시드니 블랫

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시드니 J. 블랫
태어난	(1928-10-15)1928년 10월 15일 미국 펜실베이니아 주 필라델피아
죽은	2014년 5월 11일(2014-05-11)(85) 미국 콘, 햄든
국적	미국인의
모교	펜실베이니아 주립 대학교 시카고의 대학교
로 알려져 있다.	우울증에 대한 두 가지 구성 접근법, 대표이론 및 적응 및 부적응 성격 개발,
과학 경력
필드	심리학
기관	예일 대학교
영향	칼 로저스, 데이비드 라파포트

시드니 J. 블랫(Sidney J. Blatt, 1928년 10월 15일, 필라델피아, 펜실베이니아 주 필라델피아 – 2014년 5월 11일, 코네티컷 주 햄든)은 예일대 정신건강의학과 정신과 심리학 명예교수였다.블랫은 정신분석학자, 임상심리학자, 경험적 연구자, 성격 이론가였으며, 성격 발달과 사이코패스학의 이해에 막대한 공헌을 했다.그의 폭넓은 학문 분야와 전문지식으로는 임상평가, 정신분석학, 인지 스키마, 정신표현학, 정신이상학, 우울증, 정신분열증, 치료과정 등이 있었으며, 예술의 역사도 포함되어 있었다.길고 생산적인 학업을 하는 동안, Blatt는 16권의 책과 거의 250개의 기사를 출판했고, 광범위하게 사용되는 몇 가지 평가 절차를 개발했다.Blatt는 2014년 5월 11일, Conn의 Hamden에서 사망했다.그는 85세였다.

전기

시드니 블랫은 남부 필라델피아에 있는 유대인 가정의 세 자녀 중 첫 번째 아이였다.그의 부모님인 Harry와 Fannie Blatt는 스위트 샵을 운영했고 가족은 위층 아파트에 살았다.그 가족은 재정적으로 어려움을 겪었고, 이것은 블랫의 인생 경험과 이념적 신념들을 두드러지게 형성했다.블랫의 정신분석학 이론은 고등학교 때 프로이트(1916~1917)의 정신분석 입문강좌를 통해 처음 접했다.이 책에 매료된 그는 정신분석학자가 되기로 결심했다.

경력

1946년 남 필라델피아 소년 고등학교를 졸업한 후 블랫은 펜실베이니아 주립 대학교에서 대학 교육을 시작했고 1952년에 윌리엄 스나이더 밑에서 일하면서 임상 심리학 석사 과정을 마쳤다.Blatt는 그의 논문 Remember와 인정 어휘로 영예를 안았다.지적 기능 저하에 대한 영향.^[1]1951년 블랫은 아내 에델 셰임스와 결혼했는데, 그와 함께 세 자녀(수잔, 주디스, 데이비드)가 있다.1954년 블랫은 모리스 1세의 감독 아래 시카고 대학 심리학과에서 인격 발달과 사이코패스학 박사과정에 입학했다.스타인. 그는 1957년에 문제해결 과정의 실험연구라는 논문을 완성했다.^[2]그의 임상심리학에서의 선행 인턴쉽은 블랫트의 심리치료학적 접근과 치료사로서의 정체성에 지대한 영향을 끼친 칼 로저스와의 것이었다.대학원생으로서 블랫은 데이비드 라파포트, 특히 그의 조직과 사상의 병리학(Organization and Paratory of Think)의 연구에 강한 영향을 받았으며, 블랫트가 이 책에서 대학원 시절 그의 "지적 탈무드와 토라" 역할을 했다고 말한다.

일리노이 의과대학과 마이클 리스 병원의 정신과 심리학 연구소에서 박사후 펠로우십을 하는 동안 그는 캔자스 주 토페카의 메닝거 재단에서 훈련을 받은 경험이 있는 두 심리학자 메리 엥겔과 사라 케네디 폴카의 영향을 받아 라파포트의 진단 접근법에 블라트를 소개했다.틱 심리 검사블랫은 1960년 예일대 심리학과에 조교수로 입사했다.동시에, 그는 서부 뉴잉글랜드 정신분석 연구소(WNEIP)에서 정신분석 훈련을 시작했으며, 정신과학 연구 재단 기금으로부터 지원을 받았다.이 훈련 동안 블랫은 정신분석학 강사와 예일대 교수 동료인 로이 샤퍼와 함께 일했는데, 그는 라파포트와 광범위하게 일했었다.샤퍼와의 이러한 접촉은 블랫이 라파포트의 작품, 특히 인지 과정과 성격 조직, 그리고 대표성 발달과 사이코패스학 사이의 연관성에 대한 그의 관심을 공고히 할 수 있게 해주었다.

