아미 알파

육군 알파는 로버트 예크스 등이 1차 세계대전 당시 미군의 많은 신병들을 평가하기 위해 개발한 집단주관시험이다.^[1] 1917년 병사들의 지적·정서적 기능을 체계적으로 평가해 달라는 요구로 처음 도입됐다. 이 시험은 "언어 능력, 숫자 능력, 지시를 따르는 능력, 정보에 대한 지식"을 측정했다. 육군 알파에 대한 점수는 한 병사의 복무 능력, 직업 분류, 그리고 그의 지도자로서의 잠재력을 결정하는 데 사용되었다. 문맹이거나 외국어를 구사하는 군인들은 시험에 해당하는 비언어적 베타군(American Beta)을 받게 된다.^[2]

아미 베타

외국어 말하기와 문맹자 시험을 위한 베타 테스트와 수행 테스트의 개발은 특별한 문제를 제시하였다. 검사 대상자에게 지시사항을 전달하기 위한 시연 차트와 마임 사용은 성공적이었다. 기하학적 디자인, 훼손된 사진 등을 사용한 베타 테스트의 새로운 유형은 그 구성에서 다른 원리가 필요했다. 또한 개별 성능 시험에는 시공 및 평가의 추가적이고 독특한 표준이 포함되었다.^[1]

물론 이러한 보충 시험의 중요한 목적은 언어의 어려움에 의해 장애인에게 그들의 능력을 보여줄 수 있는 진정한 기회를 주기 위함이었다. 또한, 두 가지 확실한 목적이 모든 형태의 시험을 이용하는데 계획되었다. 첫째, 정신박약자와 정신박약으로 인해 군복무를 할 수 없는 사람들을 지적하는 것, 둘째, 특이하거나 특별한 능력을 가진 사람들을 찾는 것이다. 따라서 그룹 및 개별 시험에서 각 시험의 배치는 심신미약자를 위한 기관의 남성 출처와 대조되었다. 만약 점수가 낮은 정신력을 의미하지 않았다면, 첫 번째 과제는 해결되었을 것이다; 그러나 그것은 알파 테스트에서 읽고 쓰는 능력이 중요한 요소라는 것을 보여주었다. 베타 테스트는 사실상 이 요인을 없앴고 따라서 지능이 낮은 요인을 선택하는 데 한 걸음 더 나아갔다. 남자가 마음이 약하고 단지 무관심하거나 기만적인 것이 아님을 단정적으로 증명하기 위해 수행 시험을 추가했다.^[1]

따라서 최종적으로 미군에서 사용된 개별시험은 주로 집단시험에 대한 점검이었다. 개별적인 세부적인 심리 검사가 이루어지기 전까지는 어떤 사람도 심신미약자로 보고되지 않았다. 정신장애의 많은 사례가 발견되어 정신과 의사들에게 검사를 의뢰했다. 심리학자에게 언급된 징계사건은 훈련으로 어려움을 겪는 남성이나 YMCA 학교 등에서 개선하지 못한 경우처럼 항상 개별적인 검사를 받았다.^[1] 육군 알파와 육군 베타 테스트는 모두 제1차 세계대전 이후 중단되었다.

점수와 오류의 관계

어떤 심리학적 적성 검사에서, 그 시험을 채점하는 사람은 시험을 보는 동안 수험자가 할 수 있는 어떤 오류도 고려해야 한다. C. R. 앳웰은 "육군 알파"의 관리 결과를 바탕으로 점수와 오류의 관계에 대한 작은 연구를 했다.

C. R. 앳웰은 "시험에서 피험자가 범한 오류의 수는 그가 급하고 경솔하게 또는 느리고 조심스럽게 일하든 간에 그의 시험 접근법을 나타내야 한다"고 썼다. 그러나 오차가 더 많아지면 점수가 더 낮아질 것으로 예상되기 때문에 오차의 개수는 상대적으로 의미가 없는 수치다. 만약 주어진 점수에서 오류의 수에 있어서 광범위한 편차가 발생할 경우, 과목의 오류 점수는 그에 대한 추가 정보를 제공하는 데 중요한 가치가 있어야 한다.^[3]

목적

Yerkes는 "Army Alpha" 테스트를 시행하기 위한 7가지 목적을 설명했다.^[1]

