조류 지능

Bird intelligence
Kea는 그들의 집인 혹독한 산악 환경에서 살아남기 위해 필수적인 특성인 그들의 지성과 호기심으로 알려져 있다.Kea는 음식을 먹기 위해 물건을 밀고 당기는 것과 같은 논리적인 퍼즐을 풀 수 있고, 특정한 목표를 달성하기 위해 협력할 것입니다.

인간이 아닌 동물에서 지능을 정의하거나 측정하는 것이 어렵기 때문에 새에게서 과학적으로 연구하기 어렵다.일반적으로, 새들은 머리 크기에 비해 상대적으로 큰 뇌를 가지고 있습니다.시각과 청각은 대부분의 종에서 잘 발달되어 있지만 촉각과 후각은 소수의 집단에서만 잘 실현된다.새들은 울음소리와 노래뿐만 아니라 시각적인 신호로도 의사소통을 한다.그러므로 새들의 지능 테스트는 보통 감각 자극에 대한 반응을 연구하는 것에 기초한다.

까마귀, 까마귀, 제비, 까치 등 까마귀와 피타신(pittacines, parrot, macaw, cokato)은 종종 가장 영리한 조류로 여겨지며, 비둘기, 지느러미, 가금류, 맹금류도 지능 연구의 일반적인 대상이었다.

스터디

동남아시아의 어부들이 사용하는 가마우지들은 다음과 같이 셀 수 있을 것이다.

조류 지능은 몇 가지 특성과 능력을 통해 연구되어 왔다.이러한 연구들 중 많은 것들이 메추라기, 가금류, 그리고 비둘기와 같은 새들에 대해 사육되고 있다.그러나 유인원의 연구와는 달리 현장 연구는 제한적이었다고 알려져 있다.까마귀과 새들은 앵무새뿐만 아니라 사회적으로 살고, 발달 기간이 길고, 큰 앞뇌를 가지고 있으며, 이 모든 것들이 더 큰 인지 능력을 [1]허용한다고 가정되어 왔다.

셈은 전통적으로 지능을 보여주는 능력으로 여겨져 왔다.1960년대의 일화적 증거에 따르면 까마귀는 [2]3까지 셀 수 있다.하지만, 연구원들은 조심할 필요가 있고 새들이 단지 작은 수의 물건들을 빠르게 [3][4]세거나 재는 능력을 보여주지 않는다는 것을 확실히 할 필요가 있다.몇몇 연구들은 까마귀가 정말 숫자에 [5]능할 수 있다는 것을 암시했다.앵무새들은 [6][7]6까지 셀 수 있다는 것이 증명되었다.

중국 어부들이 사용하는 가마우지는 8마리마다 보상으로 주어졌고 7마리까지 셀 수 있는 것으로 밝혀졌다.

1970년대, 리 강에서 파멜라 에그레몬트는 새들이 잡은 8번째 물고기를 모두 먹도록 허락하는 어부들을 관찰했다.린니 협회 생물학 저널에 기고한 글에서, 그녀는 7마리의 물고기가 할당량을 채우고 나면, 새들은 "목 고리가 풀릴 때까지 다시 움직이는 것을 완고하게 거부한다"고 보고했다.그들은 잠수하라는 명령을 무시하고 심지어 힘껏 밀치거나 노크하는 것조차 거부하며 시무룩하게 앉아 꼼짝도 하지 않습니다."한편, 할당량을 채우지 못한 다른 새들은 평소와 같이 물고기를 계속 잡았습니다."누군가는 이 매우 지능적인 새들이 7까지 셀 수 있다는 결론을 내리게 됩니다,"라고 그녀는 썼다.[8]

많은 새들은 또한 둥지와 알의 수에서 변화를 감지할 수 있다.기생하는 뻐꾸기는 알을 낳기 전에 숙주 알 중 하나를 제거하는 것으로 종종 알려져 있다.

연계 학습

시각 또는 청각 신호와 먹이 및 다른 보상과의 연관성은 잘 연구되어 왔으며, 새들은 복잡한 모양을 [9]인식하고 구별하도록 훈련되어 왔다.이것은 그들의 [clarification needed][10]생존을 돕는 중요한 능력일지도 모른다.

