구동 이론

Drive theory
기타 용도는 드라이브 감소 이론(학습 이론)을 참조하십시오.

심리학에서 추진 이론, 추진 이론 또는 추진 교리는[1] 심리적인 추진력을 분석, 분류 또는 정의하려는 이론이다. 드라이브란 개인의 행동을 움직이는 힘을 가진 본능적인 욕구,[2] 즉 "동시적 교란으로 인한 흥분 상태"[3]이다.

구동 이론은 유기체가 특정한 심리적 욕구를 가지고 태어나고, 이러한 욕구가 충족되지 않을 때 부정적인 긴장 상태가 발생한다는 원리에 근거한다. 욕구가 충족되면 추진력이 떨어지고 유기체는 동태와 이완 상태로 돌아온다. 이론에 따르면, 구동력은 시간이 지남에 따라 증가하는 경향이 있고 온도 조절기와 같은 피드백 제어 시스템에서 작동한다.

1943년 클라크 헐과 케네스 스펜스라는 두 심리학자가 동기부여의 이 생각에 첫 관심을 가졌다. 그들은 그것이 그들의 동기, 추진력, 그리고 모든 행동에 대한 설명이라는 것을 알고 있었다. 수년간의 연구 끝에 그들은 추진 이론을 만들었다.[4] 헐이 실시한 연구에서 두 그룹의 쥐를 미로에 빠뜨렸고, A 그룹은 3시간 후에, B 그룹은 22시간 후에 먹이를 주었다. 헐은 더 오랫동안 먹이를 빼앗긴 쥐들이 먹이를 얻기 위해 같은 길을 내려가는 습관을 기를 가능성이 더 높다고 판단했었다.[5]

정신분석학

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정신분석학
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개념
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참고 항목

정신분석학에서는 추진 이론(독일어: 트라이에브테오리나 트라이블레)[1]는 분명한 물체를 가진 추진력, 동기 또는 본능의 이론을 말한다.[6] 동태적 메커니즘에 의해 내부 불균형이 감지되면 균형을 회복하는 드라이브가 생산된다.[7] 1927년에 지그문트 프로이트는 정신분석학에서 가장 부족한 것이 추진론이라고 말했다. 그는 심리학에서 인성 체계주의에 반대하며 편집증의 한 형태로 거부하고 대신 에로스/타나토스 드라이브, 생사를 향한 드라이브, 성/에고 드라이브와 같은 이분법을 가진 드라이브를 분류했다.[1]

프로이트의 문명과 그 불만들은 1930년 독일에서 출판되었는데, 그 당시 그 나라에서 파시즘의 발흥이 잘 진행되고 있었고, 제2차 유럽 전쟁에 대한 경고는 재무장과 평화주의에 대한 반대 요구로 이어지고 있었다. 이러한 배경에 대해 프로이트는 "이제 두 '천한 세력'인 영원한 에로스가 똑같이 불멸의 적과 함께 자신을 유지하기 위해 자신의 힘을 발휘할 것으로 예상할지 모른다"[8]고 썼다.

1947년 헝가리 정신과 의사 겸 심리학자 레오폴트 스존디는 체계적인 추진 이론을 대신 목표로 삼았다.[1][9] Szondi Drive Diagraphy는 심리학에 혁명적인 덧셈으로 묘사되어 왔으며, 이론 정신의학과 정신분석적 인류학의 길을 닦는 것으로 묘사되어 왔다.[1][10]

초기부착이론

초기 애착 이론에서 행동 드라이브 축소는 돌라드와 밀러(1950)에 의해 유아 조기 애착의 메커니즘에 대한 설명으로 제안되었다. 행동운동 감소 이론은 유아들이 배고픔이나 목마름과 같은 선천적인 추진력을 가지고 태어난다는 것을 시사하는데, 이는 보통 어머니인 간병인만이 줄일 수 있는 것이다. 유아는 고전적인 조건화 과정을 통해 산모와 드라이브 감소의 만족도를 연관시키는 방법을 배우게 되고, 따라서 핵심 애착 결합을 형성할 수 있게 된다. 그러나 이 이론은 해리 할로우(Harry Harlow)의 연구, 특히 붉은털원숭이의 모성 분리와 관련된 실험에 의해 도전을 받고 있는데, 이는 편안함이 배고픔보다 더 큰 동기적 가치를 지니고 있음을 나타낸다.[11]