• "정신적 능력에 따라 병사를 분류하여 직업적 자질에 대한 인사기록을 보완하고 육군의 임무를 보조한다.
• 병사가 동등하거나 적절한 힘을 가진 조직에서 인사 담당자를 지원할 각 군인에 대한 정신 등급을 제공한다.
• 연수에 만족하지 못하거나, 그렇지 않으면 골치 아픈 사람에 대한 면밀한 검사 및 보고로 연대, 회사 및 의료진의 도움을 받을 수 있다.
• 개발 대대의 직급, 등급, 훈련 및 최종임무를 통해 지원
• 장교 양성소, 승진 또는 특수 임무 할당을 위해 선발되어야 하는 우수한 정신 능력을 가진 남성을 발견하는 데 도움을 준다.
• 감시자 또는 정보 서비스 스카우트와 같이 특별한 기술이 뛰어난 사람을 발견하고 적절하게 배치하는 데 도움이 된다.
• "정신적으로 열등하고 결함의 정도에 따른 남성을 발굴하는 데 도움을 주는 것이 제대, 개발대, 노동단체 또는 정기적인 군사훈련에 추천되어야 한다."

방법 및 결과

'육군 알파'의 행정은 다음과 같은 방법으로 실시되었다.

• 분명히 문맹인 사람들은 문맹자와 분리되었다.
• "Army Alpha"(문학자용)의 관리. 시험시간은 40~50분, 한 조에 100~200명의 남성이 있었다.
• "아미 베타" (문맹자 및 "아미 알파"에 실패한 남성용)의 관리. 시험시간은 50~60분이었고 한 조에 최대 60명까지 있었다.
• '아미 베타'에 실패한 남성은 개별 검사의 대상이었다. "아미 알파"와 "아미 베타"에 실패한 리터들은 주제에 따라 스탠포드-비넷 및/또는 포인트 스케일을 받는다. '아미 베타'에 실패한 문맹자에게는 성능시험이^[1] 주어졌다.

1918년 11월 11일 심리인력은 약 120명의 장교와 350명의 사병으로 구성되었다. 심리 검사가 확립된 35개의 다른 캠프에서 500명 이상의 점원들이 검사 서비스에 추가적으로 사용되었다. 군 정보검사는 172만6966명에게 주어졌는데, 이 중 4만1000명이 장교였다. 약 8만 3천 개의 개별 검사가 실시되었다. 7,800명 이상의 남성들이 즉시 전역하도록 추천되었고, 10,014명이 노동 대대나 다른 서비스 기관에 추천되었다. 9,487명은 추가 관찰과 예비 훈련을 위해 개발 대대에 추천되었다. 통계가 가능한 남성 155만6011명 중 30% 가까이가 '신문을 읽고 이해할 수 없고 집으로 편지를 쓸 수 없다'고 밝혀져 문맹자들을 위해 마련한 특별검사인 육군 베타(American Beta)^[1]를 받았다.

원래 육군에서 사용하기 위해 준비한 방법은 신뢰도와 군사적 가치를 높이기 위해 결과에 따라 반복적으로 수정되었다. 육군 전역에서 최종적으로 채택되어 사용되는 절차는 집단시험과 개인시험의 두 가지 주요 유형으로 구성된다. 전자는 검사와 보고의 신속성에 대한 요구, 후자는 개인에 대한 신뢰와 공정성에 대한 욕구에 의해 필요하게 되었다.^[1]

남자들은 5백 명이나 되는 무리를 지어 조사를 받았다. 모든 남자에게는 연필과 시험지가 지급되었다. 그 후 그는 군기 아래 자신의 능력을 최대한 발휘하는 방향으로 간다. 그 시험은 약 50분이 걸렸다. 과소평가, 지우기, 체크아웃 등으로 응답이 표시되었기 때문에 거의 쓰이지 않아도 된다. 시험지는 스텐실로 빠르게 채점되었고, 신속한 보고를 위해 정신 평가를 기록했다. 합리적인 범위 내에서 코칭의 위험을 피하기 위해 여러 가지 중복된 형태의 시험을 이용할 수 있도록 하였다. 각각의 시험 알파는 난이도가 낮음에서 높음으로 배열된 여러 부분으로 구성되었다. 따라서 저학년 과목은 각 시험에서 출발하는 것이 가능했고, 동시에 지능이 높은 과목은 허용된 시간 내에 시험을 완료하는 것이 사실상 불가능했다. 그 시험은 성격이 다양했고 의심할 여지 없이 가장 중요한 유형의 지적 과정을 표본으로 삼았다.^[1]

