메노메네어

Menominee language
메노미네
오마이제크노멘슈
발음[omæːʔnomeneːw]
네이티브:미국
지역위스콘신 북동부
민족성메노메인 800명(2000년 인구조사)[1]
원어민
35 (2007)[1]
L2 스피커 25개(날짜 없음)[2]
공식현황
규제 대상메노미네어문화위원회
언어 코드
ISO 639-3mez
글로톨로지meno1252
ELP메노미네
이 글에는 IPA 음성 기호가 수록되어 있다. 적절한 렌더링 지원이 없으면 유니코드 문자 대신 물음표, 상자 또는 기타 기호를 볼 수 있다. IPA 기호에 대한 소개 가이드는 도움말을 참조하십시오.IPA.

메노미네 /mɪnɒmɪniː/[3] (또한 메노미니로 표기함)는 현재 미국 위스콘신 주 북부에 있는 역사적인 메노미네 사람들이 사용하는 멸종위기에 처한 알곤퀴안어다. 연방에서 인정받은 부족은 지역적으로 집중적인 수업과 대학과의 제휴에 의한 언어 사용의 부흥을 장려하기 위해 노력해왔다. 유창한 화자의 대부분은 노인들이다. 많은 사람들이 영어를 모국어로 사용한다.

부족의 이름, 그리고 언어인 오마예크노메뉴는 들밥을 뜻하는 말에서 유래했다. 그 부족은 수천 년 동안 이 토착 음식을 주식으로 모아 재배해 왔다. 아시시나베 민족 중 한 사람이자 알곤키아어를 구사하는 북쪽의 이웃인 오지브와도 이 용어를 그들을 위해 사용한다.

메노메인의 주요 특징은 다른 알곤콰이어 언어와 비교했을 때 저전모음 /æ/의 광범위한 사용, 풍부한 부정형 형태학 및 어휘력이다. 일부 학자들(블룸필드와 사피르)은 음운학을 바탕으로 중앙알곤퀴아어로 분류했다.

메노메인과 그들의 언어에 대한 좋은 정보 출처로는 레너드 블룸필드의 1928년 2개 국어 텍스트 모음, 1962년 그의 문법(그 자체의 랜드마크), 스키너의 초기 인류학 연구가 있다.

사용 및 활성화 노력

메노미네는 유창한 연설자 몇 명만 남아 있을 정도로 매우 멸종위기에 처한 언어다. 1997년 메노메인 역사 보존 사무소의 보고서에 따르면 39명이 메노메인을 모국어로 사용했으며 26명은 제2외국어로 사용했으며 65명은 언어를 이해하고/또는 다른 사람들에게 가르칠 목적으로 일부 언어를 배웠다고 한다.[4]

메노메인 언어문화위원회는 메노메인 국가가 언어의 지속적인 사용을 촉진하기 위해 설립하였다.[5] 21세기 케세나 메노메네 예약 주민들은 모든 연령의 학습자를 위한 집중 수업을 진행했으며, 위스콘신-매디슨 대학의 언어학자들과 함께 언어 기록과 커리큘럼 및 학습 자료 개발에 힘써왔다.[6][7][8]

1977년 '쇼와노-그레삼 학군에서 분리되어 독자적인 학군을 개설하는 메노메인 보호구역의 인디언들'이 학술프로그램 외에 메노메인 언어, 드럼, 부족 무용 등을 제공하기 시작하면서 설립된 메노메인 고등학교가 설립되었다.[9][10]

메노미네어 수업은 지역적으로 취학 전, 고등학교, 성인 수준에서,[11][12] 메노미네네이션 대학교와 위스콘신-그린베이 대학교에서 들을 수 있다.[13][14]

2012년 가톨릭 그린베이 교구는 위스콘신 주 쇼와노에서 '교실에서 모국어 메노미네어를 사용했다가 처벌받은 7학년생'에게 사과문을 발표했다.[15][16]

위스콘신-스테븐스 포인트 대학의 협력 프로젝트인 메노메인 플레이스 네임 맵에 관한 기사에 따르면, 2013년 현재, "6~7명 ...언어로 대화할 수 있다"고 한다.[17]

맞춤법과 음운학

아래는 메노메인의 기본 맞춤법과 음운법(IPA로 표기)이다.[18]

라비알 치조류 우체국
/구개체 		벨라르 글로탈
나살스 m [m] n [n]
플로시브와
결박하다 		p [p] t [t] c [t͡ʃ] k [k] q [ʔ]
프리커티브 s [s]~[s] h [h]
근사치 y [j] w [w]
앞면 중앙 뒤로
키가 작은 장기의 키가 작은 키가 작은 장기의
가까운. i [i] ī [iː] u [u] ū [uː]
클로즈-미드 e [ɪ]~[e] ē [eː] (ö [ə]) o [o] ō [oː]
중간 열림에서 거의 열림 ae [ɪ]~[ɛ]~[æ]~[æ] a͞e [ɛː]~[æː] ā [aː]
개방하다 a [a]
디프통스
긴 짧다
ia [ia] 야 [ja]
ua [ua] 와 [와]

모음.

