구스 스텝(책)

The Goose-Step (book)
구스 스텝: 미국 교육에 관한 연구
TheGooseStep.jpg
초판
작가업턴 싱클레어
나라미국
언어영어
제목사회학
출판사셀프(캘리포니아 파사데나)
발행일자
1923
매체형인쇄(하드커버 초판, 소프트커버 초판)
2004년 케신저 출판사 페이퍼백 재인쇄
선행자브라스 체크
그 뒤를 이어고즐링스

구스 스텝: 미국 교육에 관한 연구(Study of American Education)는 1923년 미국의 소설가 겸 악덕 저널리스트 업튼 싱클레어가 펴낸 책이다. 미국 대학들에 대한 금권자본주의 통제가 가져올 결과에 대한 조사다. 싱클레어는 "우리의 교육시스템은 공공서비스가 아니라 특권의 도구"라며 "그 목적은 인류의 복지를 증진시키는 것이 아니라 단지 미국의 자본주의를 지키는 것"(18페이지)이라고 쓰고 있다.

이 책은 "죽은 손" 시리즈 중 하나로 싱클레어가 미국 기관에 쓴 6권의 책이다. 이 시리즈는 또한 종교이익, 브라스 체크, 고슬링스, 맘모나트, 그리고 머니 쓰기! (문학)도 포함한다. 싱클레어는 '죽은 손'을 시리즈의 제목으로 삼아 인간생활에서 탐욕스러운 '죽은 손'의 현실과 아담 스미스의 '보이지 않는 손'의 자유방임주의적 경제지도 개념의 이상적 차이를 보여주려 했다.[1]

컨텍스트

1923년에 출판된 The Goos-step1차 세계 대전레드 허겁지겁 동안 쓰여졌다. 당시는 미국의 좌우 양쪽에서 정치적 인식과 적극성이 큰 시기였다. 왼쪽에는 사회주의공산주의, 특히 1917년 러시아 혁명의 결과에 대한 관심이 널리 퍼져 있었다. 포퓰리즘 사상은 여전히 살아 있었고 아나키즘은 뉴스에 나왔으며, 1920년 이탈리아 무정부주의자 사코와 반제티 등이 강도살인 혐의로 기소되었다. 오른쪽에는, 전쟁 시절의 반독일의 진고주의와 꽃다운 애국주의가 평화주의와 사회주의와 공산주의와 같은 '외국' 사상에 대한 열정을 불러일으켰다. 파머는 1919년 급진주의자로 의심되는 사람들을 공격했으며, 사업 후원 단체인 반노조 베터 아메리카 재단과 같은 초애국 단체들은 여론을 형성하기 위해 노력했다.

Thorstein Veblen의 1918년 책 The Higher Learning in America와 같은 고등교육에 대한 비평이 최근에 나타났다.

싱클레어는 이 책을 위해 1년 동안 전국을 여행하며 천명이 넘는 사람들을 인터뷰했다. 싱클레어는 또한 편지와 같은 1차 출처와 학생 신문과 같은 2차 출처를 사용했다.

싱클레어는 뉴욕시컬럼비아 대학에서 공부했으며, 이 책의 가장 긴 섹션은 컬럼비아와 니콜라스 머레이 버틀러 사장을 공격한다.

싱클레어는 원래 초등학교와 고등학교도 비평할 계획이었지만, 길기 때문에 1924년에 고슬링으로 출판된 또 다른 책을 위해 그 자료를 저장했다.

제목

현대 독자들은 '구스 스텝'이라는 제목을 미국이 최근 제1차 세계대전에서 패배하도록 도왔던 독일의 권위주의적인 프러시아 문화를 지칭하는 것으로 인식했을 것이다. 싱클레어는 이 제목을 가지고 미국 대학과 대학의 학생들이 독일 학생들처럼 한마음으로 생각하도록 훈련을 받고 있었음을 암시한다. 프린스턴, 컬럼비아, 하버드, 펜실베이니아, 예일, 캘리포니아-버클리스탠포드 대학(p.15), 뉴욕대 총장(p.314) 등 주요 대학 총장들이 독일에서 공부한 만큼 놀라운 일은 아니다. "모두들(sic) 카이져 밑에서 구스 스텝을 배웠다!"(p. 115)

조직

고등교육이 재정적인 이익에 의해 어떻게 통제되는지를 설명하기 위해, 싱클레어는 1913년 미국 하원Pujo 위원회의 보고서에서 인용했다.