사회심리학

사회심리학에서 추진이론은 1965년 로버트 자존크가 사회 촉진 현상에 대한 설명으로 사용하였다.[12] 청중은 어떤 경우에는 수동적인 청중의 존재가 업무의 더 나은 수행을 촉진하는 반면, 다른 경우에는 청중의 존재가 업무의 수행을 억제한다는 점에 주목한다. Zajonc의 구동 이론은 수행 방향을 결정하는 변수가 작업이 정확한 지배적 반응(즉, 과제가 개인에게 주관적으로 쉬운 것으로 인식됨)으로 구성되는지 또는 부정확한 지배적 반응(주관적으로 어려운 것으로 인식됨)으로 구성되는지에 있다는 것을 시사한다.

수동적인 청중들 앞에서, 한 개인이 흥분된 상태에 있다. 각성, 즉 스트레스가 증가하면 개개인이 지배적인 반응을 형성하는 행동을 하게 되는데, 이는 개인의 지배적인 반응이 가능한 기술을 고려할 때 가장 가능성이 높기 때문이다. 지배적인 반응이 정확하다면, 사회적 존재는 업무의 수행을 강화한다. 그러나 지배적인 반응이 부정확하면 사회적 존재는 성능 저하를 초래한다. 잘 학습된 작업의 성과를 높이고 잘 학습되지 않은 작업의 성능을 저하시킨다.

확증 증거

이런 행동은 트리플렛(1898)이 혼자 경주를 하는 사이클 선수와 함께 경주를 하는 사이클 선수들을 관찰하던 중 처음 눈에 띄었다.[13] 다른 사이클 선수들이 있는 것만으로도 더 큰 성과를 낸 것으로 나타났다. 첸(1937)도 개미 군락지 건설에서 비슷한 효과를 관찰했다.[14] 그러나 1960년대 자존크가 이러한 행동을 조사한 뒤에야 청중 효과에 대한 어떠한 실증적 설명이 추진되었다.[15]

자존크의 추진 이론은 바퀴벌레의 사회 촉진 효과에 대한 조사를 포함하는 실험에[16] 근거한다. Zajonc는 개별 바퀴벌레가 튜브로 방출되는 연구를 고안했는데, 그 끝에는 빛이 있었다. 구경꾼으로서 다른 바퀴벌레가 있는 곳에서는 바퀴벌레가 대조군 무관찰자 그룹에 있는 바퀴벌레보다 빛에 도달하는 시간이 훨씬 빠른 것으로 관찰되었다. 그러나 같은 조건의 바퀴벌레에게 협상 미로가 주어졌을 때, 관람자 조건에서 성능이 저하되어 관객이 있는 곳에서 부정확한 지배적 반응이 공연을 저해한다는 것을 보여주었다.

평가불안

Cottrell의 평가 이해 모델은 후에 이 이론을 사회적 촉진 메커니즘에 또 다른 변수를 포함하도록 조정했다. 그는 성과에 따른 사회적 보상이나 처벌에 대한 기대가 있을 때만 지배적 대응의 정확성이 사회 촉진에 역할을 한다고 제안했다. 그의 연구는 참가자들에게 눈을 가린 청중들 앞에서 수행해야 할 과제가 주어져 참가자의 성과를 평가할 수 없는 별도의 조건을 도입했기 때문에 Zajonc의 설계와 다르다. 사회적 촉진효과가 발생하지 않아 성과평가에 대한 기대가 사회적 촉진에 역할을 해야 하는 것으로 나타났다.[17] 그러나 평가의 우려는 인간의 사회적 촉진에 있어서 핵심일 뿐 다른 동물들에서는 관찰되지 않는다.[13]

