조기입학

Early entrance to college

수시나 수시라고 불리기도 하는 조기입학은 전통적인 대입시대보다 1년 이상 앞서고, 고등학교 졸업장을 취득하지 않고도 고교 입학을 가속화하는 관행이다. 어떤 경우에는 이것은 개별적으로 행해진다. 그러나, 그것은 종종 코호트 가속 프로그램의 일부로서 이루어지는데, 동시에 그러한 많은 학생들이 함께 대학으로 가속된다. 이 프로그램들은 보통 영재들을 대상으로 하며, 그들의 학생들에게 사회 지원 네트워크를 제공하고 적응에 도움을 줄 수 있다.

전일제 대학 입학을 통해 수시모집은 고교 시절 대학 학점(또는 그에 준하는 것)을 취득하는 대안인 복수전형, 조기대고, 고급배치, 국제바칼로레아, 고급국제교육자격증 프로그램과는 차이가 있다.

조기 입학 프로그램은 여러 가지 형식을 취한다. 조지아 고등 아카데미와 클락슨 학교와 같은 몇몇은 더 큰 대학 내에서 특별한 프로그램이다. 그 외 시머 칼리지의 조기 입학 프로그램, 메리 볼드윈 대학의 예외적인 영재 프로그램, CSULA의 조기 입학 프로그램처럼, 조기 입학자들은 전통적인 대학생들과 함께 나란히 공부한다. 사이먼즈 록의 바드 칼리지(Bard College at Simon's Rock)는 젊은 학생들만을 위해 설계된 유일한 4년제 대학이다. 또한, 일부 대학들은 조기 등록이 있는 몇몇 젊은 사람들이 수업을 듣고 대학 공동체의 일원이 되도록 허용한다.

역사

컨텍스트

선구적인 환경운동가 존 뮤어. 뮤어는 어떠한 공식적인 교육도 받지 않고 위스콘신 대학에 등록했다.[1]

20세기 이전에는, 대부분의 미국 대학에 입학하는 것은 시험이나 그 대학에 특별히 규정된 준비 과정에 의해서였다. 고등교육에 대한 그들의 준비성을 증명할 수 있는 학생들은 적절한 나이와 상관없이 입학할 수 있었다. 많은 대학들이 통상적으로 14세 정도의 어린 학생들을 입학시켰다.[2] 일부 학생들은 완전히 독학으로 대학에 입학했고, 혹은 비공식적인 과외만을 받은 후에 입학했다.[1]

19세기 후반에는 고등교육의 주체가 다양해지면서 일반 고등교육과 특히 중등교육과 고등교육의 전환을 모두 표준화해야 한다는 압력이 커졌다. 고등학교 졸업장을 필수적이고 충분한 입학 조건으로 만든 최초의 학교는 1870년 미시간 대학이었다; 1880년대부터 시작된 인가 기관을 통해 고등학교 교육이 표준화되면서, 더 많은 대학과 대학들이 미시간 대학의 선례를 따랐다.[3][4]

20세기의 처음 10년간 카네기 재단은"카운트"시스템은 북한 중앙회 1902년에 다른 제3차 교육 과정을 비교하여 마련했었다를 채택했다.[5]미국 단과 대학과 대학 입학을 위해(고등 학교가 4년에 해당하는)가 된 표준 소요 15살이나 16살에 들었다고.그리고 고등학교 졸업장은 곧 "대학입학금지"가 되었다.[6] 비록 많은 학생들이 18살 생일 전에 대학에 도착했지만, 그들은 고등학교가 조기 졸업을 앞당기기만 하면 그렇게 할 수 있었다.[6]

최초의 조직화된 벤처기업

시머 칼리지의 토론 수업. 시머의 조기입학 프로그램은 60년 이상 학생부 상당 부분을 기여했다.[7]

"카네기 유닛" 시스템에 의해 부과된 인위적인 제약에 대한 푸시백은 1930년대 초에 시작되었다. 아칸소 주의 리틀록 주니어 칼리지에서는 1933년과 1934년에 실험 프로그램을 실시하여 상위 25%의 학생들이 고등학교 3학년 이후 신입생으로 학업적으로 인정하였다.[8] 또 다른 초기 혁신자는 루이빌 대학이었는데, 1934년 또한 유망한 고등학생들을 3학년 이후에 입학시키기 시작했다.[9] 이러한 초기 프로그램들은 모두 매우 긍정적인 학문적 결과를 낳았지만, 다른 곳에서는 모방되지 않았다.[10] 비록 루이빌 프로그램이 1950년대에 여전히 활성화되었지만, 2011년 현재 이 대학은 동시 등록제로만 고등학생을 입학시킨다.[11]

좀 더 급진적인 접근방식은 로버트 메이너드 허친스에 의해 시카고 대학으로 채택되었다. 1937년부터 시작된 시카고 대학의 실험적인 학제간 대학 프로그램은 고등학교 2학년 때부터 학생들을 입학시켰다.[12] 정식 요건이 거의 없었기 때문에, 이 프로그램의 초기 참가자는 대부분 자율 선택이었고, 대학 고등학교와 같은 인근 학교에서 왔다.[13] 조기입학자는 5차례의 추가 종합시험을 치렀지만, 그렇지 않으면 고졸자와 같은 학사과정을 거쳤다.[14] 시카고 대학은 결국 이 프로그램을 포기했지만, 그것은 1950년에 작은 시머 칼리지에 의해 채택되었고,[15] 오늘날까지 수정된 형태로 그 곳에서 계속된다.[7]