"인터락킹 디렉터"는 "뉴욕의 3대 은행들이 신탁회사 2개를 장악하고 재무 업무를 관리하고 미국의 10012개 주요 기업의 정책을 지시하는 장치"이다. 세 개의 은행은 J. P. 모건 컴퍼니, 퍼스트 내셔널 뱅크, 내셔널 시티 뱅크, 그리고 두 개의 신탁 회사는 보증인에퀴블이다. 그들의 이사는 법인 이사회에, 때로는 각 이사회에 몇 명씩 앉고, 그들의 명령은 우리 재계의 생명줄인 신용을 통제하기 때문에 복종한다.(p.19)

연동형 이사회는 미국 대학의 이사회에서도 똑같이 잘 대변되었다. 싱클레어는 "프린스턴 대학의 교수에반스 클라크가 이 조사를 하기 까지"의 조사를 인용했다. 29개 대학 이사진 중 "금권계급…민간관제 이사회 회원의 56%와 공관제 이사회의 68%"를 차지했다. 이에 비해 이사진들은 4~6%의 농민, 노동계 대표, 교수진을 대표할 사내 교수들을 포함하지 않았다.(클라크의 연구 결과는 1917년 스콧 니어링의 연구결과로 확인됐다)

싱클레어는 각 학교(아래 참조)에 대해 연동형 이사회가 어떻게 학교 이사회에게 영향력을 행사하는지 설명한다. 은행가들과 강력한 지역 사업가들은 학교 정책이 그들의 계급 이익을 지지하도록 보장하면서 이사회를 지배한다.

이것은 여러 가지 방법으로 일어난다. 학교장은 학생들의 교육적 이익보다는 이사회를 위해 봉사한다. 자격이 없지만 정치적으로 보수적인 남성들은 행정관이나 교수로 채용된다. 대학자금은 우대은행에서 인위적으로 낮은 금리로 투자된다. 학교는 행정 구역의 사람들로부터 토지를 구입한다. 행정부는 급진적인 학생들을 억압하고 싱클레어와 같은 사회주의자들의 연설을 금지한다. 대중들의 자금 지원을 받는 주립대학의 학생들은 그럼에도 불구하고 부자들의 이익을 위해 봉사하는 법을 배운다.

주요 주제는 교수들이 직업(학업의 자유)을 두려워하지 않고 강의실 안팎에서 자유롭게 말할 수 없다는 점이다. 오히려 학교의 총장을 통해 행동하는 신탁관리위원회는 현상유지에 대한 어떠한 비판도 억제했다. 많은 교직원들이 정치적 활동이나 견해 때문에 해임되거나 쫓겨나거나 승진을 거부당했다. 싱클레어는 학문의 자유가 사립학교뿐만 아니라 교회 후원 및 세금 지원(국가) 학교에서도 억압되었다고 말한다. 오직 한두 명의 교수진만이 싱클레어의 이름을 사용하도록 허락했다.

"는 시카고의 다른 교수와 이야기를 나누었는데, 그는 자신의 이름이 사용되지 않기를 바란다. 나는 그에게 그의 직업의 지위에 대해 어떻게 생각하느냐고 물었고, 그는 내가 지금까지 접해 온 미국의 학문적 자유에 대해 가장 잘 묘사했다. 그는 말했다. '우리는 좋은 소다. 우리는 조용히 우리의 입장을 고수하며, 규칙적인 시간에 우리의 우유를 나누어준다. 우리는 자유롭다. 왜냐하면 우리는 우리가 해야 할 일 이외에는 아무것도 하고 싶지 않기 때문이다. 그리고 우리는 조로 죽는다.' (p. 247)

다른 장에서는 부유하고 정치적으로 보수적인 동문/기증자의 지지를 유지하는 것의 중요성과 앤드류 카네기카네기 교육진흥재단과 존 D와 같은 재벌이 설립한 정책 기구의 영향력을 다루고 있다. 록펠러교육 위원회. '학술적 포그롬'이라는 장에서는 유대인 학생과 지원자의 수를 줄이려는 일부 기관의 노력에 대해 다루고 있다. 최종 장은 노동자의 교육대학과 노동대학의 대안을 지지한다.

그의 변화에 대한 처방 중 싱클레어는 미국대학교수협의회(American University Association of University University)에 가입함으로써 더 많은 교수들이 연합하기를 원했다(단 2~3%만이 노조였다). 그는 또한 대학생들이 실생활을 경험하기를 원했다: 그들은 감옥을 방문해서 공장에서 일하거나, 아니면 죄수들과 노동 지도자들이 학교에서 연설하도록 해야 한다.

