초등교육

Primary education
다양한 구현에 대한 설명은 국가별 초등 교육 시스템 목록을 참조하십시오.
칠레 초등교육의 어린이들
초등교육의 총 순등록률, 2015[1]

초등교육은 일반적으로 유치원/유치원 다음으로 중등학교 이전에 이루어지는 정규교육의 첫 번째 단계다. 초등교육은 위치에 따라 초등학교, 초등학교, 중학교에서 실시된다.

국제교육표준분류(International Standard Classification of Education of Education)는 초등교육을 일반적으로 읽기, 쓰기, 수학의 기초 기술을 제공하고 학습의 견고한 기초를 확립하기 위해 고안된 단상 교육으로 간주한다. 이것은 ISCED 레벨 1이다: 초등교육 또는 기초교육의 1단계.[a][2]

정의

1997년 ISCED 정의는 초등교육은 보통 5~8세 사이에 시작되며, 다른 과목에 대한 기초적인 이해와 함께 읽기, 쓰기, 수학에서 건전한 기초교육을 제공하도록 설계되었다. 2011년까지 철학이 바뀌었고, 다른 과목에 대한 기본적인 이해는 "배움의 견고한 기초를 확립하기 위해"라는 찬성으로 떨어졌다.[2]

유엔아동기금(UNICEF, UNICEF)은 아이들에게 초등교육을 제공하는 것이 많은 긍정적인 영향을 미친다고 믿는다. 그것

인용된 나이는 아동 발달의 급속한 발전 단계를 다루고 있다. 이것은 발달 심리학의 규율에서 연구되는데, 무엇보다도 아이들이 어떻게 배우는지를 설명하려고 시도한다.

영국에서는 초등학교 1학년인 리셉션이 Early Year Foundation Stage의 일부분이다.

교육철학, 즉 교육철학은 수 천년 동안 많은 위대한 사람들의 마음을 사로잡았다. 그것은 아이들에게 무엇을 가르쳐야 하는지 말하려고 한다.

역사

농업 이전의 문화에서 아이들은 놀기 위한 본능을 따르며 배웠다. 강제적인 교육은 필요 없었다.[4] 농경문화에서 농업, 목축, 물물교환, 건축기술의 기술은 어른에서 어린이로, 또는 마스터에서 견습생으로 전수될 수 있다. 사회는 그들의 아이들이 그들의 문화적 전통과 신념을 배우고 흡수할 필요성에 동의하고, 그들은 가족 내에서 비공식적으로 또는 아이들을 모아서 그 일을 처리할 어른 한 명을 고용함으로써, 과외 교사로서 이것을 하려고 한다. 이것은 지주들에게는 잘 먹혔지만, 땅 없는 자식은 일곱 살 때부터 하인으로 고용될 것이다. 15세기 초의 한 소식통에서, 한 프랑스 백작은 귀족들의 사냥꾼들이 "7살이나 8살 정도의 소년 하인을 뽑아야 한다"고 조언하고, "...이 소년은 주인 명령을 이행하지 못하는 것에 대한 적절한 두려움을 가질 때까지 매를 맞아야 한다"고 조언했다. 그 문서에는 그 소년이 매일 하는 집안일들과 사냥개들의 필요를 충족시키기 위해 그 소년이 개집 위에 있는 집에서 자게 될 집안일들이 나열되어 있다.[4][5]

종교계는 교육의 제공자가 되고 교육과정을 규정한다. 그들의 성서에서 구절을 암송하는 것을 배우는 것이 우선이다. 그들의 사회가 발전하기 위해서는 구전 전통이 문자로 대체되어야 한다; 어떤 학생들은 계속해서 그 지문을 써야 한다. 수도원 학생들은 단지 국어가 아닌 종교적인 언어로 쓰여진 것을 읽을 필요가 있었다. 이것은 마드라사와 학교에서의 정식 교육으로 이어졌다. 마틴 루터는 구원은 각자가 성경을 읽는 것에 달려 있다고 선언했다.[4] 거래와 경영은 회계에 대한 수요를 창출한다. 따라서 기본적인 기술은 읽고 쓰는 능력과 숫자를 포함했다. 이것이 초등교육의 핵심이었다.

정규 초등교육

17세기 중반, 매사추세츠 주는 이러한 목적을 위해 교육을 의무화한 최초의 식민지가 되었다. 1690년부터, 그곳의 아이들과 인접한 식민지들은 "뉴잉글랜드의 작은 성경"[4]으로 알려진 뉴잉글랜드 프라이머로부터 읽는 법을 배웠다.

