사르바 시키샤 아비얀
Sarva Shiksha Abhiyan| 사르바 시키샤 아비얀 | |
|---|---|
| सर्व शिक्षा अभियान | |
| 좌우명 | 모두를 위한 교육 |
| 창시자 | 아탈 비하리 바즈페이 인도 총리 |
| 나라 | 인도 |
| 부처 | 교육부 |
| 시작됨 | 2001; 전 |
| 예산 | Rs. 7622(연간 2021-2022)[citation needed] |
| 상태 | 2018년 국가교육선교단과 통합 |
| 웹사이트 | http://www.ssa.nic.in/ |
Sarva Shiksha Abhiyan (Hindi: सर्व शिक्षा अभियान, English: Education for All Movement), or SSA, is an Indian Government programme aimed at the universalisation of [Elementary education]] "in a time bound manner", the 86th Amendment to the Constitution of India making free and compulsory education to children between the ages of 6 to 14 (estimated to 2001년에는 2억6천6백만 명의 어린이가 된다) 기본권(제21A조). 이 프로그램은 전 인도 총리 아탈 비하리 바즈파이가 주도했다. 2010년까지 6세에서 14세 사이의 모든 어린이들을 교육하는 것을 목표로 한다. 그러나 시한은 무기한으로 앞당겨졌다.
역사
개입 프로그램으로서, 2002년에 시작되었고 SSA는 2000-2001년부터 운영되어 왔다.[1] 그러나 그 뿌리는 보편적인 초등교육의 목적을 달성하기 위해 지역 초등교육 프로그램(DPEP)이 시작된 1993-1994년으로 거슬러 올라간다.[2] DPEP는 여러 단계에 걸쳐 전국 18개 주에서 272개 구역을 대상으로 했다.[3] 이 프로그램에 대한 지출은 중앙정부(85%)와 주정부(15%)가 분담했다. 센트럴 주식은 세계은행, 국제개발부(DFID), 유니세프 등 다수의 외부 기관이 자금을 지원했다.[4] 2001년까지, 1천 5백만 달러 이상이 이 프로그램에 헌신했고, 5천만 명의 아이들이 이 프로그램에 참여하였다. DPEP의 1단계 영향 평가에서, 저자들은 여학생 등록에 어떤 영향을 미치는지에 대한 증거가 거의 없는 반면, 소수 아동에 대한 그것의 순 영향은 인상적이라고 결론지었다. 그럼에도 불구하고 그들은 DPEP 투자가 인도의 초등학교 개입에 대한 새로운 접근법을 도입했기 때문에 낭비가 아니라고 결론지었다.[4]
교육권법은 2010년 4월 1일부터 시행되었다. 일부 교육학자들과 정책 입안자들은 SSA가 이 법이 통과됨에 따라 SSA의 시행에 필요한 법적 힘을 얻었다고 믿는다.[5]
자금
그것의 초기 지출은 7,000 크로어였으며 2011-12년에 인도 정부는 이 프로젝트에 전년도의 40% 증가한 2만1,000 크로어 (28억 달러)를 할당했다.[6] 많은 사람들과 신뢰 또한 기여했고 프로그램이 더 인기 있는 펀드가 되면서 또한 성장했다.
특징들
Sarva Siksha Abhiyan (SSA)은 유니버설 초등 교육을 위한 프로그램이다. 또한 이 프로그램은 지역사회 소유의 양질의 교육을 미션 모드로 제공하여 모든 아동에게 인간 역량을 향상시키는 계기를 제공하기 위한 시도다. 전국의 질 높은 기초교육 수요에 대한 대응이다.[7] "학교 찰런 훔" 시는 Mehboob가 Sarva Siksha Abhiyan(SSA) 프로그램을 홍보하기 위해 썼다.[8]
파데 바르하트 바데 바르하트
파데 바르하트 바데 바르하트(Padhe Bharat Badhe Bharat)는 사르바 시크샤 아비얀(Sarva Siksha Abhiyan)의 전국적인 하위 프로그램이다.[9][10] 조기교육에서 책을 읽지 못하는 아이들은 다른 과목에 뒤처진다. 이 프로그램은 I, II반 어린이들을 위한 포괄적인 조기 독서, 쓰기 및 조기 수학 프로그램을 개선하기 위해 고안되었다. 이 프로그램에 따라, 762달러(1억 달러)의 크로어가 주 당국에 승인되었다. 이 프로그램은 인쇄가 풍부한 환경, 시기적절한 도서 배포뿐만 아니라 새로운 교사 멘토링과 평가 시스템도 포함할 것이다.[11][better source needed] SSA는 2000-2001년 이후 초등학교 교육의 보편적 접근과 유지, 성별과 사회적 범주 격차의 해소 및 학습의 질 향상을 위한 다양한 개입을 제공하기 위해 운영되어 왔다. SSA개입 특히 새로운 학교와 예비 학교 교육 시설을 학교의 건설과 추가적인 교실, 화장실과 식수, 교사들에게 초도 보급, 서비스 훈련과 학문적 자원 지원에 평교사, 자유 textbooks&, 교복과 학습 성과 leve 개선을 위한 지원을 포함한다.ls / 결과. RTE 법의 통과로 SSA 접근법, 전략 및 규범에 변화가 통합되었다. 그 변화는 다음과 같은 원칙에 의해 이끌려 초등교육에 대한 비전과 접근법을 포괄한다. 2005년 국가 커리큘럼 프레임워크에서 해석한 바와 같이 교육에 대한 전체적 관점은 커리큘럼, 교사 교육, 교육 계획 및 관리에 중요한 의미를 갖는 전체 내용과 교육 과정의 체계적 개편에 대한 의미를 갖는다. 