제2차 세계 대전 동안, 정부는 특히 고등학교에서, 신입사원들이 가능한 한 고학력자가 되도록 하기 위해 학업 가속화를 최우선 과제로 삼았다.[16] 1942년 교육정책위원회는 전문대학들이 전문계고생을 3학년이 지나면 입학시킬 것을 정식으로 권고했다.[17] 일리노이대와 오하이오주립대를 비롯한 학교들은 전시 조기 입학 정책을 채택했다.[18] 그러나 이 시기에 채택된 프로그램들은 고등학교들의 거센 반대에 부딪혔고,[19][20] 전쟁을 지속하지는 못했다.[18]

조기입학제도

솔트레이크 시티의 유타 대학 "U". 이 대학은 선발된 고등학교 후배를 여전히 입학시키는 몇 안 되는 초기 입학 프로그램 참가자 중 한 명이다.[21]

시카고 대학에서 개척 프로그램을 설립한 로버트 메이너드 허친스는 1951년 포드 재단의 수장이 되었다. 이러한 포지션에서 허친스는 교육선진화기금을 설립하였는데, 1950년대에 광범위한 대학과 대학의 소규모 조기입학 프로그램을 지원하기 위해 장학기금에 수년간의 보조금을 제공하였다. 고등학교와 대학 사이의 전환을 다루는 다섯 가지 프로그램의 일환으로,[22] 조기입학 프로그램은 한국 전쟁 동안 최적으로 훈련된 신병들에 대한 군의 필요성에서 자극을 받았다.[23][24]

당초 대형 4개 대학만 참여하려고 했지만 '조기 입학 프로그램'은 궁극적으로 예일, 컬럼비아, 위스콘신, 유타, 시카고, 루이빌, 피스크, 구처, 라파예트, 모어하우스, 오벌린, 시머 등 12개 학교를 포괄했다.[25][26][24] 각 학교는 입학 요건을 스스로 선택했고, 대부분은 선택성이 높은 쪽을 택했다. 시머는 비록 이 접근법이 초기 실험 후에 수정되었지만,[27] 원래 허친스 모델을 따르고 모든 능력 수준에 프로그램을 개방하는 데 독특했다.[28]

총 340만 달러의 지원금과 관련된 국가적인 조기입학 프로그램은 "학업적으로나 개인적인 성숙도에서 대학 공부를 할 준비가 되어 있는"[26] 고등학생들을 대상으로 했다.[29] 그 기금은 그 프로그램의 결과에 대한 두 개의 독립적인 연구를 의뢰했는데, 하나는 심리학적 관점에서 접근하고 하나는 교육적 성취의 관점에서 접근했다. 두 연구 모두 매우 긍정적인 결과를 보고했다.[30]

1950년대 중반 기금 지원금이 바닥난 후 참여 학교들 중 상당수는 이 프로그램을 폐기했다. 가장 먼저 그렇게 한 것 중에는 1953년 시카고대학이 있었는데, 시카고대학은 1930년대부터 운영되어 온 조기 입학 프로그램을 종료했다.[31] 다른 학교들은 강한 결과에 흥미를 느껴 자체적인 실험 프로그램을 만들었다; 1956년, 칼리지 보드의 29개 회원 학교들은 조기 입학 프로그램을 운영하고 있었는데, 이 중 6개 학교만이 조기 입학 프로그램의 일부였다.[32] 그러나 강력한 제도적 뒷받침이 없고, 고등학교와 대학 모두의 반발과 회의론에 직면하면서, 이러한 프로그램들은 결국 소멸되었다.[33] 그러나 원래 참여 학교 중 세 곳의 조기 입학 프로그램은 오늘날까지 계속되고 있다. 시머 칼리지,[7] 구처 칼리지,[34] 유타 칼리지.[21]

후속 프로그램

학교, 고등학교, 대학교는 오랫동안 확립된 질서였다. 이런 생각을 하면 할수록 우리 시대에 맞지 않다고 믿게 되었다.

Elizabeth Blodgett Hall[35]

1960년대에 평등주의에 찬성하는 사회적 압력은 영재교육에 대한 더 이상의 대규모 노력을 억제했고, 그 중 조기입학이 한 부분으로 여겨졌다.[18] 그러나, EAP 대학들 중 몇몇에서 프로그램은 계속되었다.

1966년 사이먼스 록은 미국에서 초창기 입학자들로만 구성된 총학생회를 가진 유일한 대학으로 문을 열었다. 사이먼즈 록은 "독립적으로 생각하기 시작한 학생들에게 학습을 제공하는 기관"[35]을 만들고 싶었던 전 콩코드 아카데미의 교장이었던 엘리자베스 블로드젯 홀에 의해 설립되었다.