블랫은 1963년 7월 예일대 정신건강의학과 심리학과장에 임명돼 2011년 은퇴할 때까지 재직했다.48년 동안 수석 심리학자로 일하며 예일대에서 51년간 근무한 동안 Blatt는 많은 학생들과 동료들의 스승이자 멘토였으며, 그 후 그들 자신의 뛰어난 경력을 알파벳 순으로 발전시켰다.John Auerbach, Beatrice Beebe, Rachel Blass, Ted Brodkin, Diana Diamond, Kenneth Levy, Howard Lerner, Suniya Luthar, Patrick Luyten, Thomas Odgen, Donald Quinlan, Barry Ritzler, Golan Shahar, Paul Wachtel, Steven Wein, and many distinguished others.처음에는 예일대에서 도날드 퀸랜과, 나중에는 데이비드 주로프와, 그 다음에는 코네티컷주 햄든에 있는 퀴니피악 칼리지에서, 그리고 지금은 캐나다 퀘벡 주 몬트리올에 있는 맥길 대학교에서 그의 협업은 우울증의 연구와 치료에 새로운 기반을 닦았다.

블랫 교수는 정신의학과 심리학자들을 대상으로 박사 전후 임상연수를 지도하고 참여하는 것 외에도 심리학과 대학원 임상심리학 연수프로그램에서 수년간 성격발달과 정신이상학에 대한 핵심세미나 및 졸업식 감독연구 등을 제공했다.e와 학부생들, 특히 데이비드 C의 수석 에세이.1964년 뛰어난 시니어 에세이, 캐리 셰퍼의 1996년 박사논문으로 안젤상을 수상한 코헨(Cohen)은 '성공이나 실패의 유도에 따른 복잡한 문제해결 특성'으로 예일대에서는 보기 드문 명예인 '영향의 경험과 규제에 대한 애착의 역할'을 인정받았다.특히 임상 분야의 논문을 위해.

블랫은 전 세계를 통해 많은 대학과 임상연구소에서 초빙교수를 지냈으며 수많은 전문적 영예를 안았다.Among the institutions at which he has been a visiting scholar are the Hampstead Child Therapy and Tavistock Clinics, the Warburg Institute for Renaissance Studies, and University College London, all in London, England; the Austen Riggs Center, in Stockbridge, Massachusetts; the Menninger Foundation, which was then in Topeka, Kansas; Nova Southeastern University, in Fort Lauderdale, Florida; George Washington University, in Washington, District of Columbia; Catholic University of Leuven, in Leuven, Belgium; and several universities in Israel, including Ben Gurion University of the Negev, Bar Ilan University, and the Hebrew University of Jerusalem, where, in 1988-89, he was simultaneously t그는 지그문트 프로이트 정신분석학 교수, 아얄라와 샘 잭스 미술사 교수, 프로이트 정신분석 연구 및 연구 센터장, 풀브라이트 수석 연구위원이다.블랫은 이스라엘을 자주 방문하여 동료들과 강의하고 상담했다.

Blatt는 미국심리학회 12부(클리닉심리학)와 39부(심리분석학)로부터 연구에 기여한 공로로, 성격 평가에 기여한 공로로 브루노 클롭퍼와 마르게라이트 헤르츠상을 수상했으며, 한스 H. 스트럽과 인성평가협회의 인성평가학회에서 수상한 바 있다.정신분석에 대한 뛰어난 공헌에 대한 오토 바이닝어 상, 미국 정신분석학회의 1995년 우수 과학 논문상(골란 샤하르와 함께), 서부 뉴잉글랜드 정신분석 연구소의 설립자 우수 교수상, 위원회로부터의 뛰어난 공헌상미국 정신분석학회의 연구 및 특수훈련(CORST), 예외연구상(P와 함께)루이텐, N. 비엘겐, 그리고 B.국제정신분석학회의 반 후덴하비)와 정신분석 이론과 연구에 기여한 공로를 인정받은 메리 S, 시고니상.