형평성은 기회 균등뿐만 아니라 사회의 혜택 받지 못한 부분, 즉 SC, ST, 무슬림 소수민족의 자녀, 땅 없는 농업 종사자, 특별한 요구가 있는 아동 등이 기회를 이용할 수 있는 여건을 조성하는 것을 의미한다. 접근성(특정 거리 내에 있는 모든 어린이에게 학교가 접근 가능하도록 하는 것에 국한되지 않음)은 전통적으로 배제된 범주의 교육적 필요성과 곤경에 대한 이해를 의미한다. – 가장 불리한 그룹의 SC, ST 및 기타 부문, 무슬림 소수자, 일반 여학생, 그리고 어린이 등. 특별한 필요 성별 관심사는 여학생들이 남학생들과 보조를 맞출 수 있도록 하는 노력뿐만 아니라 교육을 1986년/92년 국가 교육 정책에서 설명한 관점으로 바라보려는 노력, 즉 여성의 기본적인 지위 변화를 이끌어내기 위한 결정적인 개입을 의미한다. 교사의 중심성, 교실을 넘어, 특히 억압받고 소외된 배경을 가진 여학생들을 위해 아이들을 위한 포괄적인 환경을 만들도록 동기를 부여한다. 도덕적 강박은 징벌적 절차에 중점을 두는 것이 아니라 학부모, 교사, 교육 행정가 및 기타 이해관계자들에게 RTE법을 통해 부과된다. RTE법 시행을 위해서는 융합적이고 통합된 교육관리 체계가 선행되어야 한다. 모든 주는 가능한[citation needed] 한 빨리 그 방향으로 움직여야 한다.
컴퓨터 교육뿐만 아니라 특별한 욕구를 가진 소녀와 어린이들의 교육에 특별한 초점을 두고 생활 기술을 포함한 양질의 초등 교육을 제공한다.[12]
통합
2018년에는 라쉬트리야 마드하미크 쉬샤 아비얀과 함께 사르바 쉬샤 아비얀이 출범하여 사마그라 시크샤 아비얀을 결성하였다.[13]
참조
- ^ "Sarva Shiksha Abhiyan". Department of School Education and Literacy, MHRD, Government of india of India. Retrieved 26 October 2013.
- ^ "District Primary Education Programme, DPEP". Archived from the original on 29 October 2013. Retrieved 26 October 2013.
- ^ "District Primary Education Programmes (DPEP)". Retrieved 28 October 2013.
- ^ a b Jalan, Jyotsna; Glinskaya, Elena. "Improving Primary School Education in India: An Impact Assessment of DPEP I" (PDF). World Bank. Retrieved 29 November 2013.
- ^ "Will RTE fulfil the SSA dream?". The Times of India. 5 April 2010. Retrieved 26 October 2013.
- ^ Rasheeda Bhagat A poor country, rich in corruption
- ^ "Sarva Shiksha Abhiyan (SSA)". yourarticlelibrary.
- ^ "School Chale Hum song". funpur. Retrieved 2 January 2019.
- ^ "Padhe Bharat Badhe Bharat" (PDF). ssa.nic.in. Retrieved 4 December 2014.
- ^ Pandey, Navadha (26 August 2014). "Smriti Irani launches Padhe Bharat Badhe Bharat programme". Business Line. Retrieved 4 December 2014.
- ^ "New Government Schemes 2014-As a follow up to the foundational programme, in 2015-16 a programme called the National Reading Initiative was launched to develop and promote the habit of reading among students in elementary schools, thereby extending the programme up to class 8. States were provided token funds to plan and implement innovative activities to promote reading. States have designed specific interventions targeting children in classes 1 and 2 to improve learning outcomes. There are a variety of focussed programmes being currently implemented across the country.15". justwiki.net. Retrieved 15 March 2015.
- ^ "Sarva Shiksha Abhiyan". Ministry of Human Resource Development. Retrieved 9 October 2011.
- ^ "Ministry of HRD launches 'SamagraSiksha' scheme for holistic development of school education". Retrieved 4 August 2018.
