국가시험(인도네시아)

National Exam (Indonesia)
인도네시아의 국가 시험.

국가별 시험(인도네시아어: 일반적으로 UN 또는 UNAS로 약칭되는 Ujian Nasional)[1]은 인도네시아의 초·중등교육의 표준 평가제도로, 교육문화부 교육평가센터가 실시하는 분야 중 교육수준의 결정요인이었다.

2003년 법률 제20호에서는, 전국적인 교육의 질을 통제하기 위해서는, 교육 제공자가 당사자에 대한 책임의 형태로 평가되어야 한다고 명시하고 있다. 나아가 독립기관이 국가교육기준의 달성도 평가와 모니터링 프로세스 평가를 위해 정기적으로 실시하는 평가를 종합적이고 투명하고 체계적으로 지속적으로 실시해야 한다고 명시했다. 모니터링 프로세스의 평가는 지속적으로 진행되며, 결국 지속적으로 교육의 질을 개선할 수 있을 것이다. 교육의 질적 향상은 표준의 결정에서 시작된다.

계속 상승하는 결정기준은 교육의 질적 향상을 부추길 것으로 기대되는데, 이는 교육기준의 결정이 한계값(컷오프 점수)의 결정이라는 것이다. 하나는 특정 역량을 숙달하지 못한 학습자와 특정 역량을 숙달한 학습자 사이의 경계 한계값을 통과했을 때 합격했다고 한다. 국가고시나 학교에서 그런 일이 생기면 졸업과 미합격 학생을 분리하는 경계값 기능을 졸업의 한계, 졸업 구분 활동 등을 표준설정이라고 한다.

표준 설정 기말고사의 이점:

  • 최소 역량의 요구에 따른 과목별 졸업 한도.
  • 역량 성취의 최소 표준으로서 각 과목에 대해 동일한 표준이다.

2015년부터 시행하는 국가고시를 컴퓨터화하자는 제안이 나왔다.[2]

같은 해 국가고시는 2015년 정부규정 13호에 명시돼 있어 더 이상 교육 이수 기준이 아니다. 정부의 방침은 모든 학교 학습 프로그램을 완료하고, 최소한 태도 측면 점수에서 좋은 점수를 얻으며, 학교 시험을 통과하느냐에 따라 교육 완수가 결정된다고 명시되어 있다.

가장 최근의 시험 정책은 인도네시아의 모든 지역에서 인도네시아 학생들의 능력을 지도하기 위한 것이기 때문에 컷오프 점수가 없다. 이 데이터는 분석되어 인도네시아의 교육 개선 전략을 수립하는 데 사용될 것이다. [3]

당초 2020년 국가고시는 이듬해 새로운 형식으로 대체될 예정이어서 마지막이 될 예정이었다. 그러나 코로나바이러스 대유행으로 조코 위도도 총장은 전국 학교의 47%에서 이미 진행된 직업계고(세콜라 메넨가 케주루안, SMK)를 제외한 모든 교육수준에 대한 2020년 국가고시 취소를 발표했다. 그 결과, 인도네시아의 국가 시험은 1년 전에 폐지되었다.[4][5][6]

과목들

초등학교(Skolah Dasar/Madrasah Ibtidaiya)(SD/MI)

중학교(Skolah Mengah Pertama/Madrasah Tsanawyah (SMP/MTS))

  • 인도네시아어
  • 수학
  • 과학 (물리학/생물학)
  • 영어
  • 사회학(역사, 사회학, 경제, 지리학)

고등학교(세콜라 메넨가 아타스/세콜라 메넨가 케주루안/마드라사 알리야(SMA/SMA))

스트림스 공통의
과목들		 스트림
과목들
자연과학 인도네시아어
영어
수학		 물리학, 화학, 생물학
사회 공부 경제, 지리, 사회학, 역사
언어 인도네시아 문학, 역사/인류학
영어 이외의 외국어(만다린, 일본어, 독일어, 프랑스어, 아랍어)
종교(MA) 타프시어, 하디스, 칼람, 아랍어
직업(SMK) 역사, 직업 이론, 직업 관행

고교 및 직업계고생을 위한 국가고사는 2017년 큰 변화가 있다. 예년에는 국가고시를 위해 앉을 때 6과목(필수과목 3과목, 관련과목 3과목)을 수강해야 했다. 2016년 말 신임 교육부 장관에 의해 바뀌었다. 학생들은 2017년 국가고사에서 3과목 관련 과목 중 1과목을 선택할 수 있는 기회가 주어진다. 총 4과목은 학생들이 시험공부에 더 집중할 수 있도록 하기 위해 반대된다.