이론

다음에 대한 시리즈 일부
심리학
개요 역사 서브필드
기본형식 비정상적 행동 행동유전학 생물학적 인지/인지주의 비교 교차 문화 문화 미분 발달 진화론 실험적인 수학적 신경심리학 성격 긍정적인 심리역학 사이코메트릭스 양적 사교적인
응용 심리학 적용행동분석 임상적 커뮤니티 소비자 상담 비판적 교육적 환경 인체공학 법의학 건강 휴머니즘 산업 및 조직 합법적 메디컬 군대 음악 직업건강 정치 사이코메트릭스 종교 학교 스포츠 교통
목록 규율 단체들 심리학자 심리 요법 출판물 연구방법 이론들 타임라인 주제
심리 포털
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우울증에 대한 두 가지 구성 접근법,

Blatt는 우울증의 두 가지 구성 모델을 개발하기 시작했고, 나중에, 그의 정신분석적 훈련 동안, 그의 정신분석적 통제 사례들 중 두 가지가 동일한 진단, 우울증을 공유한다는 것을 알게 되면서, 성격 기능의 두 가지 구성 모델을 개발하기 시작했다. 그러나 그의 정신분석학적 통제 사례들은 그들의 겉모습과 그들의 지배적인 동기부여에 관해서는 매우 달랐다.s나 정신역학.첫 번째 환자는 대인관계 문제에 몰두했다; 그녀는 사랑받지 못하고 버려지는 것을 두려워했다.그녀의 행동 스타일은 의존적인 것으로 특징지어질 수 있다.두 번째 환자는 상당한 직업적 성취의 역사에도 불구하고 죄책감과 가치 없는 감정을 가지고 있었다.그는 자책심이 깊었다.Blatt는 이 두 종류의 우울증을 각각 아나클릭틱과 내성적인 것으로 분류했다.아나클라이틱(anaclicatic)이라는 용어는 타인에게 기댈 필요가 있고, 그들과 대인관계와 관계를 형성할 수 있는 기본적인 욕구를 말한다.내성적이라는 용어는 자기 비판적 우울증을 가진 개인에게 초능력자 내성적 대상자가 지나치게 가혹하게 구는 것을 가리킨다.비슷한 시기에 블랫은 대학원생 조지프 디플리트와 함께 우울증 환자의 명백한 증상학보다는 일상생활의 경험을 평가하는 자기보고 방안인 '^[3]우울증 경험 질문서(DEQ)'를 개발했다.DEQ의 분석은 세 가지 요인을 밝혀냈는데, 첫 번째 두 가지 요인은 우울증에서 아나클라이트와 내성적 차원에 대한 Blatt의 이론적 이해와 일치했다.자신에 대한 능력, 힘, 믿음을 나타내는 세 번째 요소는 효능이라고 불렸다.DEQ는 임상적 우울증의 측면을 연구할 뿐만 아니라 비임상적 우울증 경험을 탐구하는 데 광범위하게 사용되어 왔다.

Blatt와 동료들은 후에 두 우울 경험, 의존성의.(또는 종속)과introjective(또는 자기 비판적인), 정규성과 정신병에서 발생하는 두가지 기본적인 발달 상의 경로, 유대 관계와 자기 인식., 그리고에게 연계될 수 있는 그 성숙하거나 서로 복잡한 상관 관계에서 성장할 수 있다.[4][5][6][7]Blatt는 사이코패스학뿐만 아니라 실제로 정상적인 심리학적 발달과 기능도 이러한 근본적인 발달선, 관계성, 자기정의성의 반영으로 이해될 수 있다고 제안했다.따라서 정상적인 성격이나 성격 스타일, 임상적 성격 장애, 정신이상학적 증상 및 신드롬은 모두 적응적이든 부적응적이든 관계적, 자기정의적 필요성의 다양한 발현과 관련하여 분류될 수 있다.이 두가지 기본적인 성격 차원의 심리적 구심성의 Blatt의 인식, 앞으로 40년 동안 원인론, 임상적 특성, 그리고 depression,[8]및 부적응의 적응 성격 개발은 더 광범위하게 진화, neurobiological,에[9]의 치료의 광범위한 그의 시험도록 구성하였다.그리고.사회 문화적 ^[10][11]관점이러한 두 가지 성격 차원에 기초한 연구는 연구와 개입의 여러 분야에서 인성이 미치는 영향을 고려할 필요성에 대한 주의를 환기시켰다.예를 들어 자기 정의의 두 가지 측면인 자기 비판과 효능이 중등학생들의 학업 성취도에 영향을 미치는 것으로 나타났고,^[12] 모성 자기 비판과 의존이 모성-자녀 의사소통에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 자기 비판은 젊은 성인기의 목표 건설에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

