끔찍한 역사 (책 시리즈)

Horrible Histories (book series)
끔찍한 역사
Francehorrible.JPG
'끔찍한 역사' 특집 프랑스의 전 표지
작가.테리 디아리, 피터 헤플화이트, 닐 통기
일러스트레이터마틴 브라운, 필립 리브, 마이크 필립스
커버 아티스트마틴 브라운, 필립 리브, 케이트 셰퍼드
나라영국
언어영어
주제역사를 통틀어 문명, 국가, 시대 및 다양한 도시
장르.어린이, 역사
출판인스콜라스틱
발행일자
1993–2013

'끔찍한 역사'는 스콜라스틱이 영국에서 출판한 삽화 역사서 시리즈로 '끔찍한 역사' 시리즈의 일부이다.이 책들은 테리 디아리, 피터 헤플화이트, 닐 통이가 쓰고 마틴 브라운, 마이크 필립스, 필립 리브, 케이트 셰퍼드가 삽화를 그렸다.

시리즈의 첫 번째 타이틀인 "The Trevable Tudors"와 "The Awesome Ethers"는 1993년 [1]6월에 출판되었다.2011년 현재, 60개 이상의 타이틀로, 이 시리즈는 30개 이상의 언어로 2,[2][3]500만 부 이상 팔렸다.이 책들은 The [4]Telegraph와 같은 신문사들과 연계되어 있을 뿐만 아니라 아침 [5]시리얼과 함께 배포되는 오디오북 연계도 있었다.

개념과 창조

발전

테리 디어리는 드라마 대학에서 공부했고 웨일스에 있는 TIE 회사에서 배우 겸 교사로 일했다.그 후 그는 연극감독이 되었고 어린이들을 위한 연극을 쓰기 시작했다.그의 많은 TIE 희곡들은 결국 다시 쓰여졌고 '끔찍한 역사' 책 [6]시리즈로 각색되었다.디어리는 "나는 작은 투어 컴퍼니에서 웨일즈 마을 회관을 돌며 어린이들을 위한 연극을 하고 있었다.아이디어를 스크립트에 [7]짜넣을 수 있는 기능이 있다는 것을 깨달았습니다.

디어리는 출판사가 '끔찍한 역사'라는 아이디어를 제시했을 때 50여 편의 아동소설을 썼다.가디언은 "그들은 '역사 우스갯소리 책'을 원했고, 그가 역사에 대해 아무것도 모른다고 항변했을 때,[7] 개그에 어울리는 사실들을 제공하려고 했다"고 설명했다.디어리는 이 시리즈의 시작을 이렇게 설명한다: "출판사들은 원래 역사를 주제로 한 농담책을 요청했습니다.그들은 '여러분의 농담 중 일부는 매우 나쁘기 때문에 농담을 끊으려면 몇 가지 흥미로운 사실을 넣으세요.'라고 말했다.사실들을 살펴보니 농담보다 훨씬 더 흥미로웠다.그래서 우리는 우스갯소리로 팩트북을 완성했다.새로운 [8]장르를 창조했습니다.

이 시리즈의 다섯 번째 책인 Blitzed Brits는 1995년에 우연히 VE의 [9]날 50주년 기념일에 출판되었다.그 책은 베스트셀러 1위에 올랐다.Deary는 그 책이 2차 세계대전 동안 영국의 관점만을 제시했고 프랑스, 폴란드, 독일, 그리고 러시아의 전시 경험에 초점을 맞춘 Worful 2차 세계대전을 썼다고 결정했다.이 책은 [6]제2차 세계대전 발발 60주년인 1999년 9월에 출판되었다.

2003년[10] '끔찍한 역사' 시리즈 10주년을 기념해 스콜라스틱은 '끔찍한 역사'의 가장 똑똑한 보핀 찾기 대회를 열었다.500명의 지원자가 초대되어 일련의 질문에 답하고, 생일 카드의 오리지날 디자인을 제출했습니다.그 결과 6명의 지역 최종 후보들은 런던으로 초청되어 Deary 자신이 Roman Pillars와 이집트 미라로 완성된 모형 TV 스튜디오에서 퀴즈 진행자 역할을 연기하게 되었다.화려한 파티가 이어졌다.[11]

Deary는 결국 무대로 돌아왔다.매드 밀레니엄은 25년 전 TIE의 동료 참가자였던 클락 감독의 의뢰를 받았다.그는 그 책들을 대규모 극장 작품으로 만들 것을 제안했다.Deary는 [6]희곡 집필로 돌아와서 기뻤다.

