히브리어 철자법
Hebrew spelling히브리어 스펠링은 히브리어에서 단어들이 철자되는 방식을 가리킨다. 히브리 문자에는 22개의 문자가 들어 있는데, 모두 주로 자음이다. 이것은 히브리 문자가 아바드 문자, 즉 그 문자가 모음이나 음절이 아닌 자음을 나타내기 때문이다. 이것을 극복하기 위한 초기 시스템은 오늘날에도 여전히 사용되고 있는데, 이 중 4개의 문자인 에일프, 히, 와우, 요드도 모음 문자로 사용된다. 이후, 모음(다이아크리틱스)을 나타내는 모음 포인트 시스템이 개발되었다.
역사
역사를 통틀어 히브리어의 철자에는 두 가지 주요 체계가 있었다. 하나는 발성 철자법이고, 다른 하나는 발성되지 않은 철자법이다.
발성 철자(ktiv menuqad)에서는 모든 모음이 모음 포인트(니큐드라고 함)로 표시된다. 비보정 철자(ktiv hasar niqqud)에서는 모음 포인트가 생략되지만 다른 모음인 waw와 yodh(ktiv mal mal)로 대체될 수 있다. 이 시스템은 오늘날 이스라엘에서 일반적으로 사용되는 철자 체계다.
모음 포인트는 히브리어로 항상 선택 사항이다. 그것들은 완전히, 부분적으로 또는 전혀 사용되지 않을 수 있다. 히브리 언어 아카데미와 다른 이스라엘 교육 기관들이 오늘 승인한 권장 접근법은 모음 점(일반적인 경우)을 추가하지 않을 때 plēnē 철자법(수치)을 사용하고, 모호성을 달리 해결할 수 없을 때만 문자에 발성 기호를 붙이는 것이다. 완벽한 발성을 가진 텍스트에는 "불량" 철자가 권장되므로, 그 사용은 점점 드물어지고 있다. 50~60년 이상 된 텍스트는 비보정적 결함 철자로 작성될 수 있다(예를 들어, ħamisimm "50"이라는 단어는 초기 팔레스타인이나 이스라엘 은행에서 발행된 지폐에 חיםםם로 쓰여졌다. 오늘날 일반적인 스펠링은 חמשםםם)이다. 발성 플렌 스펠링 시스템은 어린이 책들에서 흔하게 볼 수 있는데, 이 때 아이들은 더 인기 있는 플렌 스펠링에 적응하는 것이 더 낫고, 동시에 여전히 초기 학습 단계에서 읽기 보조 도구로서 모음 점으로부터 이익을 얻도록 하는 것이다.
A third system that was endorsed in the past by the Academy of the Hebrew Language as an optimal system, but abandoned due to low popularity, calls for the use of ħolám (וֹ), šurúq (וּ), dagéš in Bet, Kaf and Pe (בּ, כּ, פּ vs. ב, כ, פ), Šin Smalít (שׂ) and mappíq (הּ), while abandoning all other vowel dots (in everyday writing). 이 시스템에 따르면 모음을 표시하기 위해 모음절개술이 여전히 도입되지만, Vav라는 문자는 자음으로만 사용되며, 변종인 ħolam과 슈룩은 모음자로 사용된다. 이 시스템은 또한 최종적인 구별을 명확히 한다. 그는 모음 표시자로 사용된다(예: ילדה /jalˈda/ "소녀"). 그리고 자음(예: ילּּ / /jalˈdah/ "그녀의 아이"). 이 시스템은 결코 광범위하게 사용되지 않았고, 히브리 언어 아카데미는 모음 점의 사용을 가정하지 않고 새로운 규칙이 발표되었던 1992년에 마침내 그것을 포기했다.
비보정 철자 규칙은 1890년 히브리 언어 위원회에 의해 제정되었고 (1953년에 히브리 언어 아카데미가 되었다) 1996년에 공식적으로 표준화되었다. 규칙이 제정돼도 일부 규칙과 구체적인 철자법은 작가나 출판사에 의해 논란이 되고 있는데, 이들은 종종 자체적인 사내 철자 체계를 만든다. 또한, 같은 언어 안에 두 개의 철자 체계를 가지고 있는 것은 혼란스럽기 때문에, 일부는 그것을 개혁하고 싶어한다. 2004년 이 학원의 언어학자 중 한 명인 모르드차이 미쇼르는 히브리어 아카데미 회기에서 겸손한 개혁을 제안했다.[1]
오늘 사용
현대 히브리어에는 세 가지 철자법이 있다.