연상학습은 인지능력을 [11]평가하기 위해 동물들에게 자주 사용되는 방법이다.Bebus 등은 연관 학습을 "두 자극, 반응 또는 [12]사건 사이의 예측 또는 인과 관계(관련성)에 대한 지식을 습득하는 것"으로 정의한다.연상학습의 전형적인 예는 파블로프 조건화이다.조류 연구에서, 간단한 연상 학습 과제의 성과는 인지 능력이 실험적인 척도와 어떻게 달라지는지를 평가하는 데 사용될 수 있다.

연계 학습 vs. 반전학습

Bebus 등은 플로리다에서 연계 학습이 역전 학습, 성격 및 기준 호르몬 [12]수치와 관련이 있음을 입증했다.연상 학습 능력을 측정하기 위해, 그들은 색깔 있는 고리를 음식 보상과 연관시켰다.반전 학습을 테스트하기 위해, 연구원들은 스크럽제이들이 새로운 연관성에 얼마나 빨리 적응하는지 보기 위해 단순히 보상과 보상하지 않는 색깔을 반대로 했다.그들의 결과는 연상 학습이 역전 [12]학습과 부정적인 상관관계를 가지고 있다는 것을 암시한다.다시 말해, 첫 번째 연상을 빨리 배운 새들은 뒤바뀌었을 때 새로운 연상을 배우는 데 더 느렸다.저자들은 연관성을 배우는 것과 [12]새로운 연관성에 적응하는 것 사이에 균형이 있어야 한다고 결론짓는다.

네오포비아

베버스 외 연구진은 또한 반전 학습이 네오포비아와 관련이 있다는 것을 보여주었다. 즉, 연구자들이 이전에 설정한 새로운 환경을 두려워하는 새들이 반전 [12]학습에 더 빠르기 때문이다.연상 학습 과제에서 더 적은 네오포비아 새들이 더 잘 수행했던 역상관관계가 측정되었지만 통계적으로 유의하지는 않았다.반대 결과는 남미 원산의 맹금류인 밀바고 치망고의 네오포비아가 역전 [13]학습과 부정적인 상관관계를 보인 Guido 등에 의해 발견되었다.[13]다시 말해, 네오포비아 새들은 거꾸로 배우는 데 더 느렸다.연구진은 이러한 차이점에 대한 현대적인 설명을 제안했다: 도시 근처에 사는 새들이 인적 자원을 먹고 사는 것에 대해 덜 네오포비아(예: 잔해물)로부터 이익을 얻을 뿐만 아니라 유연한 학습자가 되는 것에서도 이익을 얻을 수 있기 때문에, 아마도 낮은 네오포비아는 높은 역전 학습 [13]능력과 공존할 수 있을 것이다.따라서 성격만으로는 맥락의 차이로 인해 연상학습을 예측하기에 부족할 수 있습니다.

호르몬

Bebus 등은 기준 호르몬 수치와 연상 학습 사이의 상관관계를 발견했다.그들의 연구에 따르면, 스트레스 반응에 관여하는 호르몬인 코르티코스테론의 낮은 기준 수치는 더 나은 연상 [12]학습을 예측했다.이와는 대조적으로, 높은 COT 기준 수준은 더 나은 역전 학습을 [12]예측했다.요약하자면, Bebus 등은 낮은 네오포비아(통계적으로 유의하지 않음)와 낮은 기준 COT 수준이 더 나은 연상 학습 능력을 예측한다는 것을 발견했다.반대로, 높은 네오포비아와 높은 기준 COT 수준은 더 나은 역전 학습 [12]능력을 예측했다.