  • 긴 /æː/ 또는 /ɛː/는 앞의 음절에 뒷모음이 포함되어 있거나 그 뒤에 구개음 자음이 있을 때 labialize된다. /eː/도 마찬가지다.
  • 짧은 /æ/ /ɛ/은 h와 q 전에 발견되었을 때 특히 개방적이다.
  • /o/는 /w/ 전에 일관되게 연장된다.
  • /ia/ 및 /ua/는 스트레스 할당에서 긴 모음처럼 취급된다. /ja/ 및 /wa/와 대비된다. 예를 들어, uah('그는 그것을 사용한다')는 wa:h('생선알')와는 구별된다. 최종 /w/ /i/가 일차적으로 양립이 되는 경우. 음절 /wa/는 일부 스피커의 경우 /o/와 번갈아 사용할 수 있다.

모음은 /m/ 또는 /n/ 전후에 약간 비음된다.

자음

  • /t/는 치과의사 후임
  • 무음 시빌런트 /s/는 [s]와 [s] 사이의 범위를 가질 수 있다.
  • /h/ 및 /ʔ/는 모음의 온글라이드(on-glide)로 가끔 나타나는 경우를 제외하고는 초기에 나타나지 않으며, 이 경우 음소거로 간주해서는 안 된다. /i/ 후 최종 /h/는 때때로 떨어지며 pih에서와 같이 /j/('패들')로 대체된다.

나사를 포함한 자음은 앞모음 이전에 경구화되며 뒷모음 이전에 경구화된다.

메노메인은 음성과 음소거 사이에 대조를 이루지 않으며, 다음 모음에서 음성을 내는 것은 오프닝이 완료되기 전에 설정될 수 있다.

음절구조 및 응력

메노메인의 음절 구조는 일반적으로 VC(C) 또는 C(C)VC(C)이며 음절은 모음으로 끝나지 않는다. 어떤 자음도 h와 q를 제외하고 음절을 시작하거나 끝낼 수 있다. 음절 끝에 발생할 수 있는 유일한 군집은 qc와 qs이다. 음절을 시작할 수 있는 유일한 군집은 kw이다.

일차적인 스트레스는 단어의 다음에서 마지막 음절에 있는 모든 긴 모음이나 쌍성모음에서 발생한다. 대부분의 화합물과 증식된 형태는 스트레스를 할당하는 데 있어서 하나의 단어로 취급된다. 수사적인 스트레스는 마지막 음절에 온다.

피치

질문어를 사용하는 의문문에서는 시작과 가까운 투구의 상승과 하강, 끝에는 하강이 있다. 예스 노(Yes-no) 질문에서는 문장 끝에 음이 급격히 상승한다. 감탄사, 인용문 등을 표현하기 위한 음조의 조절은 일반적으로 영어보다 메노메인에서 훨씬 더 뚜렷하다.

문법 - 일반

어휘 범주

블룸필드 주는 메노메인에 명사, 대명사, 부정사, 동사, 입자의 다섯 가지 중요한 범주가 있다. 명사, 대명사, 부정자, 동사는 모두 변형을 하는 반면 입자는 어떠한 형태학도 가지고 있지 않다. [19]

합의

메노메인의 합의 형태학은 예를 들어 애니메이션과 숫자(나운)와 같은 부속문서에 표시된다.

애니매시

모든 명사는 두 가지 범주로 나뉘어져 애니메이션을 위해 번식되며 애니메이트 또는 무생물 중 하나로 분류된다. 메노메인의 애니매시는 명사 분류를 위한 문법 구조로, 명사가 '살아있다'거나 '살아있지 않다'는 상태를 반영하지 않는다. 그러므로, 의미론적으로 본질적으로 무생물체는 문법적으로 애니메이트가 된다.

