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기초 독자는 학생들에게 읽기와 관련 기술을 가르치기 위해 사용되는 교과서이다.흔히 "독서" 또는 "독서"라고 불리는 그것들은 대개 이전에 출판된 단편 소설들, 더 긴 이야기의 발췌물들, 그리고 독창적인 작품들을 결합한 선집으로 출판된다.표준 기초 시리즈는 학생들을 위한 개별 동일한 책, 이 책의 교사판, 문제집, 평가 및 활동 모음과 함께 제공됩니다.

묘사

기본 리더는 전형적으로 조직화되어 있습니다.이야기는 특정한 기술을 설명하고 발전시키기 위해 선택되며, 미리 정해진 순서에 따라 가르친다.교사의 판본은 또한 촘촘히 정리되어 있고, 각 읽기 구절의 끝에 보통 나타나는 문제의 정답 키보다 훨씬 더 많은 것을 포함하고 있다.이 교사의 책에는 독해 전후의 활동과 평가에 대한 제안과 함께 이야기의 특정 지점에서 학생들에게 물어볼 대본질문도 포함되어 있다.

역사

맥거피 리더라고 불리는 시리즈를 시작으로 1860년대 중반부터 미국에서 기본 리더가 사용되어 왔다.이것은 각 학년 [citation needed]수준에 대해 하나의 텍스트를 갖는다는 생각으로 출판된 첫 번째 독자이다.그 이후로, 학교의 기초 교육 방법론은 정기적으로 바뀌어 왔다.Scott Foresman Company는 아마도 가장 유명한 기초 시리즈를 출판했는데, 그 이야기에는 딕과 제인이라는 이름의 두 아이가 출연했다.딕과 제인 책들은 "보고 말하고"로 알려진 방법인 단어를 보는 즉시 암기하는 것을 강조했습니다.이 철학은 주로 루돌프 플레쉬의 책 왜 조니는 읽을 수 없는가 때문에 1950년대 말에 비난을 받았다.이는 "look say" 방식에 대한 통렬한 비난이었고, 초보 독자들에게 파닉스를 가르치는 것을 강조하는 프로그램으로의 복귀를 주장했다.

1970년대와 1980년대 초, 추는 더 파닉스 기반의 접근으로 되돌아갔다.1980년대 후반에는 읽기 프로그램이 교과서보다 무역 서적에 더 많이 의존하는 전체 언어 프로그램으로 바뀌기 시작하면서 기초 사용이 감소했다.1990년대와 21세기 초는 기술 습득에 대한 새로운 관심이 생겨났고, 이로 인해 기본적 우위의 부활이 촉발되었다.

혜택들

기초 독자들의 고도로 계획된 성격은 교사들, 특히 경험이 부족한 교사들의 부담을 덜어주기 때문에 그들의 강점 중 하나로 여겨진다.특정 스킬을 쉽게 타겟팅, 테스트 및 수정할 수 있습니다.어휘 사용이 매우 통제된 사람들은 초보자나 약한 독자들의 어려움을 덜어줄 수 있다.학년 이하를 읽고 있는 학생들은 기초학점을 사용하는 것으로부터 몇 가지 혜택을 받을 것이다.피폭으로 국가 시험에 대비할 수 있습니다.기초 판독기를 학년 수준의 독해 시작점으로 사용하는 것은 교육자들이 학생들의 독해 수준을 빠르게 평가할 수 있게 해준다.기초는 학생들이 사용하는 유일한 자원이 아니라 단지 출발점이 되는 것을 의미합니다.

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