다이어트

학습, 성격, 호르몬 수준을 역전시키는 것 외에도, 추가 연구는 다이어트가 연상 학습 성과와도 관련이 있을 수 있다는 것을 시사한다.보나파르트 외 연구진은 얼룩말 핀치의 고단백 식단이 더 [14]나은 연상 학습과 관련이 있다는 것을 입증했다.연구원들은 고다이어트 치료가 치료된 [14]수컷의 더 큰 머리 너비, 안경다리 길이, 그리고 체질량과 관련이 있다는 것을 보여주었다.후속 테스트에서, 연구원들은 높은 식단 대 타르수스 비율이 연상 학습 [14]과제에서 더 나은 성과와 관련이 있다는 것을 보여주었다.연구원들은 발달 중의 영양 스트레스가 다시 생식 성공을 [14]감소시킬 수 있는 인지 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 것을 뒷받침하기 위해 인지 상관관계로 연상 학습을 이용했다.좋지 않은 다이어트가 생식 성공에 영향을 미칠 수 있는 한 가지 방법은 노래 학습을 통해서이다.발달 스트레스 가설에 따르면 얼룩말 지느러미는 스트레스가 많은 발달 기간 동안 노래를 배우고 복잡한 노래를 배울 수 있는 능력은 적절한 [15]발달 상태를 반영한다.

Kriengwatana [16]등의 결과와 모순되는 결과, 영양 독립 전(즉, 새들이 스스로 먹이를 먹을 수 있기 전) 얼룩말 핀치의 낮은 먹이 식단은 공간 연상 학습, 기억력 저하, 그리고 네오포비아에 아무런 영향을 미치지 않았다.그들은 또한 생리학적 성장과 연상학습 [16]사이의 상관관계를 발견하지 못했다.보나파르트 등은 단백질 함량에 초점을 맞췄지만 크렝와타나 등은 음식의 양에 초점을 맞췄지만 결과는 모순으로 보인다.식이요법과 연상학습의 관계를 명확히 하기 위해 더 많은 연구가 이루어져야 한다.

생태학

연계 학습은 생태에 따라 종에 따라 다를 수 있습니다.클레이튼과 크렙스에 따르면 먹이를 저장하는 [17]새와 저장하지 않는 새 사이에 연상 학습과 기억력에 차이가 있다고 합니다.그들의 실험에서, 먹이를 저장하는 제비와 습지 젖꼭지, 그리고 저장하지 않는 잭도우와 블루 젖꼭지가 7개의 사이트에 소개되었고, 그 중 하나는 식량 보상을 포함하고 있었다.실험의 첫 단계에서, 그 새는 먹이를 발견하고 부분적으로 먹도록 허락될 때까지 7개의 장소들 사이에서 무작위로 보상을 찾아다녔다.모든 종이 이 첫 번째 과제에서 똑같이 잘 수행했다.실험의 두 번째 단계에서, 그 장소들은 다시 숨겨졌고 새들은 나머지 먹이들을 얻기 위해 이전에 보람이 있었던 장소로 돌아가야 했다.연구원들은 먹이를 저장하는 새들이 저장하지 않는 [17]새들보다 2단계에서 더 잘 수행한다는 것을 발견했다.먹이를 저장하는 새들이 우선적으로 보상 장소로 돌아간 반면, 먹이를 저장하지 않는 새들은 보상 [17]유무와 상관없이 이전에 방문한 장소로 우선적으로 돌아왔다.1단계에서 식품 보상이 가시화된 경우, 점주와 비점포 [17]간 성과에 차이가 없었다.이러한 결과는 단지 학습 그 자체와는 달리 연상 학습을 따르는 기억은 생태적 라이프스타일에 따라 달라질 수 있다는 것을 보여준다.

나이

Mirville et al.[18]에 따르면 연상학습은 호주 까치의 나이와 관련이 있다.그들의 연구에서, 연구원들은 처음에 그룹 크기가 학습에 미치는 영향을 연구하기를 원했다.그러나, 그들은 그룹 크기가 과제와의 상호작용 가능성과 상관관계가 있지만, 연상학습 자체와는 상관관계가 없다는 것을 발견했다.대신, 그들은 나이가 성과에 영향을 미친다는 것을 발견했다: 성인들은 연상 학습 과제를 더 성공적으로 완료했지만, 초기에 그 과제에 접근할 가능성은 낮았다.반대로, 청소년들은 그 임무를 완수하는 데는 덜 성공했지만, 그것에 더 많이 접근할 것 같다.따라서,[18] 더 큰 그룹의 성인은 그 과제에 접근하고 성공할 가능성이 높기 때문에 그 과제를 완료할 가능성이 가장 높은 개인이었다.

