루이스 터먼

Lewis Terman
루이스 터먼
Lewis Madison Terman.jpg
태어난
루이스 매디슨 터먼

(1877-01-15)1877년 1월 15일
미국 인디애나 주 존슨 카운티
죽은1956년 12월 21일 (1956-12-21) (79세)
캘리포니아 팔로 알토
국적미국의
모교클라크 대학교
인디애나 대학교 블루밍턴
중앙사범대학
로 알려져 있다.IQ 테스트, 인재의 긍정적 심리학
과학 경력
필드심리학
기관스탠퍼드 대학교
로스앤젤레스 사범학교
박사과정 학생해리 할로우
영향프란시스 갈튼, 빌헬름 운트
영향받은프레더릭 터먼

루이스 매디슨 터먼(Lewis Madison Terman, 1877년 1월 15일 ~ 1956년 12월 21일)은 미국의 심리학자 겸 작가였다. 그는 20세기 초 스탠포드 교육대학원에서 교육심리학의 선구자로 주목받았다. 그는 스탠포드-비넷 인텔리전스 척도를 개정하고, '천재의 유전자 연구'라고 불리는 아이큐가 높은 아이들의 종적 연구를 시작한 것으로 가장 잘 알려져 있다.[1] 그는 저명한 우생학자로 인간개선재단의 일원이었습니다. 미국심리학회 회장을 역임하기도 했다. 2002년에 발표된 일반 심리학 검토 조사는 G.스탠리 홀과 함께 테르만을 20세기 심리학자로 가장 많이 인용된 72위로 선정했다.[2]

배경

테르만은 인디애나 주 존슨 카운티에서 마사 P(커싱어)와 제임스 윌리엄 테르만의 아들로 태어났다.[3][4] 1894년과 1898년 중앙사범대학에서 BS, BPD(교육학 학사), BA를, 1903년 인디애나 대학교 블루밍턴에서 BA와 MA를 받았다. 그는 1905년에 클라크 대학에서 박사학위를 받았다.

1905년 캘리포니아 샌버너디노에서 교장으로, 1907년 로스앤젤레스 사범학교 교수로 근무했다. 1910년 엘우드 패터슨 큐벌리의 초청으로 스탠퍼드대 교수로 재직하면서 죽을 때까지 대학과 인연을 맺었다. 그는 1922년부터 1945년까지 심리학과 의장을 지냈다.

그의 아들 프레데릭 터먼은 실리콘밸리의 아버지라는 공로를 널리 인정받고 있다.[5]

업적

아이큐 테스트

터먼은 1916년에 '비넷-시몬 척도'의 스탠포드 개정판을 발표했고, 1937년과 1960년에 개정판이 발표되었다.[6] 시험 원작은 프랑스의 알프레드 비네와 테오도르 사이먼이 완성했다. Terman은 발달장애 아동 분류를 위한 보조 도구로 "스탠포드 비넷"이라는 자신의 시험을 홍보했다. 초기에, Terman은 정신 나이/만성 나이 100을 지능 지수 또는 IQ로 만들자는 William Stern의 제안을 채택했다. 이후 개정에서는 웩슬러 코호트 표준의 IQ를 채택했다.

스탠포드-비넷의 개정(대부분 최근 5번째)은 성인과 어린이 모두를 위한 일반적 지능의 척도로 널리 사용되고 있다.

제1차 세계 대전 당시 170만 명의 군인을 대상으로 IQ 테스트의 첫 대량 관리가 이뤄졌는데, 이때 터먼은 미군과 심리 테스트 역할을 수행했다. Terman은 다른 응용 심리학자들과 함께 군대 신병들을 분류하는 일을 할 수 있었다. 신병들에게는 그룹 지능 검사가 주어졌고, 이를 관리하는 데 약 1시간이 걸렸다. 시험 옵션으로는 텍스트 기반 시험인 아미 알파와 비독서자를 위한 그림 기반 시험인 아미 베타 등이 있었다. 25%가 알파 테스트를 완료할 수 없음.[7] 시험관들은 "A"부터 "E"까지의 척도로 시험 점수를 매겼다.

A학점을 받은 신병들은 장교로 훈련을 받는 반면 D학점과 E학점을 받은 신병들은 장교 교육을 받지 못한다. 전쟁 중 심리학자들의 연구는 미국인들에게 지능 테스트가 더 넓은 효용성을 가질 수 있다는 것을 증명했다. 전쟁이 끝난 후, Terman과 그의 동료들은 성장하는 미국 학교의 효율성을 향상시키기 위해 학교에서 지능 테스트를 사용하도록 압력을 가했다.