대표이론 및 적응 및 부적응 성격 개발,

인지 발달 심리학에서 개념 통합하면(피아제와 하인츠 베르너에서 즉, 아이디어), 정신 분석적 발달 이론(베아트리체 비브, 안나 프로이트, 에디스 제이콥슨, 마가렛 말러, 다니엘 스턴에서 즉, 아이디어)과 애착 이론과 연구(메리 에인즈 워스. Harrison., JohnBowlby, 메리는 메인에서 즉, 아이디어), Blatt는 경우에는 15.][16]pr정신분석학 문헌에서 감정적으로 중요한 타인 또는 타인과의 관계의 내재화, 즉 자기 및 타인에 대한 인지-증상적 스키마의 개발에 초점을 맞춘 인격발달 모델을 제시했다.그는 이러한 스키마는 기본적인 생물학적 또는 기질적 성향과 그것을 구성하는 초기 관계 경험의 중심성에도 불구하고 수명에 걸쳐 계속 발전하는 초기 관리 관계의 매트릭스 사이의 상호작용에서 나온다고 주장했다.자아와 타인에 대한 인식과 경험을 구조화함으로써, 이러한 인지-인정-경험적 스키마는 개인의 궁극적인 정체성 형성과 친밀한 관계 선택을 안내한다.아이의 생물학적 능력을 초과하는 관리 및 환경적 요구는 이러한 스키마의 개발에 지장을 줄 수 있으며, 대개 자율성을 희생하고 개별성을 희생하는 관계적 요구에 대한 과장된 강조나 exp에서 자기 정의를 과장하여 강조하는 형태로 정신병리학을 초래할 수 있다.일부 사람들은 관계적 및 자기 정의적 스키마에 모두 장애를 가지고 있고 따라서 행동에서 관계적 및 자기 정의적 장애를 모두 나타내지만, 관계적 장애, 애착 및 친밀감의 증감.Blatt에 따르면 사이코패스학의 심각성은 이러한 자기 자신 등의 스키마의 인지 구조조직에 장애가 발생한 발달 수준이나 수준과 연관되어 있다.

센서리모터-활성화 단계인 초기 개발에서 관계는 만족과 좌절을 필요로 하는 우려에 의해 지배된다.인생 초창기에 일어나는 것으로 가정된 이 단계는 자기 자신과 비자신의 구별에 대한 인식인 경계 항상성의 형성을 초래한다.블랫트에 따르면 자아와 타인의 대표적 경계의 붕괴는 정신분열증의 주요 특징이며 사고장애, 정서적 평탄화, 대인관계 철수를 포함한 인지적, 지각적, 대인관계 장애로 표현된다.이 센서리모터 기간에서 두 번째 발달 성과는 생후 6~9개월 사이에 발생하는데, 이는 유아가 자신의 가장 중요한 감정 보호자로 인식되는 특정 사람에게 정서적으로 애착을 갖게 됨으로써 인식 항상성을 확립하기 시작했기 때문이다.이 단계의 대인관계 스키마는 주로 해당 인물의 주요 지각 특성에 기초한다.세 번째 성취, 즉 환기성 또는 물체의 항상성은 인생 2년차에 시작되며, 사고가 지각적 특징과 유사성에 의해 지배되는 구체적 지각 단계와 일치한다.따라서 환기 또는 물체 항상성은 중요한 타인이 부재하는 동안(즉, 그들이 지각적으로 이용할 수 없는 경우) 또는 부정적인 영향을 받는 순간 동안 긍정적인 감정적 관계를 유지할 수 있는 능력을 포함한다.그리고 이 역량이 성숙함에 따라, 그것은 여러 인물들과 상당한 감정적 관계를 맺고 있는 환경에서 이와 같은 감정적 유대를 유지할 수 있는 능력을 수반하게 된다.인생 3년차에는 자기반사 능력이 통합됨에 따라 자신을 거울로 인식하고, 따라서 자신을 다른 사람들에게 인식될 수 있는 개체로 간주하는 능력에 의해 지수화됨에 따라, 자아를 항상성, 즉 일관되고 일관성 있는 자기표현성의 유지로 확대된다.gh 시간, 공간, 그리고 다양한 감정 상태.다른 사람과 자기 자신 둘 다, 발현적 항상성의 심각한 관계 장애는 경계선 성격 조직과 연관되어 있으며, 무반사적으로 지향하는 개인에 대한 의존도가 두드러지고 편집증 및 반의존성이 두드러진다.이 콘크리트 지각 발달 단계 동안에 덜 심각한 교란은 종종 자기 비판적, 우울증 또는 무아클라이트의 의존적 성격 스타일이나 증상 중심적, 성격학적 둘 다 중간에서 심각한 강박적 성격 장애로 보다 내성적인 개인에게 반영된다.

