내용절
Content clause문법에서 내용조항은 그 본조항에 의해 암시되거나 논평된 내용을 제공하는 종속조항이다. 이 용어는 덴마크 언어학자 오토 제스페르센에 의해 만들어졌다. 명사절이라고도 한다.
영어
영어에서는 선언문장에 해당하는 선언적 내용절(또는 that-clauss)과 질문적 문장에 해당하는 의문적 내용절의 두 가지 주요 내용이 있다.
선언적 내용 조항
선언적 내용 조항은 여러 가지 문법적 역할을 할 수 있다. 그들은 종종 보고, 인지, 지각 등의 동사의 직접적인 대상 역할을 한다. 이 사용에서, 절의 앞부분은 될 수 있지만, 종종 생략된다.
- 그는 그녀에게 그녀가 똑똑하다고 말했다.
- 그녀는 그가 친절하다고 생각했다.
- 그들이 사귀기 시작했다고 들었다.
- 그들은 좀 더 일찍 만났으면 좋겠다.
이와 유사하게 특정 동사형용사형용사:
- 나는 그가 옳았는지 확신할 수 없다.
- 그는 도움 없이 그것을 해낼 수 있다고 확신하고 계속 진행하기로 결정했다.
그들은 또한 명사의 보완 역할도 종종 한다. 위의 동사에 해당하는 명사와 사실, 아이디어 등과 같은 명사 둘 다. 여기에는 거의 항상 다음과 같은 내용이 포함된다.
- 언젠가 전 세계가 평화를 알게 되기를 바라는 우리의 희망은...
- 모든 물질이 동일한 물리적 법칙을 준수한다는 사실...
- …아들이 아버지에게 그런 짓을 할 것이라는 생각...
마지막으로, 그들은 동사 또는 작은 절들을 연결하는 절에서 서술형 형용사의 보완물 또는 목적어 보완물로서 주제의 역할을 할 수 있다. 이 후자의 용도에서는 일반적으로 본조항 끝으로 연기되며, 생략은 본조항 본조항 본조항 본조항 본조항 본조항 본조항 본조항 본조항 본조항 본조항 본조항 본조항 본조항 본조
- 학생들이 너무 앞서서 놀랐어.
- 우리가 이 날을 기억하는 것은 중요하다.
- 나는 그가 답을 모른다는 것이 슬프다.
- 그녀가 그렇게 한다는 것은 나를 짜증나게 한다.
여기에 이전과 마찬가지로, 다음과 같은 것이 필요하지 않지만, 거의 항상 접속사가 포함된다.
- 나는 그녀가 방문하러 오는 것이 좋다.
- 그녀가 어떻게 그가 무엇을 원하는지 신경쓰지 않는지 신경 쓰여.
의문내용조항
흔히 간접질문이라고 불리는 의문내용절은 선언적인 것과 같은 여러 가지 방법으로 사용될 수 있다. 예를 들어, 그것들은 종종 인식, 보고, 인식의 동사의 직접적인 대상이지만, 여기서는 사실의 한 요소에 대한 지식이나 지식의 부족을 강조한다.
- 네가 뭘 했는지 알아.
- 나는 그가 어떻게 그것을 해냈는지 짐작할 수 없다.
- 내가 그렇게 안 좋아 보였는지 궁금하다.
- 그녀는 파일이 어디에 있는지 물었다.
그런 조항들은 직접 질문하는 것에 해당하는데, 실제로 질문하는 것이다. 위의 예에 해당하는 직접적인 질문은 무엇을 하셨습니까? 그는 어떻게 그것을 해냈을까? 내가 그렇게 안 좋아 보였나? 파일들은 어딨지? 영어(그리고 일부 다른 언어에서) 직간접적인 질문에서 다른 구문이 어떻게 사용되는지 주목하라: 직접 질문은 보통 주제와 언어의 역전을 사용하지만 간접적인 질문은 그렇지 않다. 보고된 질문들(예의 마지막에서와 같이)도 일반적으로 간접 화법에서 적용되는 긴장 및 기타 변경의 대상이 된다. 자세한 내용은 질문 분위기 및 영문법을 참조하십시오.
간접문제는 형용사와 명사를 보완하는 역할을 할 수 있다. 여기서 영어에서는 일반적으로 전치사에 의해 도입되는데, 특히 다음과 같다.
- …책임자가 누구인가 하는 문제 …
- …그 일이 어떻게 일어났는지에 대한 그의 호기심 …
- …그가 본 것을 확신하고 …
선언적 내용절과 마찬가지로 본절의 끝까지 미루는 경우가 많으며, 서술적 내용절은 원래 위치에 서 있거나 동사의 주어가 될 때, 또는 서술적 내용과 연결되는 동사의 직접 목적어로 설명된다.
- 그들이 어디서 왔는지는 알려지지 않았다.
- 나는 얼마나 많은 젊은 여성들이 과학 분야에서 직업을 찾고 있는지 고무적이라고 생각한다.
