포스트모던 그림책

Postmodern picture book
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포스트모던 그림책은 그림책의 특정 장르다. 이 독특한 유형의 책의 특징으로는 스토리북에 있는 비선형 서술형, 자신을 책으로 '인식'하고 자기주조적 요소를 포함하는 책, 그리고 메타픽션이라고 알려진 것을 들 수 있다.

이 장르의 대표적인 예로 데이비드 맥컬레이가 수상한 블랙 앤 화이트(1990년)가 있다. 이 책은 관련성이 있는 4개의 "별도의" 하위 그림으로 구성되어 있지만, 어떤 방식으로 이야기가 의미 있게 전개될지는 독자가 결정해야 한다. 1990년 칼데코트 훈장을 수여한 이 책의 앞표지 안쪽에는 다음과 같이 적혀 있다: "경고: 이 책에는 반드시 동시에 일어나지 않는 많은 이야기들이 들어 있는 것 같다. 그러나 그것은 오직 하나의 이야기만을 포함할지도 모른다. 한편, 네 가지 이야기가 있을 수도 있다. 아니면 이야기의 네 부분. 단어와 그림에 대한 세심한 점검이 권장된다."

포스트모던 그림책의 예로는 데이비드 비즈너의 <세 피그>, 앤서니 브라운의 <공원의 목소리>, 존 스크리즈카와 레인 스미스의 <악취가 나는 치즈맨> 등이 있다. 어떤 책들은 전통적인 선형 텍스트와 항상 일치하지 않는 특이한 그림들을 가지고 있다. 예를 들면 David Legge가 Babuzzzled를 들 수 있다.

프랭크 세라피니(2004)는 학생들이 텍스트가 삽화와 어떻게 상호작용하는지에 대해 토론하도록 이끄는 수업 계획을 만들었다. 세 세트의 지문을 논할 수 있다: 상응하는 지문과 그림이 있는 책들, 삽화가 지문을 강화시키는 책들, 그리고 삽화가 지문과 모순되는 책들(Bamboozled는 모순된 지문의 예다. 세라피니가 설명한 PM 그림책을 통합한 또 다른 교훈은 학생들이 모호하고 다중 해석을 허용하는 책을 읽도록 하는 것일 수 있다. 학생들은 "걷는 노트"라고 불리는 저널에 그들의 생각을 기록하도록 권장된다. 해석에 특히 개방적인 책에는 다음이 포함된다. 브라운의 보이스 인 더 파크, 위스너의 세 마리 피그, 데이비드 마카오리의 흑백.

이 책들은 보통 이야기책의 선형적인 구성에 어긋나는 다중모드 텍스트로 생각할 수 있다. 포스트모던, 변형-독재적 책에서는, 독자가 의도적으로 그 책이 자신에게 주의를 환기시키는 방식을 인식하게 된다. 예를 들어, '위스너'의 '세 마리 돼지'에서는 주인공들이 텍스트 밖으로 기어오르기로 결정하는데, 이야기 밖에서 기어오르는 돼지의 모습을 그린 그림들이 눈에 띈다. The Trucky Cheese Man에서 Scieszka와 Lane은 많은 다른 유명한 우화에 대한 참조인 텍스트 간 참조를 의도적으로 사용하여 고전의 동화에 대한 비꼬고 풍자적인 이야기와 단편적인 이야기를 만들어낸다. 다양한 크기의 글꼴과 그림이 결합되어 포스트 모던 그림책을 만든다.

앤스티(2002)에 따르면 포스트모던 그림책의 특징은 다음과 같다.

  1. 비전통 플롯 구조
  2. 예를 들어, 글자의 눈이나 관점을 통해 독자가 특정 방식으로 텍스트를 읽을 수 있도록 위치시키기 위해 그림이나 텍스트를 사용한다.
  3. 본문의 의미를 구성하는 독자의 참여.
  4. 본문을 더 잘 이해하기 위해 독자가 다른 책이나 지식을 연결해야 하는 텍스트 간 참고 자료.
  5. 다양한 디자인 레이아웃과 다양한 스타일의 일러스트레이션.

라이언 앤 앤스티(2003)는 포스트모던 그림책을 통해 학생들이 "독서에 대한 자기 지식"을 높일 수 있을 것이며, 학생들이 읽으면서 이 지식을 전략적으로 활용할 수 있을 것이라고 제안한다. 라이언과 앤스티는 연구에서 6학년 학생들이 PM 그림책에 어떻게 반응하는지 살펴봤고, 이 책은 많은 해석에 열려있기 때문에 선택되었다. "존 마스든과 숀 탄의 토끼"라는 제목의 책이다. 그들은 그러한 지문을 읽는 것이 학생들이 독자로서 그들의 자원을 활용할 수 있도록 한다는 것을 발견했다. 그러한 책을 읽는 것은 다층적 관점을 뒷받침한다. 따라서, 그러한 책들은 교사들이 학생들이 자신의 정체성을 이용하여 그림을 그리고 전략적으로 읽기 위해 이 지식을 활용할 수 있도록 하는 데 유용할 수 있다.

참조

  • Anstey, M. (2002). ""It's not all black and white": Postmodern picture books and new literacies". Journal of Adolescent & Adult Literacy. 45 (6): 444–457. JSTOR 40014733.
  • Browne, A. (2001). Voices in the Park. New York: DK Publishing. ISBN 978-0789481917.
  • Goldstone, B.P. (2004). "The postmodern picture book: A new subgenre" (PDF). Language Arts. 81 (3): 196–204.
  • Legge, D. (1994). Bamboozled. New York: Scholastic. ISBN 978-1857935073.
  • Macauley, D. (1990). Black and White. New York: Houghton Mifflin. ISBN 978-0-395-52151-9.
  • Ryan, M.; Anstey, M. (2003). "Identity and Text: Developing Self-conscious Readers". Australian Journal of Language and Literacy. 26 (1): 9–22.
  • Serafini, F. (2005). "Voices in the Park, Voices in the Classroom: Readers Responding to Postmodern Picture Books". Reading Research and Instruction. 44 (3): 47–64. doi:10.1080/19388070509558431.
  • Serafini, F. (2004). Lessons in comprehension: Explicit instruction in the reading workshop. Portsmouth, NH: Heinemann. ISBN 978-0-325-00625-3.
  • Wiesner, D. (2001). The Three Pigs. New York: Houghton Mifflin. ISBN 978-0-618-00701-1.

외부 링크