대략 다섯 살 무렵, 아이가 정신 이론을 발달시키기 시작하는 것과 거의 동시에, 거짓 신념을 이해하고 다른 사람의 신체적 관점의 상대성을 감상하는 능력이라는 초기의 상호 종속성의 그러한 징후들에 의해 지수화되면서, 인지-적응적 스키마가 b인 외부-아이콘 발달 단계가 시작된다.지각적 외관보다는 다른 사람의 행동에 주로 의존한다. 그들이 어떻게 보이는지보다는 그들이 무엇을 하는지에 대한 것이다.또한 이 발달 단계는 두 가지 물리적 차원(예: 높이와 너비)을 동시에 조정하고 관계 세계에서 두 개의 유의미한 인물(예: 어머니와 아버지, 부모와 형제, 두 친구)과의 관계를 조정하기 위한 구체적인 운영 능력과 거의 일치한다.구체적 지각 단계에서와 같이 시간(예: 어머니만 있거나 아버지만 있는 경우)그러므로 이 시점의 관계는 일차적으로 이디치드적이기보다는 일차적으로 삼디치적이 되고, 경쟁과 경쟁의 문제가 단순히 상실, 분리, 포기보다는 두드러지게 되며, 잘 기능하는 개인들은 경쟁 또한 존재하는 경우에도 상호 또는 협력적인 관계를 형성하기 시작한다.고차원 신경증 조직(예: 히스토리온적 성격, 고차원적 강박적 성격, 자기 비판적 성격)은 이 단계에서 교란과 관련되는 경우가 많다.늦은 유년기나 이른 사춘기를 맞이하여, 관계적 스키마가 주로 자기나 다른 사람이 생각하고 느끼는 특징적인 방법에 기초하여 출현하는 내적-아이콘적 표현은, 이 성과와 함께, 형식적 운영 사상의 출현과 동시에, 중요한 인물들을 독특한 개별적인 것으로 이해할 수 있는 능력이 생긴다.복잡하고 때로는 상충되는 생각, 감정, 동기를 가진 als.더 높은 수준의 상호 종속성을 위한 능력, 즉 육체적인 관점만이 아니라 타인의 심리적인 관점을 이해하는 능력도 여기서 나타나는데, 결과적으로 이 단계는 정체성 형성 및 성인 친밀한 관계의 시작과 관련이 있다.그러나 이 단계에서 복잡성과 갈등을 통합할 수 있는 능력은 아직 완전히 통합되지 않았기 때문에, 개인은 보통 과하지만 더 집중적인 우울 상태에 취약하며, 무아클라이트의 경우 관계상 손실이나 성취 실패에 대응하거나 내성적인 경우 도덕적 위반에 대응한다.그리고 마지막으로, 사춘기 후반과 초기 성인기에 개인은 개념적 스키마를 개발하기 시작하는데, 그 스키마는 이전의 모든 대표적 수준을 한 개인의 성격상 갈등과 모순을 고려하는 복잡하고 일관성 있는 자아와 유의미한 타인에 대한 이해로 통합한다.자아와 타인 모두의 심리학적 관점이 관계적으로 구성되었다는 것을 인식하는 상호주체성의 완전한 표현은 개념적인 표현 수준을 필요로 한다.이 기능 수준에서 심리적 장애는 손실, 실패 및 도덕적 위반에 대한 대응으로 여전히 가능하지만, 문제의 심리적 부상이 심하거나 외상적인 경우가 아니라면 경미하거나 일시적인 것일 가능성이 높다.