체중

매든 외 연구진은 빠른 학습자가 되는 것이 보편적으로 유익해 보일 수 있지만, 개인의 체중은 연계 학습의 [19]적응 여부에 영향을 미친다고 제안했다.연구진은 일반적인 꿩을 연구했고, 결합과제를 잘 수행한 무거운 새들은 야생에 방사된 후 생후 4개월까지 생존 확률이 높아진 반면 결합과제를 잘 수행한 가벼운 새들은 [19]생존 확률이 낮다는 것을 보여주었다.연구원들은 결과에 대한 체중의 영향에 대해 두 가지 설명을 제공한다: 아마도 큰 개체는 작은 개체보다 더 우세하고 새로운 자원으로부터 더 많은 이익을 얻거나 그들은 단지 더 큰 식량 비축량, 포식자들이 그들을 죽이는 어려움, 더 많은 운동성 때문에 작은 개체들에 비해 더 높은 생존율을 가진다.ty [19]등또는 생태학적 압력은 작은 개체에게 다르게 영향을 미칠 수 있다.연상 학습은 몸집이 작은 개인에게 더 많은 비용이 들 수 있으며, 따라서 그들의 적합성이 떨어지고 부적응적인 [19]행동으로 이어질 수 있다.또한 매든 외 연구진은 두 그룹의 느린 역전 학습이 낮은 생존율과 [19]상관관계가 있다는 것을 발견했다.연구진은 반전 학습 비용이 다른 인지 능력의 발달을 저해할 것이라는 트레이드오프 가설을 제시했다.Bebus 등에 따르면, 연계 학습과 반전 [12]학습 사이에는 음의 상관관계가 있다.아마도 낮은 반전 학습은 향상된 연상 학습으로 인해 더 나은 생존과 관련이 있다.매든 외 연구진도 이 가설을 제시했지만, 베버스 외 연구진이 발견한 연계 학습과 반전 학습 사이에 동일한 부정적인 상관관계를 보여줄 수 없었기 때문에 그들의 회의론에 주목했다.

신경 표현

그들의 연구에서, Veit et al.은 연계 학습이 까마귀의 [20]NCL(nidopallium caudolaterale) 신경 활동을 변형시켰다는 것을 보여준다.이를 테스트하기 위해 600ms 동안 화면에 시각적 신호를 표시한 후 1000ms 지연을 표시했다.지연 후 붉은색 자극과 푸른색 자극이 동시에 나타나 까마귀들은 올바른 것을 골라야 했다.올바른 자극을 고르는 것은 음식으로 보상받았다.까마귀들이 시행착오를 통해 연관성을 익히면서 NCL 뉴런은 보람 있는 자극을 위해 선택적인 활동을 증가시켰다.다시 말해, 올바른 자극이 빨간색일 때 발화하는 NCL 뉴런은 까마귀가 빨간색 자극을 선택해야 할 때 발화 속도를 선택적으로 증가시켰다.까마귀가 어떤 자극을 선택해야 할지 고민하던 지연 기간 동안 이러한 증가된 총성이 관찰되었습니다.또한 NCL 활동의 증가는 까마귀의 성능 향상을 반영했다.연구원들은 NCL 뉴런이 보상적인 [20]자극에 대한 후속 행동 선택을 할 뿐만 아니라 연관성을 학습하는 데 관여한다고 제안한다.

후각 연상 학습

대부분의 연구가 시각적 연상 학습과 관련이 있지만, 슬레이터와 하우버는 맹금류도 후각 [21]신호를 사용하여 연상 학습을 할 수 있다는 것을 보여주었다.그들의 연구에서, 다섯 종의 맹금류로부터 9명의 개체는 먹이 보상과 중립적인 후각 신호를 짝짓는 법을 배웠다.

공간적 및 시간적 능력

지능의 일반적인 테스트는 우회 테스트입니다. 우회 테스트에서는 새와 먹이 등의 물건 사이의 유리 장벽을 사용합니다.대부분의 포유류는 먼저 목표에서 멀어져서 목표에 도달한다는 것을 발견한다.가축 가금류는 이 테스트에서 불합격하는 반면 까마귀과에 속하는 많은 가금류는 문제를 [22]쉽게 해결할 수 있다.

