글로벌 언어 체계

Global language system

세계 언어 체계는 "언어 그룹 간의 연결의 악의적인 패턴"[1]이다. 네덜란드의 사회학자 아브람 스와안은 2001년 저서 '세계의 말: 세계 언어 체계와 그에 따르면, "언어 집단들 간의 다국어 연결은 무턱대고 일어나는 것이 아니라, 그 반대로, 그들은 지구상의 60억 거주자들과 직간접적으로 서로 연결되는 놀랍도록 강력하고 효율적인 네트워크를 구성한다"[1]고 한다. 세계 언어 체계는 세계 언어의 관계를 설명하기 위해 세계 시스템 이론에 의존하고, 그것을 주변 언어, 중앙 언어, 초중앙 언어, 중중앙 언어 등 4단계로 구성된 계층 구조로 나눈다.

이론

배경

드 스와안에 따르면, 세계 언어 체계는 초기 '군사-농업' 정권 시기부터 끊임없이 발전해 왔다.[1] 이러한 정권하에서 통치자들은 그들만의 언어를 강요했고 그래서 제1의 '중앙' 언어가 등장하여 2개 국어를 구사하는 화자를 통해 농경 공동체의 주변 언어와 정복자의 언어를 연결시켰다. 그 다음 세계 언어 체계의 통합의 다음 단계를 초래한 제국의 형성이었다.

첫째로, 라틴어는 로마에서 나왔다. 광범위한 국가군을 통치한 로마제국의 통치하에 라틴어의 사용은 지중해 연안, 유럽의 남반부를 따라 더욱 희박하게 뻗어 나갔고, 그 다음엔 북부에까지 이어 게르만과 켈트족의 땅으로까지 이어졌다. 따라서 라틴어는 기원전 27년에서 AD 476년까지 유럽에서 중심 언어가 되도록 진화했다.

둘째, 기원전 221년 진시황에 의한 중국의 통일로 인해 현대 중국에서는 한족 사전 판본이 널리 쓰였다.

셋째, 남아시아 국가들에서 힌두교와 불교에 대한 광범위한 가르침으로부터 남아시아에서 산스크리트어가 널리 쓰이기 시작했다.

넷째, 아랍 제국의 팽창으로 인해 아프리카-유라시아 땅덩어리에서도 아랍어를 언어로 사용하는 경우가 많아졌다.

이전 세기의 군사 정복은 일반적으로 오늘날 언어의 분포를 결정한다. 육지와 바다로 퍼진 초중앙 언어. 육지로 향하는 언어는 독일어, 러시아어, 아랍어, 힌디어, 중국어, 일본어 등 제국을 통해 전파된다. 벵골어, 타밀어, 이탈리아어, 터키어와 같은 언어도 육지행 언어로는 덜 고려된다. 그러나 정복자들이 패배하여 어쩔 수 없이 영토를 벗어나게 되자 언어의 보급은 물러갔다. 결과적으로, 이러한 언어들 중 일부는 독일어, 러시아어, 일본어에서 분명히 알 수 있듯이, 현재 거의 초중앙 언어에 불과하고, 대신 남아있는 주 영토에 국한되어 있다.

반면, 해외 정복에 의해 전파되는 바다행 언어: 영어, 프랑스어, 포르투갈어, 스페인어. 결과적으로, 이러한 언어들은 유럽 식민지 개척자들에 의해 정착된 지역에 널리 퍼지게 되었고 원주민들과 그들의 언어를 주변적인 위치로 강등시켰다.

게다가, 세계 시스템 이론은 또한 세계 언어 시스템이 더 확장될 수 있도록 허용했다. 핵심국, 반주변국, 주변국 등의 존재에 초점을 맞춘다. 핵심국가는 경제적으로 가장 강대하고 가장 부유한 나라들이다. 게다가, 그들은 또한 정부 부처의 관료들을 감독하는 강력한 정부 시스템을 가지고 있다. 부르주아족의 존재도 만연해 있으며, 핵심국가는 비핵심, 소국들에 대해 상당한 영향력을 가지고 있다. 역사적으로, 핵심 국가들은 서북유럽에서 발견되었고 영국, 프랑스, 네덜란드와 같은 나라들을 포함한다. 그들은 15세기 초부터 19세기 초까지 다른 많은 나라들을 식민지로 삼았던 지배적인 국가였다.