- Ktiv hasar("철자 누락"): 이 결함 있는 대본은 유대교 회당에서 읽은 세페르 토라에서 찾을 수 있다. 아직도 신문이나 출판 서적에서 발견되는 경우도 있지만, 때로는 일상에서 시대착오적인 것으로 여겨지기도 한다.[2] 이것은 히브리어의 원래 철자법이다. 니크쿠드를 사용하지 않기 때문에 "미싱 스펠링"이라고 불린다.
- Ktiv menuqad("점화된 철자" 또는 "볼륨화된 철자"): 이 철자 체계는 "철자 누락"과 달리, 이 체계는 도트 체계("네쿠도트")를 사용하는 것 외에 모음이 정확히 어떻게 되어 있는지를 보여주기 때문에 "철자 맞춤법"과 "점철자"라고 불린다. 그것은 일상생활에서 거의 사용되지 않는다. 그러나 아동도서, 시, 신참자를 위한 언어지도, 애매하거나 외국어 등 누군가가 자신의 글이 분명하고 모호하지 않기를 바라는 곳이면 어디든지 쓰인다. 그러나 일상생활에서 매우 번거롭고 불편하다.
- Ktiv 남성 또는 Ktiv hasar niqqud("완전한 철자" 또는 "niqqqd가 부족한 말"): 이것은 이스라엘의 철자, 개인 통신, 영화 자막 등의 지배적인 시스템이다.[2] Ktiv Male은 모음 포인터 대신 matres leptis(모음으로도 쓰이는 콘소니언트: Aleph, he, waw, yodh)를 사용하는 niqqqd 없는 철자로 만들어진다.
예
단어 | 케이티브 해저 | 케이티브 메뉴카드 | Ktiv 남성(Ktiv haser niqqud) | |
---|---|---|---|---|
영어 | IPA | |||
용기 | /metomets/ | אמץ 1 | אֹמֶץ | אומץ |
공기를 쐬다 | /ˀaˈvir/ | אויר 2 | אֲוִיר | אוויר |
분배 | /ħaluˈqa/ | חלקה 3 | חֲלֻקָּה | חלוקה |
두 개 | /ˈʃnajim/ | שנים 4 | שְׁנַיִם | שניים |
케이티브 해저와의 문제를 설명하기 위해:
1 Ktiv menuqad אִֵץץץץ에서 מץץ - /i'mets/ = "he protected"와 같은 철자를 썼다.
2 Ktiv menuqad אוי -רר에서 ויר - - /u'jar/ = "그려져 있었다"와 같은 철자를 썼다.
3 Ktiv menuqad에서 חהק / - /ˈelqaqa/ = "육지 플롯"과 같은 철자를 썼다.
4 Ktiv menuqad에 있는 ם - - - - /םaםim/ = "년"과 같은 철자.
다중 시스템 사용
실제로, 한 텍스트에서 두 개 이상의 철자법이 여러 번 사용된다. 이것의 가장 일반적인 예는 낱말의 부분 모음(니qqud, "점"을 사용)일 수 있는데, 예를 들어 vav (ו)만 모음인 ומץץ과 함께 사용할 수 있다. 이것은 모음은 "u"가 아니라 "o" (ו)임을 명확히 한다. 또 글자 중간에 점(다게시, 카프, pe)이 있는지 여부에 따라 3글자(역사적으로 6글자)가 다른 소리를 낼 수 있다. 완전한 철자법에서는 한 소리를 내든 다른 소리를 내든 점이 포함되지 않는다. 시스템 혼합을 사용하는 예로는 글자가 데이지(dagesh)를 취하는 경우를 명확히 하는 것이다. 이것의 예는 인접 그림에 나타나 있는데, 여기서 코셔( niqququdֵר (, niqqud, כשרר, /kaˈʃer/)라는 단어는 // theר(두 계통의 혼합물)로 쓰일 수 있으며, χ[ not]이 아니라 χ[χ]이라는 글자인 것이 명확하다. 단어들은 충분히 명확하고 명확하다면 ktiv 해저("맞춤법 철자 누락")로 쓸 수 있다(예: "full" 형식 대신 נכההה /ħananuˈka/). 이 경우 독자는 대부분 문맥에 따라 단어를 해독한다.
Also, some words are almost always written in the "missing" form (ktiv haser) in everyday life: לא (/lo/, no), אמא (/ima/, mother), אם (/im/, if), and כנרת (/kiˈneret/, Kinneret); however, the Academy of the Hebrew Language favors אימא and כינרת, as well as צוהריים and מוחרתיים.
참고 항목
참조
- ^ "Kernerman Dictionary News • Number 12 • July 2004". Archived from the original on 2014-08-07. Retrieved 2008-07-28.
- ^ a b Kedem, Einat. "כתיב מלא (בעיות), כתיב חסר (היגיון)". articles.co.il.