심리평가

Blatt와 동료들은 자신과 유의한 타인을 나타내는 주제적 내용과 인지적 구조조직의 체계적 평가를 위해 다양한 비정형 절차와 등급 척도를 개발했으며, 우울증 경험, 아나클라이트 또는 의존적 버스의 측정을 위한 자기 보고 도구도 개발했다.내성적이거나 자기 비판적인 사람

대표 프로세스

Rorschach Scale (COR )은 Blatt와 동료들이 Rorschach에 대한 인간 반응의 품질을 평가하기 위해 개발한 코딩 시스템이다.이 척도는 인지 발달 및 객체 관계 이론에 기초하여 6가지 범주에 걸친 인간의 반응을 평가한다: 분화, 발현, 그림의 작용에 기인하는 내부 동기 정도, 대상과 대상의 작용의 통합 정도, 작용의 내용, 그리고 수치간의 상호작용의 성질.6개 범주에 걸친 개발 지표와 개발 평균은 정확하게 인지된 인간의 수치와 부정확하게 인지된 인간의 형상에 대해 별도로 계산된다.로 표현되는 부정확하게 인식된 숫자에 대해서 이러한 변수, 부적절한 관계를 투자를 나타내는 정확하게 인식된 인간의 형상들에 대한 발달 상의 의미이고 지수 적합한 관계에 대한 투자 평가한 예를 들어 정신병에 적응할 수 있는 기능을 하는 것처럼 보였다 또는 자폐적 비현실적인 판타지에.[20]

ORI(Object Relations Inventory, ORI)는 질적(테마틱) 특징과 자기 및 객체 표현의 인지 구조 조직의 평가를 위한 개방형 기술이다.자아와 유의한 타인(즉, 부모, 치료사 또는 가까운 친구)에 대한 자발적 설명은 위의 발달 순서에 따라 개념 수준(CL, 센서리모터, 콘크리트 지각, 외부 및 내부 상징, 개념 수준)에 대해 점수가 매겨지며, 이는 심리학적 o의 정도를 반영하는 구조적 변수로 간주된다.중요한 수치 설명뿐만 아니라 ^[24][25]세 가지 내용 요소(Benevolent, Grunting and Harding)에 대한 설명의 rganization.Blatt와 동료들[26]나중에 Differentiation-Relatedness(D-R)규모, 자아와 타자 그리고 정동은 CL규모보다 해당 계정에 사상 최저 수준과 그 highe에서 공통 주관성의 더 세련된 측면에서 더 심각한 경계 장애 걸려 경험적은 다른 표현을 평가하기 위한 다른 방법을 개발했다.세인트레벨의D-R 척도는 양극화되고 과장된 자기 및 유의한 다른 사람에 대한 설명에서 양극화되고 과장된 자기 또는 부정적이든 극단적이고 변형되지 않은 특성을 가진 자기 또는 타인의 모순된 측면을 통합하기 시작하는 서술로 경계선 환자의 치료적 전환을 측정하는 것으로 밝혀졌다.환기 물체 항상성으로의 전환을 무효화한다.^{[27][28][29][30]}또한 Blatt, Bers, Schaffer는 서술 모드, 관련성, 인지 변수, 자기 관점, 발달 변수, 정서 변수, 길이 등 자기 설명 측면을 평가하기 위한 6가지 척도를 개발했다.각 범주(길이 제외)는 2~4개의 척도로 구성되며, 설명의 다양한 측면을 포함한다.참가자는 모든 척도에 대해 개별적으로 점수를 매긴 후 가중 평가를 계산한다.이 조치는 거식증 환자가 다른 정신과 환자들에게서 찾아볼 수 없는 내성적이고 자기 비판적인 조직의 징후를 많이 보이는 것으로 나타났다.