그렇다면 주변국, 즉 경제 성장이 가장 느린 나라들의 존재다. 그들은 또한 상대적으로 약한 정부와 열악한 사회 구조를 가지고 있으며 종종 국가의 경제 활동의 주요 원천으로서 1차 산업에 의존한다.

주변국으로부터 원료를 추출하여 핵심국가로 수출하는 것은 그 나라에 가장 많은 경제적 이익을 가져다 주는 활동이다. 빈곤하고 교육받지 못한 많은 인구들과 국가들 또한 핵심 국가들과 그곳에서 발견된 다국적 기업들의 광범위한 영향을 받고 있다. 역사적으로 주변국들은 식민지의 거장들의 대륙인 유럽 밖에서 발견되었다. 라틴 아메리카의 많은 나라들은 식민지 시대에는 주변국이었고, 오늘날 주변국들은 사하라 이남의 아프리카에 있다.

마지막으로, 반주변 국가들, 핵심과 주변국들. 그들은 주변국가로 출발하여 현재 산업화와 보다 다각화된 노동시장과 경제의 발전을 향해 나아가고 있는 사람들인 경향이 있다. 그들은 쇠퇴하는 핵심 국가들로부터 생겨날 수도 있다. 그들은 국제 무역 시장에서 지배적인 주체가 아니다. 주변국들과 비교했을 때, 반농어는 핵심국들의 조작에 그만큼 취약하지 않다. 그러나 이들 국가의 대부분은 핵심과 경제적 또는 정치적 관계를 맺고 있다. 반농어업도 어업에 대한 영향력과 통제력을 발휘하는 경향이 있고 핵심국과 주변국 간의 완충 역할을 하며 정치적 긴장을 완화하는 역할을 할 수 있다. 역사적으로 스페인과 포르투갈은 지배적인 핵심 지위에서 떨어진 후 반주변 국가였다. 그들은 여전히 식민지에 대해 라틴아메리카에서 일정한 수준의 영향력과 지배력을 유지했기 때문에, 여전히 반주변적 위치를 유지할 수 있었다.

세계체제 접근법을 발전시킨 가장 유명한 이론가 중 한 명인 임마누엘 왈러슈타인에 따르면, 핵심국가가 경제 및 무역 지배로부터 비핵심 국가들을 지배하고 있다고 한다. 주변국들의 값싸고 숙련되지 않은 노동력의 풍부함은 핵심국가 출신의 많은 다국적 대기업들이 값싼 노동력을 고용함으로써 종종 그들의 생산을 주변국들에 아웃소싱하여 비용을 절감하게 만든다. 따라서, 핵심 국가의 언어는 외국 MNC의 설치로부터 어업에 침투할 수 있다. 핵심 국가에 거주하는 인구의 상당수도 임금이 높은 일자리를 찾아 핵심 국가로 이주한 것으로 나타났다.

이주민의 인구가 점진적으로 확대됨에 따라 본국에서 사용하는 언어가 핵심국가로 유입되어 세계언어체계의 추가적인 통합과 확장이 가능해졌다. 준농어업은 또한 농수산물 및 핵심 국가들과 경제 및 금융 거래를 유지하고 있다. 그것은 반퍼시픽에서 사용되는 언어들이 핵심국가와 주변국가로 침투할 수 있게 하고, 이주민들의 유입은 무역을 목적으로 반퍼시픽 국가에서 핵심국가와 주변국가로 이동하게 한다.