숫자

모든 명사는 복수형일 경우 반드시 함축해야 한다. 단수인 명사는 표기가 없다. [19]

사람 표시

메노메인은 4명의 문법인을 가지고 있다: 첫째, 둘째, 셋째, 그리고 무기한이다. [20]


문법 - 명사

합치 형태학

명사계급은 문법적 성별에 근거하여 애니메이션과 무생물의 두 가지 범주로 나뉜다. 또한, 모든 명사는 다수를 표시해야 한다. 다원성 합은 명사 줄기에 붙는 접미사다. 단수형식은 표시되지 않은 형태(제로가 형태소 "ø"로 표시됨)와 복수형은 아래 표와 같이 두 가지 형태를 가진다. [19]

무생물 애니메이트
단수형 복수형 단수형 복수형
-ø -an -ø -ak

이 접미사는 명사 줄기나 소유된 테마에 직접 붙는다. 아래의 예는 애니메이트 명사와 무생물 명사의 단수와 복수 변형을 보여준다.

we:kewam- (무생물 줄기) '집'
we:kewam-ø → we:kewam '집'
we:kewam-an → we:kewaman ''집''
ennu:niw- (동물 줄기) '남자'
enɛ:niw-ø → enɛ:niw-ø '남자'
enɛ:niw-ak → enɛ:niw-ak '남자들'

명사와 개인 대명사에는 네 가지 개인 접두어가 있다.

  • 첫 번째 사람: nɛ-
  • 2인칭: kɛ- (포용 1인칭 복수형에도 사용)
  • 세 번째 사람: o-
  • 무기한: mɛ-

특정 명사는 일반적으로 신체 부위나 친척을 지칭하는 홀린 형태로만 발생하는데, 예를 들어 오키qqsemaw, "아들", kese:t, "당신의 (s.) 발", mese:t, "누군가의 발"과 같은 것이다. 이러한 부호는 소유를 나타내는 데 사용된다(예: neme:h "누나"; neta:qsɛnem, "my stone"). 동사의 변곡에서도 배우를 나타내기 위해 사용된다.

이러한 접두사에 의해 형성된 개인 대명사는 다음과 같다.

단수형 복수형
첫 번째 네나-아이 네나크 (독점)- 우리는

케나크 (포함)- 우리는

두 번째 케나-유 케누아크- 너(농어)
3번째 wenah-he/she/it 웨누아크-그들

명사와 거의 모든 대명사는 단수와 복수형을 위해 선택된다. 일부 명사는 단수로서만 발생하며, 일반적으로 액체나 다른 셀 수 없는 물질(예: 카페슈, 커피)을 나타낸다. 단수형은 대표적인 의미로 자주 쓰이는데, 예를 들면 ɛsessespematesteset omːqnomqnomeneww, "메노미니가 사는 방식"

명사는 또한 지역성을 위해 선택될 수 있다.

weːkewam, "house"

와우케와메, "집에서"

요음, "이것"

요즈, "바로 여기"

-æsh를 접미사로 하여 어떤 명사로부터도 소수를 형성할 수 있다.

에이전트 명사(즉, 영어로는 "일"에서 "일꾼", "말"에서 "토커"와 같이 동사의 작용을 하는 사람을 의미하는 명사)는 제3자의 개역 동사와 동음이의어다. 그렇게

anohkiːw, "he works" 또는 "worker"

mokhkotaːqsow, "he whittles" 또는 "mohhkotaːqsow"


문법 - 동사

메노메인은 변곡 참조를 표시한다. 명사, 동사, 사물은 각각 성별, 사람, 소유자의 수, 배우 또는 타동사에 동의하도록 선택된다.

자동사 동사는 전형적으로 두 가지 형태로 나타난다: 하나는 애니메이트 배우를 위한 것이고, 다른 하나는 무생물 배우를 위한 것이다: paːpɛhcen, "he falls" paːpɛhnn, "falls"

타동사는 애니메이트나 무생물적인 행위자와 함께 사용될 수 있다. 타동사는 주어와 대상에 대한 변곡적 참조를 포함한다. 동사의 한 형태는 애니메이트 사물을 위해 존재하며 다른 형태는 무생물체를 위해 존재한다: koqnnw, "he wears him" koqtam, "he wears it"

비인칭 동사는 식별 가능한 배우가 없고 단수 변곡에서 발생한다: kɛqsiw, "춥다" 교무관, "비가 온다"

일반적으로 negator kan은 동사 앞에 붙는다: kan kemeonwanon, "비가 오지 않는다". 부정자는 또한 모달 변곡의 어떤 요소들을 위해 변곡한다: 카사크 케메와논, "왜, 이제 비가 안 와!" 그것은 예스 노(Yes-No) 질문에 대답하는 데 혼자 사용될 수 있다. 입자 poːn은 필수요건을 부정하는데 사용된다: ponn kashhkehseh, "너무 늦지 마라".

블룸필드는 메노미네에서 동사의 다섯 가지 모드를 구분하는데, 이는 동사, 부정자, 개인 및 표현 대명사, 보조 동사에 반영된다.

