체계적 기능 문법

Systemic functional grammar
2015년 2월 17일 90회 생일 심포지엄에서 마이클 할리데이
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체계적 기능 문법(SFG)은 마이클 할리데이에 의해 시작된 문법적 서술의 한 형태다.[1] 그것은 체계적 기능 언어학이라고 불리는 언어에 대한 사회적 기호학적 접근의 일부다. 이 두 가지 용어에서 체계성은 언어를 "시스템의 네트워크, 또는 의미를 만들기 위한 상호관련된 선택사항 집합"[2]으로 지칭한다. 기능성은 언어가 그것이 진화한 것 때문에 있는 그대로라는 할리데이의 관점을 가리킨다(Metafisation 참조). 따라서 그가 말하는 언어의 다차원적 구조는 "인간 경험과 대인관계의 다차원적 성격을 반영한다"[3]는 것이다.

영향

할리데이는 그의 문법을 Saussure, Louis Hjelmslev,[4] Malinowski, J.R. Firth, 프라하 학교 언어학자들의 작품에 기초하여 기술하고 있다. 게다가 그는 미국의 인류학 언어학자 보아스, 사피르, 우르프의 작품을 그렸다. 그의 "주요 영감"은 퍼스였는데, 무엇보다도 언어라는 개념에 대한 신세를 지고 있다.[5] 미국의 언어학자 중, Whorf는 "내 자신의 사고에 가장 깊은 영향을 미쳤다"고 말했다. Whorf는 "인간들이 모두 같은 의미를 갖는 것은 아니며, 그들의 무의식적인 의미 방식이 그들의 문화의 가장 중요한 표현 중 하나라는 것을 보여주었다"[6]고 말했다.

그는 중국 유학에서 뤄창페이 교수와 왕리 교수를 '언어에 대한 새롭고 흥미진진한 통찰력'을 얻은 두 학자로 꼽았다. 그는 루오가 비인도-유럽어족에 대해 일렉트로닉적인 관점과 통찰력을 그에게 준 것에 대해 인정한다. 그는 왕리에게서 "변증학의 연구 방법, 문법의 의미적 기반, 중국 언어학의 역사 등 많은 것"을 배웠다.[6]

기본 신조

몇몇 상호관련된 주요 용어들은 Halliday의 문법 접근법을 뒷받침한다. 문법은 언어가 어떻게 작용하는지에 대한 그의 설명의 일부를 형성한다. 이러한 개념은 시스템, (메타) 기능, 등급이다. 또 다른 핵심 용어는 사전 편찬이다. 이 견해에서 문법과 어휘소는 같은 연속체의 두 끝이다.

문법의 분석은 3안경으로 보는 시각에서, 세 가지 다른 수준에서 취해진다. 그래서 어휘를 살펴보기 위해서, 그것은 '위' (대서양)와 '아래'(phonology)의 두 가지 더 많은 수준에서 분석될 수 있다. 이 문법은 위에서 본 관점을 강조한다.

할리데이의 경우, 문법은 모든 문법 구조는 서술 가능한 옵션 집합에서 선택을 수반한다는 것에 기초하여 규칙이 아닌 시스템으로 설명된다. 그러므로 언어는 의미있는 잠재력이다. SF 전통의 문법학자들은 시스템 네트워크를 사용하여 언어에서 사용 가능한 옵션을 매핑한다. 예를 들어, 영어와 관련하여, Halliday는 분위기, 에이전시, 테마 등과 같은 시스템을 묘사했다. Hallyday는 문법 시스템을 닫힌 것으로, 즉 유한한 일련의 옵션을 가진 것으로 묘사한다. 이와는 대조적으로 어휘 집합은 새로운 단어가 항상 언어에 들어오기 때문에 열린 시스템이다.[7][8]

이러한 문법 체계는 다른 종류의 의미를 구성하는데 역할을 한다. 이것이 언어가 메타 기능적으로 조직된다는 할리데이 주장의 근거다. 그는 언어의 레종데트르는 사회생활에서 의미가 있으며, 이러한 이유로 모든 언어는 세 종류의 의미적 요소를 가지고 있다고 주장한다. 모든 언어는 구성경험(이데올로기적 요소), 인간의 다양하고 복잡한 사회관계의 제정을 위한 자원(대인관계적 요소), 그리고 이 두 종류의 의미가 일관성 있는 텍스트(문자적 기능)로 함께 나올 수 있도록 하는 자원을 가지고 있다.[9][10] Hallyday가 제안한 각각의 문법 체계는 이러한 메타퓨전들과 관련이 있다. 예를 들어, 'mood'의 문법 체계는 대인관계의 의미 표현, 경험적 의미 표현에 대한 '프로세스 유형', 텍스트 의미 표현에 대한 '테마'와 중심적으로 관련이 있는 것으로 간주된다.

