라슈트리야 마드하미크 시샤 아비얀

Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan
라슈트리야 마드하미크 시샤 아비얀
राष्ट्रीय माध्यमिक शिक्षा अभियान
나라인도
총리나렌드라 모디, 만모한 싱 박사
부처교육부
시작됨2009년 3월 만모한 싱 박사

Rashtriya Madhyamik Siksha Abhiyan (RMSA) (번역: 중등교육 국가임무)는 인도 전역의 공립학교에서 중등교육의 발전을 위해 인도 정부인 인적자원부중앙에서 후원하는 제도다. 2009년 3월에 출범했다. 이 계획의 시행은 모두를 위한 효율적인 성장, 개발 및 형평성을 위한 조건을 제공하기 위해 2009년부터 2010년까지 시작되었다. 이 계획에는 다차원 연구, 기술 컨설팅, 다양한 구현 및 자금 지원이 포함된다.[1] 주요 목표는 중등교육의 질을 향상시키고 총 등록률을 5년 내 52%(2005~2006년 기준)에서 75%로 높이는 것이다.[2] 즉, 2009~2014년. 그것은 15세에서 16세 사이의 모든 어린이들에게 보편적인 교육을 제공하는 것을 목표로 한다.[3] 중앙부처의 자금은 주 정부를 통해 지원되며, 주 정부는 별도의 시행 기관을 설립한다.[4] XI 5개년 계획(2002~2007) 동안 배정된 총 예산은 2,012억 달러(270억 달러)이다.[5]

목표

래쉬트리야 마드하미크 쉬샤 아비얀의 목표는 다음과 같이 요약할 수 있다.[3]

  1. 교육으로
  2. 모든 중등학교가 규정된 규범에 부합하도록 함으로써 중등교육 수준의 교육의 질을 향상시킨다.
  3. 성별, 사회경제적, 장애의 장벽을 제거하기 위해서입니다.
  4. 2017년까지 중등교육에 대한 보편적 접근, 즉 XII 5개년 계획 종료 시까지.
  5. 2020년까지 학생의 보편적 유지 및 그 이상

중등교육계획

배경

  • 1986년 국가교육정책(NPE, National Policy on Education, NPE)의 교육적 개시 이후, 제9차 계획 기간 동안 중·고등 중등학교 제도의 구조와 구성에 큰 변화가 없었다.
  • 이 계획에서 초점은 다양한 불균형을 최소화하고 직업화와 고용 지향적 과정을 중요시하는 커리큘럼을 갱신하는 데 있었다. 개방형 학습 시스템, 교원 양성, ICT의 확대와 다양화에도 중요성을 부여한다. 여학생들을 위한 무료 교육 및 호스텔 시설과 장애아동을 위한 통합 교육 등도 하이라이트 속에 포함되었다.[6]

민간의 참여

  • 비정부기구(NGO)를 포함한 민간 부문의 참여가 증가했다. 현재 이들 사립학교는 중등학교의 51%, 고등중학교의 58% 정도를 관리하고 있다.
  • 접촉센터와 멀티미디어 패키지를 활용해 국공립 개방형 학교를 통해 정식 교육시스템에 등록하지 못한 아동들에게 기회가 제공됐다.
  • 그것은 특히 중앙정부의 재정적인 도움을 받아 환경교육, 과학, 수학, 컴퓨터 사용능력 등 교육의 내용과 과정, 질에 대해 강조하였다.
  • 1992년 개정된 NPE 정책 이후, 커리큘럼의 개정, 가치 교육을 위한 자원 센터, 그리고 국립 컴퓨터 지원 교육 센터 등과 같은 새로운 이니셔티브가 도입되었다. 함정에 빠지다
  • 인력수요 부족과 학업억제 등으로 교육의 직업화가 미흡하다는 호소다. 따라서, 2000년까지, 오직 10%의 학생들만이 직업적 흐름을 25%에 반대한다.

특수 요구가 있는 아동 대상 계획(CWSN)

  • 1995년 장애인법이 제정되면서, CWSN에 대한 교육은 자극을 받았다. 이 법은 특정 정부 및 당국에 교육, 특정 목적을 위한 할당된 토지, 운송에 대한 비차별, 연구 착수 장려금 등을 제공하는 것을 위임한다.
  • 이 계획은 또한 이 아이들을 위해 교사들 사이의 특성 변화와 역량 강화 프로그램을 채택했다.[7]

4대 헤드

  • 품질 개선:

학교에서는 과학실험실 추진, 환경교육, 요가 추진과 더불어 인구교육사업, 국제수학, 과학올림피아드 등의 중앙후원제도 추진이 있었다. 주 정부는 교사들을 위한 실무 교육을 제공하고 기반 시설과 연구 자료를 제공한다.