구조

군 요건에 맞게 개발된 일반적인 검진 절차는 다음과 같이 간단히 기술할 수 있다: 검진실의 수용능력에 따라 크기가 결정되는 징병자 집단(남성 100명에서 500명까지 다양함)을 심리검진 건물에 보고하여 정신검사를 한다. 첫 번째 필수 단계는 문맹자 분리다. 이는 스스로 글을 읽고 쓸 줄 모르는 남자들과 학교 5학년을 넘어 진학을 하지 않은 남자들을 모두 원그룹에서 나오게 함으로써 이뤄진다. 남은 병사들은 알파룸으로 보내진다. 당연히, 그들 중 몇몇은 나중에 육군 베타 검사를 받아야 할 것 같다. 문맹자들은 육군 베타 방으로 직접 보내진다.^[4]

알파에서 탈락한 남성들은 영어에 대한 상대적 생소한 이유로 인한 부정을 피할 수 있도록 아미 베타(American Beta)로 보내졌다. 군대 베타에서 불합격된 남성들은 이용 가능한 다양한 방법들 중에서 가장 적합하고 전체적으로 적절한 절차로 보일 수 있는 것에 의해 개별 검사에 회부된다. 신중한 개별 검사에 대한 이러한 언급은 언어 장애나 집단 검사에 발생한 사고에 의한 부정을 피하기 위한 또 다른 시도다.^[5]

"아미 알파"는 8가지 테스트로 나뉜다.^[6] 또한 5가지 형태의 시험이 있다. 5, 6, 7, 8, 9형식이고 질문들은 오름차순으로 배열된다. 육군 신병들은 가능한 한 빨리 질문에 대답하도록 요청받았다. 그들은 산술, "상식", 어휘, 단어 순서, 숫자 패턴, 유사점, 문장 완성도를 시험했다.

채점

육군 베타는 실질적인 군사적 목적으로 문자 등급으로 환산되는 수치 점수나 지능 점수를 산출한다.

육군에서 사용되는 몇 가지 정보 편지 등급과 점수 등가 및 적절한 정의가 여기에 제시되어 있다.

등급	인텔리전스	점수(알파)	점수(베타)	전체의 %	설명
A	매우 우수함	135-212	100-118	4%~5%	지적 능력이 뛰어난 사람들. 그들은 또한 리더십과 다른 필요한 자질을 부여 받았을 때 고위 장교 타입이다.
B	상급자	105-134	90-99	8%~10%	A보다 덜 예외적인. 많은 임관 타입의 남성들과 많은 양의 부사관 자료들이 있다.
C+	고평균	75-104	80-89	15%~18%	때로는 지휘할 수 있는 리더십과 힘이 그에게 임관 직급에 적합한 사람이 있는 많은 양의 부사관 자료.
C	평균	45-74	65-79	약 25%	어느 정도 공정한 부사관 소재가 있는 우수한 개인형.
C-	저평균	25-44	45-64	약 20%	평균 지능 이하지만, 보통은 좋은 평판과 일상적인 성격에 만족한다.
D	열등하다	15-24	20-44	약 15%	공정한 군인이 될 가능성이 높지만, 대개 학문이 느리고 사병 계급도 거의 넘지 않는다. 이니셔티브가 부족하기 때문에 통상적인 감독량보다 더 많은 것이 필요하다. 많은 사람들이 문맹이거나 외국인이다.
D-	매우 열등하다	0-14	0-19		지능은 매우 떨어지지만 정규 복무에 적합하다고 간주된다.
E	매우 열등하다	0-14	0-19		정신적 열등감이 발달대, 특수복무조직, 거부 또는 제대 권고를 정당화하는 남성.

"D-"와 "E" 남성의 대다수는 "정신적 나이"에서 10세 미만이다.^[7]