2007년, 원작 시리즈는 새로운 모습과 새로운 내용으로 다시 출판되기 시작했다.새 책들은 뒷표지, 색인, 그리고 더 밝고 새롭게 디자인된 앞표지의 정보를 바꿨다.거의 동시에 '끔찍한 역사' 실사 TV 시리즈가 방영되었고, 많은 책들이 TV 연재물로 재출간되었다.2013년, 많은 책들이 "끔찍한 20년" [12]테마로 다시 출판되었다.

2010년대 초, Deary는 이 시리즈가 자연스럽게 종영하기로 결정했다.그는 "대부분의 어린이 시리즈보다 더 잘 운영되고 있다"며 "출판사들이 공식적으로 시리즈를 중단하지는 않았지만,[13] "전반적인 느낌"이 있었다"고 말했다.가디언은 "오래 전에 딜리가 자신의 [7]프랜차이즈를 다른 사람들에게 맡길 수 있어 기쁘다고 말하면서 그의 프랜차이즈의 고삐를 넘겨주었다"고 설명했다.여기에는 그의 책을 각색한 무대극을 상연하는 버밍엄 스테이지[14] 컴퍼니나 [7]2009년부터 수상 경력에 빛나는 그의 책을 각색한 CBBC 같은 회사가 포함됩니다.'끔찍한 역사' 프랜차이즈는 비디오 게임, 장난감, 잡지, 그리고 게임 쇼로 확대되었다.

교육 목표

11시 이후에 배운 것은 모두 시간 낭비였다.그것은 지루하고, 잘못 가르쳤고, 현실 세계와 관련이 없었다... 학교는 사람들을 거리에서 끌어내려는 빅토리아 시대의 발상일 뿐이다.나이만 같은 30명의 아이들을 교사 한 명과 함께 교실에 두는 것이 최선의 교육 방법이라고 누가 결정했을까요?

from Terry Deary, The Guardian 12 August 2003[15]

디어리는 인터뷰에서 이렇게 말했다. "만약 내 방식대로 했다면, 나는 학교를 전혀 가질 수 없었을 것이다.교육을 시키지 않고 아이들이 길거리에 나가지 못하게 할 뿐이죠하지만 내 책들은 아이들을 삶에 대비시키기 때문에 교육한다.말도 안 돼, 아이들에게 역사에 대한 진실을 말해주는 건 어때?제 책도 [16]그랬으면 좋겠어요.

'끔찍한 역사' 시리즈는 다양한 역사적 주제에 독자를 끌어들이고 흥미를 끌면서 파괴적으로 보이도록 하는 명확한 의도로 쓰여졌으며,[4][17][18] 주로 교육적인 목적도 가지고 즐겁게 하는 것을 목적으로 한다.디어리는 이 시리즈를 쓸 때 자신을 다른 아이들과 지식을 나누고 싶어하는 아이로, 그리고 "먼저 즐기고 두 번째로 알려주고 싶은" 작가로 생각한다고 말했다.그는 극단적으로 따르는 작가들, 즉 정보를 제공하거나 오락만 하는 작가들을 존경하지 않는다.그는 "독자는 작가보다 더 중요하며 그들의 요구가 우선되어야 한다"며 작가가 독자를 끌어들인다면 그들은 [6]작품에서 더 많은 지식을 보유하게 될 것이라고 믿는다.이 시리즈는 역사의 [17][18]정확성과 타당성에 대해 회의적인 시각을 가지고 있다.연재 중인 책 중 하나에 대한 소개는 다음과 같습니다. "역사는 끔찍할 수 있습니다.끔찍하게 배우기 어렵다.문제는 그게 계속 변한다는 거야...역사적으로, '사실'은 때때로 사실이 아니다.정말로 그것은 누군가의 의견일 뿐이다.그리고 사람마다 의견이 다를 수 있습니다.교사들은 정답이 없어도 틀린 [4]답이 있다고 말하려고 할 것이다.