열대 숲에서 과일을 먹는 큰 새들은 일년 중 다른 시기에 열매를 맺는 나무에 의존합니다.비둘기나 뿔부리새와 같은 많은 종들은 1년 중 시기에 따라 먹이를 찾는 지역을 결정할 수 있는 것으로 나타났다.먹이를 사재기하는 행동을 보이는 새들은 또한 먹이 [23][24]저장소의 위치를 기억하는 능력을 보여주었다.벌새와 같은 과즙식성 조류들은 또한 좋은 꽃과 나쁜 [25]꽃의 위치를 추적함으로써 그들의 먹이 찾기를 최적화한다.서부 관목류에 대한 연구는 또한 새들이 미리 계획을 세울 수 있다는 것을 암시한다.그들은 미래의 필요에 따라 그리고 다음 [26]날 음식을 찾을 수 없는 위험을 감수하면서 음식을 저장한다.

많은 새들은 그들의 활동에서 엄격한 시간표를 따릅니다.이것들은 종종 환경적인 단서에 의존합니다.새들은 또한 낮의 길이에 민감하며, 이러한 자각은 특히 철새 종에 대한 신호로서 중요하다.이동 중에 방향을 잡는 능력은 전형적으로 지능보다는 새들의 뛰어난 감각 능력에 기인한다.

비트 인덕션

스노우볼이라는 이름의 엘레오노라 코카투와 함께 2008년에 발표된 연구는 새들이 인간이 만든 음악의 리듬감 있는 비트를 식별할 수 있다는 것을 보여주었는데, 이는 비트 [27]인덕션으로 알려진 능력이다.

자각

거울 실험은 동물이 자신을 의식하고 있는지, 자신의 반사에 자신을 인식하는 능력이 있는지 없는지를 판단함으로써 다른 동물과 구별할 수 있는지를 알아낸다.거울 자기 인식은 유럽 [28]까치들에게서 증명되었고, 까치들은 [29]이 능력을 가진 몇 안 되는 동물 종들 중의 하나이다.1981년, 엡스타인, 란자, 스키너는 사이언스지에 비둘기들도 거울 실험을 통과한다고 주장하는 논문을 발표했다.비둘기는 뒤에 있는 반응 키를 찾기 위해 거울을 보도록 훈련받았고, 그 뒤에 있는 반응 키를 쪼아먹기 위해 음식은 올바른 선택의 결과였다.다음으로, 그 새는 깃털에 있는 점들을 쪼아먹도록 훈련 받았다; 음식은 다시, 점을 건드린 결과였다.이것은 거울 없이 이루어졌다.그리고 비둘기 위에 작은 턱받이를 놓았는데, 이것은 비둘기의 아랫배에 있는 점을 덮을 수 있을 만큼 충분했다.거울이 없는 통제 기간은 점을 쪼아대는 결과를 낳지 않았다.하지만 거울이 보이자 비둘기는 활발해져서 거울을 들여다보고 턱받이 밑에 있는 점을 쪼아먹으려고 했다.

그럼에도 불구하고, 비둘기들은 그들의 반사를 인식할 수 없는 것으로 분류된다. 왜냐하면 훈련된 비둘기들만이 거울 실험을 통과했다는 것이 증명되었기 때문이다.동물은 테스트 [citation needed]절차에 대한 사전 경험이나 훈련 없이도 테스트를 통과할 수 있다는 것을 입증해야 합니다.

몇몇 연구들은 3억 년 이상의 독립적인 진화에 의해 포유류로부터 분리된 새들이 수렴 [30][31]진화의 과정을 통해 영장류와 같은 의식을 가질 수 있는 뇌를 발전시켰다고 제안했다.2006년 조류와 [31]포유류의 의식 신경해부학 분석에 따르면 조류 뇌는 인지적으로 발달한 포유류의 뇌와 구조적으로 매우 다르지만, 각각은 더 높은 수준의 의식과 관련된 신경회로를 가지고 있다.이 연구는 유사한 신경 회로가 그 자체로 의식을 증명하는 것은 아니지만, 새의 작동 및 일시적 기억, 물체의 영속성, 그리고 정신 이론(둘 다 아래에서 [31]다루어짐)에 대한 실험의 암시적 증거와의 일관성에 주목하고 있다.

