세인트루시안 크리올
Saint Lucian Creole| 세인트루시안 크리올 | |
|---|---|
| 크웨일, 팻와 | |
| 네이티브: | 세인트루시아 |
원어민 | 160,000 (2001)[1] |
프렌치 크리올
| |
| 언어 코드 | |
| ISO 639-3 | 다음 중 하나:acf – 세인트루시안 크리올 프랑스어[2][3]scf – 산 미겔 크리올 프랑스어 |
| 글로톨로지 | sain1246 |
| ELP | 산미구엘 크리올 프랑스어 |
| 랭귀지스페어 | 51-AAC-ccg |
현지에서 파트와로 알려진 세인트루시앙 크리올 프랑스어(Kwej [l [kwejll])는 생 루시아에서 널리 사용되는 프랑스계 크리올이다. 그것은 그 나라의 고유어로서 영어의 공용어와 함께 사용된다.
크웨일(Kwéyòl)은 앤틸란 크리올의 하위종목으로 카리브해에서 사용되는 다른 품종과 마찬가지로 아프리카어 기원의 구문과 주로 프랑스어에서 파생된 어휘를 결합한 것이다. 비슷한 도미니카어처럼 영어도 크리올의 어휘에 영향을 미쳤다. 카리브어에도 기록된 통사적 영향이 있었다.[4]
그것은 섬 건너편 세인트루시아에서 널리 사용되고 있다. 공식 언어는 아니지만 정부와 언론사는 영어와 함께 크웨일어로 정보를 제시한다.
오리진스
세인트루시아는 처음에는 아메린디안 단체들에 의해 정착되었고, 최근에는 카리브족에 의해 식민지가 되었고, 그 후 프랑스와 영국에 의해 식민지가 되었고, 그는 그 섬에 대한 통제권을 14번이나 바꾸었다. 영국인들은 1605년에 처음으로 이 섬을 식민지로 만들려고 시도했지만, 이 섬에 살고 있는 카리브족에 의해 죽거나 쫓겨났다.
프랑스 단체들은 1745년까지 프랑스인들이 이 섬에 대한 지배권을 되찾고 기능적인 행정 정착지를 세울 수 있도록 점차 이 섬을 식민지로 만들기 시작했다.[5] 안틸리안 크리올의 다른 형태와 마찬가지로 세인트루시안 크리올은 프랑스어 어휘와 노예들의 다양한 토착 아프리카 언어의 구문을 결합하여 만든 카리브해 농장에 대한 아프리카 노예들의 의사소통 형태의 개발에서 나왔다.[6] 마르티니크에서 이민 온 프랑스 단체로부터, 크리올의 한 형태가 작고 외진 산지에 살고 있는 흑인들에 의해 자국어로 수입되어 채택되었다.[7]
성(聖) 소유권 루시아는 1778년부터 1802년 사이에 프랑스와 영국 사이에서 바뀌었고, 1803년 영국이 이 섬을 완전히 장악할 때까지, 1814년 파리 조약에 의해 공식화되었다. 크웨일어는 섬 전체에 널리 사용되었고 인구의 대다수가 사용하는 유일한 언어였지만, 영어는 그 나라의 공용어가 되었다. Kwéyl 단언주의는 1960년대 중반에 이르러 일반 대중이 더욱 쉽게 접할 수 있게 된 교육 시스템 내에서 영어가 우선시되기 때문에 시간이 지날수록 점점 덜 보편화되었다.[8]
역사
소안틸레스의 다른 섬에서 사용되는 안틸레안 크리올의 하위 변종으로 마르티니크, 도미니카, 과델루프, 그레나다, 트리니다드토바고 등에서 사용되는 품종과 매우 밀접하게 관련되어 있다. Antilan Creole의 다른 품종의 스피커와의 지능율은 거의 100%이다.[9] 그것의 통사적, 문법적, 어휘적 특징은 사실상 마르티니카 크리올과 동일하지만, 도미니카어와 마찬가지로 마르티니카 품종보다 더 많은 영어 외래어를 포함하고 있다.
다른 카리브해 크리올과 마찬가지로 세인트루시안 프렌치 크리올은 아프리카어와 카리브어 출신 구문과 주로 프랑스어에서 파생된 어휘를 결합한다.[10] 게다가, 많은 표현들은 영어의 영향력의 존재를 반영한다. 크웨일어와 영어의 새로운 이중언어 사용자들이 성장함에 따라, 이 이중언어주의를 반영하기 위해 언어가 바뀌었다.[11] 표준 프랑스어와 상호 이해가능하다고는 생각되지 않지만, 소르 안틸레스의 다른 프랑스 크리올들과도 이해가능하다. 여러 가지 특색 있는 특징을 지닌 아이티 크리올과 관련이 있지만, 두 가지 모두 여전히 상호 이해가능하다.
Kwéyl은 여전히 세인트루시아에서 널리 사용되고 있으며 1980년대 이후의 운동은 미디어, 교육, 정부에서의 사용을 증가시켰다. 비록 영어와 함께 공용어로 인식되지는 않았지만, St. 루시안들은 그 언어를 좀더 긍정적으로 보고 그것의 공식적인 시행을 지지하게 되었다.[12] 19세기 중반에 크웨일(Kwaill)이 파나마로 수출되었는데, 그곳은 산미겔 크리올(San Miguel Creole French)으로 알려져 있으며 지금은 빈사 상태에 있다.[13]
맞춤법
크웨욜 문자 체계에는 32개의 음소를 나타내는 24개의 글자가 들어 있다. 이 문자는 성에서 사용된다.루시아와 도미니카는 과들루프나 마르티니크에서 사용된 것과 약간 다르다. Q와 X자는 사용되지 않고 R자는 영어 대출 단어로만 나타난다. C와 U라는 글자는 결코 혼자 나타나지 않으며 항상 Ch와 Ou의 일부분이다.