디어리의 많은 책들은 제시된 유머 속에 진지한 정치적 메시지를 전달하기 위한 것이다.이 시리즈에서는 21세기 사회문제에 대한 해설을 이전 세기와 대조해 삽입하는 경우가 많다.디어리는 또한 독자의 도덕성과 애국심을 의심하는 논평을 수사적으로 삽입했다.그는 가디언과의 인터뷰에서 자신의 정치적 관점이 반제국주의 관점에 의해 영감을 받았고, 그는 역사를 강자에게 억압받는 약자로 묘사하고자 했다고 말했다.그가 인터뷰를 계속하면서, "가혹한 로마인의 마지막 장은 현대의 짐바브웨를 묘사하고 근본적으로 이것이 다른가?"라고 묻는다.디어리가 공동 집필한 뮤지컬 무대는 "버거바, 은행가, 인터넷 데이트에 대한 비꼬는 언급이 젊은 관객들에게 우리 조상들의 미친 짓이 무엇이든 간에, 미래 세대들은 의심의 여지 없이 우리를 모든 것을 [7]루피로 간주할 것이라는 것을 보여준다."

디어리는 강한 반체제적 관점을 표명했다.디어리에 따르면, "나는 학교에서 합격이라는 명목으로 구타당하고, 괴롭힘을 당하고, 학대를 당했다.아무것도 가르쳐 주지 않아서 탈출을 해야 했어요그래서 저는 학교에서 권위에 도전하기 시작했고, 정말이지 멈추지 않았습니다."그는 토니 블레어가 다우닝가 10번지를 방문해 달라는 초청에 응하지 않고 가디언지에 "영예로운 의도로 의회에 입성한 유일한 정치인은 가이 포크스였다"고 말했다.그는 또한 여왕과의 만남을 위한 초청을 거절했으며 BBC의 다이아몬드 주빌리 보도에 타워 [7]브릿지에서 생중계된 '끔찍한 역사'가 포함된 것에 대해 "매우 실망했다"고 말했다.

난 역사학자도 아니고, 그러고 싶지도 않아.나는 세상을 바꾸고 싶다.엘리트들을 공격하다.계층을 뒤엎다.내 이야기를 보면 악당들은 항상 권력을 쥐고 있다는 걸 알 수 있을 거야영웅들은 작은 사람들이다.난 기득권층이 싫어.항상 그럴 것이다.

from Terry Deary, The Guardian 14 July 2012[7]

Deary는 종종 군사사와 같은 전문 분야의 모든 끔찍한 역사에 연구자를 활용합니다.그는 책을 연구하면서 그 시기에 몰입하기 때문에 그가 필요로 하는 것보다 훨씬 많은 정보를 수집하면서 올바른 맥락에 있게 된다.그는 데이트와 같은 지루한 사실들을 모두 배제하는 경향이 있는데, 이는 그가 "데이트는 중요하지 않다"고 주장하기 때문이다.인간의 경험이 중요합니다.[6]그는 역사의 가치를 '설교'하는 것을 피하고 대신 인간 본성의 경이로움에 초점을 맞추고 우리가 다른 사람들의 [6][19]입장에서 어떻게 행동할 것인지를 묻고 싶어한다.

이 책들은 만화를 포함한 다양한 미디어 기법을 사용하고 있다(Martin Brown by Martin Brown 지음)

Deary는 그의 책을 독자들이 더 쉽게 접근할 수 있도록 하기 위해 많은 일반적인 문학 규약을 사용한다.그는 일부러 자연스러운 말투에 따라 산문체로 글을 쓴다.그는 또한 자주 두운어소시에이션을 사용한다.Deary는 시를 특정한 상황에서만 사용될 수 있는 전문화된 형식이 아니라 "작가 무기고의 또 다른 무기"로 여겼다.그는 교과서에 사용되는 비인격적인 언어가 독자를 멀어지게 한다고 주장한다.그래서 그는 두 번째 인물을 이용해 독자와 실제로 대화하는 것처럼 직접 대화한다.는 '끔찍한 역사'를 이러한 "사용률이 낮은 [6]문체"를 활용한 몇 안 되는 논픽션 또는 픽션 시리즈 중 하나로 보고 있다.

'끔찍한 역사'를 통해 저는 아이들이 역사의 특정 순간에서 사람들이 어떻게 느꼈는지, 그리고 또한 그들이 경험하고 있던 것을 생각하도록 하고 싶습니다. '끔찍한 역사'에서 저는 '왜 사람들은 그들이 하는 일을 하는 걸까?'라고 묻고 있습니다.그리고 궁극적으로, '왜 나는 내가 하는 방식으로 행동할까?

from Terry Deary quoted in Creating Writers: A Creative Writing Manual for Schools

Deary는 신문 스타일을 사용하여 독자가 "학교 교재보다 더 편안한 마음"으로 작품에 접근할 수 있도록 하기 위해 Lidice에서의 대학살에 대한 기사에서처럼 신문 스타일을 사용합니다.신문은 또한 타블로이드 신문에 실릴 수 있는 가벼운 이야기를 묘사하기 위해 사용된다.신문 발췌문은 편지와 일기와 함께 "목표에서 벗어나 독자들로 하여금 [6]주관적으로 역사를 보게 하기 위해" 개개인의 관점에서 이야기를 들려주는 데 사용된다.