따라서, 세계 언어 체계는 글로벌 관점을 이용하여 경쟁국과 숙박시설을 조사하고 세계 시스템의 언어적 차원이 정치, 경제, 문화, 생태적 측면과 일치한다는 것을 확립한다. 구체적으로, 현재의 세계 언어 별자리는 이전의 정복과 지배의 산물이며, 권력과 교환의 지속적인 관계다.[1]

Q-값

는 언어 i의 전달적 가치로, 스피커를 별자리 또는 하위 정립의 다른 스피커와 연결할 수 있는 잠재력인 "S"로, 다음과 같이 정의된다.

language i의 p I, P 에 있는 유능한 스피커의 수를 의미하며 S 별자리의 모든 스피커 N로 나눈다. Centrality, 다국어 사용자 C S, 에 있는 모든 다국어 사용자로 나눈 수입니다

따라서 Q-값 또는 통신 값은 별자리 S에 있는 언어 i p 중심 i의 산물이다.

따라서 주변 언어는 Q-값이 낮고 Q-값은 언어의 사회학 분류를 따라 증가하며, 중중심 언어의 Q-값이 가장 높다.

드 스완은 1957년부터 유럽연합(EU) 공식 언어의 Q-값을 계산해 EU 시민들의 언어 습득을 단계별로 설명해 왔다.[2]

4개 언어 별자리만 있던 1970년, Q-값은 프랑스어, 독일어, 이탈리아어, 네덜란드어 순으로 줄었다. 1975년에 유럽 위원회는 영국, 덴마크, 아일랜드로 확대되었다. 영어가 Q-값으로 가장 높았고, 프랑스어와 독일어가 그 뒤를 이었다. 그 다음 해에, 유럽 위원회는 오스트리아, 핀란드, 스웨덴과 같은 나라들이 추가되면서 성장했다. 영어의 Q-값은 여전히 가장 높은 수준을 유지했지만 프랑스어와 독일어가 다른 자리를 바꿨다.

유럽연합(EU)에서 사용되는 23개 공용어를 가리키는 EU23에서 영어, 독일어, 프랑스어의 Q-값은 각각 0.194, 0.045, 0.036이었다.

이론적 틀

드 스완은 세계 언어 체계를 현대 정치 매크로시리학에 비유하고 언어 별자리는 사회 현상이며, 이는 사회과학 이론을 이용하여 이해할 수 있다고 기술하고 있다. 그의 이론에서, 드 스와안은 언어의 정치 사회학과 언어의 정치 경제학을 사용하여 언어 집단들 사이의 경쟁과 숙소를 설명한다.[1]

정치사회학

이 이론적 관점은 국가, 국가, 시민권 사이의 상호 연결에 초점을 맞춘다. 이에 따라 이중언어 엘리트 집단은 단일언어 집단과 국가 간의 조정 기회를 장악하려고 한다. 그 후, 그들은 정부와 행정의 부문과 더 높은 수준의 고용을 지배하기 위해 공용어를 사용한다. 그것은 기성 그룹과 외부 그룹 모두 공유된 자국어로 의사소통을 할 수 있다고 가정하지만, 후자 그룹은 중앙 언어 또는 초중앙 언어의 필기 형태를 배울 수 있는 읽고 쓸 수 있는 능력이 부족하여, 결국 사회 계층으로 올라갈 수 있게 된다.

정치 경제, 경제학

이 관점은 사람들이 한 언어를 다른 언어보다 배우는 경향이 있다는 것에 초점을 맞춘다. 그 가정은 기회가 주어진다면, 사람들은 그들에게 더 많은 의사소통 이점을 주는 언어를 배울 수 있을 것이다. 즉, Q-값이 더 높은 것이다. 영어나 중국어와 같은 특정 언어는 전 세계의 많은 나라에서 사용되고 있기 때문에 높은 Q-값을 가지고 있으며, 따라서 루마니아어나 헝가리어와 같이 덜 사용되는 언어보다 경제적으로 더 유용할 것이다.

