대조 분석

Contrastive analysis

대조적 분석은 구조적 차이와 유사성을 식별하기 위해 한 쌍의 언어에 대한 체계적인 연구이다.역사적으로 그것은 언어 계보를 확립하는 데 사용되어 왔다.

제2외국어 습득

대조 분석은 1960년대와 1970년대 초 제2외국어 습득(SLA) 분야에서 대상 언어의 일부 특징이 다른 언어보다 습득하기 어려운 이유를 설명하는 방법으로 광범위하게 사용되었다.당시 지배적인 행동주의 이론에 따르면, 언어 학습은 습관 형성의 문제였고, 이것은 기존의 습관에 의해 강화되거나 방해될 수 있다.따라서 제2외국어(L2)에서 특정 구조를 마스터하는 어려움은 학습자의 모국어(L1)와 학습하려는 언어의 차이에 달려 있었다.

역사

대조 분석 가설로 알려지게 된 것에 대한 이론적 근거는 로버트 라도의 문화를 초월한 언어학(1957)에 공식화되었습니다.이 책에서 라도는 "학습자의 모국어와 유사한 요소들은 그에게 간단할 것이고 다른 요소들은 어려울 것"이라고 주장했다.새로운 제안은 아니었지만, 라도는 언어의 대조적인 연구를 위한 포괄적인 이론적 치료와 체계적인 일련의 기술적 절차를 제안한 최초의 사람이었다.여기에는 언어 설명(구조주의 언어학 사용), 비교 및 학습 장애 예측이 포함됩니다.

1960년대 동안, 이 기술에 대한 열정은 워싱턴 DC에 있는 응용 언어학 센터에서 후원한 여러 유럽 [1]언어에 대한 대조적인 설명으로 나타났다.대비 분석을 통해 잠재적 난이도의 영역을 파악하면 어학 강좌를 보다 효율적으로 설계할 수 있을 것으로 기대되었다.행동주의 및 구조주의와 함께 대조적인 분석은 SLA 커리큘럼 설계 및 언어 교사 교육에 큰 영향을 미쳤고 오디오 언어 방법의 이론적 기둥을 제공했습니다.

비판과 그 대응

가장 강력한 공식에서 대조 분석 가설은 L2를 학습할 때 발생한 모든 오류가 L1에 의한 '간섭'에 기인할 수 있다고 주장했다.그러나 이 주장은 1970년대 중후반 축적된 경험적 증거로 뒷받침될 수 없었다.곧 대조 분석에 의해 예측된 많은 오류들이 학습자의 언어에서 설명할 수 없을 정도로 관찰되지 않았다는 것이 지적되었다.더욱 혼란스러운 것은 학습자가 L1에 관계없이 일정한 오류를 범했다는 것입니다.따라서 대조 분석이 모든 학습 어려움을 예측할 수는 없지만 오류의 소급 설명에 확실히 유용하다는 것이 명백해졌다.

위의 비판에 대응하여, 대조 분석 가설(CAH)의 온건한 버전이 개발되었으며, 이는 역설적으로 라도의 원래 주장과 배치된다.새로운 CAH는 L2가 L1과 다를수록 대상 언어를 배우는 것이 더 쉬워진다는 가설을 세웠다.이 예측은 언어의 유사성이 [2]학습자에게 혼란을 준다는 전제를 바탕으로 하고 있다.

기술 진보의 도움으로, 대조 분석은 언어 데이터를 얻는 더 효율적인 방법, 예를 들어 어휘와 구문과 같은 다양한 언어학 분야에서 언어 차이의 방대한 병렬을 생성하는 말뭉치 기반 접근법을 채택했다.

적용들

언어학 영역에는 다음과 같은 여러 필드가 있으며 대조 분석(CA)을 적용할 수 있습니다.

  • 역사언어학, 비교언어학이라는 이름으로 포함된 CA의 이전 응용 프로그램, CA와 혼동해서는 안 되는 언어학 분야입니다.
  • 제2외국어 교육:L2 학습자의 오류 예측에 대한 CA의 제한에도 불구하고, L2 학습자가 L1에 관계없이 자주 저지르는 주요 실수 중 적어도 일부에 대한 통찰력을 제공합니다.따라서, 보다 맞춤형 언어 디자인을 채택할 수 있습니다. 예를 들어 인지도를 높이는 교수법과 계층적 학습 교수 커리큘럼이 있습니다.
  • 제2외국어 학습:인식제고는 제2외국어 학습에서 CA의 주요 공헌입니다.여기에는 관찰된 오류를 설명하고 두 언어 간의 차이를 개략적으로 설명하는 CA의 능력이 포함됩니다. 언어 학습자가 이러한 측면을 깨달은 후에는 암기 학습 대신 실행 가능한 학습 방법을 채택하고 화석화된 언어 오류를 수정할 수 있습니다.
  • 사회언어학, 심리언어학, 이중언어학, 실용학 및 기타 문화 관련 분야: CA는 그 자체로 크로스 언어/크로스 문화 연구이며, 언어적 특성과 비언어적 특징을 모두 적용할 수 있는 능력이 주요 장점 중 하나입니다.이것은 언어 문화 이해의 향상을 가능하게 하고, 이것은 언어 전체의 학습에 불가결합니다.
  • 번역: CA는 두 언어 간의 언어적 차이를 더 잘 이해할 수 있도록 하기 때문에 번역 분야에 적용할 수 있습니다.CA는 번역자와 번역자가 서로 일하는 언어뿐만 아니라 서로 다른 언어도 충분히 이해하는 것이 필수적이기 때문에 번역의 토대를 마련하고 있습니다.또한 언어 장애를 극복하기 위한 전략을 개발함으로써 단어 대 단어 대 감각의 논쟁의 균형을 맞출 수도 있다.게다가 번역이나 유럽화 등 서투른 번역도 피할 수 있습니다.
  • 언어치료:언어장애 환자와 비표준 사투리 사용자 간의 차이점 구분이것은 언어 병리와 그에 상응하는 치료법을 식별하는데 필수적이다.
  • 범죄 수사: CA의 연구는 언어 간의 미묘한 차이를 통찰합니다.언어 패턴은 범죄 행위를 조사하기 위한 단서로 사용될 수 있습니다. 예를 들어, 사용자를 속여 기밀 정보를 흘리도록 설계된 피싱 텍스트를 분석합니다.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

  1. ^ "contrastive descriptions of several European languages" (PDF).
  2. ^ "Fremdsprachenerwerb" (in German).
  • 코너, Ulla M.(1996), 대조적 수사학: 제2외국어 표기의 이종문화적 측면.케임브리지, 영국: 케임브리지 대학 출판부.
  • 엘리스, R. 1994제2언어 습득 옥스퍼드 연구:옥스퍼드 대학 출판부ISBN 0-19-437189-1
  • 라도, R. (1957)문화 간 언어학: 어학 교사를 위해 언어학을 적용.미시간 대학 출판부: Ann Arbor.
  • 스턴, H.H. 1983년옥스퍼드 어학 교육의 기본 개념:옥스퍼드 대학 출판부ISBN 0-19-437065-8