전통적으로 "chicles"은 사용되는 언어의 내용이나 구조 둘 중 하나로 간주된다. SFG에서 언어는 의미론, 음운론, 어휘의 세 가지 방법(스트라타)으로 분석된다.[11] SFG는 언어의 관점을 구조(문법)와 단어(lexis) 두 가지 측면에서 제시한다. "독소그램마어"라는 용어는 이러한 결합 접근법을 설명한다.

메타퓨전스

언어에 대한 그의 설명에서, Halliday는 언어에 대한 본질적으로 기능적이라고 주장해왔다. 영어 문법에 관한 그의 초기 논문들은 언어의 "기능적 요소"를 "언어의 일반화된 사용"으로 언급하는데, 이는 언어 시스템의 본질을 결정하는 것처럼 보이기 때문에, 언어의 일반적 사용이 그 시스템에 대한 우리의 설명에 통합될 필요가 있다."[12] 할리데이는 이 언어의 기능적 조직이 "문법적 구조에 의해 취해진 형태를 결정한다"[13]고 주장한다.

할리데이는 그의 언어 기능을 메타퓨전이라고 한다. 그는 이데올로기, 대인관계, 텍스트의 세 가지 일반적인 기능을 제안한다.

이데올로기적 전치

이데올로기적 전치성은 인간 경험을 쌓기 위한 기능이다. 그것은 우리가 "현실"을 이해하도록 하는 수단이다.[14] Hallyday는 이데올로기를 논리적인 것과 경험적인 메타프로 나눈다. 논리적 전치성은 문법적 단위를 복합체로 구축하기 위한 문법적 자원을 가리킨다. 예를 들어, 두 개 이상의 조항을 하나의 절 복합체로 결합하기 위한 것이다. 체험함수는 절의 단위를 통해 경험의 흐름을 구성하는 데 관여하는 문법적 자원을 말한다.

이데올로기적 전치성은 분야의 맥락적 가치, 즉 언어가 관여하는 사회 과정의 특성을 반영한다.[10] 이데올로기 함수의 관점에서 본문 분석은 "투명성"의 문법 체계에서, 즉, 프로세스 유형, 참가자 유형, 상황 유형과 절이 결합되는 자원의 분석을 결합한 선택 사항을 조사하는 것을 포함한다. 할리데이의 기능적 문법에 대한 소개 (제3판, 크리스티안 마티센의 개정)는 이러한 문법적 시스템에 대한 설명을 명시하고 있다.[15]

대인관계 전치

대인관계의 전이는 텍스트의 테너나 상호작용 측면과 관련이 있다.[16] 테너는 분야와 마찬가지로 화자/작가 페르소나, 사회적 거리, 상대적 사회적 지위의 세 가지 요소로 구성된다.[17] 사회적 거리 및 상대적 사회적 지위는 구어 본문에만 적용되지만, 이 두 가지 요소가 서면 본문에도 적용될 수 있는 경우가 있다.[18]

화자/작가 페르소나는 화자 또는 작가의 자세, 개인화 및 입장과 관련이 있다. 여기에는 필자나 화자가 중립적인 태도를 가지고 있는지 살펴보는 것이 포함되는데, 이는 긍정적이거나 부정적인 언어의 사용을 통해 알 수 있다. 사회적 거리는 화자가 얼마나 가까운가를 의미한다. 예를 들어, 닉네임의 사용이 그들이 친밀한 정도를 보여주는 것이다. 상대적 사회적 지위는 그들이 어떤 주제에 대한 권력과 지식 면에서 평등한지를 질문한다. 예를 들어, 엄마와 아이 사이의 관계는 불평등한 것으로 간주될 것이다. 여기서 초점은 주제 선택, 턴 관리, 그리고 두 발표자가 주제를 얼마나 잘 평가할 수 있는가에 대한 연설 행위(예: 한 사람이 질문을 하는 경향이 있고 다른 발표자가 대답하는 경향이 있는지)에 있다.[19]

텍스트 전치 기능

텍스트 기능 상실은 모드에 관련된다; 텍스트의 내부 조직과 의사소통 특성이다.[20] 이것은 텍스트 상호작용성, 자발성 및 의사소통 거리로 구성된다.[21]

텍스트 상호작용성은 멈춤쇠, 일시 정지 및 반복과 같은 불협화음을 참고하여 조사한다.

