최소 쌍

Minimal pair
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음운학에서 최소 쌍은 음소, 음소 또는 시간순과 [1]같은 하나의 음소 요소에서만 다른 특정한 언어의 단어 또는 구문의 쌍이다.2대의 전화기가 언어에서2개의 독립된 음소를 나타내고 있는 것을 나타내기 위해서 사용됩니다.

20세기 중반의 많은 음운학자들은 알려지지 않은 언어의 음소를 발견하기 위한 기술 개발에 강한 관심을 가지고 있었고, 경우에 따라서는 언어의 문자 체계를 설정하기도 했다.이 주제에 대한 케네스 파이크의 주요 연구는 언어를 [2]문자로 줄이는 기술인 Phonomics입니다.최소 쌍은 디스커버리 프로세스에서 필수적인 도구였으며 대체 테스트 [3]또는 정류 테스트를 통해 발견되었습니다.

영어 모음의 예로서, "let" + "lit" 쌍은 전화기 []] (let)와 [ (] (lit)가 실제로 / and/와 ///를 나타내는 것을 나타낼 수 있다.영어 자음의 예는 "pat"과 "bat"의 최소 쌍이다.다음 표는 영어에서 다양한 구별되는 음소의 존재를 보여주는 다른 쌍을 보여준다.모든 언어에 대해 가능한 최소 쌍을 동일한 방법으로 설정할 수 있습니다.

단어 1 단어 2 IPA 1 IPA 2 메모
핀 휴지통 /p4n/ /bbgn/ 초성
썩다 장소 /r490t/ /l490t/
허벅지 당신의 /nota/ /da/
밀봉하다 열심 /si440l/ /zi440l/
휴지통 콩 /bbgn/ /bi430n/ 모음
펜 냄비 /p4n/ /pén/
요리하세요 쿠크 /kk/ /ku4k/
모자 가졌다 /해트/ /héd/ 최종 자음
의미하다 밈 /mi440n/ /mi440m/

음소 분화는 언어의 다른 방언들 사이에서 다를 수 있기 때문에 한 억양에서 특정한 최소 쌍은 다른 억양에서 동음이의 쌍일 수 있다.이는 음소 중 하나가 동음이의어 억양에 존재하지 않는다는 것이 아니라 동일한 범위의 문맥에서 대조적이지 않다는 것을 의미한다.

종류들

위에 제시된 최소 모음과 자음 쌍 외에 다음과 같은 다른 쌍이 있을 수 있습니다.

양

많은 언어들이 장모음과 단모음, 자음 사이의 대조를 보인다.어떤 음운학자들은 길이의 뚜렷한 차이를 크로넘이라고 불리는 단위에 기인한다.따라서 이탈리아어에는 길고 짧은 /l/에 기반한 다음과 같은 최소 쌍이 있습니다.

철자 IPA 의미.
팔라 /para/ 삽질하다
팔라 /pala/ 공

그러나 이러한 경우 긴 모음이나 자음을 시간순이 추가된 것으로 취급해야 할지, 음소가 있는 쌍둥이자리 음으로 취급해야 할지 결정하는 것은 쉽지 않다.

고전 라틴어, 독일어, 일부 이탈리아어 방언, 거의 모든 우랄어, 태국어, 그리고 많은 다른 언어들 또한 모음의 독특한 길이를 가지고 있습니다.예를 들어 Palmi(이탈리아, Calabria) 근처에서 사용되는 방언의 cŭ/cu 최소 쌍이 있습니다.

팔미 방언 IPA 퀄리티 어원학 라틴어 이탈리아의 영어
C vol voli? /kuuvi/ 짧다 cc4 < lat . qu ( is ) ("누구?") 독수리요? 치부올레? 원하는 사람?
쿠볼리? /kuːvɔli/ 긴 cu < lat . qu ( o ) ( ill ) cu ( m ) （ ?? ） 。") Quo light / lud vult? 코사 러브올? 그는 무슨 이유로 그것을 원하는가?

통사적 보석 처리

이탈리아어와 같은 언어에서 단어-초성 자음은 같은 운율 단위로 특정 모음-최종 단어 뒤에 쌍생된다.경우에 따라서는 이 현상에 의해 구문-게미네이션-최소-쌍이 생성될 수 있습니다.

이탈리안 샌디 IPA 의미. 예시문 샘플 문장의 의미
다카사 /httpskaza/ 집을 내놓다 카를로 시 다 카사. 카를로가 자기 집을 줬어
다카사 /da4kaza/ 자택에서 카를로 우시 다 카사 카를로는 집에서 나왔다.

이 예에서 d is의 그래픽 액센트는 단어 자체의 발음을 바꾸지 않는 발음을 나타내는 마크일 뿐입니다.단, Tuscana와 같은 일부 특정 지역에서는 두 문구가 모두 /da'kka/za/로 발음되므로 문맥에서만 구분할 수 있습니다.

톤

톤 언어의 톤 콘트라스트에 대한 최소한의 페어를 확립할 수 있습니다.일부 작가는 그것을 톤메를 포함한 콘트라스트라고 부릅니다.예를 들어, 고노는 [4][5]음절의 고음과 저음을 구분합니다.