디그라프
이것들은 하나의 소리를 나타내는 글자의 조합이다.
En On은 세 개의 비음모음 /ang/, /ẽ/, /õ/을 각각 나타낸다.
Ch dj Ng Tj는 자음 /ʃ/, /d͡ʒ/, /ŋ/, /t͡ʃ/를 나타낸다.
u는 모음 /u/를 나타낸다.
| 편지 | 음핵 | 편지 | 음핵 |
|---|---|---|---|
| A의 | a | 음. | m |
| 안안 | ã | N N | n |
| B B | b | 응 | ŋ |
| 챠 | ʃ | o o | o |
| D d | d | Ò ò | ɔ |
| dj dj | D͡ʒ | 켜기 | õ |
| É é | e | 어어어어어어어어어어어어어어어이 | u |
| È è | ɛ | P p | p |
| 엔엔 | ẽ | R R | ɹ |
| F F | f | S s | s |
| G g | ɡ | T t | t |
| H h | h | 티제이 | Tʃʃ |
| I I I | i | 브이 브이 | v |
| 제이제이 | ʒ | W w | w |
| ㅋㅋ | k | Y Y | j |
| 엘 | l | ZZ | z |
음운론
자음
| 라비알 | 치조류 | 포스트- | 구개체 | 벨라르 | 글로탈 | ||
| 콧물 | m | n | ŋ | ||||
| 플로시브/ | 무성음의 | p | t | Tʃʃ | k | ||
| 목소리 있는 | b | d | D͡ʒ | ɡ | |||
| 프리커티브 | 무성음의 | f | s | ʃ | h | ||
| 목소리 있는 | v | z | ʒ | ɣ2 | |||
| 근사치 | l | ɹ1 | j | w | |||
음표
1. 이 소리는 영어 ex. radyo /ɹadjo/라디오에서 선별된 몇 개의 외래어에서만 발생한다.
2. 많은 종류의 크리올 방언에서 가장 두드러지게 발성된 벨라 마찰음 ///는 벨라 근사음 /w/와 합쳐진다. 이 글에서 우리는 두 음소의 구별을 나타내지 않는 성 루치안 크리올에 대해 쓰여진 표준을 사용할 것이다.
3. 유성 치경 후 마찰음 /ʒ/는 많은 단어로 /h/: /manʒe/>>/manhe/먹기 위해 /ʒape/>hape/>hape/는 /ʒadẽ/>>>had//정원을 번갈아 가며 발음한다.
모음.
|
|
문법
인칭 대명사
| 크웨욜 | 약한 형태 | 영어 |
|---|---|---|
| Mwen, an. | - | 나, 나 |
| 아유 | w | 너 |
| 이, 리 | y | 그,그,그,그,그,그. |
| 누에를 뜨다 | - | 우리 |
| zò, zò, hòt, hò | - | 너(자주) |
| 이봐. | - | 그들, 그들 |
크웨일어는 영어와 같이 대명사에서는 어떠한 경우에도 구별하지 않기 때문에 'mwen'은 나, 나, 혹은 나의 것을 의미할 수 있다.
'an'이라는 형태는 흔하지 않고, 과들루프에서 사용되는 크리올에 사용되어도 거의 들리지 않는다.
위의 대명사들은 문장 과목으로 사용될 수 있다; mwen ka palé kwéòl, 목적어: non-lan bo'y 또는 소유자로서 papa yo malad.
약한 형태는 모음 뒤에 생긴다: 팰레 바이! 므웬 웨.
대명사 mwen을 사용한 수축:
M’a - mwen pa
응아 - 음웬카
아니 - 음웬카
응에이 - 음웬 케이
안녕 - mwen kay
M'm'k - - mwen pa anche.
소유 형용사
| 크리올 | 영어 | 예 | 예 |
|---|---|---|---|
| 음웬 | 나의 | fiyelmwen. | 므웬을 하다 |
| 아, w | 당신의 | fiyel ou. | 땡땡이 치다 |
| 리, y | 그의,그녀,그녀의 | 피엘리 | 하다 |
| 누에를 뜨다 | 우리의 | fiyelnou | 졸도하다 |
| 제트 | 당신의 (플) | fiyel zòt. | 잽싸게 하다 |
| 이봐. | 그들의 | 피엘요 | 하다 |
크리올에서 소유 형용사는 명사 뒤에 배치된다. 너의'와 li '그, 그녀, 그것은 모음 후에 w와 y가 된다.
영어나 프랑스어와는 달리 소유 형용사는 비한정적이고 명확한 글 외에 사용할 수 있다: 잔므웬은 '내 친구', 잔므웬은 '나의 친구', 잔므웬안은 '내 친구'이다.
확실한 논문의 사용은 다른 암시를 불러일으킨다. 얀므웬은 내 친구를 다른 사람의 것과 반대로 지칭하는 반면, 얀므웬안은 대화 전 어느 시점에 이미 언급된 특정 친구를 지칭하는 것이다.