영국에서 1870년은 의무적인 국가 교육의 시작이었다.[6]잉글랜드와 웨일스의 초등학교는 1870년과 1944년 사이에 6세에서 14세 사이의 아이들에게 기본적인 교육 기준을 제공하는 공립학교였다. 이것들은 아이들이 수동 훈련과 초등 교육을 받을 수 있도록 설정되었고 읽기, 쓰기, 산술에 중점을 두고 제한된 커리큘럼을 제공했다. 학교들은 감시 시스템으로 운영되었는데, 한 교사는 꽤 나이가 많은 학생들인 모니터 팀의 도움을 받아 많은 수업을 감독했다. 초등학교 교사들은 성과급을 받았다. 그들의 학생들은 신문의 짧은 단락을 읽고, 받아쓰기를 통해 글을 쓰고, 합과 분수를 계산하는 것과 같은 읽기, 쓰기, 산술에서 정확한 기준을 달성할 것으로 기대되었다.[7] 이를 위해 교회, 길드, 개인 또는 단체가 이미 운영하고 있는 학교를 대체하기보다는 보완하기 위해 자율분모학교와 비지배적 주립학교(이하 이사학교)로 구성된 이중교육 시스템이 도입되었다.[6]

1944년 이전에는 학교 인구의 약 80%가 14세까지 초등학교에 다녔다. 나머지는 11살에 중등학교나 주니어 기술 학교로 전학했다. 1944년 교육법의 도입으로 학교 제도가 바뀌었다. 교육은 초등교육, 중등교육, 추가교육으로 알려진 세 가지 진보적 단계로 재구성되었다.[8]

20세기 영어교육 연표

  • 1912 - 마리아 몬테소리가 몬테소리 메소드를 출판하다
  • 1915 - 존과 에블린 듀이는 내일의 학교를 출판한다.
  • 1918년 - 피셔 교육법은 초등학교 교육비를 전액 폐지하고, 학교를 떠나는 연령은 12세에서 14세로 인상한다.
  • 1919년 - 번햄 위원회는 초등학교 교사들을 위한 국가 임금 척도를 도입한다.
  • 1923 - Piaget은 The Language and Thought of the Child를 출판한다.
A S 닐스 오픈 서머힐
  • 1944 - 초등교육은 연령별로 초등교육과 중등교육으로 나뉜다. 11+의 3자 체제.
  • 1955 - 마지막 가스 램프는 런던 학교에서 제거됨
  • 1957년 - 영국의 첫 학교 TV는 5월에 AP 레디퓨전(Associated Rediffusion)에 의해 방송된다.
  • 1958 - BBC 학교 TV 방송
S 닐의 서머힐이 출판되었다.
  • 1963년 - 런던과 맨체스터는 11회 이상 종료된다.
  • 1967년 - Playden 보고서는 보육시설의 확장을 지지한다.
  • 1968 - 공립학교에 대한 뉴섬 보고서는 주립 학교와의 통합을 요구한다.[9]

초등교육단계에서의 아동발달

주요 기사: 아동 발달 단계

장 피아제는 아이들의 지적, 도덕적, 정서적 발달을 기술하는 틀을 확립하는 데 책임이 있었다.[10] 1918년 박사학위를 받고 주리히와 파리에서 박사후 연구를 했다. [11] 그의 생각은 4단계로 발전했다.

  1. 발달의 사회학적 모델 - 아이들이 자기중심주의에서 사회중심주의로 옮겨간 경우 그는 직관적인 반응에서 과학적인 반응으로 그리고 사회적으로 받아들일 수 있는 반응으로 점진적인 진전이 있다는 것을 알아챘다.
  2. 지적 발달의 생물학적 모델 - 이것은 동화와 수용이라는 두 가지 진행 중인 과정을 보여주면서 종 적응의 생물학적 과정의 연장선으로 간주될 수 있다.
  3. 지적 발달의 논리적 모델의 정교화, 여기서 그는 지능은 나이와 관련된 일련의 단계에서 발달하고, 다음 단계가 일어나기 전에 한 단계가 달성되어야 하기 때문에 진보적이라고 주장했다. 발달 단계마다 아이는 나이와 관련된 현실의 관점을 형성한다.
  4. 비유적 사고의 연구-이것은 기억과 인식을 포함했다. 피아제의 이론은 생물학적 성숙과 단계에 기초한다; 준비성의 개념은 중요하다. 정보나 개념은 학생들이 인지 발달의 적절한 단계에 도달했을 때 가르쳐져야 하며 이전에는 가르쳐서는 안 된다.[12]