자발성은 어휘적 밀도, 문법적 복잡성, 조정(절들이 서로 연결되는 방법) 및 명목 그룹의 사용에 초점을 맞추어 결정된다. 의사소통 거리 연구에는 텍스트의 응집력, 즉 텍스트가 사용하는 추상적 언어뿐만 아니라 텍스트가 어떻게 결합하는지 살펴보는 것이 포함된다.

응집력은 어휘 체인과 문법 양쪽의 맥락에서 분석되며 어휘 체인과[23] 음성 레지스터에서 톤도, 톤도 및 톤에 대한 억양 측면에서도[22] 분석된다.[24] 어휘적 측면은 감각적 관계와 어휘적 반복에 초점을 맞추고, 문법적 측면은 참고, 대체, 줄임표를 통해 나타난 의미의 반복은 물론 부사를 연결하는 역할도 살펴본다.

체계적 기능적 문법은 문법 체계 자체 내에서 이러한 의미의 모든 영역을 동등하게 다룬다.

아동문법

마이클 할리데이(1973)는 아이들이 사용하는 문법과 관련하여 언어의 7가지 기능을 개략적으로 설명했다.[25]

  • 기악 함수는 환경을 조작하고 특정 사건이 발생하도록 하는 역할을 한다.
  • 언어의 규제 기능은 사건을 통제하는 것이다.
  • 표현 기능은 화자/작성자가 보는 바와 같이 진술, 사실 및 지식 전달, 설명 또는 현실을 나타내기 위한 보고에 언어를 사용하는 것이다.
  • 언어의 상호 작용 기능은 사회적 유지보수를 보장하는 역할을 한다.
  • 개인적 기능은 감정, 성격 및 "굿 레벨" 반응을 표현하는 것이다.
  • 지식을 습득하고 환경에 대해 배우는 데 사용되는 경험적 경험적 기능
  • 상상력이 풍부한 기능은 상상의 시스템이나 아이디어를 창조하는 역할을 한다.

문법의 다른 분야와의 관계

할리데이의 이론은 구어와 문자의 텍스트가 어떻게 의미를 구속하는지, 그리고 언어의 자원이 어떻게 개방형 시스템으로 조직되고 기능적으로 의미에 결합되는지를 설명하기 위해 제시된다. 그것은 사용 중인 언어 이론으로, 한편으로는 문법과 음운학의 덜 추상적인 지층 안에서 선택과 형태 사이에 체계적인 관계를 형성하고, 다른 한편으로는 상황의 맥락과 문화의 맥락과 같은 보다 추상적인 지층들을 만들어낸다. 자율적 시스템으로서 덜 추상적인 계층을 탐구하는 다른 계층들과는 근본적으로 다른 언어 이론으로, 가장 주목할 만한 것은 노암 촘스키의 이론이다. 체계적 기능적 문법의 주된 목표는 의미를 만드는 자원으로 문법 체계를 표현하는 것이기 때문에, 그것은 다른 우려를 해소한다. 예를 들어, 그것은 "언어에 문법적인 문장들을 전부 그리고 단지 발생시키는 최종 규칙 시스템"[citation needed]이 있다는 촘스키의 논제를 다루려고 하지 않는다. Halliday의 이론은 자원으로서의 언어의 정의에 보다 개방적인 접근을 장려한다; 문법적인 것에 초점을 맞추기보다는, 체계적 기능적 문법적 치료는 언어의 사용에서 이루어지는 선택의 상대적 빈도에 초점을 맞추고 이러한 상대적 빈도가 특정한 pp의 확률을 반영한다고 가정한다.가용자원을 통한 지원자는 다른 사람보다 선택될 것이다. 따라서 SFG는 언어를 유한 규칙 체계로 기술하는 것이 아니라, 그것을 실현하는 바로 그 인스턴스화(instance)에 의해 지속적으로 확장되고, 사용으로 계속 재생산되는 시스템으로서 언어를 기술한다.

체계적 기능 문법과 대부분의 변형 생성 문법 사이의 우려의 차이를 이해하는 또 다른 방법은 "언어학은 심리학의 하위 지점"이라는 촘스키의 주장을 통해서이다. Hallyday는 사회학의 하위 지점으로 언어학을 더 조사한다. 따라서 SFG는 전통적으로 형식주의에서 보다 실용주의와 담화 의미론에 훨씬 더 많은 관심을 기울인다.