2차 세계대전과 같이 아직도 기억에 남아 있는 사건이나 역사적 시기에 대해 쓸 때, 이 시리즈는 감수성을 유지하는 것을 목표로 한다.디어리는, 예를 들어 누군가의 목을 베기 위해 열 개의 해커가 필요한 튜더 사형 집행자에 대한 이야기는, 현대 사회가 그 사건에서 멀리 떨어져 있기 때문에, 우스꽝스러울 수 있다고 주장한다.디어리는 어린이들이 홀로코스트와 같은 최근의 사건들에 대해 아는 것이 중요하다고 믿고 있으며,[6] 그들을 토론할 수 없는 금기 사항으로 간주하지 않는다.유대인 어머니로부터 랍비가 13세 전에는 자신의 아이들을 홀로코스트에 소개하지 말라고 말했고, 6살짜리 아이가 "끔찍한 역사"에서 그것을 읽었다고 말하자, 디어리는 대답했다. "죄송하지만, 아이들에게 거짓말을 해야 하나요?"[7]그는 그 책들이 넘지 않을 국경을 가지고 있다고 논평했다.예를 들어, 그들은 바이킹이 가한 것과 같은 아기들에 대한 폭력을 묘사하지 않을 것이고, 약간의 코웃음을 치는 것 말고는, 이 시리즈는 [3]성의 영역에 도전하지 않을 것이다.

이 시리즈의 인구 통계학 중 대다수는 '유쾌한 독자'들로, 이들은 "하나를 집어 들고, 작은 부분을 읽고, 다시 내려놓을 수 있는" 책을 좋아한다.이것은 짧은 장의 사용, 비선형 순서로 책을 읽을 수 있다는 사실, 그리고 퀴즈나 [6]연재만화와 같은 각 책에서의 미디어의 다양한 사용 덕분이다.

발행 이력

북 시리즈

원작인 '끔찍한 역사' 책 시리즈에는 23권의 책이 있다.시리즈의 첫 번째 타이틀인 "The Trevable Tudors"와 "The Awesome Ethers"는 1993년과 1994년에 출판되었다.이 시리즈는 또한 투인원 서적, 박스 세트, 특별 서적, 핸드북, 시티 가이드, 만화 스트립, 연차 잡지, 참신성 서적 등을 포함한다.

디어리는 이 시리즈가 2013년에 공식적으로 종영할 것이라고 발표했다.텔레그래프는 "디어리가 베스트셀러 시리즈를 포기했다고 보도된 후, 그는 할 이야기가 부족해서…"라고 말했다.그의 출판사는 새로운 책을 내놓는 위험을 감수하지 않을 것이다.Deary는 의뢰를 받지 않으면 새 책을 쓸 수 없다고 말한다.그는 집필을 중단하라는 말을 듣지 않았지만 새 책을 출판하는 데 따른 도박을 가능한 원인으로 들며 계속하라는 요청을 명시적으로 받지 않았다.그는 "..."라고 믿는다.새로운 책을 쓰는 것은 항상 성장하는 새로운 독자들을 위해 재작업하고 새롭게 할 수 있는 60권의 책을 출판하는 것은 [20]현재의 출판 환경에서는 용납할 수 없을 정도로 위험한 것으로 여겨질 수 있습니다.

번역

이 책들은 1997년부터 덴마크에서 출판사 Egmont에 의해 발행되었다.폴란드에서, 이 시리즈의 일반적인 이름인 Strraszna historiaStrrraszna historia, Strrraszne swawy, 그리고 Sawyzkrypty포함한다.폴란드 역사와 사회의 다양한 측면을 설명하는 하위 시리즈도 있다(마우고르자타 파비아노프스카와 마우고르자타 네스테루크, 유드르제이 ł니에키 그림).이 제목들은 폴란드에서만 쓰여지고 출판되었으며 아직 영어로 출판되지 않았다.