역사

"아미 알파"의 기원은 알프레드 비넷이 만든 지능 테스트에 바탕을 두고 있었다. 제1차 세계대전이 전개되기 시작하면서 일부 남성들은 인력의 적절한 사용, 특히 정신력이나 두뇌 파워가 궁극적인 승리를 보장할 것이라는 것을 깨달았다. "Army Alpha"는 로버트 예크스, W. V. 빙햄, 헨리 H. 고다드, T. H. Haines, 루이스 테만, 가이 몬트로즈 위플, F. L. Wells로 구성된 심리학자 그룹에 의해 만들어졌다. 이들은 각각 단체시험과 개인심사자료 '검사 가이드'를 제작하기 위해 체로 걸러진 방대한 양의 자료를 위원회에 가져왔다.^[1] 이 7명의 실질적인 정신 측정 전문가들은 1917년 여름에 조직되어 함께 소집되어 적절한 방법을 준비하거나 선정하였다. 그들은 방법을 고안하고 선택하고 적응하면서 거의 한 달 동안 쉬지 않고 일했다. 육군 의무부에 추천하기 전에 그 가치가 확실히 확립될 수 있도록 군사기지에서 그 방법을 철저히 시험하는 데 한 달이 더 걸렸다. 그 결과는 만족스러웠고 따라서 그 방법은 1917년 8월에 육군 외과의사에게 추천되었고, 즉시 정식 재판에 받아들여졌다. 공식 의료감사관은 "심리검사의 목적은 (a) 정신무능자를 분리하는 데 도움이 되고, (b) 정신역량에 따라 남성을 분류하는 데 도움이 되며, (c) 책임 있는 직책에 적합한 유능한 남성을 선정하는 데 도움이 되는 것"이라는 진술과 권고사항을 공식화했다.^[1]

지능검사 방법 작성에 있어서 위원회의 원래 목적은 결과의 활용보다 덜 중요했다. 위원회는 위에 언급된 바와 같이 군대에서 만족스러운 진료를 하기에는 정신적으로 너무 낮은 계급의 징병자들을 나타내는 시험을 준비할 것을 의도했다; 가능하다면, 정신적으로 불안정하거나 군 기강에 관한 한 구제불능인 것으로 판명될 수 있는 사람들을 나타내는 것도 또한 희망했다. 또한 위원회는 고도의 지능을 요구하는 특수 업무에 사용될 수 있는 예외적인 유형의 남성들을 선별할 수 있기를 희망했다. 이러한 정신 검사의 원래 목적과 흥미로운 대조적으로, 실제로 달성한 결과를 견지하라.^[1]

• 체계적인 검사에 기초하여 모든 군인에게 정보 등급을 부여한다.
• 우수한 지능으로 승진이나 특수임무의 만족도를 나타내는 남성을 지정하여 선발한다.
• 정규 군사훈련에 적합하지 않을 정도로 지적으로 열등한 남성들의 개발 대대를 신속히 선발하여 추천한다.
• 정보 요건에 관한 명확한 규격에 따라 일률적인 정신력의 조직을 구축하도록 장교들을 배치할 수 있는 정신적 능력의 측정치를 제공한다.
• 예를 들어, 군대 훈련 학교, 대학 또는 기술 학교에 다양한 종류의 군복무 또는 특별 임무에 대한 남성을 선택한다.
• 각 사람이 자신의 학습 능력에 맞는 교육을 받을 수 있도록 연대 또는 전지 내에서 특수 훈련 그룹을 형성하기 위한 데이터를 제공한다.
• 지능이 열악해 어떤 군 복무에서도 유리하게 쓰일 수 없는 탈락자를 빨리 찾아 추천한다.

'검사 A'는 '육군 알파'의 시범 버전이었으며, 1917년 가을 14만 명의 유망주들이 '검사 A'를 투여했다. 실제로 여러 가지 다른 파일럿 버전이 만들어졌다. 다른 파일럿 버전은 다음과 같다; 검사 A, B, C, D, E. "검사 A"는 최초로 시행된 파일럿이고 사실상 "아미 알파"의 시험 시작이기 때문에 가장 많이 언급된다. 로버트 예크스와 그의 멤버들은 "이런 종류의 널리 분포된 테스트의 결과는 어떻게 해석되어야 하는가?"라는 질문을 던졌다. 이와 같이 다양한 형태의 파일럿 테스트 결과 로버트 예크스(Robert Yerkes)와 다른 멤버들은 "이런 점에서 육군에서 사용되는 집단 테스트는 전적으로 군사적 필요성 측면에서 해석되었다는 점을 다시 한번 강조할 수 있을 것"이라고 결정했다. 그들은 육군의 올바른 분야에 그들을 배치하는 개인의 능력을 측정하기 위해 시험에 필요한 변경을 했다.^[1]

이것은 그 시험이 어떻게 만들어졌는지에 대한 역사에 관한 것이다. "육군 활용을 위해 고안된 시험은 다음과 같이 믿어야 한다.