소유 대명사
| 단수형 | 복수형 | |
|---|---|---|
| 내 것 | 산 음웬산) | 세산므웬안 |
| 너의 | sa (w)ou(-a) | 세사(w)우아 |
| 그의,그녀의,그녀의,그녀의 | sa li)a | 세 사 리아 |
| 우리 것 | 산누아) | 산누아 |
| 너의 | Sa Zòthla) | 세사즈틀라 |
| 그들의 | sa yo(-a) | 세사 요아 |
| 누구의 | 사키문 |
질문
| 어떻게 | 쿠만, 키 잔, 키 매니에 |
| 무엇 | 키사, 사 |
| 할 때 | 키 리 |
| 어디에 | ki koté, ki bò, koté |
| 뭐, 뭐 | 기 |
| 어떤거 | 킬레스 |
| 누구 | 키문 |
| 누구의 | 키문 |
| 왜 | 푸트지 |
기는 '무엇'과 '어느 것'을 의미하는 명사 앞에 놓인 의문 형용사로 쓰인다:키미즈 오우 시미예? 너는 어떤 셔츠를 더 좋아하니?
킬로스는 의문 대명사다. 킬로스 어 시미? 어느 것이 더 좋으십니까?
동사 바로 앞에 과목으로 쓰이는 킬레스, 상대 대명사 ki: Kiles ki pli gwo? 어느 것이 더 큰가?
ki moun을 과목으로 사용하고 동사 바로 앞에 올 때 상대 대명사 ki: ki moun ki di'w sa? 누가 그러던가요?
근데 키문어? 당신은 누구시죠?
키문(Ki moun)은 'whoose'(누구에게 속함)라는 뜻으로, 문제의 명사를 직행한다. Ki moun ou ka lavé? '누구의 옷을 빨고 있니?'
명사들
Kwéy nounsl에 있는 명사는 불변할 수 없고, 사례나 숫자에 따라 번식을 하지 않는다. 프랑스어와 달리 문법적인 성별은 없다.
| 무기한 | 확정적 | |
|---|---|---|
| 단수형 | 굼벵이 | 와클라 |
| 복수형 | wch | 세 뷔클라 |
기사들
무기한 조항은 옌 또는 욘이다.
마브위야 집 도마뱀 베트진에서 얀제, 달걀 욘페리 A 잎
한정된 글은 그것이 적격인 명사의 최종 음절의 소리에 따라 -a, -la, -an 또는 -lan 형식을 취할 수 있다. 명사 다음에 온다.
흙을 덮다.
탁자를 탁자에 올려놓다.
양에게 수염을 깎다.
그 남자에 대해 이야기하다.
| 구모음 | 비모음 | |
|---|---|---|
| 모음엔딩 | -a | -an |
| 자음엔딩 | -la | -란 |
동사들
| 입자 | 네거티브 | 긴장하다 | 크리올 | 영어 | 크리올 | 영어 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ø | 발을 동동작 | Preterite/ Present Perfect | I vini | 그가 왔다. 그가 왔다. | I pa vini | 그는 오지 않았다. 그는 오지 않았다. |
| ka | 파카 파아 | 현재 진행형 | 음웬카팔레 응아팔레 | 나는 말하고 있다. | 음웬파카팔레 마카팔레 | 나는 말하고 있지 않았다. |
| 케이를 타다 | 파케이 | 즉각적인 미래 | 음웬카이에 응에이알레 | 나는 갈 겁니다. | 음웬파카야알레 마카야알레 | 나는 가지 않을 것이다. |
| 테 | 파테 | 과거/과거 완벽 | 누테디 | 우리는 말했다. 우리는 말했다. | 누파테디 | 우리는 말하지 않았다. 우리는 말하지 않았었다. |
| 테카 | 파테카 | 프로그레시브 과거 | 즈테카만제 | 다들 먹고 있었잖아 | 즈트파테카만제 | 다들 안 먹었잖아 |
| 테 케이 | 파테케이 | 조건부 | 음웬테케이프란 | 내가 가져갈게 | 음웬파테카알레 | 나는 가지 않을 것이다. |
| 소티 | '그냥 가지다' | 므웬 시티 리베 | 나 방금 도착했어. | 음웬 파슈티 리벳 | 나는 그냥 외출한 것이 아니다. | |
| 테소티 | '그냥 그랬다' | 알베체세티슈티 | 알버트는 막 나갔다. | 알베체세티슈티 | 알버트는 그냥 밖으로 나간 것이 아니었다. | |
| 네. | kk 삐삐삐 (pa anchez) | 'already' | 세티만메이라자페 | 아이들은 이미 했다. | 세 티만메이라 파르키페 세 티만메이라 파르페 | 아이들은 아직 하지 않았다. 아이들은 아직 하지 않았다. |
크리올에 있는 동사는 불변하며 결합되지 않는다. 대신 동사 앞에 놓인 다양한 입자를 이용해 긴장감과 분위기를 표현한다.
- 입자가 없는 것은 단순한 과거를 나타낸다: pwét-la bwé kafé 제사장이 커피를 마셨다.
그것은 또한 문맥을 통해 추론된 현재완벽함을 나타낸다: pwét-la bwé kafé 신부가 커피를 마셨다.
동사 그룹이 있는데, 대부분이 이 규칙을 따르지 않고 대신에 그들 스스로 사용할 때 현재 시제를 표현하는 모달과 감정의 동사들이다. 이러한 동사는 다음과 같다.
