하마 패밀리 클럽
Hippo Family Club하마 패밀리 클럽(Hippo Family Club)은 LEX라고도 알려진 언어 체험, 실험 및 교환 연구소(Institute for Language Experience, Experiment & Exchange)라는 단체의 아이디어입니다.사망하기 30년 이상 언어 습득을 연구해 온 사카키바라 原 [)가 1981년에 만들었다.Hippo Family Club은 여러 언어를 동시에 습득할 목적으로 어린이와 어른 모두 다양한 활동을 하는 커뮤니티 기반의 언어 클럽으로 구성된 초국가적인 네트워크입니다.이후 사카키바라 요는 미국, 한국, 일본, 멕시코로 조직을 확대했다.미국에서는 이 단체는 LEX America, 언어 클럽은 LEX Language Project로 알려져 있습니다.
개념.
Hippo Family Club 회의에서의 활동은, 어학 습득 연구 프로젝트나[1] 연구에 근거해 행해지고 있으며, Suzanne Flynn, Kunyoshi Sakai,[2][3][4] Noam Chomski등의 어학 연구자에 의한 지원을 받고 있다.기본적인 개념은 언어 습득에 도움이 되는 환경이 주어진다면 누구나, 나이에 상관없이 새로운 언어를 습득할 수 있다는 것입니다.언어는 겉으로 보기에는 다르지만, 일부 언어학자들은 모든 인간의 언어에서 기본적인 보편성을 주장하는데, 이는 이미 다국어를 구사하는 사람이 새로운 [5]언어를 습득하는 속도에서 증명된다.하마의 자료와 방법론에 따르면 대부분의 사람들이 전통적인 교실에서 언어를 배우려고 하는 방식은 언어 습득에 도움이 되지 않습니다.유아들이 모국어를 습득할 때, 그들은 언어를 문법이나 어휘의 작은 조각으로 나누거나 사전을 찾아보는 것으로써 그것을 하지 않기 때문에, 이것은 언어를 배우는 가장 부자연스러운 방법으로 여겨진다.
언어를 습득하는 아이들은 언어의 가장 광범위하고 기본적인 윤곽을 듣고 모방함으로써 배운다고 믿어진다.신체적 능력이 있는 유아라면 두세 살 무렵에는 주변에서 사용되는 언어를 습득할 수 있다.그들이 앞으로 나아갈 때, 그들은 구절로 말하기 시작하지만, 나머지 부분들을 흥얼거리면서 구절의 처음과 끝에 있는 소리만 발음할 수도 있다.결국, 그들은 성숙한 화자가 될 때까지 소리와 구절에서 더 정확해진다.심지어 성인 원어민으로서도 그들은 항상 새로운 언어를 발견한다.비슷한 방식으로 새로운 언어에 노출되는 성인들도 같은 자연스러운 과정을 [6]거치게 될 것이다.
아이들은 언어를 사용하는 다른 사람과 듣고, 흉내내고, 상호작용을 하면서 배운다.따라서, Hippo는 아이들과 어른들이 다른 언어들의 소리에 노출되고 상호작용하는 자연스럽고 편안한 학습 환경을 만들기 위해 노력합니다.이런 식으로 배우는 것의 장점 중 하나는 다언어주의가 말하는 사람의 일상 전반에 걸쳐 철저하고 매끄럽게 일어나지 않는 조건인 연속 단일언어주의와 [7]단절하는 것이다.
하마의 방법론과 학습 환경
Hippo는 특정 그룹의 관행과 오디오 자료를 바탕으로 작업 및 활동을 하고 있습니다.보통은 '오디오 테이프'라고 불리며, 메타카츠(음성과 말을 반복하는 행위)나 SADA(Sing Along, Dance [7]Along의 어크로니컬)에 사용되는 테이프입니다.클럽은 매우 유연한 구조를 따르고 있지만, 특정한 연습과 관련된 규칙과 전통이 있다(예: "안녕" 노래).그것은 비교적 적은 회비를 내는 정기 회원과 각 클럽을 운영하는 개인인 "동료"로 구성되어 있다.