도구 사용

상세 정보:동물에 의한 도구 사용 birds In_birds
딱따구리 핀치가 막대기를 사용하여 유충을 찌르고, 두 번째 이미지는 유충을 성공적으로 포획했음을 보여줍니다.

많은 새들이 도구를 사용할 수 있다는 것이 증명되었다.도구의 정의는 이미 논의되어 왔습니다.도구 사용에 대한 한 가지 제안된 정의는 T. B. Jones와 A에 의해 정의되었다.C. Kamil 1973년

동물에[32] 의해 실현되는 물리적 영향을 확장하기 위한 수단으로서 동물 자신의 신체 또는 부속물 이외의 물리적 물체의 사용

이 정의에 따르면, 턱수염 독수리(래머가이어)는 바위에 뼈를 떨어뜨리는 것은 바위가 몸의 연장선으로 보이지 않기 때문에 도구를 사용하지 않을 것이다.그러나 타조알을 깨기 위해 부리를 이용해 조작한 바위를 사용하는 것은 이집트 독수리에게 도구 사용자로서의 자격을 줄 것이다.앵무새, 까마귀, 그리고 다양한 종류의 행인들을 포함한 많은 다른 종들이 도구 [1]사용자로 알려져 왔다.

새로운 칼레도니아 까마귀들은 나무에서 곤충을 추출하기 위해 부리를 가진 막대기를 사용하는 것이 야생에서 관찰되었습니다.야생의 어린 새들이 보통 노인들로부터 이 기술을 배우지만, 베티라는 이름의 실험실의 까마귀는 사람을 제외하고 유일하게 [33][34]알려진 철사로 갈고리 도구를 즉흥적으로 만들었다.2014년 뉴질랜드 오클랜드 대학 연구진이 만든 '007'이라는 이름의 뉴칼레도니아 까마귀는 먹이를 얻기 위해 8단계 퍼즐을 풀었다.까마귀들은 판다누스 나무의 [34]잎을 이용해서 그들만의 도구를 만들기도 합니다.연구자들은 뉴칼레도니아 까마귀가 하나의 물체를 도구로 사용하는 것뿐만 아니라 기능하지 않는 [35][36]요소들을 조립함으로써 새로운 복합 도구를 만들 수 있다는 것을 발견했다.갈라파고스 제도의 딱따구리 핀치도 먹이를 얻는 데 도움을 주기 위해 간단한 막대기 도구를 사용합니다.포획된 어린 Espa cactusola 선인장 핀치는 인접한 [37][38][39][40]우리에 있는 딱따구리 핀치를 관찰함으로써 이러한 행동을 모방하는 법을 배웠습니다.

일본 도심의 까마귀(Corvus Corone Orientalis)와 미국의 까마귀(C. Brachyrhynchos)는 단단한 껍질이 벗겨진 견과류를 횡단보도에 떨어뜨려 차에 치여 깨는 기술을 발명했다.그리고 빨간 [41]신호등에서 차가 멈추면 깨진 너트를 회수한다.마코들은 보통 도달하기 [42][43]어려운 물건들을 가져오기 위해 로프를 이용하는 것으로 나타났다.줄무늬 왜가리는 미끼를 사용하여 물고기를 잡습니다.

관찰 학습

반응을 강화하기 위해 보상을 사용하는 것은 종종 지능을 테스트하기 위해 실험실에서 사용됩니다.그러나 관찰과 모방을 통해 배우는 동물의 능력은 더 중요한 것으로 여겨진다.까마귀는 [44]서로에게서 배울 수 있는 능력으로 유명하다.

과학자들은 새들이 독성이 있는 동물들이 사는 식물들을 피하는 것을 알고 있다는 것을 발견했다.브리스톨 대학의 한 연구팀은 새들이 위험한 먹이의 색깔만 배우는 것이 아니라 [45]곤충들이 살고 있는 식물의 모습도 배울 수 있다는 것을 처음으로 보여주었다.

