인터페이스 가설

Interface hypothesis

성인 제2언어 습득 시 인터페이스 가설은 고도로 발달한 화자들 사이에서도 지속되는 비표적 같은 언어 행동을 설명하려는 시도다. 이 가설은 안토넬라 소라스에 의해 처음 제시되었다.[1]

이 가설은 성인 제2언어 학습자의 경우 음운론, 구문, 의미론 등 주어진 언어 영역 내에서 문법적 특성을 습득하는 것이 문제가 되지 않아야 한다는 것을 전제로 한다. 구문과 의미 체계 사이의 통신과 같은 모듈들 간의 인터페이스도 마찬가지로 실현 가능해야 한다. 그러나 화자가 문법의 내부 구성 요소와 실용성이나 담화 정보와 같은 외부 구성 요소를 상호 접속해야 하는 문법 연산은 매우 어려운 것으로 판명될 것이며, 매우 진보된 수준에서도 제2언어 학습자에 의해 완전히 습득되지는 않을 것이다.

인터페이스 가설의 영향을 받는다고 주장되는 현상의 예로는 영어 원어민에 의한 이탈리아어와 같은 언어에서 집중력 대 프로소디를 표시하기 위해 동사 앞이나 뒤에 주어 배치의 사용을 포함한다.[2]

추가 읽기

  • 소라스, A. (2011년) 이중언어학에서 "인터페이스"의 개념을 고정시킨다. 이중언어주의에 대한 언어적 접근, 1(1), 1-33. [1]
  • Sorace, A.와 F. (2006년) 이탈리아어를 거의 모국어로 쓰는 아나포라 결의안. 제2언어 연구: 339-368.
  • Tsimpli, I.M.과 Sorace, A.(2006). 차별화 인터페이스: 구문-항문-항문-항문-항문-항문 현상에서의 L2 성능. BUCLD 절차 30: 653-664.
  • 소라스, A. (2003) 근친상간이다. M. Long과 C에서. 도우티(edds.), 제2언어 습득 핸드북, 130-152. 옥스퍼드: 블랙웰.

참조

  1. ^ Doughty, Catherine (2003). Handbook of Second Language Acquisition. Oxford: Blackwell. pp. 130–152.
  2. ^ Belletti, Bennati and Sorace (2007). "Theoretical and developmental issues in the syntax of subjects: Evidence from near-native Italian". Natural Language and Linguistic Theory. 25 (4): 657. doi:10.1007/s11049-007-9026-9.