자신과 significant-figure 설명을 작전 준비 태세 검열, 아우어바흐와 Blatt[33]사용하여 수집의 질적 측면 사용하면 정신 분열 병 환자 개인의 자기 설명은 종종 사람과 사람 사이에서 나오는 반면, 경계선이 사람들에게 자긴 self-re 가지고 있어 감정적으로, 자기 투영적인 자격으로 장애를 가지고, 음소거 상태 유착이 발견했다.flecTive 능력은 있지만, 종종 강렬한 감정과 끊임없는 자기관점을 유지하는 어려움으로 인해 흐트러진다.Blatt와 동료들은 또한 심각한 장애가 있는 환자들의 변화 과정에는 종종 그들의 치료사들에게서 그들 자신의 긍정적인 자질을 식별하고 그리고 나서 이러한 같은 긍정적인 자질을 자신에게 맞게 재적용하는 것을 배우는 것이 포함된다는 증거를 발견했다.

스파티오-임시 치수.데이빗 로스(David Roth)와 블랫(Blatt)은 2차원 수직층화에서 3차원 공간을 가로질러 움직이는 3차원 물체의 표현에 이르기까지, 공간과 시간의 표현에 있어서 발달적 진행을 표현했다.이러한 공식화의 일부로, Roth & Blatt는 투명 및 단면 이미지의 표현과 자살성 사이의 연관성에 주목했는데, 이는 이후 경험적 조사에 의해 뒷받침된 관찰이다.

대표 방식의 문화적 발전.Blatt와 그의 아내 Ethel,[38]문화 개발의 분석에, 발달 이론을 적용하여 용량이 2차원 표면에 그림의 서구 문명의 발전에, 알타미라에서 스페인과 라스코 프랑스의 구석기 시대 동굴 벽화에서 3차원 현실을 나타내는 데의 개발을 조사했다. 그폴록과 아감의 개념적 현대 미술그들은 피아제의 공간과 시간을 나타내는 능력 발달에 대한 공식화는 서양문명의 역사에서 과학뿐만 아니라 예술에서 공간과 시간의 표현 발달에 대한 이해를 위한 이론적 구조를 제공했다는 점에 주목했다.

경계 장애와 사고 장애

Blatt과 Ritzler[41], self-other과self-nonself 경계에 가장 낮은 수준(에는 유해 물질)에서 붕괴, 격렬한 정서의 중간 수준에서 현실적인 인식(confabulations), 그리고 임의적 비현실적인 관계로 아니면 사고 장애의 로어 셰크에 경계 장애의 정도에 기초한 연속체를 설립했다.엉덩이가장 높은 수준의 손상된 경계 표현에서 독립된 물체(조립된 조합)의 주피오템포럴 연속성에 기초한다.그들은 오염이 정신분열증과 관련이 있고 교란과 파괴된 조합이 심각한 기분 장애와 경계선 상태와 관련이 있다는 것을 발견했다.훨씬 후에 블랫, 베서, 포드는 아나클라이틱과 내성적인 입원 환자의 치료적 이득이 다른 유형의 사고 장애의 변화로 표현된다는 것을 발견했다.아나클라이틱(상대적 지향적) 입원 환자의 치료적 이득은 주로 오염과 교란(경계 장애가 더 큰 사고 장애) 감소로 표현되었고, 내성적(자기 지향적) 입원 환자의 치료적 이득은 주로 덜 심각한 사고 장애 재발 감소로 표현되었다.장화합물.

우울증 경험 질문서(DEQ )는 우울증 환자들이 보고하는 자기 및 대인관계의 일상생활 경험에 대한 진술을 포함한 66개 항목의 척도다.참가자들에게 7점 만점에 대해 동의하거나 동의하지 않는 것이 요구된다.주성분 분석을 통해 세 가지 요인을 확인할 수 있었다.의존성(포기, 손실, 분리에 대한 선입관 반영).자기 비판(실패와 함께 강렬한 우려를 반영하고 높은 자기 기준을 충족하지 못하는 것)과 효능(자신과 개인적 힘을 믿는 것을 말한다)이다.DEQ는 25개 언어와 그 요소 구조가 다양한 문화권의 많은 다른 샘플에서 복제되었다는 더 많은 언어로 번역되었다.^[8][44][45]사춘기 버전의 저울도 건설되었다.^[46]