참조

  1. ^ a b c d e 멜론, 장(1996년), 스전디 운동의 역사에 관한 노트(프랑스 원본). 1996년 8월 크라코프 스전디 의회의 문자.
  2. ^ 레오폴트 스존디(1972년), 레어부치 데르 실험렌 트리에브디진오스티크 페이지 25 인용:

    압슈니트 1세 트라이블레, 카피텔 1세 다스 멘슐리히 트라이엡스스템.
    트리에베 신드 라디칼레 데르 멘슐리헨 한들룽겐과 베르할퉁겐. Si sind die bedingenden und erhaltenden Wurzeln des menschlichen Daseins überhaupt.
  3. ^ Seward, J. (1956년). 추진, 인센티브, 강화 심리학 리뷰, 63, 19-203 [1][permanent dead link]
  4. ^ "Clark Hull and Kenneth Spence".
  5. ^ "Drive Theory In Social Psychology - IResearchNet". 3 January 2016. Retrieved 2019-04-15.
  6. ^ Fotopoulou, Aikaterini (2012). From the Couch to the Lab: Trends in Psychodynamic Neuroscience. ISBN 978-0-19-960052-6. Retrieved 2021-07-01.{{cite book}}: CS1 maint : url-status (링크)
  7. ^ Hockenbury, Don (2012). Psychology. United States: Worth Publishers. p. 320.
  8. ^ 프로이트, S. (1961년). 문명과 그 불만 사항들. J. 스트레이시, 번역. 뉴욕: W. W. Norton.
  9. ^ Leopold Szondi[1947](1952년), 드라이브의 실험적 진단, 초판 소개, 인용:

    드라이브 시스템은 백색 빛이 우리에게 주는 총 인상에 필적하는 전체 드라이브 활동을 합성하여 보여야 하지만, 빛이 색깔로 나눌 수 있는 것과 마찬가지로 드라이브의 '스펙트럼'을 표시할 수 있어야 한다. 그것은 극도로 어려운 작업이며 우리가 아직 이 지점에 도착하지 않은 것은 전혀 놀라운 일이 아니다.
  10. ^ 리브레스 드 프랑스(1989) 발행 106-109 인용:

    체르체 아 레즈 베이스는 인류학자 다프르스 레 슈마 풀시오넬 드 슨디에게 인류를 인증했다.
  11. ^ 할로우 H F; 짐머만 R. R.(1959년). 유아 원숭이 사이언스의 애정 반응, vol(130):421-432. PDF Wayback Machine에 2019-03-03 보관.
  12. ^ Zajonc, Robert B. (16 July 1965). "Social facilitation" (PDF). Science. 149 (3681): 269–274. Bibcode:1965Sci...149..269Z. doi:10.1126/science.149.3681.269. PMID 14300526.
  13. ^ a b McLeod, Saul (2011). "Social Facilitation". Simply Psychology.
  14. ^ Chen, Shisan C. (1937). "Social Modification of the Activity of Ants in Nest-Building". Physiological Zoology. 10 (4): 420–436. doi:10.1086/physzool.10.4.30151428. JSTOR 30151428. S2CID 88116072.
  15. ^ Hamilton, A. F.; Lind, F. (2016). "Audience effects: What can they tell us about social neuroscience, theory of mind and autism?". Culture and Brain. 4 (2): 159–177. doi:10.1007/s40167-016-0044-5. PMC 5095155. PMID 27867833.
  16. ^ Zajonc, R. B.; Heingartner, A.; Herman, E. M. (1969). "Social enhancement and impairment of performance in the cockroach". Journal of Personality and Social Psychology. 13 (2): 83. doi:10.1037/h0028063.
  17. ^ Markus, Hazel (July 1978). "The Effect of Mere Presence on Social Facilitation: An Unobtrusive Test" (PDF). Journal of Experimental Social Psychology. 14 (4): 389–397. doi:10.1016/0022-1031(78)90034-3. hdl:2027.42/22584. Retrieved 22 April 2019 – via University of Michigan Library.

외부 링크