  • 정보 통신 기술(ICT):

정보통신기술은 학교에서의 컴퓨터 교육, 읽고 쓰는 능력, 교육 기술 (ET)과 같은 중앙에서 후원하는 계획으로 구성되어 있으며, 이는 학생들을 정보기술(IT)에 익숙하게 한다. 오늘날 세계에서의 IT 수요의 증가로 인해, IT 수요의 중요성이 대두되고 있다. 학교 내 통합 제도 ICT의 구성 요소에는 a) 컴퓨터 교육 계획에 대한 자금 지원, b) SIETS - 교육 훈련 기관의 직원의 강화 및 방향 전환, c) NGO의 제휴로 SIETs 오디오 및 비디오 카세트의 디지털화, d) 인터넷 기반 교육의 관리를 포함한다. SIETs.[7]

  • 액세스 및 자본:

RMSA는 예정 부족과 예정 카스트 그룹, 소수민족 소녀, CWSN 아동들을 포함하는 특별 초점 그룹을 위한 중등 교육을 제공하는 것을 강조할 뿐만 아니라, 중등 교육 수준에서의 사회 경제적, 성별적 배경의 기존의 불균형을 제거하는 것을 중요시한다. 그들은 취약계급/취약계층으로 불린다. 중등교육에 대한 자유로운 접근을 제공하기 위해 특정한 전략이 실행되었고, 그것들은 다음과 같이 주어진다.

  1. 취약계층 식별: 이를 위해 총등록비(GER), 순등록비(NER), 중퇴율, 유지율, 성평등지수(GPI), 성격차 등과 같은 교육지표를 분석했다.
  2. 평가 필요: 이는 이 집단 아동의 교육에 영향을 미치는 요소들이 지역사회 구성원, 교사, 시민사회 등의 참여로 평가된 형평성 계획에 대비하기 위한 중요한 단계다.
  3. 문제 해결 전략: 이 시나리오에는 여러 가지 상호작용이 있어 형평성이 맞지 않는 조건이 발생하기 때문에, 일련의 다차원 활동을 하는 전략을 요구하였다.
  4. 프로젝트 기반 제안: 프로젝트 기반 전략의 개발은 RMSA가 증거 기반 및 결과 지향 전략을 요구할 수 있게 한다.[8]
  • 장애 아동을 위한 통합 교육(IEDC):

심신미약 아동들의 요구에 부응하기 위한 만남/취미 측면에서 확대되는 포용적 교육이 강조되어 왔다. 이 계획은 계속해서 중앙에서 후원하는 별도의 계획이 되고 있다. 초기 개입을 위한 통합 아동 발달 서비스와의 융합을 위한 몇 가지 요소, 초등 레벨의 특정 그룹을 위한 Sarva Siksha Abhiyan (SSA) 및 특수 학교를 포함한다.

자금조달방법

인재개발부가 직접 주 정부에 자금을 지원한다. 그리고 나서 각 주 정부는 승인된 시행 기관이나 기관에 자금을 방출한다. XI 5개년 계획 동안 중앙정부는 각 주에 총 기금의 75%를 지원했고, 25%는 국가가 동일한 몫으로 부담했다. 그러나, 북동부식킴에서는 같은 몫이 10%로 [9][10]면제되었다.

업적

2015~2016년 보고서에[11] 수록된 RMSA의 업적은 다음과 같다.

  • 11,577개의 새로운 중등학교 승인, 10,082개의 기능 학교
  • 추가 교실 52,750개 승인, 20,839개 완료, 16,774개 진행 중
  • 25,948개의 과학 실험실 승인, 10,197개 완료, 8,532개 진행 중
  • 21,864개의 컴퓨터실 승인, 6,920개 완료, 6,297개 진행 중
  • 27,428개의 라이브러리 승인, 10,128개 완료, 8,929개 진행 중
  • 31,453개의 미술 공예실 승인, 12,062개 완료, 9,686개 진행 중
  • 12,327개의 식수시설 승인, 7,096개 완료, 2,507개 진행 중
  • 5,408 교무실 승인, 623명 완료, 509명 진행 중
  • 2,975개의 주요 수리 승인, 1,313개 완료, 271개 진행 중

진행

중등교육 수요는 증가하지만 학교 수가 증가했음에도 불구하고 지리적으로 분포가 고르지 못하다. 성별 격차가 좁혀졌다. 10차 계획에서는 모든 수준의 양질의 교육에 초점을 맞추고 있다.[7]

분해

2018년에는 사르바 쉬샤 아비얀과 함께 라쉬트리야 마드하미크 쉬샤 아비얀이 해체되어 사마그라 쉬샤 아비얀이 결성되었다.

참고 항목

참조

  1. ^ "Loading..." rmsaindia.org.
  2. ^ Ministry of Human Resource Development. "Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan". National Informatics Centre. Retrieved 2 February 2014.
  3. ^ a b "Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan". EdCIL (India) Limited. Retrieved 2 February 2014.
  4. ^ "Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan". Indian Yojana. Retrieved 2 February 2014.
  5. ^ "Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan (RSMA)". Bihar Madyamik Siksha Parishad. Retrieved 2 February 2014.
  6. ^ Service, Tribune News. "Move to cut salary in lieu of regular jobs under lens". Tribuneindia News Service. Retrieved 18 February 2020.
  7. ^ a b c "Loading..." (PDF). rmsaindia.org.
  8. ^ "Loading..." (PDF). rmsaindia.org.
  9. ^ Parveen Kaswan (4 May 2013). "Rashtriya Madhyamik Siksha Abhiyan (RMSA)". Simply Decoded. Retrieved 2 February 2014.
  10. ^ "Union cabinet approves Rashtriya Madhyamik Shiksha Abhiyan proposal". Indian Education Review. 3 May 2013. Retrieved 2 February 2014.
  11. ^ rmsaindia.org

외부 링크