심리치료연구

블랫과 동료들은 지난 20년간 50여년간 연구한 결과에서 환자의 전처리 인격조직이 치료과정과 결과에 미치는 영향뿐만 아니라, 표현적 심리치료에 대한 지지적 표현적 심리치료에 비해 심리치료 과정의 측면과 정신분석의 효과를 연구해 왔다.우울증 증세를 보이다그들은 두 개의 성격 구성 각각(아클릭병적, 내성적)의 환자들은 표현-지원적 치료와 정신분석에 다르게 반응한다는 것을 발견했다.내성적인 성격 조직을 가진 환자들은 정신분석에 더 잘 반응하는 반면 아나클릭병 환자들은 심리치료에 더 잘 반응한다.^[47][48]Blatt와 동료들(e.g.[41][49])또한과introjective 의존 환자들은introjective 환자들 지적했다 귀으로서 인지적 효율성의 증가를 발휘해 보세요 다른ways—in 방법 간단한 성격의 단체와 함께 이러한 의존 환자들이 관계하여 같은 안정의 합동에 치료적 변화 표현하는 것을 발견했다.lier, B래트, 베서, 포드는 심각한 장애가 있는 아나클릭병 환자들 사이의 치료적 진전은 보다 심각한 형태의 사고 장애, 즉 내성적인 환자들이 주로 덜 심각한 형태의 사고 장애에 따라 변화한다는 것을 발견했다.샤하르, 블랫, 포드도 "순수형" 환자에 비해 "혼합형" 입원환자(아나클라이트-내성적)는 초기에는 증상이 더 심하지만 장기적이고 정신역학적 지향적인 정신요법에서 개선될 가능성이 더 높다는 것을 발견했다.

치료를 위한 과정에 연구에서, Blatt와 동료들, 심각한 정서가 불안한 젊은이들의 입원 환자 치료에서 치료 결과를 평가하는 표상,cognitive-affective, 스키마가 효과의 증강은 내용과 repres의 인지적 조직 구조 이 변화와 관련이 있다는 것을 발견했다(e.g.,[51]).enta자기 자신이나 중요한 다른 생각들예를 들어 환자의 전처리 ^[52]성격 조직이 치료 과정에 어떤 영향을 미치는지 조사하던 블랫과 동료들은 전처리 자애로운 대인관계 스키마가 치료 동맹에 관여할 수 있는 능력을 촉진하여 심리치료의 지속적인 이익을 얻었다는 것을 발견했다.^[54]Blatt(알.[52]또한 국가 연구에서 우울증 공동 연구 프로젝트의 정신 건강의 치료에 대한 데이터는 승인(아나클리시스의 환자들)의 필요성이 높은 환자들이 잘 단기manualized 우울증 치료를 하는 경향이 있습니다의 추가 분석의 기본에perfectionistic(introjective)환자들 d.한다는 것을 발견했다간단한 치료를 받기가 어렵고 증상 개선이 거의 나타나지 않는 경우가 많다.

요약

시드니 블랫의 광범위한 이론적 및 연구적 기여는 다양한 형태의 부적응적 성격 발달(정신병리학)과 적응적 성격 발달의 변화 사이의 연속성을 명확히 하여, 지배자에 대해 이론적으로 일관되고 경험적으로 검증된 대안을 제공하지만 광범위하게 비판(e)하였다..g.,[55])진단 통계 매뉴얼 정신 Disorders의(수요 관리)범주,symptom-based, 질병 정신 병리학(e.g.,[11][56])의 모델이다.Blatt 또한 다양한 질병의 징후가 있는 표현과 내용과 cogni에 표현되는 간단한 성격의 조직 이해하게 식별하는 것 보는 것의 중요성을 보여 주었다.자아표현과 중요한 타인표현의 조직구조.블랫과 동료들은 이러한 표현이나 인지-인정적 대인관계 스키마가 다양한 형태의 적응적이고 부적응적인 성격 조직의 기초가 되며 또한 치료 과정과 지속적인 치료적 변화의 중심이라는 것을 입증했다.

참조