능력의 기원

Terman은 지적으로 우월한 사람들은 "감각적인 예민함, 악력의 강도, 고통에 대한 민감성, 그리고 지시된 자음에 대한 기억력"을 가질 것이라고 말한 빌헬름 룬트와 프랜시스 갈튼의 아이디어를 결합한 J. McKeen Cattell의 작품을 따랐다.[8] 클라크 대학교에서, Terman은 천재성과 어리석음이라는 박사 논문을 썼다: 7명의 "밝은" 소년들과 7명의 "거친" 소년들의 지적 과정 중 일부에 대한 연구. 그는 지적이라 여겨지는 소년들과 지적이라 여겨지는 소년들에게 캣텔의 테스트를 시행했다.[9]

비넷과 사이먼이, 필요한 보살핌으로 그들을 돕기 위해 덜 능력 있는 학교 아이들을 식별하는 것이 목표였던 것과 달리, 터먼은 아이큐 테스트를 사용하여 아이들을 분류하고 적절한 직업 트랙에 올려놓을 것을 제안했다. 그는 IQ가 유전된다고 믿었고 인생의 궁극적인 성공을 예측하는 가장 강력한 예언자였다.[citation needed]

극단적 재능의 심리학

테르만의 천재와 영재에 대한 연구는 평생의 관심사였다.[10] 어린이들의 지능에 대한 그의 매력은 알프레드 비네의 이 분야 연구에 익숙했기 때문에 그의 경력 초기에 시작되었다.[11]

테르만은 영재에 대한 연구를 통해 첫째, 영재를 위한 최고의 교육 환경을 발견하고 둘째, 영재가 "정연하고 기괴하며 사회적으로 괴짜"라는 부정적인 고정관념을 시험해 불식시키기를 바랐다.[12]

이전에, 천재 성인을 대상으로 한 연구는 재능의 발달에 대한 단서를 찾기 위해 그들의 어린 시절을 조사하면서 회고적이었다. 비넷의 IQ 테스트 발달로 영재 아동을 신속하게 파악해 유아기부터 성인기까지 연구할 수 있게 됐다.[11] 테르만은 1922년 '천재의 연구에 대한 새로운 접근'이라는 논문에서 이러한 시험의 진보가 천재와 영재에 대한 연구의 변화를 나타낸다고 언급했다.[13]

Terman은 영재 아동에 대한 그의 종적 연구: 천재 유전학에서 그의 해답을 찾았다.[14] 1921년에 시작된 '천재의 유전자 연구'는 처음부터 영재 아동에 대한 장기적 연구였다. 5권으로 출간된 테르만은 어린 시절 아이큐가 극도로 높은 아이들을 평생 따라다녔다. 제5권은 35년간의 후속작에서 아이들을 살피고, 중년의 영재들을 살펴보았다.[15]

천재 유전학 연구는 영재와 천재 아이들은 적어도 평균 건강만큼 건강하며 정상적인 성격을 가지고 있다고 밝혔다. 그들 중 이전에 가지고 있던 영재들에 대한 부정적인 고정관념을 보여주는 사람은 거의 없었다. 그는 재능 있는 아이들이 종종 그들과 관련되는 기존의 고정관념에 맞지 않는다는 것을 발견했다: 그들은 약하고 병들어 사회적 부적응은 아니었지만, 사실 일반적으로 키가 더 크고, 건강 상태가 더 좋고, 신체적으로 더 잘 발달하고, 다른 아이들보다 사회적으로 더 잘 적응했다. 그의 연구에 포함된 아이들은 구어체로 "Termites"[16]라고 불렸다. 그 재능 있는 아이들은 사회적으로나 학문적으로 모두 번창했다. 인간관계에서 그들은 이혼할 가능성이 적었다.[8] 또한, 영재 그룹의 사람들은 일반적으로 그들의 직업에서 성공적이었다. 많은 사람들이 그들의 업적을 인정받아 상을 받았다. 비록 많은 아이들이 성인기에 예외적인 높이에 도달했지만, 모든 아이들이 예외적인 높이에 도달한 것은 아니었다. 터먼은 명백한 인재가 실현되지 않는 원인을 탐구하면서 개인의 장애물, 교육, 그리고 기회의 부족을 원인으로서 탐구했다.[11]

테르만은 천재유전학 제5권을 완성하기 전에 세상을 떠났지만 동료 멜리타 오덴이 이 책을 완성해 출간했다.[15] 테르만은 사망 후에도 연구가 계속되기를 바랐고, 그래서 그는 그의 동료이자 연구의 많은 성공적인 참가자 중 한 명인 로버트 리처드슨 시어스를 선발하여 연구를 계속하도록 했다.[8] 이 연구는 여전히 스탠포드 대학의 지원을 받고 있으며, "임기생애들" 중 마지막이 이 연구에서 철수하거나 죽을 때까지 계속될 것이다.