음색 단어 의미.
높은 /k자 / '성숙성하다
낮다 /k자 / '밥

스트레스

단어 내에서 서로 다른 위치에서 강세가 발생할 수 있는 언어는 그리스어와 스페인어와 같이 최소한의 쌍으로 나타날 수 있는 대조를 보인다.

언어 단어 IPA 의미.
그리스어 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★」 /pohte/ 전혀.
그리스어 πότε /capte/ 언제
스페인어 에스타 /paramesta/ 이(필수)
스페인어 에스타 /es412ta/ (그/그녀)는

영어에서 강세는 단어의 언어 부분을 결정할 수 있다: 명사로서의 모욕은 /ˈnsltlt/이고 동사로서의 모욕은 /nnsʌlt/이다.경우에 따라서는 /bɪlo//vs billow /bɪlo//의 두 단어를 구분할 수도 있습니다.

연결

예를 들어, 앵글로폰은 "위대한 유인원"과 "회색 테이프"를 구별할 수 있지만, 음성학적으로 두 문구는 동일합니다: /reretetepp/.[6]최소 쌍을 구성하는 두 구절의 차이는 하나의 연결점이라고 한다.그 단어 경계에서,"플러스 시점"/+/고의 요소 distinctivity:이 예에서, 그 구절"유인원"/eɪ/ 상승pre-fortis 클립 단축과 이후로, 작은 열망(여러가지로[t˭],[ɾ],[ʔt],[ʔ]등 따라 결정한 /t/syllable-initial지 않다[7]수 있도록 allophones 조건이라고 말했다 언급해 왔다. 에사투리); 한편, "그레이 테이프"에서는 /e/가 전체 길이를 가지며 /t/가 흡인됩니다.

문법적 경계와 연관된 알로폰 차이를 가진 언어만이 음운학적 요소로서 연결점을 가질 수 있다.프랑스어에 음운론적 연결점이 있는지에 대해서는 이견이 있다: 예를 들어, "des petites burches" (몇 개의 작은 구멍)와 "des petites roues" (몇 개의 작은 바퀴) 사이의 차이는 음운론적으로 둘 다 느리고 신중한 [8][9]말에서만 감지될 수 있는 것으로 보인다.

최소 세트

최소 쌍의 두 멤버 간의 단순한 바이너리 대립의 원리는 [10]단어 내의 특정 위치에 있는 하나의 전화에 관해 다수의 단어가 서로 다른 최소 세트를 포함하도록 확장될 수 있습니다.예를 들어 스와힐리의 모음 /a/, /e/, /i/, /o/, /u/는 pata 'inge', peta 'bend', pita 'pass', pota 'twist', puta 'thrash'[11]의 세트로 구분됩니다.그러나 그러한 집합을 확립하는 것이 항상 간단한 것은 아니며, 예를 들어 Nikolai Trubetzkoy에 [13]의해 설명되는 것처럼 여러 대립에 대한 매우 복잡한 연구가 필요할 수 있다.

가르치다

최소 쌍은 구조주의 언어학 기간, 특히 1940년대와 1950년대에 발달하는 동안 발음 교육 이론의 중요한 부분이었고, 최소 쌍 훈련은 학생들이 목표 [14]언어의 음소를 구별하도록 훈련하는데 널리 사용되었다.이러한 훈련은 최소 쌍 단어 훈련과 최소 쌍 문장 훈련의 형태를 취했습니다.예를 들어, 수업의 초점이 /// 대 ///의 구별에 맞춰져 있다면, 학습자는 선생님이 이러한 음소로 단어 목록을 발음할 때 어떤 소리를 들었는지 신호로 표시하도록 요구받을 수 있습니다. 예를 들어, 뚜껑/led, tin/ten, 또는 슬립/sleep과 같은.최소한의 쌍문 훈련은 "그는 바닥에서 미끄러졌다/그는 바닥에서 잤다"와 같은 쌍문장으로 구성되었다.다시, 학습자는 선생님이 큰 소리로 읽을 때 들은 문장 중 어떤 것을 구별하도록 요구받을 것이다.최소 쌍 드릴의 또 다른 용도는 쌍 작업입니다.여기서, 쌍의 한 구성원은 다른 구성원이 최소 쌍 단어 또는 문장을 소리내어 읽는 것을 듣는 것을 책임지고 어떤 음소가 생성되고 있는지를 식별하는 임무를 맡는다.이러한 형태의 교실 실습에서는 지각과 생산의 기술이 모두 연습되었다.후기 작가들은 이 접근법이 인위적이고 언어 학습자들의 [15]요구와 관련이 없다고 비판했습니다.그러나 오늘날에도 최소한의 페어 리스닝과 제작 훈련은 세그먼트 차이를 가르치는 일반적인 도구로 남아 있습니다.