  • Ci Sprytni Swowianie (더 영리한 슬라브) (슬라브)
  • 포크리트니 피아스토위 (피아 왕조) (피아 왕조)
  • Dynamiczna Dynastia Jagiellonov (Dynamic Jagiellon Dynamy) (Dynamiczna Dynastia Jagiellon Dynamy) (Jagiellon Dynamy)
  • 사크라멘키 사르마티즘 (블러디 사르마티즘) (사르마티즘)
  • 아트라크시니 크로와이 엘렉시니(소버린 선거 호소) (폴란드 선거와 폴란드 선출 군주국)
  • Zagmatwane Zabory – (침습 자수) (폴란드 파티션)
  • 니에즈노냐 니에포데그워치 (베싱 독립)(폴란드의 역사)

포르투갈의 오스 호리블스브라질세이버 호리벨 컬렉션은 역사, 지리, 과학 및 기타 학교 과목에 대한 관심을 불러일으키도록 설계되었습니다.그 컬렉션은 상업적으로 큰 성공을 거두었다.브라질에서는 Saber Horlivel이 Editora Melhoramentos에 의해 출판되었고 백만 [citation needed]부 이상이 팔렸다.포르투갈에서, Os Horriveis 컬렉션Publicaeses Europa-América에 의해 출판되며, Historria Horrivel(끔찍한 역사), Ciéncia Horrivel(끔찍한 과학), Geografia Horlivel(끔한 지리), Cultura Horlivel(끔한 문화)로 세분화됩니다.

체코어 버전은 Dssivé djinjiny (끔찍한 역사)로 알려져 있다.영어책 번역뿐 아니라 폴란드어 서브시리즈 번역도 포함되어 있습니다.다른 책들, 예를 들어 Desksné cheské djinjiny (Horrible Chech History)와 같은 체코 역사에 특화된 책들도 있다.그것들은 주로 로만 페르스틀에 의해 쓰여졌지만 마틴 피트로가 피스카티 합스부르코베를 썼다.최초의 '끔찍한 역사' 비디오 게임은 '쇼더하프테 게시히텐'이라는 제목의 시리즈를 번역하여 독일에서 출판되었다.

네덜란드어 시리즈인 Waanzinnig om te weten(놀랍다)은 영어 시리즈인 '끔찍한 역사', '끔찍한 과학', '끔찍한 지리', '살인적인 수학'을 번역한 것이지만 모든 시리즈의 책이 네덜란드어로 번역된 것은 아니다.2009년 1월 현재, 이 시리즈는 36권으로 구성되어 있습니다.

다른 번역으로는 태국어와 스페인어가 있습니다. Cut-Throat Celts는 웨일즈판에서는 Y Celtiaid Cythryblus로 알려져 있다.

접수처

크리티컬 리셉션

'끔찍한 역사'는 많은 찬사를 받았고 일반적으로 [21][22][23][24][25]호평을 받았다.이는 어린이들의 독서를 유도하는 공식을 성공적으로 사용한 논픽션 시리즈로 인용된다: "여기의 정보는 2단계와 3단계에 적합한 수준으로 빽빽이 들어차 있고, 역사적으로 정확하고, 역사에 대한 주의와 함께 완전하지만, 성공 여부는 주제의 유머러스하고 다양한 방식에 있다.가 표시됩니다.[26]단어, 단어, 단어에서, 자넷 알렌은 이 책들이 "그 [27]시기에 대한 방대한 양의 정보를 전달하는 아름다운 조합이나 만화, 그래프와 차트, 내레이션, 편지 그리고 지명수배 포스터"라고 지적한다.다른 비평가들 또한 요리법, 퀴즈, 신문 발췌문 등 책 속의 다양한 매체들을 칭찬한다; 연재만화의 사용은 특히 [4][17][28][29][30][31]주목할 만하다.이 시리즈는 또한 영어 [32]수업에서 토론의 효과적인 계기로 인식되고 있다.데일리 텔레그래프는 "테리 디어리는 [33]오늘날 영국에서 가장 영향력 있는 역사학자"라고 썼다.