잠재력을 개발하는 데 있어 복잡한 작업의 역할

1915년, 그는 뛰어난 아이들의 정신 위생이라는 논문을 썼다.[17] 그는 지능의 능력은 유전된다고 믿었지만, 뛰어난 지능을 가진 사람들도 예외적인 교육을 받아야 한다고 지적했다. 테르만은 "[밝은] 아이들에게 최고의 능력을 요구하는 과업이 주어지는 경우가 드물고, 그 결과 그들은 평생의 습관에 빠질 위험이 있다"고 썼다.[11] 즉, 자연(계승)은 지능을 결정하는 데 큰 역할을 하지만, 선천적인 지적 능력을 배양하는 데는 육성(환경)도 중요하다. 자신의 인정에 의하면, 그 자신의 조상에 있어서 그가 지적인 경력을 갖게 될 것이라고 누구라도 예측하게 할 만한 것은 아무것도 없었다.[18]

레거시

1957년부터 2018년까지 테르만과 그의 아들은 그들의 이름을 딴 중학교를 가지고 있었다. 2018년 팔로알토 통합학군 교육위원회는 테르만의 우생학운동 참여가 학부모와 학교 이사회의 주목을 받게 되자 엘렌 플레처 전 팔로알토 시의원을 기리는 의미에서 만장일치로 학교 명칭을 바꾸기로 결정했다.[19][20][21]

그의 아들 프레데릭 터먼은 스탠퍼드대 교사로 스탠포드를 세계 일류 교육기관으로 격상시키는 데 일조했던 이공계, 통계학, 공학과를 크게 확장시켰고 실리콘밸리의 성장을 촉진시켰다. 스탠포드 대학은 그를 기리기 위해 교수직을 부여받았다.

우생학에 대한 지원

Terman은 IQ가 교육에 의존하는 것 외에도 매우 유전적인 것이라고 믿게 되었다.

테르만은 수많은 미국 우생학 단체의 일원으로 리더로서 그들의 로스터에 이름을 올렸다. 예를 들어, 선도적인 우생학 기록 사무소의 간행물인 우생학 뉴스(1916년)는 새로 결성된 미국 우생학 기구가 다음과 같은 미국 최고 심리학자들을 회원으로 포함시켰다고 언급했다.

"우생학 연구 협회의 새로운 활동적인 회원들… C. C. 브리검, 심리학 연구소, 프린스턴, N. J, G. 스탠리 홀, 클라크 대학, C. E. Seashore, 아이오와 주립 대학교, 루이스, M. 캘리포니아 주 스탠포드 대학교의 테르만, 존 B. 존스홉킨스 병원 왓슨."( 페이지 53)

그의 광범위한 IQ 테스트는 그를 다양한 그룹의 수험생들에게 노출시켰다. 스페인어를 구사하는 사람들과 남서부에서 교육을 받지 않은 아프리카계 미국인들에게 시험을 시행하면서, 그는 다음과 같이 결론지었다.

고급 또는 경계선 결핍... 남서부의 스페인계 인도계 및 멕시코계 가정과 흑인 가족들 사이에서도 매우 흔하다. 그들의 무미건조함은 인종적인 것 같기도 하고, 적어도 그들이 온 가족 주식에 내재된 것 같기도 하다. 이 집단의 아이들은 분리수업으로 분리되어야 한다. 그들은 추상적인 생각을 마스터할 수는 없지만 종종 효율적인 노동자로 만들어질 수 있다... 우생학적 관점에서 보면, 그들은 비정상적으로 번식력이 왕성하기 때문에 심각한 문제를 이룬다. (The Measurement of Intelligence, 1916, 페이지 91-92)

다른 공공연히 우생학 심리학자나 E와 같은 교육학자들 외에 테르만의 연구도 있다. 손디케, 레타 홀링워스, 칼 브리검, H. H. 고다드는 인종 차별의 오랜 정책과 관행에 기여했다.