경제적 관점에서 볼 때 언어는 집합재의 특성을 나타내고 외부 네트워크 효과를 발생시키기 때문에 '초집합적' 상품이다. 그러므로, 한 언어가 더 많은 언어를 가질수록, 각각의 언어에 대한 그것의 의사소통 가치는 더 높아진다. 그러므로 언어의 과집합성과 Q-Value는 주변 언어의 화자가 중앙 언어와 중중심 언어를 배울지 결정할 때 직면하는 딜레마를 설명하는 데 도움이 된다. 과집합적 성격과 Q-값도 다양한 언어의 가속적 확산과 포기를 설명하는 데 도움이 된다. 그런 의미에서, 사람들이 어떤 언어가 새로운 화자를 얻고 있다고 느낄 때, 그들은 이 언어에 더 큰 Q-값을 할당하고 보다 중심적인 언어 대신에 그들 고유의 모국어를 포기하게 될 것이다. 과집합적 성격과 Q-값도 경제적인 의미에서 언어보전을 위한 민족문화적 운동을 설명한다.

구체적으로, 언어의 최소한의 Q-값은 언어 보호에 전념하는 화자의 임계 질량이 있을 때 보장되므로 언어가 폐기되는 것을 방지한다.

특성.

세계 언어 체계는 언어 집단이 전 세계적으로 서로 다른 수준에서 불평등 경쟁을 벌이고 있다는 이론이다. 스와안은 세계 시스템 이론의 개념인 주변부, 반주변부, 중심부의 개념을 이용하여 지구 언어 시스템의 계층 구조에 존재하는 네 가지 수준 즉 주변부, 중앙부, 초중앙부, 중중앙부 등의 개념과 연관시킨다.[1]

드 스완은 또한 언어의 잠재적 사용과 이용자의 범위가 클수록, 세계 언어 시스템의 계층을 상승시키고 더 "중심적인" 언어를 배우려는 개인의 경향이 더 높다고 주장한다. 그러므로 드 스와안은 제2외국어 학습을 다음 단계인 언어를 배운다는 의미에서 계층을 하향하기보다는 상향식 학습으로 본다. 예를 들어, 주변 언어인 카탈루냐의 연사들은 그들 자신의 사회인 스페인에서 기능하기 위한 중심 언어인 스페인어를 배워야 한다. 한편, 중앙 언어인 페르시아어를 사용하는 사람들은 그들의 지역에서 기능하기 위해 초중앙 언어인 아랍어를 배워야 한다. 반면에, 초중심 언어를 사용하는 사람들은 세계적으로 기능하기 위해 중중심 언어를 배워야 하는데, 이는 엄청난 수의 비 원어민 영어 사용자들로부터 명백하다.[3]

드 스와안에 따르면, 언어는 "수치"로 존재하며, 세계 언어 체계는 그들의 화자에 대한 사회적 역할에 기초하여 언어의 사회학적 분류로 구성된다. 세계의 언어와 다국어는 강력한 질서 정연한 계층적 패턴으로 연결되어 있다. 세계에는 수천 개의 주변 언어 또는 소수 언어가 있으며, 각각의 언어는 100개의 중앙 언어 중 하나와 연결되어 있다. 각 언어 사이의 연결과 패턴이 글로벌 언어 체계를 구성하는 것이다. 언어의 4단계는 주변 언어, 중심 언어, 초중심 언어, 중중심 언어다.[1]

이 흐름도는 드 스완(2001)의 세계 언어 체계 이론에서 언어의 계층을 묘사하고 있다.

주변 언어

가장 낮은 수준에서 말초 언어, 즉 소수 언어는 세계에서 사용되는 언어의 대부분을 형성한다; 세계 언어의 98%는 말초 언어이며 세계 인구의 10% 미만이 사용한다. 중앙 언어와 달리 이들은 "읽고 쓰기보다는 대화와 내레이션, 기록보다는 기억과 기억의 언어"[1]이다. 그들은 특정 지역 내 원어민들에 의해 사용되며 세계화가 증가하면서 멸종 위기에 처해 있는데, 이것은 점점 더 많은 주변 언어의 사용자들이 다른 언어들과 의사소통을 하기 위해 더 많은 중심 언어를 습득하는 것을 보게 된다.