비판반응

비평가들은 대개 "구스 스텝"이 매력적이고 읽기 쉬운 책으로 엄청난 양의 정보를 한데 모은 것에 대해 찬사를 보냈다. 그것은 "최선을 다하는 것"[2]이며, "진리를 알아내기 위한 진실한 노력"[3]이며 "현재 미국 생활의 어떤 학생에게도 필요 없는 것"[4]이다. 그들은 사실의 오류를 발견하는 경우는 거의 없지만,[4] 그들은 싱클레어의 해석이 지나치게 단순화된 것이라고 비판한다: 금권 정치인들은 고등교육의 모든 문제에 책임이 없다.

학문의 자유를 억압하는 것에 대해, 한 비평가는 "많은 [사례들], 아마도 대다수가 전쟁 히스테리의 결과였으며, 전형적인 것으로 간주되어서는 안 된다"[3]고 주장한다.

언급된 기관

싱클레어의 학교 별칭은 다음과 같다; 그것은 이사회나 학교 행정부에 대한 금권정치의 주요 영향을 의미한다.

브리퍼는 MIT, 신시내티, 워싱턴 대학교, 템플, 네브라스카, 오클라호마, 아이오와, 오하이오 주, 벨로이트, 마리에타 칼리지, 록포드 칼리지, 윌리엄스 칼리지, 델라웨어, 브린 마워를 언급한다. 종교 대학: 우스터, 머스킹엄, 알레게니, 워시번, 아메리칸 대학교, 트리니티, 베일러, SMU, 베다니, 에모리, 헨리, 드류 신학교(나머지 드류 대학교) 등이 있다.

기관 싱클레어는 다음과 같이 칭찬한다. 유니온 신학교, 버클리 신학교(중부 CT), 오벌린, 일리프 신학교(덴버), Y.M.C.A. 대학(스프링필드, MA), 하버드 법학, 암허스트, 스와스모어, 노스캐롤라이나 대학교, 새 사회 연구 학교

모든 페이지 번호는 제2판(1923년)을 참조한다.

참조

인용된 참고문헌은 학술지 온라인 데이터베이스인 JSTOR를 통해 확인할 수 있다.

  1. ^ Bloodworth, William A. (December 1, 1977). Upton Sinclar. Twayne Publishers. p. 101. ISBN 978-0805771978. A critical and appreciative study of the controversial author examines his literary significance as well as his impact on American social history
  2. ^ 힉스, 그랜빌, "업턴 싱클레어의 서바이벌" 칼리지 잉글리쉬 4 (4) (1943년 1월, 213-20년).
  3. ^ a b 앨버드, 클라렌스 W, 구스 스텝(Review), 미시시피 계곡 역사 리뷰 10(3) (1923년 12월), 페이지 336-7.
  4. ^ a b Lovett, Robert Mors, "Upton Sinclair," The English Journal 17 (9) (1928년 11월, 11월), 706-14.
  5. ^ 1920년에 Better America Federation으로 개명하고 큰 기업 이익으로 많은 자금을 지원받은 캘리포니아 상업 연맹은 "부자들의 일종의 흑인사회"였다. 상업연맹은 로스앤젤레스 사업가 해리 해드먼(H. R. Haldeman의 할아버지)에 의해 설립되었다. (129 페이지)
  6. ^ "자버그래프: '금융의 영웅'은 싱클레어가 '산업의 선장'이라는 풍자적인 단편 소설을 위해 창안한 출판물이다.

또한 Eells, Walter Crossby, "고등교육의 비판", 고등교육 저널, 5 (4) (1934년 4월), 187–9페이지.

추가 읽기

  • "미국 고등교육에 대한 업턴 싱클레어의 비판은 다음과 같다. '구스텝'의 출처, 비판사, 고등교육 비판과의 관계 등에 대한 연구." 아브라함 블라인더맨(1963년) 뉴욕대 교육사 박사논문. 국제학위 논문, 25, 04, (1963년) : 2334. 등록 번호: AAG6406547.
  • 2005년 6월 19일 로스앤젤레스 타임즈에 실린 러셀 자코비의 서평에서는 현재의 학계의 상업화에 대해 논하고 있다. Proquest를 통해 사용 가능(가입 필요)
  • 전국사회학회 연차총회에서 발표한 논문 (64회, 워싱턴 DC, 1984년 11월 15~19일) 잭 L 넬슨의 "업턴 싱클레어와 교육의 새로운 비평가" 추상적: 업턴 싱클레어의 교육비평이 조사되고, 오늘날의 교육비평가들이 그에게서 배울 수 있는 것이 무엇인지를 논한다. ERIC, 등록 번호를 통해 온라인으로 이용 가능. ED260954(가입 필요).

외부 링크