  • 지시: piːw, "그가 온다"

지시자는 진술한다. 1인칭 복수형에서는 호원으로 사용된다(1인칭 복수형 명령어: kenawmaːciaq, "출발하자"

  • 인용:피오웬, "그가 온다고 한다"
    • 인용구는 일반적으로 -en으로 끝나는데, 화자가 다른 사람으로부터 또는 꿈이나 시각에서 배운 것을 말할 때 사용된다. 그것은 전통적인 서술에서 사용되는 모드다.
  • 질문: 피아크, "그가 오나?"
    • 질문은 예스 노(Yes-No) 질문으로 사용된다.
  • 현재: 피아사, "그래서 그가 온다"
    • 일반적으로 -esa 또는 -sa로 끝나는 현재의 모드는 과거와는 반대로 혹은 기대와는 대조적으로 사건이 현재에 일어나고 있다는 사실을 강조한다.
  • 프리테리트: 피아파, "그가 전에 왔었다"
    • 일반적으로 -epa 또는 -pa로 끝나는 프리터릿은 현재와 반대로, 또는 기대와는 대조적으로 과거에 사건이 발생했다는 사실을 강조한다.

어족

메노메인은 알곤키아어 중 하나로, 알긴어족의 대가족에 속한다. 고다드(1996년)와 미툰(1999년)은 블랙풋, 아라파호, 샤이엔, 크리어 등의 언어와 함께 센트럴과 플레인스 알곤퀴아어족으로 분류하고, 오지브웨와 같은 동부 그레이트레이크어족으로 분류한다.

메모들

  1. ^ a b 에트놀로그 메노메인 (2015년 제18회 에드)
  2. ^ 에트놀로그 메노메인 (제17회, 2013년)
  3. ^ "Menominee". Oxford English Dictionary (Online ed.). Oxford University Press. (가입 또는 참여기관 회원가입 필요)
  4. ^ Hoffman, Mike. "Menominee Place Names In Wisconsin". The Menominee Clans Story. Retrieved 2013-09-07.
  5. ^ "Language and Culture". Menominee Indian Tribe Of Wisconsin. Archived from the original on 2015-05-09. Retrieved 2013-09-07.
  6. ^ "News release: Professor documents endangered Menominee language". University of Wisconsin-Madison. Archived from the original on 2015-05-09. Retrieved 2013-09-07.
  7. ^ Pervos, Stefanie (2002-10-05). "Wisconsin Tribal Languages in Danger of Dying Out". Canku Ota (71). Archived from the original on 2012-07-17. Retrieved 2013-09-07.
  8. ^ Caldwell, Alan; Macaulay, Monica (2000). "The Current Status of the Menominee Language". Papers of the 31st Conference on Algonquian Languages. University of Manitoba: Winnipeg: 18–29.
  9. ^ O'Meara, Robery (1986-02-02). "Learning Language, Crafts Instills Pride in Students : Reservation Schools Keep Indian Tribe's Culture Alive". Los Angeles Times. Retrieved 2013-09-07.
  10. ^ "Revitalizing the Menominee Language". Center for the Study of Upper Midwestern Culture. 2003. Retrieved 2013-09-07.
  11. ^ Jones, Meg (2009-03-07). "Menominee tribe makes effort to keep language alive". Retrieved 2013-09-07.
  12. ^ Jagannathan, Malavika (2008-12-01). "Menominee language finds new life in schools". Canku Ota. Retrieved 2013-09-07.
  13. ^ "College of Menominee Nation – Native American College, Tribal College, Wisconsin – Come join us!". Archived from the original on 2013-09-01. Retrieved 2013-09-07.
  14. ^ "UW-Green Bay to offer Menominee language course for students, community". UW-Green Bay Inside. 2012-08-22. Retrieved 2013-09-07.
  15. ^ Associated Press (2012-02-28). "Green Bay diocese apologizes to student punished for using native Menominee language". TwinCities.com. Retrieved 2013-09-07.
  16. ^ Rickert, Levi (2012-02-03). "Menominee 7th Grader Suspended for Saying I Love You in Native Language". NativeNewsNetwork. Retrieved 2013-09-07.
  17. ^ Vine, Nathan (2013-08-25). "Map project promotes tribal history". Appleton Post-Crescent. Retrieved 2013-09-07.
  18. ^ 블룸필드, 레너드. 메노미네어. 뉴 헤이븐: 예일 대학 출판부, 1962.
  19. ^ a b c d Bloomfield, Leonard (1962). The Menomini Language. Yale University Press. p. 113.
  20. ^ Bloomfield, Leonard (1962). The Menomini Language. Yale University Press. p. 36.

외부 링크