjənjrond.Ikinyarwanda [i.ci]르완다어(Rwanda)[3]는 르완다의 공용어이며 르완다, 콩고민주공화국 동부, 우간다 남부(루품비라로 알려져 있음)에서 사용되는 르완다-룬디어의 방언이다.언어는 기본적으로 르완다 전역에서 보편화되어 있으며, 2021년 10월 29일 현재 UN 데이터에서 상세하게 산출된 인구는 13,375,738명으로 [4]추산된다.서로 이해할 수 있는 키룬디 방언은 이웃 부룬디의 [5]공용어입니다.Kinyabwishya와 Kinyamulenge는 이웃한 콩고의 North Kivu와 South Kivu 주에서 사용되는 상호 이해 가능한 방언입니다.

킨야르완다는 르완다의 4대 공용어 중 하나이며 거의 모든 원주민들이 사용한다.그것은 대부분의 근대 아프리카 국가들과 대조되는데, 그들의 국경은 식민지 세력에 의해 그려지고 민족 경계나 식민지 이전의 [6]왕국에 해당되지 않는다.

2010년에는 키냐르완다의 홍보와 유지를 돕기 위해 르완다 언어문화아카데미(RALC)[7]가 설립되었습니다.이 단체는 2014년에 철자법 개혁을 시도했지만, 무엇보다도 [8]그들의 인식 하향식과 정치적 특성 때문에 반발을 겪었다.

음운론

CDC가 후원하는 킨야르완다의 COVID-19 포스터.

자음

아래 표는 Kinyarwanda의 자음을 보여줍니다.

양순골 순치 폐포 후-
폐포의
구개음 벨라 성문
비음 m n ɲ (표준)
플로시브 목소리가 없는 p1 t (c) k
음성 (b) d (표준) ɡ
파찰하다 목소리가 없는 p4f 하지 않다
마찰음 목소리가 없는 f s ʃ h
음성 β v z ʒ
대략적인 j w
로틱 ɾ
  1. /p/는 외래어에서만 찾을 수 있습니다.
  2. 괄호 안의 자음은 이음이다.

모음.

아래 표는 킨야르완다의 모음 소리를 보여줍니다.

전선. 뒤로
가까운. i i440 u ufilters.
중앙의 e 이그릇 o 오오
열다. a 아쿠아리움

Kinyarwanda는 음조 언어이다.많은 반투어와 마찬가지로 고음과 저음의 쌍방향 대조를 보인다(저음의 음절은 무음으로 해석될 수 있다).킨야르완다에서 음색의 실현은 복잡한 음운론적 규칙에 의해 영향을 받는다.

맞춤법

레터 a b c 사이 d e f g h i j jy k m n o p pf r s 부끄럽다 t ts u v w y z
IPA a, a, a, a. β, b 하지 않다 c d e, e420 f ,, ɟ h 아, 아, 아이아이아이 ʒ ɟ k, c m n, θ ɲ 오오오오오오오오오오오오오 p p4f ɾ s ʃ t 유, 유 v w j z

몇 가지 형태학적 맥락을 제외하고, 배열 'ki'와 'ke'는 화자의 [9]선호에 따라 [ki]와 [ke] 또는 [ci]와 [ce]로 교환가능하게 발음될 수 있다.

단어 끝에 있는 문자 'a', 'e' 또는 'i'가 모음으로 시작하는 단어는 맞춤법이 동일하지만 흔히 (르완다 국가의 다음 발췌에서 관찰되는) 생략 패턴을 따른다.를 들어, Reka tukurate tukubuge ibigwi wowe utubumbiye hamwe swese Abanyarwanda wa, sugira, singizwa iteka wa' utubuku hamwe wa'라고 발음될 것이다.

철자 Cw와 Cy의 발음에는 약간의 차이가 있다./w j/강도는 자음 군집 내에서 정지합니다.예를 들어, rw(르완다에서와 같이)는 보통 [ɡww]로 발음된다.차이점은 다음과 같습니다.