몇몇 작가들은 학습자들이 음소적인 [16][17]차이가 아니라면 전화기 사이의 차이를 듣지 못할 것이라고 주장했다.언어 음향 시스템의 대조적[18] 분석의 목적 중 하나는 모국어와 대상 언어 사이의 음소 인벤토리의 차이에서 발생할 가능성이 있는 언어 학습자의 어려움 포인트를 식별하는 것이었다.그러나 이 주장에 대한 실험적인 증거는 찾기 어렵기 때문에 [19]이 주장은 신중하게 다루어져야 한다.

수화

과거에, 사인은 내부 구조가 없는 전체론적 형태로 간주되었다.하지만, 수화에도 최소 쌍이 존재한다는 20세기 중반의 발견은 수화가 2차 구조를 [20]가지고 있다는 것을 보여주었다.부호는 위치, 이동, 손 모양, 방향 및 비수동 요소의 사양인 음소로 구성됩니다.이러한 사양 중 하나에서만 부호가 다를 경우 부호는 최소 쌍을 형성합니다.예를 들어 독일 수화의 구두와 양말은 손 모양만 다를 뿐 형태가 같다.

「 」를 참조해 주세요.

레퍼런스

  1. ^ Jones, Daniel (1944). "Chronemes and Tonemes". {{cite journal}}:Cite 저널 요구 사항 journal=(도움말)
  2. ^ Pike, Kenneth (1947). Phonemics.
  3. ^ Swadesh, M. (1934). "The Phonemic Principle". {{cite journal}}:Cite 저널 요구 사항 journal=(도움말)
  4. ^ Roach, Peter (2001). Phonetics. Oxford. p. 25. ISBN 978-0-19-437239-8.
  5. ^ Manyeh, Morie Komba (1983). Aspects of Kono Phonology (PhD). University of Leeds. p. 152.
  6. ^ O'Connor, J.D. and Toolley, O.(1964) A.ercrombie, D. et al. 롱먼의 다니엘 존스를 기리며, "특정 단어 경계에 대한 인식" 페이지 171-176
  7. ^ Trager, G.L.; Smith, H.L. (1957). An Outline of English Structure. American Council of Learned Societies. p. 37.
  8. ^ Jones, D. (1931) '음성 실체로서의 단어', Le Maitre Phonetique, 36, 페이지 60-65 JSTOR 44704471
  9. ^ Passy, P. (1913) Les Sons du Francais, 디디에, 페이지 61
  10. ^ Ladefoged, P. (2006). A Course in Phonetics. pp. 35–6.
  11. ^ Ladefoged, P. (2001). Vowels and Consonants. p. 26.
  12. ^ Fromkin and Rodman (1993). An Introduction to Language. pp. 218–220.
  13. ^ Trubetzkoy, N. (1969). Principles of Phonology.
  14. ^ Celce-Murcia; et al. (1996). Teaching Pronunciation. pp. 3–4.
  15. ^ Brown, Gillian (1990). Listening to Spoken English. pp. 144–6.
  16. ^ Lado, R. (1961). Language Testing. p. 15.
  17. ^ Pennington, M. (1996). Phonology in English Language Teaching. p. 24.
  18. ^ Lado, R. (1957). Linguistics across Cultures.
  19. ^ Celce-Murcia; et al. (1996). Teaching Pronunciation. pp. 19–20.
  20. ^ Stokoe, W. C. (2005-01-01). "Sign Language Structure: An Outline of the Visual Communication Systems of the American Deaf". Journal of Deaf Studies and Deaf Education. 10 (1): 3–37. doi:10.1093/deafed/eni001. ISSN 1465-7325. PMID 15585746.

참고 문헌

  • 브라운, G.(1990) 말하기 영어 듣기, 롱맨
  • Celce-Murcia, M., D. Brinton and J. Goodwin(1996) 케임브리지 대학 출판부 발음 교수
  • Fromkin, V. and Rodman, R. (1993) 언어개론, 하코트 브레이스 요바노비치
  • Jones, Daniel(1931) 'əə "ə"d" zz fon fonetik entiti["음성 실체로서의 단어"", Le Matretre Phonétique, XXXVI, 페이지 60-65.JSTOR 44704471
  • Jones, Daniel(1944) 'Chronemes and Tonemes', Acta Linguistica, IV, 코펜하겐, 페이지 1~10.
  • Ladefoged, Peter (2001)모음과 자음, 블랙웰
  • Ladefoged, Peter (2006) 톰슨 음성학 강좌
  • Lado, R. (1957) 미시간 대학 출판부 문화 전반 언어학
  • Lado, R. (1961) 언어 테스트, Longman
  • 오코너, J.D.(1973년)음성학,
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  • 페닝턴, M.(1996) Longman 영어교육음운론
  • 파이크, 케네스(1947) Phonomics, 미시간 대학 출판부
  • Roach, Peter (2009) 케임브리지 대학 출판부 영어 음성학 및 음성학
  • 스와데시, M. (1934) '음소학적 원리', 언어 제10권, 117-29페이지
  • Trubetzkoy, N., C 옮김Baltaxe(1969) 캘리포니아 대학 출판부 음운학 원리