이 책들의 유머는 스토리텔링 기술과 함께 시리즈 성공의[34][35] 주요 측면으로 확인되었습니다.이 시리즈는 젊은이들이 즐거움을 [6][36][37]위해 읽는 역사적인 논픽션으로 유명하며 장르를 개척한 최초의 소설이다.제롬 드 그루트의 '역사 소비'는 끔찍한 역사를 아동 도서의 "역사적 형태의 유연성과 역동성"을 보여주는 시리즈로 인용하고 있는데, 이런 종류의 책을 위한 또 다른 가능한 시장이다.이 책들은 아이들의 고기에 대한 매혹에 대한 장난을 치며, "기괴하고, 불손하고, 우상 파괴적이며, 아이들의 바보 같은 농담에 대한 욕구에 호소하며, 역사를 촉각적이고 단순한 것으로 표현한다"는 설명이다.인터랙티브성은 재인쇄 가능한 레시피와 "어떻게 하시겠습니까?" 객관식 섹션에 기인합니다.그루트는 일러스트의 사용을 1980년대 [4]중반의 글렌 톰슨의 초심자를 위한 만화책과 비교한다.'끔찍한 역사'는 "시각적 및 언어적 텍스트 상호작용의 과도한 사용"[38]으로 유명하다.이 시리즈는 어린이 관객들을 대상으로 한 직접적인 어드레스로 인해 독자 독서를 위한 인기 있는 선택이지만, 개인화된 글쓰기 스타일과 책의 시각적 측면 때문에 책을 읽기 쉬운 책으로 만드는 데 효과적이지 않을 수 있다.그러나 일부 교사들은 이 책들을 읽기 [17]쉽게 사용한다고 보고했다.제롬 드 그루트의 역사를 소비하는 은 "시리즈의 폭넓은 인기는 그들의 [39]내용보다는 그들의 톤과 스타일 때문"이라는 것을 암시한다.

Counter-Strike, Grand Theft Auto, Half Life와 같은 게임에서의 그래픽 폭력에 대해 논하는 동안, 저자인 Judy Arnall은 현재와 역사를 불문하고 많은 사회의 어린이들이 종종 게임에 등장하는 것보다 훨씬 더 끔찍한 사건들을 목격한다고 지적한다.그녀는 이것에 [40]대한 좋은 맥락을 주는 것으로 세계의 사악한 역사를 인용한다.

논란

'블러디 스코틀랜드'라는 책은 스코틀랜드 분리주의 그룹의 분노를 샀는데, 그는 그것이 "스코틀랜드 역사에 대한 영국의 중심적이고 반 스코틀랜드적인 시각"을 조장한다고 주장했다.그들은 특집된 해기 요리법을 가리켰다: "15번째 트럭이 헤기스를 덮친 후 고슴도치처럼 보일 때까지 해기를 요리한다."그들은 그 책을 인종평등위원회에 보고했지만, 위원회는 그들의 [41]주장을 거부했다.내셔널 트러스트는 이 트러스트의 후원자인 찰스 왕세자와 엘리자베스 [41][42]2세 여왕을 조롱했기 때문에 잔인한 왕과 비열한 여왕에 대해 불만스러워했다.슬리미 스튜아츠는 반 카톨릭적 [43]견해에 대해 비난을 받아왔다.

시리즈에는 "세계의 끔찍한 역사"와 "세계의 사악한 역사"라는 제목의 두 책이 있지만, 두 책은 제목이 서로 다른 같은 책이다.더 혼란스럽게 하기 위해 콤팩트 에디션과 미니 에디션이 2007년 말에 출시될 예정입니다.같은 사건이 The Horringly Harge Quiz Book/Mass Millennium Quiz Book과 The Mad Millennium/Mad Millennium Play에서도 발생했습니다.또한, 새로운 페이퍼백, 콤팩트, 미니 에디션뿐만 아니라 끔찍한 크리스마스에는 두 가지 다른 커버가 있었다.이 모든 것이 사람들이 같은 책을 여러 권 사게 만들었다.

사실이라고 선언된 것 중 많은 것들이 논란의 여지가 없이 흥미진진한 신화와 전설이다.예를 들어, 그 책들은 셰익스피어리처드 3세의 으로 돌린 사악한 행동을 발명했다고 주장하며 칼리굴라를 미친 사람으로 표현한다.이러한 거짓들 중 일부는 CBBC TV 시리즈의 노래 "It's Not True"에 수록되어 있다.초등학교에서 즐거움을 위한 독서를 장려하는 은 이 시리즈가 주제에 대한 광범위한 세부 사항을 제공하고 강하고 확실한 [17]소스를 사용한다고 주장한다.

이 시리즈는 "인기 있는 아이콘클라즘, 표준 [17]내러티브에 대한 도전"으로 묘사되어 왔다.그러나 다른 비평가들은 이것이 [39]원칙적으로 "대안 판독치를 제공하기 위한 의도적인 시도"라고 주장한다.교사의 전지적 권위는 '스승님을 시험하라'와 같은 부분에서 약화되고 있는데, '스승은 군단과 그들이 입은 옷, 그리고 그들이 어떻게 살았는지에 대해 모든 것을 말해줄 것이다'라고 쓰여 있다.하지만 그들이 모든 것을 아는 것은 아닙니다."이 토큰들에 의해, 이 시리즈는 정규 교육이 모든 피비린내 나고 흥미로운 [4]부분들을 배제하고 인정되고 요약된 역사의 버전을 제공한다는 것을 암시하는 것으로 받아들여질 수 있다.따라서 어떤 작가들은 화려한 사건에 초점을 맞추지 않는 역사는 이제 젊은 [44]독자들에게 지루하게 여겨진다고 주장한다.비선형 구조의 사용은 이 책들이 더 짧은 집중 기간을 장려하고 더 긴 내러티브를 [45]개발하도록 하는 것에 대한 우려를 불러일으켰다.