정형외과. 발음.
pw [아쉬움]
bw [나꼼수]
트와우 [tkw]
dw [우당탕]
[마음]
nw [응]
하지 않다 [hympw] 또는 [hympwa]
fw [fk]
vw [화보]
스와프 [우당탕]
zw [zwww]
[httpkw]
jw [우당탕탕]
pfw [p4fk]
tsw [쯔르륵]
cw [또렷또렷]
rw [우당탕탕]
화이 [pc]
타고 [나꼼수]
ty [tc]
ndy [눈치]
나의 [마음]
시스템 [sc]
라이 [당황]

이것들은 모두 시퀀스입니다.예를 들어 [b]순음 레벨 [b]가 아닙니다.르완다가 [ɡːːːaa]]가 아닌 [waːaa]]]로 발음되는 경우에도, 시작은 순음화 [ʷʷ [ [ []가 아니라 시퀀스이다.

문법.

명사들

Kinyarwanda는 16개의 반투 명사 클래스를 사용합니다.같은 단어의 단수형 및 복수형이 같은 클래스에 포함되도록 이들을 10쌍으로 묶는 경우도 있다.아래 표는 16개의 명사 클래스와 그것들이 일반적으로 사용되는 두 개의 시스템에서 어떻게 쌍을 이루는지 보여줍니다.

프리픽스 분류 번호 일반적인 단어
반투 콕스 ???
1 1 단수형 인간 umuntu – 사람
아바 2 복수형 abantu – 사람
3 2 단수형 나무, 관목, 그리고 뻗은 것 우무소지 – 언덕
이미 4 복수형 imisozi – 언덕
에리 5 5 3 단수형 액체의 양 이료요 – 치아
아마 6 5/8/9 3/8/9 복수(물질도 포함) 아멘요 – 치아
7 4 단수형 일반적인 것, 큰 것, 또는 비정상적인 것 ikinute – 사물
ibi- 8 복수형 ibintu – 사물
인- 9 3 5 단수형 식물, 동물 및 가정용 기구 먹물 – 소
인- 10 3/6 5/6 복수형 잉카 – 소
uru- 11 6 단수형 혼합물, 신체 부위 urgo – 홈
일명 12 7 단수형 다른 명사의 작은 형태 akantu – 작은 것
utu- 13 복수형 utuntu – 사소한 것
ubu- 14 8 없음 추상 명사, 특성 또는 상태 ubuntu – 관대함
우쿠 15 9 없음 행동, 동사, 동사 ukuntu – 의미
아하 16 10 없음 장소, 장소 ahantu – 장소

동사들

모든 Kinyarwanda 동사 부정사ku-(모음 앞에서는 k(w)로, 어간 앞에서는 gu-로)로 시작된다.활용하기 위해 부정 접두사는 삭제되고 주어와 일치하는 접두사로 대체됩니다.그런 다음 시제 마커를 삽입할 수 있습니다.

단수형 복수형
코레스프
명사 클래스
자음 앞에 모음 앞에 코레스프
명사 클래스
자음 앞에 모음 앞에
일인칭 n-/m- n- tu/du- 두 개
2인칭 u- w- 음-
I 1 a- y- 2 b-
II 3 u- w- 4 저는... y-
III 5 ~하다 6 a- y-
IV 7 사이토 8 쌍방향 ~에 의해
V 9 저는... y- 10 지퍼 z-
VI 11 ~하다 rw- 10 지퍼 z-
VII 12 k- 13 두 개
VII 14 bw- 16 bw-
IX 15 k(w)- 16 a- y-
X 16 하... h- 16 하... h-

클래스 I 접두어 y-/a-와 ba-는 개인에 대한 3인칭에 해당한다.퍼스널 프리픽스 n-은 순음(p, b, f, v) 앞에 m-가 되는 반면 퍼스널 프리픽스 tu-는 Dahl의 법칙에 따라 du-가 됩니다.