중앙 언어

다음 단계는 세계 인구의 95%가 사용하고 교육, 미디어, 행정에서 일반적으로 사용되는 약 100개의 중앙 언어를 구성한다. 전형적으로 이들은 통치 국가의 '국가어'이자 공식언어다. 이것들은 기록의 언어들이며, 그 언어로 말하고 쓰여진 많은 것들은 신문 보도, 회의록, 절차서 등에 저장되고, 역사책에 수록된 기록 보관소에 저장되며, '고전'의 수집품, 민담집, 민담집, 민담집 등이 점점 더 전자 매체에 기록되어 후세를 위해 보존된다.[1]

중앙 언어의 많은 화자들은 주변 언어의 원어민이고 중앙 언어를 습득했거나 중앙 언어의 원어민이고 초중앙 언어를 배운 적이 있기 때문에 다국어다국어다.

초중심어군

두 번째로 높은 수준에서는 13개의 슈퍼중앙 언어가 중앙 언어의 스피커 사이에서 커넥터 역할을 하는 매우 널리 사용되는 언어들이다. 아랍어, 중국어, 영어, 프랑스어, 독일어, 힌두스탄어, 일본어, 말레이어, 포르투갈어, 러시아어, 스페인어, 스와힐리어, 터키어.

이러한 언어들은 종종 식민지의 흔적을 가지고 있으며 "한 때는 식민 지배국에 의해 강요되었고 독립 후에도 정치, 행정, 법률, 대기업, 기술, 고등교육에서 계속 사용되었다"[1]고 한다.

중중심어족

가장 높은 수준에서 초중앙 언어의 스피커를 연결하는 언어가 있다. 오늘날, 영어는 과학, 문학, 사업, 법률의 표준으로서 가장 널리 사용되는 제2언어일 뿐만 아니라, 하이퍼 중심 언어의 유일한 예다.

적용들

세계의 언어 피라미드

이 피라미드는 그라돌(1997)이 그의 저서 '영어의 미래? 영국 평의회가 발간한 21세기 영어의 인기를 예측하기 위한 안내서.

데이비드 그라돌(1997년)에 따르면, '영어의 미래'라는 책에서, 세계의 언어는 다음과 같이 '계층적인 피라미드'로 구성된다.[4]

번역 시스템

세계 언어 체계는 역사적 사회학자 요한 헤이일브론이 설명한 국제 번역 과정에서도 나타난다. "이들이 암시하는 번역과 다양성 활동은 출처와 대상 문화를 포함한 세계 번역 체계에 내재되어 있고 의존하고 있다."[5]

글로벌 언어 간의 계층적 관계는 번역에 대한 글로벌 시스템에 반영된다. 언어의 "중앙"이 많을수록, 주변 언어와 반중심 언어 사이의 의사소통을 용이하게 하는 다리 또는 차량 언어의 기능을 할 수 있는 능력이 더 크다.[5]

헤일브론이 번역에 사용하는 세계 언어 체계의 버전은 네 가지 수준을 가지고 있다.

레벨 1: 하이퍼센트럴 포지션 — 영어는 현재 세계 번역 시장에서 가장 큰 시장 점유율을 차지하고 있으며, 전체 책 번역의 55~60%가 영어 번역본이다. 그것은 책 번역 시스템의 계층적 성격을 강하게 지배한다.

레벨 2: 중앙 위치 — 독일어와 프랑스어가 각각 세계 번역 시장의 10%를 점유하고 있다.

레벨 3: 반중심적 위치 — 7~8개 언어가 있으며,[5] 각각 세계 시장의 1~3%(스페인어, 이탈리아어, 러시아어 등)를 차지하고 있다.

레벨 4: 주변 위치 — 중국어, 힌디어, 일본어, 말레이어, 스와힐리어, 터키어 및 아랍어를 포함하여 "전 세계 도서 번역의 1% 미만" 언어. 화자의 수가 많음에도 불구하고, "번역 경제에서 그들의 역할은 더 많은 중앙 언어에 비해 지엽적이다."[5]

수락

구글 스콜라 웹사이트에 따르면 드 스완의 저서 '세계의 단어: 세계 언어 체계는 2021년 8월 25일 현재 2990개의 다른 논문들에 의해 인용되었다.[6]


하지만, 세계 언어 시스템에 대한 몇 가지 우려도 있었다.