같은 책에서, Terman은 또한 "악과 범죄의 엄청난 비용을 고려할 때, 심리 테스트가 여기서 가장 풍부한 응용 프로그램 중 하나를 발견했다는 것이 명백하기 때문에 우생학이 지능 연구에 중요하다고 말했다. ( 페이지 12) 그는 더 나아가 인간의 "도망성"을 주장했다. 인종적, 혹은 적어도 가족 고유의 것 같다"고 말하고는 "인도인, 멕시코인, 흑인 사이의 특별한 빈도수"로 발견된다(91 페이지).

캘리포니아의 다른 그룹들을 테스트하면서 그는 다음과 같이 관찰했다.

아마도 캘리포니아의 도시에 있는 이탈리아, 포르투갈, 멕시코의 학교 아이들의 IQ가 80이 될 것이다. 이러한 열등감은 언어의 장애와 다른 환경적 요인들에 기인하는 것은 말할 수 없지만, 다른 이민자 집단이 이와 유사하게 잘 보여주는 것은 참된 원인이 환경보다 더 깊다는 것을 암시할 것이다. (천 가지 영재 어린이의 정신적, 신체적 특성, 제1, 19권).25, 페이지 57)

IQ에서 유전학적으로 중요한 역할을 한다는 제안은 나중에 Terman이 Human Betterment Foundation에 가입하게 했는데, Human Betterment Foundation은 E. S. Gosney가 1928년에 설립한 우생학 단체로 캘리포니아에서 강제 살균법의 추진과 시행의 의제의 일환으로 설립되었다. 스턴 외 연구진(2017)은 우생학자에 의해 부적합하고 멸균된 것으로 확인된 사람들에게 가해진 상당한 오랜 기간 동안의 폭력을 문서화했다.

Terman의 기여에 대한 다양한 평가는 다음과 같이 결론지었다.[excessive quote]

루이스 테르만과 같은 모든 우생과학자들에게 자주 홍보되는 것은 그가 덜 조명된 시대의 사람이라는 생각이다. 반면에, 이 주장은 인종차별주의, 외국인 혐오, 억압적인 이념적 작업을 생산하고 있는 과학자들과 과학자들을 보호하고 옹호하고자 하는 사람들이 사용하는 핑계다. 우생학과 그것이 심리과학에 미치는 영향(파이오니어 펀드 과학과 연구 참조)은 사회에서 의심의 여지가 없다. 테르만의 연구는 인종 차별과 같은 오랜 사회적 불평등을 초래했다. 우생학은 홀로코스트를 초래한 인종차별, 살균, 인종적 순결성 캠페인의 나치의 우생학적 정책과 관련하여 공공연히 의문을 갖게 되었다(로버트 제이 리프턴의 나치 의사들에 대한 연구 참조). 실제로 뉘른베르크 재판 동안 나치 과학자들과 의사들은 그들의 연구에서 그들의 문화적, 과학적 요구 사항을 따르는 것과 같은 면책특권을 주장했다. 테르만은 우생학을 믿었을 뿐만 아니라 우생학을 주창했으며, 그의 연구과제는 "천재의 유전학 연구"라고 불렸다. 그는 아이큐가 높은 아이들(거의 모든 백인)이 과학, 산업, 정치의 미래 지도자가 될 것이라고 공공연히 가정했다. 그가 소녀들을 포함시킨 것은 그 시대의 편견에 중요한 예외였다. 왜냐하면 여성들은 이제 막 투표권을 얻었을 뿐이고 직업 선택권이 거의 없었기 때문이다. 그럼에도 불구하고, 테르만은 여성이 "인종의 어머니"라고 주장하는 다른 우생 작가들과 결코 모순되지 않았는데, 그의 교육과 지적 작업은 주로 사육자로서의 역할에 초점을 맞추어야 한다(포페노에 & 존슨의 핵심 텍스트 Applied Eugenics 참조).

테르만의 작품은 진보적 언론인 월터 리프먼과 같은 동시대인들에게 공공연히 비판을 받았다. 리프먼은 대부분의 미국 고아들이 기생식 제르모플라즘을 가지고 있어서 대부분의 고아들을 우생적으로 부적합한 것으로 분류하게 했다는 테르만의 주장을 포함하여, 우생학자들이 과학의 이름으로 만들어낸 부조리에 의문을 제기하는 수많은 폭로들을 발표했다.[22] 현대판 심리학사는 다른 우생학 동시대인들(H. H. Goddard, Robert Yerkes, Charles Davenport)과 마찬가지로 Terman이 단지 "그 시대의 남자들"이었다는 진술을 포함하여 이 역사를 최소화한다."