단수형 복수형
완전 대명사 제목 프리픽스 완전 대명사 제목 프리픽스
일인칭 njye(우리) n-/m- mwe(bwe) tu/du-
2인칭 와아 u-/w- twe(bwe) mu-mw-
제삼자 우리가 a-/y-

모든 정규 동사는 3개의 어간이 있다: 불완전어(형태소 -a로 끝남), 완전어(형태소 -:ye로 끝남), 가정어(형태소 -e로 끝남).

Botne(1983)에 따르면, 동사는 8개의 Aktionsart 범주 중 하나에 속할 수 있으며, 이는 크게 정적 범주 및 동적 범주로 분류될 수 있다.즉시 시제에서, 동적 동사는 불완전한 어간을 취하는 반면, 정적 동사는 완벽한 어간을 취하는 반면, 습관적 또는 게놈 시제에서는 불완전한 어간을 사용한다.

간단한 시제/무드 마커에는 다음이 포함됩니다.

  • 현재 줄기와 함께:
    • 표시('I do'): - (infix 없음)
    • Present Progressive ('I am doing') : -ra- (앞에 n이 붙으면 -da-로 추정)
    • 습관적인 과거('나는 했었어/하고 있었어'): -a-+-ga가 동사에 접미사가 붙었다.
    • 미래('내가 할게') -za-
  • 과거 줄기와 함께:
    • 공손한 명령('Let me do'; 'Please do'): - (infix 없음)
    • 완벽('I have/I do'): -a-
    • Near Past('I just do'): -ra-(앞에 n이 붙으면 -da-로 추정)
    • 프리테라이트('I do'): -ara-
    • 가정('내가 했다/했다'): -za-

물체의 명사 등급에 대응하는 목적어 접사는 시제 마커 뒤 및 동사 어간 앞에 배치할 수 있다.

단수형 복수형
코레스프
명사 클래스
자음 앞에 모음 앞에 코레스프
명사 클래스
자음 앞에 모음 앞에
일인칭 -n-/m- -ny- - tu-/-du- -tw-
2인칭 -쿠-/-구- -kw- -바- -b-
I 1 -mu- -MW- 2 -바- -b-
II 3 -우- -w- 4 -yi- -y-
III 5 -ri- -ry- 6 -ya- -y-
IV 7 -ki- -cy- 8 - bi- -에 의해-
V 9 -yi- -y- 16 -zi- -z-
VI 11 -ru- -rw- 10 -zi- -z-
VII 12 -ka-/-ga- -k- 13 - tu-/-du- -tw-
VII 14 -부- - bw- 16 -ya- -y-
IX 15 -쿠-/-구- -kw- 16 -ya- -y-
X 16 -하- -h- 16 -하- -h-

퍼스널 오브젝트 접사는 다음과 같습니다.

단수형 복수형
완전 대명사 오브젝트 접사 완전 대명사 오브젝트 접사
일인칭 njye(우리) -n-/m- (단점)
-ny-(표준)
웹 웹 tu-du- (단점)
- tw- (표준)
2인칭 와아 - ku-/-gu- (단점)
-kw-(표준)
twe(bwe) - ba- (단점)
-b-(표준)
제삼자 우리가 - mu- (단점)
- mw-(표준)
- ba- (단점)
-b-(표준)

원인

Kinyarwanda는 형태학적 원인 외에도 주변 원인들을 사용한다.

주격원인사는 원인을 뜻하는 동사 -teer-와 -tum-을 사용합니다.-teer-를 사용하면 원래 주어가 주절의 목적어가 되고 원래 동사는 부정사(영어처럼)[10]로 남습니다.

(1a)

아바나

아이들.

b-a-gi-ye.

그들은PSTASP...

아바나 b-a-gi-ye.

PST-Go-ASP 어린이

"아이들이 떠났어요."

(1b)

우무가보

남자

Y-a-tee-ye

그는PSTASP... 왜냐하면...

아바나

아이들.

쿠젠다

- INFgo-ASP

우무가보 y-a-tee-ye arbaana ku-geenda.

남성 PST 원인 ASP 아동 INF-Go-ASP

그 남자가 아이들을 가게 했다.

이 구성에서는 원본 S를 [11]삭제할 수 있다.