수상 및 후보

  • 2000년 블루 피터 북 어워드[46] 베스트 팩트 북
  • 2001년 블루 피터 북 어워드[46] 지식 부문 베스트 북상
  • 테리 디어리는 매년 가장 많이 빌린 어린이 소설 [46]작가 목록에서 1위를 차지합니다.
  • 디어리는 2005년 가디언 [46]조사에서 살아있는 어린이 작가 5위로 뽑혔다.

스핀오프

레퍼런스

  1. ^ 'Deary Diary' 아카이브 2007년 10월 8일 오늘 House of Adventure, URL 2008년 4월 7일 취득
  2. ^ 인디펜던트 2011년 6월 19일 "테리 디아리: '나는 널 위해 공연하러 오는 광대 코코가 아니야'"
  3. ^ a b "역사는 피비린내 나는 이었다" 텔레그래프 2011년 6월 19일
  4. ^ a b c d e f De Groot, Jerome (2009). The past for children: school and Horrible Histories. Consuming history: historians and heritage in contemporary popular culture. Routledge. pp. 39–42. ISBN 9780203889008. Retrieved 9 July 2011.
  5. ^ Yeshin, Tony (2006). In-pack free gifts. Sales promotion. Thomson Learning. p. 154. ISBN 9781844801619. Retrieved 16 July 2011.
  6. ^ a b c d e f g h i j k Carter, James (2001). Non-fiction. Creating Writers: A Creative Writing Manual for Schools. RoutledgeFalmer. pp. 115, 167, 169–170. ISBN 9780415216913. Retrieved 9 July 2011.
  7. ^ a b c d e f g h Jon Henley (14 July 2012). "Terry Deary: The man behind the Horrible Histories Books". The Guardian. London. Retrieved 17 April 2014.
  8. ^ Books (1 September 2009). "Horrible Histories". London: Telegraph. Retrieved 17 April 2014.
  9. ^ "What You Need To Know About VE Day". Imperial War Museums. Retrieved 7 March 2018.
  10. ^ "Scholastic Children's Books – Scholastic Shop". shop.scholastic.co.uk. Retrieved 7 March 2018.
  11. ^ "Charles makes history". lancasterguardian.co.uk. Retrieved 5 March 2018.
  12. ^ "Scholastic Children's Books: Horrible Histories". .scholastic.co.uk. Archived from the original on 18 October 2014. Retrieved 17 April 2014.
  13. ^ "BBC News – Horrible Histories books have 'naturally come to an end'". Bbc.co.uk. 2 April 2013. Retrieved 17 April 2014.
  14. ^ "Birmingham Stage Company". birminghamstage.com. Retrieved 7 March 2018.
  15. ^ 가디언 "기록 작성" 2003년 8월 12일
  16. ^ Wolfisz, Francine (22 May 2008). "Terrific Terry's Horrible Histories". Bucks Free Press. Archived from the original on 19 February 2012. Retrieved 18 July 2011.
  17. ^ a b c d e f Lockwood, Michael (2008). Promoting Reading for Pleasure in the Early Years. Promoting Reading for Pleasure in the Primary School. SAGE Publications. p. 69. ISBN 9780857026736. Retrieved 2 July 2011.
  18. ^ a b Gardner, Lyn (10 May 2003). "Horribly good". The Guardian. London: Guardian News and Media Limited. Retrieved 12 July 2011.
  19. ^ Gamble, Nicki (2000). Bitesize Learning. ICT and literacy: information and communications technology, media, reading and writing. p. 67. ISBN 9780826425539. Retrieved 18 April 2011.
  20. ^ Moreton, Cole (7 April 2013). "No more Histories? That's Horrible!". London: The Telegraph. Retrieved 8 April 2013.[데드링크]
  21. ^ "Elegant Madness and Horrible Histories for August". In My Books. Retrieved 13 July 2011.
  22. ^ Lyn. "H is for Horrible Histories". Witch Reviews. Retrieved 13 July 2011.
  23. ^ Sanger, Andrew (2007). Books. France. The Green Guide. p. 43. ISBN 9781906261160. Retrieved 16 July 2011.
  24. ^ McQuoid Tammy. "Horrible Histories". Abisi Curriculum. Retrieved 19 December 2010.
  25. ^ Current archaeology: Issues 177–189. A & W. Selkirk. 2002. p. 77. Retrieved 14 July 2011.
  26. ^ Dominic Wyse and Russell Jones (2001). Children's Literature. Teaching English, Language and Literacy. Routledge. p. 61. ISBN 9780415399791. Retrieved 19 April 2011.