• 첫째, 많은 수의 검사를 위해 집단 사용에 적응할 수 있어야 한다.
• 둘째, 지능의 척도로서 고도의 타당성이 있어야 한다.
• 셋째, 시험에 의해 측정되는 지능의 범위는 넓어야 한다. 즉, 시험은 높은 지능 수준을 측정할 수 있을 만큼 충분히 어렵게 만들어야 하며 동시에 육군에서 발견될 수 있는 극히 낮은 지능의 적절한 척도가 되어야 한다.
• 넷째, 가능한 한 채점 객관성과 정답에 관한 개인적 판단의 제거를 위해 배치되어야 한다. 따라서 한 캠프에서 채점한 결과는 다른 캠프에서 획득한 결과와 엄격히 비교될 것이다.
• 다섯째, 시험은 채점이 빠르고 오차가 적을 수 있도록 배치되어야 한다. 또한 이 배치는 매우 간단해야 하므로 상대적으로 비전문가적 지원이 많은 수의 논문을 채점하는데 사용될 수 있다.
• 여섯째, 코칭을 막기 위해서는 다른 형태나 동등한 난이도의 대체 시험이 있어야 한다.
• 일곱째, 시험관들이 시험과 관련하여 부정행위를 탐지할 수 있는 단서를 얻을 필요가 있었다.
• 여덟째, 부정행위도 피해야 한다.
• 아홉째, 시험은 가능한 한 학교교육과 교육적 이점과는 완전히 독립적으로 이루어져야 한다.
• 열 번째, 답안 기록 시 최소한의 글쓰기를 허용하는 것으로 배열해야 한다.
• 11번째, 시험은 피험자에 대한 흥미를 유발할 수 있는 재료로 구성되어야 한다.
• 12번째, 사용된 다른 시험들은 상당히 짧은 시간 안에 정확한 지능 측정치를 산출하도록 배치되어야 한다." 이러한 기준을 염두에 두고 위원회는 현재 군대 정신검사라고 알려진 것을 생산하기 위해 이용할 수 있는 자료들을 연구하기 시작했다.^[1]

원래 13개의 시험이 있었다. 이것들은 지능의 척도로서 타당성에 근거하여 참석한 심리학자들이 평가한 것이다. 이것들은 선정된 그룹에게 주어졌고, 정해진 기준과 비교한 결과였다. 그 결과 일부 시험은 요건을 갖추지 못해 탈락했다. 각 테스트에 대해 올바르게 답한 일련의 샘플 항목이 제공되었다. 심리학자들은 결과 연구와 수정 방법에 2개월 이상을 보냈다. 이번 결과 연구를 통해, 비언어 그룹 시험 베타(Nonvergal Group Examination Beta)는 시험관들이 영어를 읽지 못하거나 너무 느리게 읽는 30퍼센트에 대한 빠른 조사를 할 수 있도록 준비되었다. 스탠포드-비넷과 포인트 스케일은 이때 군대용으로 각색되었고, 외국인과 문맹자를 위한 개별 시험이 준비되었다.^[1]

The Army Alpha: 퍼스트 네브라스카 에디션

"아미 알파": 최초의 네브라스카 에디션은 4개의 초기 형태의 "아미 알파"를 사용한 개정판이었다. 1937년에 개정되었다. 가장 많은 진단항목을 선정해 불필요하게 군 문제를 언급하거나 구식 정보에 의존하는 항목을 삭제했다. 항목들은 경험적으로 결정된 난이도의 순서로 배열되어 있다."^[8]

"메이크업과 득점은 원래 알파(Alpha)의 계획에 따른다. 방향 테스트에서 각 항목에 대한 지침이 구두로 제공되며, 각 하위 테스트에 앞서 구술 방향도 별도로 지정된다. 특히 대학이나 성인 대상과 함께 사용할 경우 이것이 알파(Alpha)의 불편한 특징 중 하나인 것 같다.^[8]

"규격은 "각 시험의 평균 난이도가 육군 알파 원형과 동일하므로 관례적인 규범이 적용되어야 한다"는 이유로, 현 개정의 행정부에서 다시 계산되지 않은 것으로 보인다. 규범은 성인 모집단의 백분위수로 주어진다. 추정된 정신 연령과 IQ도 같은 표에서 얻을 수 있다. IQ에 대한 규범은 미국 백인 인구에서 IQ의 분포를 위해 테르만과 메릴이 제시한 기준과 백분위수 규범의 비교에서 도출된다.^[8]

"설명서에는 신뢰성이나 유효성에 관한 자료가 들어 있지 않으며, 아마도 원본보다 높거나 높을 것이다. 시험은 수익성 있는 연구 기기로서 또는 원래의 방법으로 주어졌을 때 이전의 알피스의 우선적인 대체물로서 역할을 해야 한다."^[8]