(2a)

아반투

사람

바-라-본-아

그들은--보십시오--PRESASP

아반투 바-라-본-아

그들이 보는 사람들-ASP

"사람들이 보는 것"

(2b)

쿠겐다

- go(INF고)

gu-teera

ASP 이유는...

(아반투)

(사람)

쿠보나

- INF참조

쿠젠다 구티어 아반투 쿠보나.

INF - go it - cause - ASP ( people )INF 참조

"여행하면 볼 수 있다"

-tum-를 사용하면 원래 S는 삽입 절에 남고 원래 동사는 여전히 인칭과 [12]시제로 표시됩니다.

(3a)

N-a-andits-e

저는PSTASP... 쓰기...

아마바루와

편지들

멘시

많이

아-안디츠-에 아마바루와미엔시.

I-PST-write-ASP 문자 수

"는 많은 편지를 썼어요."

(3b)

우무코오빠

소녀.

y-a-a-block-ye

그녀는PSTASP... 왜냐하면...

n-a-andik-a

저는PSTASP... 쓰기...

아마바루와

편지들

멘시

많이

우무코오빠와 y-a-tum-ye n-a-andik-a amarbarruwa meenshi.

girl she-PST-cause-ASP I-PST-write-ASP 문자 수

"그 소녀 때문에 는 많은 편지를 쓰게 되었다.

파생 원인에는 -iish-라는 도구 표지를 사용합니다.구조는 동일하지만, 대상이 무생물일 때는 중요하며,[13] 대상이 애니메이션일 때는 원인이다.

(4a)

우무가보

남자

ra-andik-iish-a

그는PRESCAUSASP... 글을...

우무가보

남자

이바르루와

편지

우무가보 아라안딕이시 우무가보 이바루와

man he-PRES-write-CAUS-ASP man letter

"남자가 남자에게 편지를 쓰게 하고 있다."

(4b)

우무가보

남자

ra-andik-iish-a

그는PRESINSTRASP... 글을...

이카라무

이바르루와

편지

우무가보 아-라-안딕-이쉬-아 이카무 이바루와.

man he-PRES-write-INSTR-ASP 펜레터

"남자가 펜으로 편지를 쓰고 있다."

이 형태소는 비타협적(3) 또는 중계적([13]4)에 적용할 수 있습니다.

(3a)

아바나

아이들.

바-라-랴-암-예.

그들은--잠을PRESASP 잔다--

아바나 바라 랴암예.

아이들-PRES-Sleep-ASP

"아이들이 자고 있어요."

(3b)

우무고레

여자

아람이시이제

그-그-그-그-그-CAUSASP

아바나

아이들.

우무고레아리야암이시이예아바나

여성 수면자(CAUS-ASP)

"여자가 아이들을 재우고 있다."

(4a)

아바나

아이들.

바오라카

그들은--읽고--PRESASP

이비타보

책들

아바나 바라솜 이비타보.

ASP 책을 읽는 아이들

"아이들이 책을 읽고 있어요."

(4b)

우무가보

남자

아-라-아-에쉬-아

그는--읽었다--PRESCAUSASP

아바나

아이들.

이비타보

책들

우무가보 아-라-솜-이-아-아-아바나 이비타보.

남자 he-PRES-read-CAUS-ASP 아동 도서

"남자가 아이들에게 책을 읽게 하고 있어요."

그러나 애니메이션 직접 개체는 하나만 있을 수 있습니다.문장에 두 개가 있을 경우 하나 또는 둘 다 [14]삭제되고 컨텍스트에서 이해됩니다.

접미사 -iish-는 간접적인 원인(I had him to a paper)을 의미하며, 다른 원인들은 직접적인 원인(I him to writing [15]a paper)을 의미한다.

이러한 보다 직접적인 원인 장치 중 하나는 상태 또는 가능성을 나타내는 "중립" 형태소 -ik-라고 불리는 것을 삭제하는 것입니다.-ik-가 제거된 줄기는 -iish가 걸릴 수 있지만, 원인은 덜 [15]직접적입니다.