Q-값의 중요성

반 패리스(2004)[2]는 언어 학습과 언어 확산의 지표로서 '빈도'나 접촉 가능성이 적절하다고 주장했다. 그러나 드 스와안(2007)은 그것만으로는 충분하지 않다고 주장했다. 오히려 주파수(유병률)와 '중심성'으로 구성된 Q-값은 (초대)중심 언어, 특히 엘리트 소수만이 처음 언어를 사용했던 신생 독립국가의 (초대)중심 언어의 확산에 대해 설명하는 데 도움이 된다. 빈도만으로는 그러한 언어의 확산을 설명할 수 없겠지만, 중심성을 포함하는 Q-값은 설명할 수 있을 것이다.

또 다른 논문에서 [7]쿡과 리(2009)는 언어 사용자를 다양한 그룹으로 분류하는 방법을 조사했다. 이들은 두 가지 이론을 제시했다. 하나는 지배적인 언어의 개념을 바탕으로 한 '사회언어적 설정'을 사용한 시겔(2006)이, 다른 하나는 드 스와안(2001)이 세계 언어 체계에서 위계 개념을 사용한 것이다. 이들에 따르면 드 스와안의 위계질서는 권력 용어의 지배를 의미하지 않기 때문에 더 적절하다고 한다. 오히려 드 스완은 지리와 기능에 대한 개념을 그룹 언어에 적용하고, 따라서 글로벌 언어 시스템에 따라 언어 사용자들에게 적용한다. De Swan(2001)은 제2언어(L2)의 취득을 전형적으로 계층을 상승시키는 것으로 본다.

그러나 쿡과 리는 이러한 분석이 영토와 기능의 두 영역이 거의 적용되지 않는 L2 사용자들의 많은 집단을 회계처리하는 데 적절하지 않다고 주장한다. 영역과 기능의 두 영역은 Q-값의 유병성 및 중심성과 각각 연관될 수 있다. 이 L2 사용자 그룹은 일반적으로 계층을 올라가는 L2를 획득하지 않는다. 예를 들어, 문화간의 결혼에 있는 사용자나 특정 문화 또는 민족 집단에서 왔고 정체성 목적으로 그것의 언어를 배우기를 원하는 사용자들. 따라서, 쿡과 리는, 비록 높은 관련성이 있지만, Q-값 이면의 개념이 일부 L2 사용자를 회계처리하는 데 불충분하다는 점에서 데 스와안의 이론은 여전히 그 결점이 있다고 주장한다.

초중앙 언어 선택

어떤 언어가 더 중심적으로 여겨져야 하는지에 대해서는 의견이 분분하다. 그 이론은 한 언어가 "중점 언어"의 연사들을 연결한다면 중심이라고 말한다. 로버트 필립슨은 왜 일본어가 초중앙 언어 중 하나로 포함되나 스피커가 더 많은 벵갈어는 목록에 없는지에 대해 의문을 제기했다.[8]

시스템에 대한 불충분한 증거

마이클 모리스는 '옹오잉 주간 경쟁과 권력 정치'로부터 언어 서열체계가 존재한다는 것은 분명하지만, '글로벌 언어 상호 작용이 너무 격렬하고 체계적이어서 글로벌 언어 체계를 구성하고 있으며, 전체 시스템이 하나의 g에 의해 함께 잡혀 있다는 것을 보여주는 증거는 거의 없다고 주장했다.lobal language, English". 그는 드 스완의 사례연구가 세계 각 지역의 위계질서가 증명되었지만 한 지역 내 또는 여러 지역에 걸쳐 시스템의 존재를 보여주지는 않았다고 주장했다. 세계 언어 체계는 국제 시스템의 일부분이어야 하지만 "명백하게 모호하고 운영상의 중요성이 결여되어 있다"고 해서 존재한다고 보일 수 없다. 그러나 모리스는 이러한 증거의 부족은 드 스완의 부분에 대한 과실이 아니라 글로벌 언어 데이터가 부족하기 때문일 수 있다고 보고 있다. 모리스는 또한 나중에 증명된다면 세계 시스템에 대한 어떤 이론도 드 스와안이 제안한 것보다 훨씬 더 복잡할 것이라고 믿는다. 초중심 언어 영어가 어떻게 이 시스템을 하나로 묶는가에 대한 질문들 또한 이러한 글로벌 언어 시스템에 의해 대답되어야 한다.[9]