체계적 기능적 문법의 방향은 이론의 일부 인식된 약점을 다루며 유사하게 더 구조적인 계정에서 다루어지지 않는 이슈들에 대해 지향하는 몇 개의 문법적 계정을 더 장려하는 데 기여했다. 예로는 단어 문법이라 불리는 리처드 허드슨과 윌리엄 B의 모델이 있다. 메타포넌트의 조직을 수정하는 맥그리거의 기호 문법.[26]

참고 항목

기타 중요한 시스템 기능 문법학자:

언어학자들은 또한 이 접근법의 초기 개발에도 관여했다.

참조

  1. ^ "What is Systemic-Functional Linguistics?". Information on Systemic Functional Linguistics. International Systemic Functional Linguistics Association. Retrieved 1 July 2011.
  2. ^ M.A.K. 1994. 할리데이. 기능 문법 소개, 2편. 런던: 에드워드 아놀드 15페이지
  3. ^ 2003년 M.A.K. Hallday, M. "인간 언어의 '건축학'에 대하여" 《언어와 언어학》에서는 《M.A.K.》 전집 제3권이다. 홀리데이. 조나단 웹스터 편집. 페이지 29.
  4. ^ (할리데이, 1994:xxvi):
  5. ^ M.A.K. 1985년 할리데이. 담화 분석의 치수: 문법. 담화 분석 핸드북에서 제2권: 담화의 치수. 런던: 학술 출판사. 《온 문법》, 《M.A.K.》 전집 1권 전재. 홀리데이. 런던과 뉴욕: 컨티넘. p262.
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  8. ^ M.A.K.의 Hallday와 C.M.I.M.M. 2004의 Matthiessen. 기능 문법 입문. 아놀드 페이지 37ff.
  9. ^ 1977년 M.A.K. 할리데이. 사회적 맥락에서 의미적 선택으로서의 텍스트. Teun A. van Dijk과 Janos S에서. 페토피. 베를린: 월터 드 그루이터, 그래머, 설명. M.A.K.로 완전히 다시 인쇄되었다. 2002년 할리데이. 텍스트와 담론의 언어학 연구. J.J. 웹스터 편집. 런던: 연속체.
  10. ^ a b M.A.K.의 할리데이와 R. R. 1985. 하산. 언어, 컨텍스트 및 텍스트: 사회적 기호학적 관점에서 언어의 측면들. 질롱: 데킨 대학 출판부.
  11. ^ http://www.isfla.org/Systemics/Definition/chapelle.html. 2008년 7월 30일 검색됨
  12. ^ M.A.K. 1970년 할리데이. 언어의 기능적 다양성은 영어의 형식과 분위기에 대한 고찰에서 나타난다. 언어의 기초: 국제언어철학저널, 6. 영어학 전집, M.A.K. 수집작품 제7권. 홀리데이. J. J. Webster 편집. 런던과 뉴욕: Continuum. p167.
  13. ^ M.A.K. 1970년 할리데이. 언어의 기능적 다양성은 영어의 형식과 분위기에 대한 고찰에서 나타난다. 언어의 기초: 국제언어철학저널, 6. 영어학 전집, M.A.K. 수집작품 제7권. 홀리데이. J. J. Webster 편집. 런던과 뉴욕: Continuum. p166.
  14. ^ 할리데이, M.A.K. '필수 홀리데이'요 런던과 뉴욕: 컨티넘. 제12장: 전이.
  15. ^ M.A.K.의 Hallday와 C.M.I.M.M. 2004의 Matthiessen. 기능 문법 입문. 아놀드
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  17. ^ 관, C (ed.) 문맥의 영문법, 제3권: 실용화 (2006) The Open University, 페이지 11
  18. ^ 오할로란, K.A. (ed.) 문맥의 영문법, 제2권: 영어 속으로 들어가기(2006) 오픈 대학, 22페이지.
  19. ^ 관, C (ed.) 문맥의 영문법, 제3권: 실용화 (2006) The Open University, 22-23페이지
  20. ^ 오할로란, K.A. (ed.) 문맥의 영문법, 제2권: 영어 속으로 들어가기(2006) 더 오픈 대학, 36페이지.
  21. ^ 관, C (ed.) 문맥의 영문법, 제3권: 실용화 (2006) The Open University, 페이지 245
  22. ^ 관, C (ed.) 문맥의 영문법, 제3권: 실용화 (2006) 더 오픈 대학, 158페이지
  23. ^ 관, C (ed.) 문맥에서의 영어 문법, 3권, 실용화 (2006) 오픈 대학, 페이지 158
  24. ^ 관, C (ed.) 문맥의 영문법, 제3권: 실용화 (2006) The Open University, 페이지 184
  25. ^ 버틀러, C.S. 구조 및 기능 (2003), 존 벤자민, 페이지 415
  26. ^ McGregor, William B, Semiotic Grammer(1997), Clarendon Press

외부 링크