-크롬넥- "부러지다" -mén- '브레이크' -네쉬- (뭔가가) 부서지다
- 사덕 - '컷' - sartur- '컷' - 사투즈- 자르다

또 다른 직접적인 원인 결정자는 일부 동사에 [16]사용되는 -y-이다.

(5a)

아마다지

물.

아-라-샤이-아-아.

따뜻하다PRESASP

아흐마지 아-라-샤이-아

물을 주다

"물이 데워지고 있어요"

(5b)

우무고레

여자

아-라-샤이-야

따듯하게PRESCAUSASP...

아마지

물.

우무고레 아-라-샤-쉬-야-아-아-아-하지.

여성 she-PRES-warm-CAUS-ASP수

"여자가 물을 데우고 있다."

(5c)

우무가보

남자

아-라-샤-우-이샤

따뜻한PRESCAUSASP...

우무고레

여자

아마지

물.

우무가보 아-라-샤이쉬-아우무고레아마가지

남자 He-PRES-warm-CAUS-ASP 여자 물

"남자가 여자에게 물을 데우게 하고 있습니다.

메모들

  1. ^ Mikael Parkvall, "2007년 세계 100대 언어" (2007년 세계 100대 언어) (네셔널시클로페딘)
  2. ^ Jouni Filip Maho, 2009.새로 업데이트된 Guthrie 목록 온라인
  3. ^ 관보 2015/12/24 스페셜, 31페이지, https://www.aripo.org/wp-content/uploads/2018/12/RWANDA_CONSTITUTION_NEW_2015_Official_Gazette_no_Special_of_24.12.2015.pdf
  4. ^ 월드미터 https://www.worldometers.info/world-population/rwanda-population
  5. ^ '룬디', 민족학, 제16판
  6. ^ 보이드 1979, 페이지 1
  7. ^ 관보 2012년 7월 27일 스페셜, 37페이지, https://docplayer.net/14679534-Ibirimo-summary-sommaire.html
  8. ^ Niyomugabo, Cyprien; Uwizeyimana, Valentin (20 March 2017). "A top–down orthography change and language attitudes in the context of a language-loyal country". Language Policy. 17 (3): 307–318. doi:10.1007/s10993-016-9427-x. ISSN 1568-4555. S2CID 151319065.
  9. ^ "Kinyarwanda translation and voice over services". golocalise.com. Retrieved 16 January 2022.
  10. ^ 키멘이 1980, 페이지 160~61
  11. ^ Kimenyi 1980, 페이지 161
  12. ^ Kimenyi 1980, 페이지 161~2
  13. ^ a b Kimenyi 1980, 페이지 164
  14. ^ Kimenyi 1980, 페이지 165~166
  15. ^ a b Kimenyi 1980, 페이지 166
  16. ^ Kimenyi 1980, 167페이지

레퍼런스

  • Boyd, J. Barron (December 1979). "African Boundary Conflict: An Empirical Study". African Studies Review. 22 (3): 1–14. doi:10.2307/523892. ISSN 0002-0206. JSTOR 523892. S2CID 145722128.
  • Brack, Matthias; Musoni, Marie-Goretti (2020). Kinyarwanda Wörterbuch. Mit einer Einführung in Sprache und Grammatik (in German). Cologne: Rüdiger Köppe Verlag.
  • Habumuremyi, Emmanuel; et al. (2006). IRIZA-STARTER 2006: The 1st Kinyarwanda–English and English–Kinyarwanda Dictionary. Kigali: Rural ICT-Net.
  • Jouannet, Francis, ed. (1983). Le Kinyarwanda, langue bantu du Rwanda (in French). Paris: SELAF.
  • Kimenyi, Alexandre (1979). Studies in Kinyarwanda and Bantu Phonology. Edmonton, Alberta, Canada: Linguistic Research Inc. ISBN 0887830331.
  • Kimenyi, Alexandre (1980). A Relational Grammar of Kinyarwanda. Berkeley: University of California Press. ISBN 0520095987.
  • Rumford, James (2020). Ikinyarwanda. Honolulu: Manoa Press. ISBN 9781891839245.

외부 링크