불충분한 기초 위에 세워진 이론

로버트 필립슨은 이 이론이 선택적 이론적 기초에 근거하고 있다고 말한다. 그는 세계화의 영향에 대한 고려가 부족하다고 주장했는데, 이 이론이 글로벌 시스템에 관한 것일 때 특히 중요한 것은 "데 스와안은 언어적, 문화적 자본의 방향에서 가끔 고개를 끄덕이지만, 이것을 계급이나 언어적으로 정의된 사회 계층화(언어주의)나 언어적으로 정의한 사회 계층화(언어주의)나 언어적 eneq와 연결시키지 않는다."언어 사회학, 언어 유지 및 이동, 언어 확산의 주요 개념은 거의 언급되지 않는다"[8]는 것이다.

한편, 사회언어학 분야에서 드 스와안의 업적은 다른 학자들에 의해 '경제적·정치적 사회학의 문제'[10]와 '정치적·경제적 패턴'[11]에 초점을 맞춘 것으로 주목되어, 그가 '사회언어적 변수에 대한 신실한 언급'[11]만을 하는 이유를 설명할 수 있을 것이다.

참고 항목

참조

  1. ^ Jump up to: a b c d e f g h i j de Swaan, Abram (2001). Words of the world: The Global Language System (1 ed.). Malden, Mass.: Polity Press. ISBN 9780745627472.
  2. ^ Jump up to: a b de Swaan, Abram (2007). "The language predicament of the EU since the enlargements [1]". In Ammon, Ulrich; Mattheier, Klaus J.; Nelde, Peter H. (eds.). Sociolinguistica: International Yearbook of European Sociolinguistics, Vol. 21: Linguistic Consequences of the EU-Enlargement. Tübingen. pp. 1–21. ISBN 978-3-484-60490-2. 외부 링크 위치 chapter= (도움말)
  3. ^ Cook, Vivian (2013). Second language learning and language teaching. Routledge. ISBN 9781444116977.
  4. ^ Maurais, Jacques (2003). "Chapter 2:Towards a new global linguistic order? [2]". In Maurais, Jacques; Morris, Michael A. (eds.). Languages in a Globalising World. United Kingdom: Cambridge University Press. pp. 13–36. ISBN 978-0-521-82173-5. 외부 링크 위치 chapter= (도움말)
  5. ^ Jump up to: a b c d Heilbron, Johan. "Structure and Dynamics of the World System of Translation" (PDF). Retrieved 5 October 2014.
  6. ^ de Swaan, Abram. "Words of the world: The global language system". Google Scholar. Retrieved 25 August 2021.
  7. ^ Cook, Vivian (2009). "Chapter 3: Language user groups and language teaching [3]". In Cook, Vivian; Li, Wei (eds.). Big Contemporary Applied Linguistics: Language Teaching and Learning, Vol. 1. Continuum International Publishing Group. pp. 54–74. ISBN 978-0-8264-9680-5. 외부 링크 위치 chapter= (도움말)
  8. ^ Jump up to: a b Phillipson, Robert (2004). "English in Globalization: Three Approaches". Journal of Language, Identity & Education. 3 (1): 73–78. doi:10.1207/s15327701jlie0301_4. S2CID 144235525.
  9. ^ Morris, Michael (Sep 2004). "Words of the World: The Global Language System by Abram De Swaan". Language in Society. 33 (4): 620–624. doi:10.1017/S0047404504334068. JSTOR 4169377.
  10. ^ Tonkin, Humphrey (2005). "Abram de Swaan. Words of the World: The Global Language System". Language Problems & Language Planning. 29 (2): 201–203. doi:10.1075/lplp.29.2.12ton.
  11. ^ Jump up to: a b Augustyn, Prisca (2002-12-11). "Review: Sociolinguistics: De Swaan(2001)". linguistlist.org/. Retrieved 21 October 2014.