니는 '할 수 있다'고 pé를 '할 수 있다'고 vlé '원한다'고 connét '알고 싶다'고 saven '알고 싶다'고 men '좋아한다' hayi '싫어한다'고 simye '믿고 싶다' kwé '믿고 싶다'고 '후회한다'고 wigwét'고 gwevert.
Makni an lahan 'Mark는 돈이 많다' Kilés kay ou simye? 어느 집이 더 좋으십니까? 오 브레 위투넨 덴멘 '내일 돌아오고 싶구나'
- ka 이 입자는 단순한 현재, 현재 지속적이고 습관적인 현재를 표현한다.
Tibway-la ka wé kabwit-la 옆에는 염소가 보인다.
여자가 아침을 먹고 있다.
Lapli ka tonbé an chay an livénaj 장마철에는 비가 많이 온다.
직렬 동사
세인트루시안 프렌치 크리올이 다른 서대서양 크리올 언어와 공유하는 특징은 동사를 함께 묶는 능력이다.
주동사는 선택된 동작 동사 그룹과 결합될 수 있다(명칭 'to go' vini 'to come' vini 'to run' pòe 'to run' mennene 'to lead' voyé 'to send').
나는 쿠위 알레 레켈 그는 달리기를 하며 학교에 갔다.
불규칙 동사
크리올 alé(갈 예정), gadé(볼 것, 볼 것, 볼 것), copula sé에는 불규칙 동사가 세 개밖에 없다.
- 알레는 제2의 형태를 가지고 있다. 의미에 변화가 없고 두 형태는 서로 교환할 수 있다.
Alé는 또한 동사 입자 ka; ka alé kalé ka ay kay로 수축체를 형성한다.
- Gadé는 두 가지 형태가 있다: Ga와 Gadé. 비록 때때로 Gad 또한 들을 수 있지만.
- Sé는 동사 입자를 사용하지 않는다는 점에서 불규칙하다. 대신 동사 입자 자체가 동사 대신 사용되는 것은 현재 시제일 뿐이다. 현재 시제는 명사(sé) 앞에 쓰는 형태와 문장 끝에 놓을 때 쓰는 형태(yé)의 두 가지 형태가 있다.
현재 sé는 명사와 서술형 형용사를 연결하는데 사용되지 않는다. 명사 앞에 쓰인다.
논-란 호. 남자는 키가 크다. (불이) 키 큰 남자)
하지만: 나는 nonm ho. 그는 키가 큰 사람이다.
과거 시제는 또한 과거 시제 입자 té 또는 이러한 형식을 상호 교환할 수 있는 형식 sété 두 가지 형태를 가지고 있다.
| 긴장하다 | 형태 |
| 현재 | ø, sé, yé |
| 과거 | 쎄테 |
| 미래 | 케이(ké) |
| 조건부 | té kay (té ké) |
미래와 조건부 형식인 ké와 té ké는 세인트루시아에서 사용되지 않고 크리올이 사용되는 다른 섬에서도 들을 수 있다.
전치사
- a - at, on, to (한정 사용)
- 선상, 선상, 선상, 선내
òbò (과들루프)
Yo mouté ab minibous-la. 그들은 버스에 탔다.
- adan - 1) 내부, 2) 내부, 외부, 외부
1) 나는 콰이옹안 아단 쁘치 리. 그는 연필을 주머니에 넣었다. 2) 나는 sti mouchwé adan pchch li. 그는 주머니에서 연고지를 꺼냈다.
- 에 따르면, 에 따라서.
요 파 카 비브 아쿠다스 파월 본디. 그들은 신의 말씀에 따라 살고 있지 않다.
- alapòté - 옆에, 옆에.
Konnò-la wivé alapòté tjé-a, péché-a mawé kdd-la vitman. 배가 선착장 옆에 도착하자 어부는 재빨리 밧줄을 묶었다.
- 알리만, 알리만 - 나란히
Yo té asiz alimans yo té asiz allimans an litt. 그들은 나란히 앉았다.
- 에 대한 a, nan - in, an in.
세 티만메이 라 카 사반안 아이들이 들판에서 놀고 있다.
- anba - 아래, 아래
티피-아 세베 ppòt 리안바 쿠치-라. 소녀는 침대 밑에 인형을 숨겼다.
- Andidan - 1) 내부 2) 외부, 외부
1) 지비예아안디단 칼지라. 새가 새장 안에 있다. 2)Kwab-la sòti Andidan twou-a. 게가 구멍을 빠져나갔다.
- Andji - 대신
Andji ou édé mwen ou ka wi mwen! 날 도와주는 대신 날 비웃는구나!
- 아호 - 위, 오버
랑플란 카 판안호 타블라 램프가 탁자 위에 걸려 있다.
- anlé - 1) 위에 2) Off, off
1) 리브-라 안레 타블라 그 책은 탁자 위에 있다. 2) Yo tiy'y anlé tab-la. 그들은 테이블에서 그것을 떼어냈다.
- 미탄, 난미탄 - 의 한복판에
Nou'we're anmitan lawi-a. 우리는 길 한복판에서 그를 보았다.
- anpami.
나는 세 카 세 세 앙파미 세 무운난. 그는 그 사람들 사이에 숨어 있었다.
- 개미 - 사이
모토카아 개미 레글리즈라 에크 레켈라. 차는 교회와 학교 사이에 있다.
- 반완, 반완 - 제외
오우 페 쁘완 뚜 세 리브라 반트완 세 살라. 저 책들 빼고 다 가져가도 돼.
- 다음에
Yo antwé yon apwé lòt. 그들은 차례로 들어섰다.