Terman은 종종 "모든 과학자들 위에" 있다고 주장되며, 그는 의미 있는 데이터를 수집하고, 데이터가 그의 신념과 모순되는 상황에서도 그 데이터를 받아들이는 데 전념했다.[23]

특히 우생학은 과학에 전적으로 기반을 둔 것으로 추측되는 "인종이나 인간적 개선의 과학"이라고 주장하기 때문에 그의 연구가 우생학적 이념보다는 데이터에 초점을 맞추었다는 주장은 이념에 기반을 둔 과학을 뒷받침하는 핵심으로 남아 있다. 특히"경주 현실주의적이고," 같은, 또는 다른 종족 eugenic-influenced 과학은 파이오니어 기금과 지속적인 주장하기 위해 과학은 정보에 다양한 단체들 간의 차이가 생물학적 유전자 물려 줄 수 있음(예:에 기초한 린다 Gottfredson, Herrnstein &amp에 의해 작동된다.;Murray의 벨 Curv을 입증 했어 지원했습니다.e 리차드 린, J. 필립 러시턴 등 과학자들). 이러한 우생학에 기반을 둔 과학은 미국 르네상스 같은 백인우월주의 단체들이 추진한 인종 논쟁이나 데이비드 듀크의 마이 어웨이크닝과 같은 백인우월주의 출판물의 중심이다. 인종차이가 진화적 수준의 건강성의 징후일 뿐 아니라 고아, 특히 쌍둥이 고아에 대한 그의 실험이 지능의 생물학적 유전적 유전적 기원을 결정했다는 것을 강조한 테르만의 지능실험 연구는 '인종적 사실주의'와 행동유전학적 s의 현대적 논거에 대한 기초가 남아 있다.생물학적, 유전적, 보편적 인종적, 성별적 차이에 대한 추론

출판물

  • 지능 측정(1916년)
  • 인텔리전스 테스트의 사용(1916
  • 학교 아이들의 지능: 어린이의 능력 차이, 학교 내신에서의 정신시험 활용, 우수 아동의 올바른 교육(1919년)
  • 스탠포드 성취도 시험 (1923년)
  • 천재지변(1925, 1947, 1959년)
  • 루이스 터먼(1930)의 자서전

부분 서지학

  • Terman, Lewis M. (December 1915). "The Mental Hygiene of Exceptional Children". The Pedagogical Seminary. 22 (4): 529–537. doi:10.1080/08919402.1915.10533983. hdl:10192/27397.
  • Terman, L. M. (1922). "A New Approach to the Study of Genius". Psychological Review. 29 (4): 310–318. doi:10.1037/h0071072.
  • Terman, L.M. (에드). (1959년). 중년의 영재들. 스탠포드, CA: 스탠포드 대학 출판부.

참고 항목

메모들

  1. ^ 시어스, R. R. (1957) L. M. 테르만, 정신 측정의 선구자. 과학, 125, 978-979. doi:10.1126/과학.1255.978
  2. ^ Haggbloom, Steven J.; Warnick, Renee; Warnick, Jason E.; Jones, Vinessa K.; Yarbrough, Gary L.; Russell, Tenea M.; Borecky, Chris M.; McGahhey, Reagan; Powell III, John L.; Beavers, Jamie; Monte, Emmanuelle (2002). "The 100 most eminent psychologists of the 20th century". Review of General Psychology. 6 (2): 139–152. doi:10.1037/1089-2680.6.2.139. S2CID 145668721.
  3. ^ Reef, Catherine (2010). Education and Learning in America. Infobase Publishing. p. 343. ISBN 978-1-4381-2690-6.
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  5. ^ "Palo Alto History Project". Archived from the original on 2010-01-16. Retrieved 2015-05-05.
  6. ^ "Terman, Lewis Madison - Infoplease.com". Retrieved 8 October 2014.
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  20. ^ Kelly, Kevin (March 28, 2018). "Palo Alto: Middle schools to be named after Frank Greene Jr., Ellen Fletcher: Terman Middle School will be renamed in honor of Ellen Fletcher, Jordan Middle will be renamed after Frank Greene Jr., putting end to controversy". San Jose Mercury News.
  21. ^ Ashoke, Sohini & Lee, Amanda (March 31, 2017). "Board cuts eugenicist ties with vote to rename schools". Gunn Oracle.
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참조 및 추가 판독

외부 링크