게다가 선택된 과목은 대학 전공 선택권에 영향을 미치지 않는다.[7]

국가교육표준

이 국가 시험 동안 졸업 구분은 의사결정자들 사이의 합의에 의해서만 결정된다. 한계는 과목별로 같은 등급으로 결정된다. 반면 과목과 실력의 특성은 같지 않다. 교육 의사결정권자에 대한 배려가 아니었다. 특정 교육 수준에서 반드시 그렇지는 않지만, 각 과목은 최소 역량 성취 기준과 동일한 기준을 가지고 있다. 최소역량 성취도가 높은 과목이 있는 반면, 다른 과목은 그렇게 높은 점수를 명시하지 않는 과목이 있다. 이 상황은 학생들에게 불공평하게 된다. 왜냐하면 필요한 용량이 최대 능력을 초과하기 때문이다.

표준 전략

표준 설정의 준비는 표준 설정에 사용되는 접근방식을 결정하는 것으로 시작한다. 참고 자료로 사용할 수 있는 접근방식은 다음과 같은 세 가지가 있다.

  • 테스트의 일반적인 인상에 기초한 표준의 결정.
  • 각 시험항목의 내용에 근거한 표준의 결정
  • 시험 점수에 기초한 표준의 결정.

각 학습활동이 끝나면 졸업의 한계를 결정하기 위한 세 가지 접근방식에 기초한 회계기준 설정이 마무리된다.

일정

주시험

연도 SMK/MAK SMA/MA SMP/MT SD/MI
시작 마무리 시작 마무리 시작 마무리 시작 마무리
2005 5월 30일 6월 1일 5월 30일 6월 1일 6월 6일 6월 8일 해당 없음
2006 5월 16일 5월 18일 5월 16일 5월 18일 5월 22일 5월 24일
2007 4월 17일 4월 19일 4월 17일 4월 19일 4월 24일 4월 26일
2008 4월 22일 4월 24일 4월 22일 4월 24일 5월 5일 5월 8일 5월 12일 5월 14일
2009 4월 20일 4월 24일 4월 20일 4월 24일 4월 27일 4월 30일 5월 4일 5월 8일
2010 3월 22일 3월 26일 3월 22일 3월 26일 3월 29일 4월 1일 4월 5일 4월 7일
2011 4월 18일 4월 21일 4월 18일 4월 21일 4월 25일 4월 28일 5월 10일 5월 12일
2012 4월 16일 4월 19일 4월 16일 4월 19일 4월 23일 4월 26일 5월 7일 5월 9일
2013 4월 15일 4월 18일 4월 15일 4월 18일 4월 22일 4월 25일 5월 6일 5월 8일
2014 4월 14일 4월 16일 4월 14일 4월 16일 5월 5일 5월 8일 5월 19일 5월 21일
2015년(종이 기반) 4월 13일 4월 15일 4월 13일 4월 15일 5월 4일 5월 7일 각 지방마다 다르다.
2015년(컴퓨터 기반) 4월 21일 4월 21일
2016년(종이 기반) 4월 4일 4월 6일 4월 4일 4월 6일 5월 9일 5월 12일
2016년(컴퓨터 기반) 4월 12일 4월 12일 해당 없음
2017 4월 3일 4월 6일 4월 10일 4월 13일 5월 2일 5월 8일
2018 4월 2일 4월 5일 4월 9일 4월 12일 4월 23일 4월 26일
2019 3월 25일 3월 28일 4월[a] 1일 4월 8일 4월 22일 4월 25일
2020 3월 16일 3월 19일 취소된

컷오프 점수

몇 해 최소
점수		 최소
평균의
2005 4.25 5.25
2006 4.50
2007 6.00
2008 4.25 5.25
2009 5.50
2010
2011
2012
2013
2014
2015 해당 없음

논란

비판

국가고시는 처음 제정된 이래 논란의 대상이 되어 왔다. 그것은 열쇠 유출, 부정행위, 사기, 부패에 대한 해답으로 악명이 높다. 일부에서는 이 시험이 학생들에게 너무 까다롭다고 주장한다. 학교들은 학생들을 준비하는데 더 많은 시간을 할애할 수 밖에 없었고, 선생님과 학생들 모두에게 상당한 부담을 주었다.