- asou - 1)(2) 위에 3) ~ 4) ~ 4) ~에 대하여
1) 본므란 아수 마차라. 양동이는 스텝에 있다.2) 관만 므웬 티웨 츄디엔아 asou difé-a. 할머니가 불에서 조리용 냄비를 떼어냈다.
3) 폴리스라 마셰 아수 논엠란 경찰관은 그 남자를 향해 걸어갔다 4) Mwen pa lontan palé asou politik. 나는 정치에 대해 말하는 것을 좋아하지 않는다.
asi (Guadelope) sou (Haiti)
- ba, ban, bay - for
페사바리 그를 위해서 그렇게 해. Fanm-lan achté an bonbon ban mwen. 그 여자는 나에게 케이크를 사주었다. Nou kay fé'y bay zòt. 우리가 해줄게.
- bò - 옆, 옆, 옆에
베텐안 비니 비엔 티에아 상어가 선착장 가까이 다가왔다.
- Bòdaj - 옆에, 옆에
세츄발라 테 카 포제 보다 치멘안 말들이 길 옆에서 쉬고 있었다.
- dapwé - 에 따르면(일부 자신의 이해)
Dapwé'w Mwen té ka pasé an ti chimen. 내가 작은 길을 걷는 줄 알았잖아.
- dépi - from, from, from.
1) Dépi ansyen dat nonm ka jwé gwenndé. 사람들은 예로부터 주사위를 이용해 왔다. 2) I té ni gwo dlo dépi Beson pou wivé Kastwi. 벡슨에서 캐스트리스까지 홍수가 났다.
- 드워, 드워프 - 바깥
첸안 뒤 카일라 개가 집 밖에 있다.
- 데예 - 1) 뒤 2) 뒤에 (추적)
1) 마찬난 데예 옌 피에브와. 상인은 나무 뒤에 있다.2) 세 첸안 카 쿠위 데 챠트라. 개들이 고양이를 쫓고 있다.
- di - (제한적 사용)
나는 Langlité a laj di ventan. 그는 스무 살에 영국에 갔다. 세관문난카팔레디정치. 원로들이 정치에 대해 이야기하고 있다.
- douvan - 앞, 앞, 앞
Ou pé mouté montany-lan ki douvan'la. 앞에 서 있는 산을 오를 수 있다.
- 엡테, 아셉테 - 제외
Sé polis-la awésté toutmoun ki adan kay wonm-lan Exxpté nonm sala. 경찰은 그 남자를 제외하고 럼주에 있던 모든 사람들을 체포했다.
- é, ek, évé, évé, ep, épi - 포함
Mak té alé an vil épi manmany. 마크는 그의 어머니와 함께 시내에 갔다. Nou Kontan Twavay Evu. 우리는 너와 함께 일하는 것을 좋아한다.
- hòd - 에서, 에서.
1) 판므란 카 데 데 킬로메트 디 트와베이 리아 여자는 직장에서 10킬로미터 떨어진 곳에 산다.2) 토우넨 호드 페체 지트! 네 죄에서 물러나라!
- jis, jik - ~까지
지스키코테오우카위베 어느 지점까지 가느냐(어디로 가느냐)
- 쿤제네 - 에 관하여
Mwen té kay vlé palé ba'w consené ich u. 나는 너의 아이에 대해 너에게 말하고 싶다.
- kont - 1) 대 2) 에 대해
1) 누 꼰트 랑에프라. 우리는 새로운 법에 반대한다.2) Mwen faché kont bonm-lan ki tonbé-a. 나는 떨어진 양동이에 대해 화가 난다.
- 랑멘, 렌멘 - 출신
요 아체트 바에이 란멘니. 그들은 그에게서 모든 것을 샀다.
- ofon - 의 밑바닥에
차토우 카 비비브 랑메아 문어는 바다 밑바닥에서 산다.
- 대신 올리에-
츄에지 Wwézi Wèb Sala olyé sala. 저 드레스 말고 이 옷을 골라라.
- 오원,올리원 -주변
Nou maché tout owon vilaj-la ka chaché timanmay sala. 우리는 그 아이를 찾기 위해 온 마을을 돌아다녔다.
알란토우 (과델루프)오토우 (하이티)
- pa - by, through
1) Bondyé sové nou pa lag was li. 신은 그의 은총을 통해 우리를 구해주셨다. 2) 요카 반 조완지 데 델라 파 리브 그들은 1파운드당 2달러에 오렌지를 판다.
- 파우(fou, for, to, ni pou)는 반드시 해야 한다.
1)탄탕 므웬 wen wété la pou dé nanné. 숙모는 그곳에서 2년 동안 살았다.2) 마찬난 반 데 브와펜 바 리 푸 시스 드라. 그 상인은 그에게 빵과일 두 개를 6달러에 팔았다.
3) 누에비메시 퓌 비지테 누 우리는 그가 우리를 방문해 준 것에 대해 감사했다. 4) 나는 비니 뿌우 에티데. 그는 공부하러 왔다. 5) 세 푸우 누에 an테 차체 만제. 우리는 음식을 찾으러 시골에 가야 한다.
6) 우니 푸 에제. 한번 해봐야죠.
- pwé, opwé - 근처
레글리즈-라-라-라-라-라. 교회는 우체국 근처에 있다.
- san - 없는
나는 산술리에 직책을 맡는다. 그는 신발도 신지 않고 바닷가까지 뛰어갔다.