사회문화언어학자 채드 나일프는 히포 재팬과 렉스 아메리카를 모두 경험한 후 쓴 광범위한[7] 논문에 대해 구성원들 사이에 국제 정체성의 동일성이 존재하며, 이는 프랙탈 재귀에 의해 발생할 수 있다고 지적했다.
LEX는 Hippo Family Club이라고 불리는 일상 활동을 위한 하위 조직을 운영하고 있습니다.이 동아리를 통해 '동료'라고 불리는 언어 퍼실리테이터가 회원들의 외국어 학습을 돕는 데 중요한 역할을 한다.현재, 보다 풍부한 다언어 환경을 제공하기 위해서, 다른 국적의 사람들이 펠로우나 멤버가 되도록 장려되고 있다.
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메타카츠
Chad Nilep(2009)가 지적한 바와 같이, 메타카츠(그리스어 접두사 meta-와 활동을 뜻하는 일본어 katsudou의 합성어)는 히포의 핵심 활동 중 하나이다.그것은 주어진 언어로 소리를 흉내내고 지껄이는 것으로 구성되어 있다.처음에는 아기가 언어를 습득하는 과정과 매우 유사합니다. 단어를 완벽하게 발음할 필요는 없고, 들리는 것을 가능한 한 반복할 필요가 있습니다.이것은 비원어민 언어[7] 학습의 전통적인 접근법과는 크게 다르다.
SADA의
SADA는 보통 전 세계의 민속 음악으로, 안무나 춤이 이미 존재하거나 클럽 회원들에 의해 창조된다.이 활동의 목적은 주로 즐겁고 친근한 환경을 구축하는 것입니다.몇몇 회원들은 과학적 분석이 아직 확립되지 않았지만 정신운동성에 가깝다고 지적한다.
활동.
Hippo Family Club 회원들은 서로 다른 언어로 된 연설, 대화 및 노래를 들을 뿐만 아니라 적어도 일주일에 한 번은 커뮤니티 기반의 클럽에서 대화 활동을 합니다.자신이 있는 멤버는, 소리가 정확하지 않아도, 또 자신이 무슨 말을 하고 있는지 모르는 경우에도, 녹음으로부터 자신이 느낄 수 있는 것을 암송합니다.첫 번째 단계는 언어의 [9]소리, 리듬, 멜로디를 이해하는 것입니다.
멤버들은 그들이 배우는 다양한 언어로 게임을 하고, 노래를 부르고, 춤을 추고, 서로 대화한다.참여하는 모든 연령대의 친구나 가족과의 상호작용을 통해 회원들은 새로운 소리와 중요한 맥락을 모두 흡수한다.
HIPHO 활동의 목적은 반드시 언어를 숙달하는 것이 아니라, 회원들이 새로운 친구를 사귀고, 가족의 유대를 강화하며, 언어를 통해 새로운 국제적 인맥을 형성함으로써, 하마의 설립자들이 말하는 "자기 발견의 과정"을 즐기는 것입니다.
하마 회원들은 국제적으로 설립된 클럽을 포함한 다른 하마 클럽에도 참석할 수 있다.그들은 다른 나라의 하마 동호회 회원들과 함께 참여함으로써 시야를 넓히도록 격려받고 있다.이렇게 해서 그들은 다른 모국어 사용자들과 친해질 수 있는 기회를 만들고, 따라서 많은 언어들과 접촉하게 된다.
현재 프랑스어, 만다린어, 독일어, 한국어, 스페인어, 일본어, 영어, 이탈리아어, 러시아어, 태국어, 말레이시아어, 포르투갈어, 인도네시아어, 광둥어, 아랍어, 힌디어, 스웨덴어, 베트남어, 스와힐리어, 터키어, 대만어로 히포 활동을 하고 있다.Hippo Family Club은 몇 가지 또는 모든 언어에 초점을 맞출 수 있습니다.