국가 시험 실패율은 보통 매우 낮다. 비평가들은 이것이 부정행위나 다른 문제들 때문에 인도네시아 학생들의 실제 능력을 정확하게 묘사하지 못한다고 주장한다.

2010년 중·고교 수능 불합격률이 이례적으로 높았다. 이처럼 갑자기 늘어난 불합격률에 대한 해명이 가능한 것은 3월 중 시험 발급을 앞두고 있어 학교들이 준비할 시간을 덜 주었기 때문이다. 또한, 문제 난이도가 증가하여 컷오프 점수가 상향 조정되었다. 2009년과 2010년에 국가시험 재시험이 있었지만, 그 다음 해에 더 이상의 재시험은 중단되었다.

일부 인도네시아인들은 국가고시 폐지를 주장한다. 그러나 교육문화부는 지금까지 국가고시를 옹호해왔다.

국가고시 폐지를 주장하는 단체 전용 사이트가 있다. 그것은 여기서 찾을 수 있다.[9]

시험 부정행위 및 부정행위 문제

부정행위는 시험에 합격해야 하는 엄청난 압박감 때문에 매우 만연해 있다. 학교와 교사들은 이를 무시하거나 격려하거나 심지어 하고 있다. 휴대전화를 이용해 다른 학생에게 답을 보내거나 공개적이거나 신중한 방법으로 답안 키를 주고 답안지에 답안지를 바꾸는 것이 그 예다. 그 사건으로 학교장과 교사들이 체포되었다.

부정행위를 막기 위해, 중학교와 고등학교의 경우, 2011년 1개에서 5개로, 그리고 2013년 5개에서 20개로 수능 문제의 편차가 증가했다. 다른 조치로는 2013년 바코드를 포함시켜 부분적으로 질문 변동 코드를 결정하고 부정행위를 방지하기 위한 것이다. 그때도 부정행위는 여전하다.

시험재료 부족 및 품질

2013년 고교 국가고시는 인쇄와 포장 혼선과 오류로 11개 도에서 시험이 지연되고 있다. 그것은 질문의 다양성이 증가했기 때문이다. 학교들은 문제지를 스스로 복사하도록 강요 받는다. 일부에서는 모하마드 누 당시 교육문화부 장관의 사퇴를 요구했다.[10]

메모들

  1. ^ 2019년 SMA 국가시험은 4월 1일, 2일, 4일, 8일에 치러졌다.[8]

참고 항목

참조

  1. ^ "Ujian Nasional biasa disingkat UN / UNAS adalah sistem evalu". prezi.com. Retrieved 2020-03-29.
  2. ^ Abrori, Fajar (26 February 2015). "Menteri Anies: 500 Sekolah Siap Gelar UN Berbasis Komputer" [Minister Anies: 500 Schools are Ready to Hold Computer-Based National Exam]. liputan6.com. Retrieved 29 January 2017.
  3. ^ "Videografis 2: Mata Pelajaran UN & USBN [Video file]" [Video 2: UN and USBN Subjects]. youtube.com. 17 March 2017. Retrieved 15 October 2017.
  4. ^ detikcom, Tim. "Jokowi Putuskan Tiadakan UN 2020 Imbas Corona". detiknews (in Indonesian). Retrieved 2020-03-24.
  5. ^ "UN 2020 Batal untuk SMA, Sudah Kelar 47% untuk SMK". detik.com. Retrieved 29 March 2020.
  6. ^ detikcom, Tim. "Karena Corona, Penghapusan UN Jadi Lebih Cepat Setahun". detiknews (in Indonesian). Retrieved 2020-03-29.
  7. ^ "Mata Pelajaran Pilihan UN Tidak Harus Sesuai Jurusan Kuliah" [Optional Subject for National Exam is not Related to College Major Selection]. kemdikbud.go.id. 30 January 2017. Retrieved 15 October 2017.
  8. ^ "Catat, Ini Jadwal Penting Pelaksanaan UN SMA 2019". Kompas.com (in Indonesian). Retrieved 2021-12-19.
  9. ^ "Tolak Ujian Nasional". Tolak Ujian Nasional (in Indonesian). Archived from the original on 18 April 2014. Retrieved 4 June 2014.
  10. ^ Ujian Nuh. Jakarta: Majalah Detik 73. 22–28 April 2013.