- 사일론 - 에 따르면
실론지라 논엠란테쿠파브. 판사의 말에 따르면 그 남자는 유죄라고 한다.
- 비자비 - 에 관한 것과 일치한다.
나는 vizavi를 out-la. 그는 길과 일렬로 걷고 있다.
어휘
LC의 어휘는 대부분 영어와 서아프리카 언어에서 중요한 기여를 한 프랑스어에서 유래되었다.
영어 파생 어휘
| 단어 | 의미 | 영어 | 단어 | 의미 | 영어 |
|---|---|---|---|---|---|
| 아켄신 | 민물고기의 종류 | 앳킨슨/틸라피아 | 미틴 | 만남 | |
| 아멘 | 아멘 | 모토카 | 자동차 | 자동차 | |
| 박 | 거꾸로 | 뒤쪽에 | 나를라즈 | 지식 | |
| 바카 | 지지자 | 뒷걸음질하다 | nss | 젖을 먹이다 | |
| 밴조 | 밴조 | 파니트 | 핀트를 치다 | ||
| 베크 | 뜨거운 접시에 요리한 납작한 빵 | 굽다 | 수염을 깎다 | 음경 | 연필로 쓰다 |
| 벨리반 | 신치, 둘레 | 벨리밴드 | 핏지 | 아스팔트로 포장하다 | 투구하다 |
| 베신 | 대야를 | 플라스타 | 붕대를 감다 | 회반죽을 바르다 | |
| 볼트를 치다 | 볼, 크리켓 | 사발질하다 | 플레그 | 역병을 앓다 | |
| bway | 소년 | 플렌 | 항공기의 | ||
| 체드 | 은신처 | 그늘을 드리우다 | 프워텍테, 포텍테 | 보호하다 | |
| 철판을 치다 | 25센트 | 실링 | 라디요 | 무전을 치다 | |
| 디스커시온 | 토의 | 레키드 | 기록하다 | ||
| 자알 | 매력적인 소녀 또는 여자 | 소녀 | 노로 | 소란스럽고 소동 | 배를 젓다 |
| 지프 | 지프차 | sayd | 옆구리를 | ||
| djòb. | 직업 | sentdjòn. | 세인트존 꽃 | 세인트존 | |
| djòs. | 정의의 | 바가지 긁다 | 헐렁한 | 게으름 피우다 | |
| 데를라 | 달러 | 스테찬 | 경찰서 | 역 | |
| 드레이브 | 운전하다 | 스윙을 하다 | 스윙을 하다 | ||
| 에크스트레 | 엑스선 | 스위티 | 얘야, 사탕 | 자기 | |
| 가짜의 | 정원용 포크 | 포크를 갈다 | 탁스 | 세금을 매기다 | |
| 파크트리 | 공장 | 탄마디즈 | 토마토의 | ||
| 파마 | 농부 | 타야 | 피로하게 하다 | ||
| 파스 | 단식하다 | 테프 | 테이프를 붙이다 | ||
| 지느러미 | 여윈 | 팀 | 팀 | ||
| 발광하다 | 보온병 | 플라스크를 씌우다 | 주석을 깔다 | 통조림 | 주석을 깔다 |
| 프리지 | 냉장고에 넣다 | 티츠 | 가르치다 | ||
| 게그 | 술 | 게걸스럽게 먹다 | 티트야 | 선생님 | |
| 헨센타 | 보건소 | 티예타 | 연극을 하다 | ||
| 일렉테 | 선출하다 | 티지키 | 참견하기 좋아하는 | 건방진 | |
| ka | 신경을 쓰다 | 족족 | 막힌 | 목이 메인 | |
| 칸멜 | 낙타 | 쯔칸블레크 | 무턱대고 | 초카블록 | |
| 칸프 | 야영, 야영 | 진을 치다 | tou | 역시 | |
| 카파 | 잔돈 | 구리의 | 트랙타 | 트랙터 | |
| 카와진 | 등유 | 트르륵 | 트럭을 몰다 | ||
| 케스 | 법정 소송 | 케이스 | 밴을 치다 | 승합차 | |
| 켈베트 | 표류하다 | 와플레 | 추첨을 하다 | ||
| 콩피우타 | 컴퓨터 | 와야 | 철사를 치다 | ||
| 케렉 | 좋아, 좋아. | 맞아요. | 위덱테 | 거절하다 | |
| 야유하다 | 빛(빛나는) | 빛 | 위블바 | 권총 | 권총을 들이대다 |
| 만와 | 군함 | 전투원 | wòf | 부두에 접안하다 | |
| 미스테크 | 실수하다 | yis | 효모 |
크리올은 역사적으로 주로 시골 지역에서 사용되는 언어다. 이와 같이 자연, 농업, 어업과 관련된 어휘의 종류가 매우 많다.