뇌해부학

상세 정보:조류 팔리움

20세기 초, 과학자들은 새들이 포유동물과 같은 작은 뇌 말단 구조를 [46]가진 초발달 기저신경절을 가지고 있다고 주장했다.현대 연구는 이 [47]견해를 반박했다.기저핵은 조류 뇌의 작은 부분만을 차지한다.대신, 새들은 뇌의 다른 부분인 중간-동토층 네오스트리아툼/하이퍼스트라이타툼 복부를 지능의 위치로 사용하고, 피타신(parrots)과 까마귀과의 새들의 뇌 대 몸 크기 비율은 실제로 [48]영장류와 견줄 만하다.새들은 또한 더 높은 밀도의 뉴런을 가질 수 있는데, 어떤 경우에는 포유류의 [49]뇌에 있는 뉴런의 수와 비슷합니다.

포획된 새를 대상으로 한 연구는 어떤 새가 가장 지능적인지에 대한 통찰력을 주었다.앵무새가 사람의 말을 흉내 낼 수 있는 특색이 있는 반면, 회색 앵무새에 대한 연구는 어떤 앵무새들이 단어와 의미를 연관시키고 간단한 문장을 형성할 수 있다는 것을 보여 주었다.앵무새와 까마귀, 갈가마귀, 제비갈매기과가 가장 영리한 새라고 여겨진다.연구에 따르면 이 종들은 가장 큰 발성중추를 가지고 있는 것으로 나타났다.새의 생리를 연구해온 UCSD의 신경과학자 하비 J. 카튼 박사는 조류 뇌의 아랫부분이 [citation needed]인간과 비슷하다는 것을 발견했다.

사회적 행동

상세정보 : 새 systems 사회제도, 사회동물

사회생활은 다양한 종류의 동물에서 지능의 진화의 원동력으로 여겨져 왔다.많은 새들이 사회 조직을 가지고 있고, 느슨한 집단은 흔하다.많은 코비드 종은 둥지와 영토 방어와 같은 활동을 위해 작은 가족 집단이나 "개미"로 분리된다.그리고 나서 새들은 이동 목적을 위해 여러 다른 종으로 구성된 거대한 무리를 지어 모인다.어떤 새들은 사냥할 때 팀워크를 이용한다.두 마리씩 짝을 지어 사냥하는 포식성 새들은 한 마리는 사냥감을 산만하게 하고 다른 한 마리는 사냥을 위해 뛰어드는 "바이트 앤 스위치" 기술을 사용하여 관찰되었습니다.

사회적 행동은 개인의 정체성을 필요로 하며, 대부분의 새들은 짝, 형제자매, 그리고 새끼를 알아볼 수 있는 것으로 보인다.놀이와 협동 사육과 같은 다른 행동들도 지능의 지표로 여겨진다.

까마귀들은 누가 먹이를 잡는 것을 봤는지 기억할 수 있는 것으로 보인다.그들은 또한 [50]다른 사람들에게 잡힌 음식을 훔친다.

최고급이나 붉은 등을 가진 요정에서 수컷은 밝은 혼례 깃털과 대조되는 색깔의 꽃잎을 따서 꽃잎을 알아보고, 검사하고, 때로는 꽃잎을 조작하는 다른 종에게 선물한다.이 기능은 그 후 단기 및 중기적으로 성적 또는 공격적 활동과 관련이 없는 것으로 보이지만, 그 기능은 명백하게 공격적이지 않고 상당히 [51]성적인 것일 수 있다.

의사소통

주요 기사:말하는 새

새들은 노래, 울음소리, 그리고 몸짓 언어를 통해 동료들과 의사소통을 합니다.연구들은 몇몇 새들의 복잡한 영역 노래는 어린 나이에 배워야 하며, 그 노래의 기억이 평생 새에게 도움이 될 것이라는 것을 보여주었다.몇몇 새들은 그들의 노래의 여러 지역별 다양성으로 의사소통을 할 수 있다.예를 들어, 뉴질랜드 새들백은 인간이 다양한 지역 사투리를 습득할 수 있는 것처럼, 자신의 종족들의 다른 노래인 "변증"을 배울 것이다.이 종의 영역을 소유한 수컷이 죽으면, 젊은 수컷이 즉시 그의 자리를 대신하고, 그가 [52]속한 영역에 맞는 사투리로 미래의 짝에게 노래를 부른다.마찬가지로 약 300곡의 투이가 [53]녹음되었다.이 지역에서 경쟁이 치열할수록 새들이 실제로 그들의 노래를 더 [54]복잡하게 만들거나 만들 가능성이 더 높다는 것이 제안되었다.