육군집단시험 알파: 슈람멜-브란닌 개정

육군집단시험 알파: Schrammel-Brannin 개정판은 1936년에 출판되었다. "육군시험 5가지 형태 중 원래 5가지 형태 중 3가지 형태에 수정과 새로운 항목의 도입이 있었다. 그 품목들은 형태마다 같다. 원래 알파에 대한 8개의 하위 테스트가 유지되었다. 점수가 매겨지는 것이 더 쉬우며, 응답은 숫자 또는 각 항목의 왼쪽 괄호 안에 더하기 또는 빼기이다. 각 항목은 개별적으로 타이밍이 맞지 않는다. 구강 방향은 제거되었고, 시험은 자율적으로 시행된다. 심사관은 5분 간격으로 그룹 시간을 기록하여 시간이 허락할 경우 완료되지 않은 이전 항목으로 나중에 복귀할 수 있도록 한다. 그 항목들은 아마도 난이도의 순서로 되어 있을 것이다. 채점은 시험과 함께 제공된 판지 키로 했다."^[9]

"등급, 나이, 몇 가지 직업 규범이 공급된다. 학년 규범은 4학년 때부터 초·고·대학까지 확대된다. 학년별 건수는 평균 700여 건으로 대학 신입생 2000여 명, 다른 대학 학년별로 300여 건이 넘는다. 연령 규범은 8세에서 25세 이상으로 확대된다. 17세까지 중간점수가 점진적으로 증가하고 그 이후에는 증가가 불규칙하다. 그 규범은 이 시점과 경우의 수 둘 다에 있어서 9세에서 17세까지가 최선인 것 같다. 잠정적인 규범들은 거의 전적으로 학교와 대학 그룹에 기초하고 있는데, 이는 시험할 대상이 학생이 아니라면 분명히 고려해야 할 사실이라고 말했다. 직업규범은 시민보존단 캠프, GE 지원자, 경찰관, 학생 간호사, 공립학교 교사 등에 잠정적으로 적용되었다.^[9]

"마임프로그래밍된 매뉴얼은 신뢰성에 관한 어떤 데이터도 제공하지 않으며, 이것은 아마도 높거나 타당성이 있을 것이며, 추상적인 지능이나 학식을 측정하는 데도 상당히 좋을 것이다. 구두 지시 삭제, 3가지 형태의 존재, 점수화 용이성을 위한 수정 등이 시험의 호소력 있는 특징이라고 말했다.^[9]

비판

'육군 알파'에 대한 가장 분명한 비판 중 하나는 제1차 세계대전 이후 실험이 너무 진화해 정보 테스트의 인구통계학적 특성에 내재된 정보가 시대에 뒤떨어져 있다는 점이다. 비록 오늘날 "육군 알파"에서 사용된 많은 형식들, 심지어 몇몇 질문들이 존재한다.

심지어 이 시험이 원래 사용될 수 있도록 허용되었을 때 비난이 있었다. Yerkes와 Yoakum(1920)은 심리검사가 원래 정식 재판을 위해 의학부에 의해 받아들여졌을 때, 심리학자 자신들 사이에서도 확보 가능한 지능 측정의 신뢰성에 대해 극단적이고 광범위한 회의론이 있었다고 썼다.육군에 귀의한다."^[1]

창설과 행정 과정에서 발생한 또 다른 문제는 심리학 시험관들이 오로지 시험만으로 육군과 함께 군인들의 미래를 논하는 데 어려움을 겪었다는 점이다. 예르크스와 요아쿰(1920년)은 "심리적 심사관들에 의해 한 사람의 서비스 가치를 지능만으로 판단하지 말고, 그 대신 기질적 특성과 신뢰성, 다양한 조건에서 이끌어 갈 수 있는 능력, 그리고 '가성'을 고려해야 한다는 것이 반복적으로 진술되고 강조되었다"고 말한다. 모든 병사의 지능이나 정신 경각도에 대해 상당히 신뢰할 수 있는 측정치를 확보할 수 있는 타당성이 입증된 후에도, 이러한 측정치가 군사적 가치와 충분히 상호 연관되어 유용하게 사용될 수 있을지는 여전히 불확실했다. "지난 1년 동안 이용할 수 있게 된 데이터는 군대의 가치에 대한 장교들의 판단과 정보 등급 사이에 비교적 높은 상관관계를 나타냄으로써 이 문제를 확실히 해결한다."^[1]

참고 항목

육군종합분류시험

참조