잔니모 - 동물
지베 - 새
| 귀귀낙지 | 닭고기 매 | 음웬슨 | 작은 새의 종류 |
| 귀브 | 열대앵무새(Minus gilvus) | 페드위 | 야생 비둘기 |
| 자코 | 세인트루시아앵무새(아마조나 베르시콜러) | 펠레칸 | 펠리컨 |
| 지베 라플리 | 비를 뿌리다 | 피존 | 비둘기적 |
| 칸나 | 꽁무니를 빼다 | 피피릿 | 그레크 킹버드 (Tyrannus dominicensis) |
| 카와우즈 | 세인트루시안 오리올 | 낙지를 바르다 | 암탉을 잡다 |
| 카얄 | 백로, 소새 | 식위예 | 바나나퀴트 (Coerba Flavola) |
| 킬로브위, 쿨브위 | 벌새 | 시시 본디 | 콧노래새의 일종 |
| bobo | 독수리 | 시시제브 | 검은 얼굴 그라스킷(티아리스 바이콜러) |
| 코덴 | 칠면조 | 시조 | 웅장한 프레게이트 버드(프레가타 장엄함) |
| kòk | 수탉의 | 투트웰 | 제나다도비둘기 (제나이다오리타) |
| 코우커우 매니악 | 망그로브 뻐꾸기(코키주스 단조) | 트완블레 | 덜덜 떨다 |
| 콰베 | 그레이트 블루 헤론 | 원미 | 나무 비둘기 |
| 이그 | 독수리 | 원들 | 새의 일종 |
| 말피니 | 닭고기 매 | 자톨란 | 보통육지 비둘기(콜럼비나 행인) |
| 멜 | 검은 새 | 핏지위트 | 점박이모래피퍼(막막염) |
프웨슨 - 생선
| 아켄신 | 민물고기의 종류 | 콰브 | 게의 |
| 바바위 치다 | 염소 물고기 | 콰브 혼트 | 붉은바다게 |
| 박 | 강 게 | 콰브 말 즈위 | 안절부절못하는 게 |
| 발라우 | 긴 주둥이를 가진 작은 물고기의 일종 | 라베 | 북어(에퀴투스 아르덴히어로디아) |
| 밴조 | 참치를 건너뛰다 | 막웨요 | 고등어 |
| 고래고래 고함을 지르다 | 왕생선, 와후 | 판터푸예 | 망치상어 |
| 베트진 | 바가지 씌우다 | 페손 아메 | 복어 |
| 부잣집 | 여왕이 물고기를 방아쇠(발리스테스 베툴라) | 프웨손 고우 제 | 빨갱이 |
| 차돈 은웨 | 검은 성게(다이아데마 항균) | pwenson nas | 화분 |
| 차돈, 차드원 | 흰 성게(Strongltocentrus spp) | 시윅 | 꽃게 |
| 차터우 | 문어 | 실다 | 소라게 |
| 체스 | 오징어 | 수위 | 염소 물고기 |
| 주크 | 솥의 일종 | 타자 | 고등어 왕 |
| 다우드 | 돌고래 | 틸라피야 | 틸라피아 |
| 산호초 | 청어 | 톤 | 참치 |
| 카카바위 | 소금물고기의 종류 | 툴루 | 바닷가 쪽게 |
| 카카폴 | 소금물고기의 종류 | 볼란 | 날치 |
| 카모 | 민물고기의 종류 | 벳진 | 상어 |
| 카와응 | 생선을 호박에 담그다 | 벳진 블랑 | 백상어 |
| Kiliyou, Kiliwou. | 물고기의 종류 | 베텐 사브 | 모래상어 |
| 코도니에 | 재크피쉬 | 자가야 | 게의 일종 |
| kff | 복어 | 잔지, 잔지 | 민물장어 |
| 곤 | 모레이 장어 | 제피 | 바늘로 생선, 가시를 바느질하다 |
마미페 - 포유류
| 발렌 | 고래 | 레판 | 코끼리 |
| 베프 | 소를 몰다 | 라이온 | 사자 |
| 부우크 | 염소 새끼 | 마흐웬 | 고슴도치의 |
| 부윅 | 당나귀 | 망상의 | 몽구스 |
| 찬모 | 낙타 | 마니쿠 | 정반대의 |
| 수다를 떨다 | 고양이를 | 밀레 | 노새 |
| 츄우발 | 말 | 뮤턴 | 양 |
| 첸 | 개 | 설수위 | 박쥐 |
| 다우드 | 돌고래 | 수위트 | 쥐를 잡다 |
| 까브윗 | 염소를 | 티그, 채팅 티그 | 호랑이 |
| 칸멜 | 낙타 | 와덴 | 기니피그 |
| 고촌 | 돼지를 | 와트 | 쥐를 잡다 |
| 겹겹이 하다 | 토끼를 |
베트 - 벅스
| 베트 코촌 | 곤충의 종류 | 마투투우 | 타란툴라 |
| 벳파타트 | 고구마벌레 | 마우소세 | 잠자리 |
| 베트산조오 | 걸레질하다 | 메이그웬 | 모기의 |
| 베타페 | 반딧불이 | 미폰 | 음탕한 쥐. |
| 베타니피에 | 지네 | 수갑을 채우다 | 날다 |
| 치니 | 카테필러 | 무클레 | 딱정벌레 |
| 츄우발 본디 | 사마귀 | 파피온 | 나방 |
| djep | 말벌 | 파피예트 | 나비 모양의 |
| 에스쿠피온 | 전갈 | 핀에즈 | 빈대벌레 |
| 폰미 | 개미를 | 피스 | 벼룩을 치다 |
| 칼마손 | 달팽이 | 발판 | 머리를 쥐어짜다 |
| 캉고위 | 밀리피드 | 베 | 지렁이 |
| 카틴 | 검은 과부 거미 | 캣 네디탄의 신 | 흑인 미망인 |
| 클락락, 크락락 | 메뚜기 | 본본,본몰,몰 | 벌을 주다 |
| 콰제트 | 메뚜기 | 와벳 | 바퀴벌레 |
| 콰이테트 bwa | 매우 큰 메뚜기의 일종 | 엔엔 | 초파리 |
| 센게이 콰이뜨 | 관 모양의 메뚜기 | 자그위옌 | 거미 |
| 콰지트 베 | 매미질하다 | zwi | 크리켓 |
엡틸 에피 안피옌 - 파충류 및 양서류
| 세판 | 뱀 | 아갈로 | 가죽등거북 |
| 쿠웨스 | 쿠웨스 뱀 | 카웨트 | 바다거북 |
| 잔돌리 | 나무 도마뱀 | 콰포 | 두꺼비 |
| 잔돌리테 | 그라운드 도마뱀 | 토린, 티 토린 | 작은 개구리의 종류 |
| 레자 | 이구아나 | 과트 콰이 | 작은 개구리의 종류 |
| 케이맨 | 악어 | 구누이 | 개구리를 하다 |
| 티티 | 바다거북 | 티트첸 | 보아의 협착기 |
| 맬러키 | 거북이 | 드와곤 | 용 |
장소 이름
보낸 리지 - 세인트루시아
| 바본노 | 바본노 | 라보위 | 로비 |
| 베손 | 벡슨 | 란슬라베 | 안세라레이 |
| 챠제, 스와제 | 초이슬 | 미코우 | 미쿠드 |
| 덴위 | 데네리 | 오제 | 오기에르 |
| 데위소 | 데리스소 | 쁘왈렌 | 프라슬린 |
| 구질레 | 그로스 일렛 | 보낸 리시 | 세인트루시아 |