  27. ^ Allen, Janet (1999). Reading as the Heart of World-Rich Classrooms. Words, words, words: teaching vocabulary in grades 4–12. Stenhouse Publishers. p. 92. ISBN 9781571100856. Retrieved 19 April 2011.
  28. ^ Stern, Julian (1999). Resources in History. Developing as a teacher of history. Chris Kington Publishing. p. 48. ISBN 9781899857180. Retrieved 19 April 2011.
  29. ^ Beth Reid and Amanda Batten (2006). Ben. Advanced Book Search Make School Make Sense for Me: Children and Young People with Autism Speak Out. The National Autistic Society. p. 6. ISBN 9781905722051. Retrieved 19 April 2011.
  30. ^ Mallett, Margaret (2010). Introduction to Part II. Choosing and Using Fiction and Non-Fiction 3–11. Routledge. pp. 220–221. ISBN 9780203854969. Retrieved 19 April 2011.
  31. ^ Mallett, Margaret (2010). Choosing report texts for different age groups. Choosing and Using Fiction and Non-Fiction 3–11. Routledge. p. 310. ISBN 9780203854969. Retrieved 19 April 2011.
  32. ^ Mallett, Margaret (2010). Choosing texts which include or promote argument for different age groups. Choosing and Using Fiction and Non-Fiction 3–11. Routledge. p. 337. ISBN 9780203854969. Retrieved 19 April 2011.
  33. ^ "History as it bloody well was". telegraph.co.uk. 10 May 2007. Retrieved 4 September 2018.
  34. ^ Teare, Barry (2007). History. Help Your Talented Child: An Essential Guide for Parents. p. 71. ISBN 9781855395183. Retrieved 16 July 2011.
  35. ^ David Zipes, Jack. The Oxford encyclopedia of children's literature. p. 288.
  36. ^ Grainger, Teresa (2004). Reading experience and experiences. The RoutledgeFalmer reader in language and literacy. RoutledgeFalmer. p. 258. ISBN 9780415327671. Retrieved 10 July 2011.
  37. ^ Steinberg, Shirley R. (2005). England. Teen life in Europe. Greenwood Press. p. 55. ISBN 9780313327278. Retrieved 2 July 2011.
  38. ^ Kostuli, Triantafillia (2005). Children's use of visual design features in their texts. Writing in context(s): textual practices and learning processes in sociocultural settings. Springer Science+Business Media Inc. p. 131. ISBN 9780387242378. Retrieved 16 July 2011.
  39. ^ a b De Groot, Jerome (2009). The past for children: school and Horrible Histories. Consuming history: historians and heritage in contemporary popular culture. Routledge. p. 39. ISBN 9780203889008. Retrieved 7 July 2011.
  40. ^ Arnall, Judy (2007). Technology Without Distress: Educate, not ban. Discipline Without Distress. p. 363. ISBN 9780978050900. Retrieved 19 April 2011.
  41. ^ a b "Horrible Histories Causes Havoc". terr-deary.net. Retrieved 24 December 2006.
  42. ^ Frost Bob (2010). "History Reading Suggestions". Retrieved 19 December 2010.
  43. ^ "Horrible Histories Causes Havoc". terry-dreary.net. Retrieved 26 October 2007.
  44. ^ Martin, Andrew (2000). I, Napoleon. Napoleon the novelist. Polity Press (UK) and Blackwell Publishers Ltd (US). p. 6. ISBN 9780745625362. Retrieved 10 July 2011.
  45. ^ Gamble, Nicki (2000). Bitesize Learning. ICT and literacy: information and communications technology, media, reading and writing. p. 59. ISBN 9780826425539. Retrieved 18 April 2011.
  46. ^ a b c d "The Terrible Times". Horrible Histories: News. Scholastic (UK) Ltd. 2011. Retrieved 10 July 2011.

외부 링크