최근의 연구는 몇몇 새들이 "통사적인" 소리 패턴을 기억하는 능력을 가지고 있고, 인간 조련사에 의해 틀린 것으로 결정된 소리들을 거부하도록 가르칠 수 있다는 것을 보여준다.이러한 실험은 휘파람, 방울, 휘파람, 고주파 [55]모티브를 조합하여 수행되었다.

개념 능력

새들이 "같은 것과 다른 것"과 같은 추상적인 개념을 형성할 수 있다는 증거는 알렉스라는 회색 앵무새에 의해 제공되었습니다.알렉스는 동물심리학자인 아이린 페퍼버그에 의해 다양한 색상과 모양을 가진 100개 이상의 물체에 음성으로 라벨을 붙이는 훈련을 받았다.또한 Alex는 이러한 오브젝트("X를 원한다")를 요구 또는 거부하여 그 [56]수를 수량화할 수 있습니다.알렉스는 또한 아이린 페퍼버그의 연구실에서 다른 어린 회색 앵무새들을 위한 "선생님"으로 사용되었다.알렉스는 여러 번 훈련을 관찰하고 듣고, 학습자가 대답을 하기 전에 어린 앵무새를 구두로 정정하거나 정답을 외쳤습니다.

Macaws는 "왼쪽"과 "오른쪽"[57][58]의 개념을 이해하는 것으로 시연되었습니다.

오브젝트 영속성

마코, 썩은 까마귀, 닭은 어린 나이에 [59][60]사물 영속성의 개념을 완전히 이해하는 것으로 입증되었습니다.Macaws는 심지어 "A-not-B 오류"를 반박할 것이다.특히 익숙한 용도를 가진 아이템이 표시되었을 경우, 실현 가능한 장소에 대해 논리적으로 검색합니다.이에 대한 한 가지 테스트는 다음과 같이 수행되었습니다. 마코에게 아이템을 보여준 후 트레이너의 등 뒤에 아이템을 숨겨 컨테이너에 넣었습니다.마코가 보지 않으면, 다른 컨테이너와 여러 개의 물체와 함께 그것이 놓여진 컨테이너가 동시에 테이블 위에 펼쳐졌다.이 물건이 보관된 구체적인 용기는 마코가 지금까지 관찰한 적이 없는 것이었다.macaw는 이것을 몇 개 검색한 후, 다른 컨테이너를 검색한 후,[61] 올바른 컨테이너를 열어 아이템에 대한 지식과 검색 능력을 증명했습니다.

심리 이론

상세 정보:심리 이론

작은 녹색 벌집에 대한 연구는 이 새들이 [62]포식자의 관점에서 볼 수 있을지도 모른다는 것을 암시한다.갈색목까마귀는 다른 까마귀들과 복잡한 협력을 통해 도마뱀을 사냥하는 것이 관찰되어 먹잇감의 [63]행동에 대한 분명한 이해를 보여 준다.캘리포니아 스크럽 제이는 먹이를 숨기고 있다가 다른 새에게 처음 관찰되면 먹이를 다시 숨깁니다. 단, 먹이를 숨긴 새가 이전에 먹이를 [64]훔쳐간 적이 있을 경우에만 그렇습니다.한 수컷 유라시아 제이는 구애 [65]의식에서 먹이를 줄 때 어떤 음식을 더 좋아하는지 고려합니다.다른 개체의 관점에서 보고 동기와 욕망을 귀속시키는 그러한 능력은 이전에는 유인원과 코끼리에게만 귀속되었다.

보존.

조류 혁신과 창의성은 더 강력한 개체군을 이끌어 낼 수 있다.캐나다의 생물학자 루이스 르페브르는 다음과 같이 말합니다. "우리는 서식지의 파괴와 종의 멸종을 막기 위해 할 수 있는 일을 해야 하지만, 그 종이 어떻게 반응할 수 있는지에 대해서는 약간의 희망이 있습니다."[66]2020년에 실시된 한 연구에서는 행동 가소성이 [67]새의 멸종 위험 감소와 관련이 있는 것으로 나타났다.

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레퍼런스

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