이 틀을 이용하면 아이의 단계별 발달을 살펴볼 수 있다. Lev Vygotsky의 이론은[13] 사회 학습에 기초하고 있는데, 여기서 MKO(더 많은 지식을 가진 다른 사람)는 그들이 ZPD(근위부 발달 지역) 내에서 진행하도록 돕는다. ZPD 내에는 잠재적으로 아이가 할 수 있는 기술이 있지만 그들이 갈망에서 독립적인 숙련도로 이동할 수 있도록 보여줄 필요가 있다.[13] 보조나 지시는 일종의 지침 발판의 형태가 된다. 이 용어와 아이디어는 제롬 브루너, 데이비드 우드, 게일 로스에 의해 개발되었다.[14] 다음은 에 해당된다.[15]

  • 지적
  • 물리적인
  • 학습능력
  • 언어
  • 감성적

국제해설

추가 정보: 나라별 초등 교육 시스템 목록

밀레니엄 개발 목표

주요기사 : 밀레니엄 개발목표
미국 뉴욕시 유엔본부에서 밀레니엄 개발목표를 보여주는 포스터

유엔 밀레니엄 개발 목표 2(2002)는 2015년까지 보편적인 초등교육을 달성하는 것이었는데, 이때쯤 되면 인종이나 성별을 불문하고 도처에 있는 모든 아이들이 초등교육을 이수할 수 있도록 하는 것이 그들의 목표였다.[16]

유엔은 특히 사하라 이남 아프리카와 남아시아에 초점을 맞췄기 때문에 두 곳 모두 학교를 나온 아이들이 대부분인 만큼 2015년까지 목표를 달성하지 못했을 것이라는 가설을 세웠다. 2010년 9월 팩트 시트에 따르면, 이는 사하라 이남의 아프리카와 남아시아의 4분의 1이 넘는 인구로 아직 학교에 다니지 않은 약 6900만 명의 학령 아동들이 있었기 때문이다.[17]

2015년까지 목표를 달성하기 위해서는 초등학교 공식 입학 연령의 모든 아이들이 2009년까지 수업을 들어야 했을 것으로 유엔은 추정했다. 이것은 초등학교 수준의 지속 기간과 학교가 주기가 끝날 때까지 학생들을 얼마나 잘 유지하느냐에 달려 있다.

아이들이 교육에 등록하는 것이 중요했을 뿐만 아니라, 국가들은 수요를 충족시키기 위해 충분한 수의 선생님과 교실이 있는지 확인해야 할 것이다. 2010년 현재, 사하라 이남 아프리카에서만 필요한 새로운 교사들의 수는 이 지역의 현존하는 교직원 수와 같다.[18]

교육을 받지 않은 아이들의 성별 격차가 줄어들었다. 1999~2008년 전 세계 교육 미취학 여학생 수는 57%에서 53%로 줄었지만 일부 지역에서는 그 비율이 증가했다.[18]

유엔에 따르면, 이 지역에는 이미 달성된 많은 일들이 있다. 아프리카 사하라 사막 이남 지역의 등록률이 계속해서 전 세계에서 가장 낮은 지역이지만, 2010년까지 "1999년과 2008년 사이 58%에서 76%로 여전히 18%포인트 증가했다." 남아시아와 북아프리카에서도 지난 10년간 등록이 11%, 북아프리카에서 8% 증가한 등 두 지역 모두 등록이 증가했다.[citation needed]

2008년 현재 99%에 달하는 초등학교 등록금이 증가한 부룬디의 초등학교 등록금 폐지 같은 최빈국에서도 주요 진전이 있었다. 또한 탄자니아도 비슷한 결과를 경험했다. 그 나라는 같은 기간 동안 등록 비율을 두 배로 늘렸다. 게다가 과테말라, 니카라과, 남아프리카의 잠비아와 같은 중남미의 다른 지역들은 "초등교육에 대한 더 많은 접근을 위해 90%의 노력을 기울인다"[18]고 말했다.

