인종문해력

인종적 읽고 쓰는 능력은 사회학자 프랑스 윈드댄스 트윈이 개발한 개념이다. 그녀는 영국에서 행해진 혼혈 가족들과의 연구에서 그것을 "... 아프리카를 열망하는 아이들의 부모들이 인종차별으로부터 그들의 아이들을 지키기 위해 그들의 노력에서 연습했던 인종적 사회화와 반차별주의 훈련의 한 형태"라고 묘사했다.

그녀는 더 나아가 "아프리카와 카리브해 유산의 자녀들에게 반락적 인종차별주의 이념, 기호학, 관행을 탐지, 문서화, 이름 짓도록 부모가 설계하고 고용한 문화 전략과 관행, (2) 인종차별에 대항하는 비논리적 자원을 제공하고 (3) 미적, 물질적 자원을 제공한다(ar 포함).아프리카, 카리브해, 미국의 흑인들의 대서양 횡단 문화와의 연결을 강화하고 용기를 북돋아 주는 t, 장난감, 책, 음악).^[1]

트윈의 인종적 문해 개념은 하버드대 법학 교수 겸 비판적 인종학자인 라니 기니어가 개념화한 '인종 문해력'이라는 용어와 구별되는 것이다. Twine이 개념화한 인종적 읽고 쓰는 것의 개념은 부모와 다른 사람들이 그들의 아이들에게 일상적 인종차별의 형태를 인식하고, 반응하고, 대항하는 방법을 가르치기 위해 고안된 일련의 관행을 말한다. 여기서 강조되는 것은 어른뿐만 아니라 어린이들에게 어떻게 하면 일상적인 형태의 인종차별을 식별하고 그것에 대항하고 그것에 대처하기 위한 전략을 개발할 수 있는지를 가르치는 것이다.

참조

• 1999a. Social Identity: Journal of Class, Nation and Culture, Vol. 5, no.2 (1999): 185–210. "Britaining Blackness in British: 아프리카 출신 아이들의 백인 생모를 위한 인종 차이의 의미"
• 1999b. "인종 마더링과 안티라시즘: 영국의 '흑인' 아이들의 백인 생모 사례." 페미니스트 연구 25번, 3번 (Fall): 729–46.
• 2003. "영국의 인종 문학: 등고선: 아프리카 디아스포라 저널 (A Journal of African Diaspora, Vol, 1, 2호(2003년 가을): 129–153.
• "블랙브리튼의 화이트 사이드: 인종 및 인종 연구의 "인종적 문맹의 개념" (인종적 계층에 관한 특별 문제) 제27권, 제6권(2004년 11월) : 1~30권.
• Guiner, L. (2004). "인종적 자유주의에서 인종적 자유주의까지: Brown 대 교육위원회 그리고 이해득실 딜레마" 91(1) 92–118.

외부 링크

• 데이터 & 소사이어티 펠로우십 프로그램 프로젝트인 테크놀로지의 인종적 읽고 쓰는 능력 향상