| 칸나위 | 카나리아속 | 수프위예, 수푸위예 | 수프리에르 |
| 카스트위 | 캐스트리스 | 비에 페 | 비에우 요새 |
외부 링크
- http://www.saintluciancreole.dbfrank.net/dictionary.htm St. 루시안 크리올 성경
- http://www.potomitan.info/dictionnaire/index.php 크리올 - 프랑스어 사전
- http://www.creolica.net/Le-vocabulaire-creole-utilise-dans
- http://www.potomitan.info/divers/arbres.html 라틴 프랑스어와 마르티니크 크리올의 나무 이름
- http://creoles.free.fr/Cours/proverb.htm 크리올 속담
- http://onechapteraday.fr/des-proverbes-creoles/ 크리올 속담
- http://pedagogie.ac-guadeloupe.fr/langues_vivantes_regionales_lvr 과들루프 크리올의 학습 자료
- https://www.ac-guadeloupe.fr/circonscriptions/bouillante/index5a.htm 크레이올 어 무브먼
- 렉실로고스 크레이올 앤틸리스
참조
- ^ 에트놀로그의 세인트 루치안 크리올 프랑스어 (세인트 루시아) (2015년 18회)
- ^ ISO 639-3 코드: acf가 포함된 세인트 루치안 크리올 프랑스어(도미니카 및 세인트 루시아에서 사용됨)의 에트놀로그 코드. 그러나, 그것은 그들의 이해율이 90%라는 것에 주목한다. 이것은 그들을 단일 언어의 방언으로 적합하게 할 것이다.
- ^ "Acf ISO 639-3".
- ^ Mitchell, Edward S. (2010). St. Lucian Kwéyòl on Saint Croix: A Study of Language Choice and Attitudes. Cambridge Scholars Publishing. p. 22. ISBN 978-1-4438-2147-6.
- ^ Le Page, R. B. (Robert Brock), 1920-2006. (1985). Acts of identity : Creole-based approaches to language and ethnicity. Tabouret-Keller, Andrée, 1929-. Cambridge: Cambridge University Press. pp. 56–57. ISBN 0-521-30260-9. OCLC 11532413.CS1 maint: 여러 이름: 작성자 목록(링크)
- ^ Simmons-Mcdonald, Hazel (December 2006). "Cultural Preservation and Language Reclamation: The St. Lucian Paradox". Caribbean Quarterly. 52 (4): 57–73. doi:10.1080/00086495.2006.11672294.
- ^ Le Page, R. B. (Robert Brock), 1920-2006. (1985). Acts of identity : Creole-based approaches to language and ethnicity. Tabouret-Keller, Andrée, 1929-. Cambridge: Cambridge University Press. p. 39. ISBN 0-521-30260-9. OCLC 11532413.CS1 maint: 여러 이름: 작성자 목록(링크)
- ^ St-Hilaire, Aonghas. (2011). Kwéyòl in postcolonial Saint Lucia : globalization, language planning, and national development. Amsterdam: John Benjamins Pub. Co. ISBN 978-90-272-8464-8. OCLC 758491490.
- ^ Carrington, Lawrence D. (1988), Creole Discourse and Social Development (PDF), International Development Research Centre, p. 12
- ^ Frank, David B., We Don't Speak a Real Language: Creoles as Misunderstood and Endangered Languages (PDF)
- ^ Simmons-Mcdonald, Hazel (December 2006). "Cultural Preservation and Language Reclamation: The St. Lucian Paradox". Caribbean Quarterly. 52 (4): 57–73. doi:10.1080/00086495.2006.11672294.
- ^ Hilaire, Aonghas St. (January 2009). "Postcolonial identity politics, language and the schools in St. Lucia". International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 12 (1): 31–46. doi:10.1080/13670050802149507.
- ^ "Endangered Languages Project- San Miguel Creole French". Endangered Languages Project. Archived from the original on 30 March 2020. Retrieved 30 March 2020.
| 위키미디어 인큐베이터에서 위키백과 성 루치안 크리올 테스트 |