초등교육 법치주의 추진

일차적 수준의 법학 학습 성과에 대한 글로벌 시민권 교육

학교는 아이들의 사회화와 나눔, 공정성, 상호 존중과 협력에 대한 감사의 발달에 중요한 역할을 한다. 학교는 정의, 민주주의, 인권과 같은 개념의 이해를 위한 기본적 가치와 역량을 형성한다.[19]

정의를 위한 교육, 즉 국제인권과 함께 법치주의(ROL) 존중과 근본적 자유를 증진시키는 교육체제는 청소년들이 평화와 정의의 챔피언이 될 수 있도록 힘을 실어준다는 목표로 학습자와 공공기관 간의 관계를 강화한다. 교사들은 종종 이 일의 최전선에 서며, 가족과 함께 아이들의 태도와 행동을 형성하는데 있어 형성적인 역할을 한다.[19]

글로벌 시민권 교육은 롤에 대한 접근방식의 전체적인 틀을 제공한다. 그것은 학습자들이 보다 정의롭고 평화롭고, 관대하고, 포용적이고, 안전하고, 지속 가능한 세상에 대한 사전 예방적 기여자로서 지역적으로나 전세계적으로 적극적인 역할을 수행하고 맡을 수 있도록 하는 것을 목표로 한다.[19]

참고 항목

원천

Definition of Free Cultural Works logo notext.svg 이 글에는 무료 콘텐츠 작업에서 얻은 텍스트가 포함되어 있다. 학생들에게 정의로운 사회를 위한 권한을 부여하는 과정에서 얻은 CC BY-SA 3.0 IGO 텍스트: 초등학교 교사들을 위한 지침서, 유네스코, 유네스코에 의해 허가되었다. 유네스코. 열려 있는 라이센스 텍스트를 위키백과 문서에 추가하는 방법에 대한 자세한 내용은 이 사용 방법 페이지를 참조하십시오. 위키백과의 텍스트 재사용에 대한 내용은 사용 약관을 참조하십시오.

메모들

  1. ^ 기초교육:공식교육의 처음 9년에 대응하며 레벨 1과 레벨 2로 구분되는 두 단계로 구성된다. 레벨 1은 초등교육, 레벨 2는 하위 중등교육에 해당해야 한다. ISCED.[2]

참조

  1. ^ "Total net enrollment rate in primary education". Our World in Data. Retrieved 7 March 2020.
  2. ^ a b c ISCED 2011 영어의 부록 III.pdf 국제표준교육분류(ISCED) 탐색
  3. ^ Powell, Jen; Moser-Jurling, Jennifer. "What Is Primary Education?". learn.org. Retrieved 18 September 2019.
  4. ^ a b c d Gray, Peter. "A Brief History of Education". Psychology Today. Retrieved 8 March 2021.
  5. ^ Orme, N (2001). Medieval children. p. 315.
  6. ^ a b Shaw, Susan. "History of Education" (PDF). p. 5. Retrieved 8 March 2021.
  7. ^ 길라드 D. "교육의 국가 시스템을 준수하라" In: England Education, 2011년 http://www.educationengland.org.uk은 2013년 11월 20일에 접속했다.
  8. ^ 피터 앤서니 뉴삼, '초등 학교', 마이크로소프트 엔카르타 2004판 (CD-Rom), 1993-2003.
  9. ^ "Timeline: A history of education". Tes. Retrieved 8 March 2021.
  10. ^ Burman, J. T. (2011). "The zeroeth Piaget". Theory & Psychology. 21 (1): 130–135. doi:10.1177/0959354310361407. S2CID 220119333.
  11. ^ Beilin, H. (1992). "Piaget's enduring contribution to developmental psychology". Developmental Psychology. 28 (2): 191–204. doi:10.1037/0012-1649.28.2.191.
  12. ^ 브리태니커 백과사전 장 피아제
  13. ^ a b 야스니츠키, A. (2018) 비구츠키: 지적인 전기. 런던과 뉴욕: Routrege BOOK Preview
  14. ^ 근위부 개발 및 문화 도구 비계 구역, 안내 참여, 2006. 발달 심리학의 핵심 개념에 대하여. Credo 참조 데이터베이스에서 검색
  15. ^ "School-age children development: MedlinePlus Medical Encyclopedia". medlineplus.gov. NIH. Retrieved 18 September 2019.
  16. ^ "United Nations Millennium Development Goals". UN. Retrieved 2017-05-23.
  17. ^ "GOAL 2: Achieve Universal Primary Education" (PDF). UN. Retrieved 2017-05-23.
  18. ^ a b c "GOAL 2: Achieve Universal Primary Education" (PDF). UN. Retrieved 2017-05-23.
  19. ^ a b c UNESCO (2019). Empowering students for just societies: a handbook for primary school teachers. UNESCO. ISBN 978-92-3-100335-6.


참고 문헌 목록

  • 인도 2009: A Reference Annual (53번째 판), 뉴델리: ADG(Additional Director General), 출판부, 정보 방송부, 인도 정부.
  • "Organisation of Primary Education". Eurydice - European Commission. 10 October 2017.

외부 링크