홈스테이 프로그램
하마 회원들은 홈스테이 프로그램에 참여할 수 있으며, 홈스테이 프로그램에서는 하마 패밀리 클럽이나 다른 나라의 비영리 단체나 지역사회 단체를 방문할 수 있다.참가국은 미국, 멕시코, 프랑스, 독일, 스페인, 이탈리아, 네덜란드, 룩셈부르크, 튀니지, 러시아, 태국, 말레이시아, 인도네시아, 중국, 대만, 일본, 한국, 인도 등이다.
한국, 일본, 멕시코에서는 하마가 홈스테이를 완전히 감독하고 있으며 미국에서는 4-H Youth와 공동개발하고 있다.현재 이용 가능한 홈스테이 프로그램은 여름 프로그램(미국, 태국, 일본 또는 중국), 봄 프로그램(일본), 겨울 프로그램(일본 또는 러시아), 세계 인턴십 프로그램(World internship Program), 연중 고등학교 프로그램(Yearlong High School Program)의 5가지입니다.
세계인턴십프로그램(WIP)
세계 인턴십 프로그램은 전 세계 사람들이 멕시코, 일본 또는 한국의 히포에서 인턴이 될 수 있도록 한다.AIESEC이나 하마의 제도적 선전과 같은 자원 봉사 단체의 지원을 받고 있습니다.
고등학교 1년 과정
일년제 고등학교 프로그램을 통해, 어린 학생들은 하마가 교류 관계를 맺고 있는 대부분의 나라에서 고등학교를 경험할 수 있다.
트랜스내셔널 칼리지 오브 렉스
Transnational College of LEX(TCL)는 다국어 [10]환경에서 아기가 여러 언어를 배우는 방식을 폭넓게 따르는 몰입 기술을 이용한 학습 개발에 초점을 맞춘 사설 비영리 교육 기관입니다.
TCL은 많은 책을 출판했는데, 특히 자연과학에 관한 세 권의 책을 출판했습니다.푸리에가 누구죠? 수학의 모험, 양자역학이란 무엇인가? 물리학의 모험, 그리고 DNA란 무엇인가? 생물학 모험.그 책의 성격은 전통적으로 어려운 주제를 쉽게 소개할 수 있도록 되어 있다.
노벨 물리학상 수상자인 난부 요이치로 교수는 '양자역학이란 무엇인가' 시리즈의 두 번째 책의 수석 고문으로 일했다.물리학의 모험"[11]
레퍼런스
- ^ Takeo, Inoue (2016-02-19). "多言語を習得するメカニズムを"脳科学的"に初調査……東大・MITなど". RBB Today (in Japanese).
- ^ "Dra. Suzanne Flynn, Lingüista del MIT en Boston, MA. y consejera de LEX Institute/Hippo Family Club". YouTube. Archived from the original on 2021-12-20.
- ^ "東大・MITほか多言語習得のメカニズムを"脳科学的"に初調査". ReseMom (in Japanese).
- ^ "Conferencia Noam Chomsky" (in Spanish).
- ^ Takano, Shunichi; Nakamura, Shigeru (February 21, 2001). "Multilingual environment and natural acquisition of language". AIP Publishing. 519: 785–796. doi:10.1063/1.1291667.
- ^ Lex Language Project (2017-08-22), LEX Public Lecture "Raising Multilingual Children" by Dr. Suzanne Flynn, archived from the original on 2021-12-20, retrieved 2019-06-05
- ^ a b c d Nilep, Chad (2009). Articulating a Transnational Family: 'Hippo Family' Language Learners in Japan and the USA (PhD). University of Colorado.
- ^ Seki, Hideo (1987). "Japanese Language and SALT". Journal of the Society for Accelerative Learning and Teaching. 12 (3&4): 183–184. Retrieved 2019-05-31.
- ^ Erard, Michael (2012). Babel No More: The Search for the World's Most Extraordinary Language Learners. pp. 86–89. ISBN 978-1-4516-2825-8.
- ^ "研究活動(トラカレ)|研究|ヒッポファミリークラブ". www.lexhippo.gr.jp. Retrieved 2019-06-07.
- ^ What is Quantum Mechanics? A Physics Adventure. Language Research Foundation. 1996. ISBN 9780964350441.