1971년, 존스 홉킨스 대학의 줄리안 스탠리는 13세의 어린 나이에 존스 홉킨스에 입학하는 학생들과 일대일 작업을 한 그의 수학적으로 조숙한 청소년 연구로 조기 입학과 영재교육에 대한 관심을 다시 불러일으켰다.[36][37]

존스 홉킨스의 사례에 따라 1977년 워싱턴 대학교(UW)는 15세 이하의 학생들을 위한 최초의 구조화된 조기 입학 프로그램을 시작했다.[36] 전환 학교와 조기 입학 프로그램으로 알려진 이 UW 프로그램은 높은 재능 있는 학생들을 대상으로 하는 많은 후속 조기 입학 프로그램의 모델을 제공했다.[36] 이러한 프로그램에는 1985년 메리 볼드윈 대학(구 메리 볼드윈 칼리지)에 설립된 예외적인 영재들을 위한 올걸 프로그램이 포함되어 있어, 학생들은 빠르면 7학년에 입학할 수 있다.[38]

1978년 중국과학기술대학교(USTC)가 중화인민공화국에서 첫 조기입학 프로그램을 시작했다. 이 프로그램이 성공한 결과, 중국의 12개 추가 대학에서 복제되었다.[39]

조기입학 프로그램 목록

참고 항목: 이중 등록 프로그램 목록

캐나다

프로그램명 연합대학교 위치
대학 전환 프로그램 브리티시 컬럼비아 대학교 밴쿠버, 브리티시컬럼비아 주

중국

프로그램명 연합대학교 위치
영재특강 중국과학기술대학교 허페이, 안후이

미국

프로그램명 연합대학교 위치
젊은 학자들을 위한 아카데미 워싱턴 대학교 워싱턴 주 시애틀
가속 학자 프로그램 갠드워스 사관학교 미주리 주 렉싱턴
조지아 고등 아카데미(필수) 웨스트 조지아 대학교 조지아 주 캐롤턴
사이먼스 록의 바드 칼리지 바드 칼리지(독립 인증) 매사추세츠 주 그레이트 배링턴
가속화된 대학 경험 플로리다 걸프 코스트 대학교 플로리다 포트마이어스
보스턴 대학교 학원 보스턴 대학교 매사추세츠 주 보스턴
대학 학원 @ BC 브라우어드 대학교 플로리다 주 데이비
노스웨스턴 대학교 얼리 칼리지 노스웨스턴 대학교 세인트 폴 미네소타 로즈빌
로버트 E의 조기 대학 프로그램 이고등학교[40] 잭슨빌 플로리다 주립 대학교 플로리다 주 잭슨빌
조기입학 프로그램 캘리포니아 주립 대학교, 로스앤젤레스 캘리포니아 주 로스앤젤레스
초기 진입 프로그램 시머 칼리지 일리노이 주 시카고
얼리 어너스 프로그램 알래스카 퍼시픽 대학교 알래스카 앵커리지
플로리다 애틀랜틱 대학교 고등학교 플로리다 애틀랜틱 대학교 플로리다 보카 라톤
조지아 아카데미 미들 조지아 주립 대학교 조지아 주 코크란
캔자스 수학과 과학 아카데미 포트 해이즈 주립 대학교 캔자스 주, 해이스
미주리 과학, 수학 및 컴퓨팅 아카데미 노스웨스트 미주리 주립 대학교 미주리 주 메리빌
벅스바움 조기입학학원 아이오와 대학교 벨린 블랭크 센터 아이오와 시티, 아이오와
특출난 영재들을 위한 프로그램 메리 볼드윈 대학교(여성 전용) 버지니아 주 스턴턴턴
레지던트 아너스 프로그램 서던캘리포니아 대학교 캘리포니아 주 로스앤젤레스
텍사스 수학과 과학 아카데미 노스텍사스 대학교 텍사스 주 덴턴
클락슨 스쿨 클락슨 대학교 뉴욕 포츠담
길포드의 얼리 칼리지 길퍼드 대학교 노스캐롤라이나 주 그린스보로
포사이스 얼리 칼리지 포사이스 공과대학 노스캐롤라이나 주 윈스턴살렘
전환학교 및 조기입학 프로그램 워싱턴 대학교 워싱턴 주 시애틀
켄터키에 있는 캐롤 마틴 개튼 수학과 과학 아카데미 웨스턴 켄터키 대학교 켄터키 주 볼링 그린
과학과 수학의 우수성을 위한 공예 아카데미 모레헤드 주립 대학교 모어헤드, 켄터키 주
얼리 칼리지 프로그램 센트럴 플로리다 대학교 플로리다 주 오칼라
조지 워싱턴 대학교 얼리 칼리지 프로그램 조지 워싱턴 대학교 워싱턴 DC

참고 항목

참조

  1. ^ a b 브루바허 1997, 페이지 243. 대상
  2. ^ 브루바허 1997, 페이지 243-244.
  3. ^ 브루바허 1997, 페이지 244-245.
  4. ^ 루돌프 1962 페이지 282.
  5. ^ 브루바허 1997, 페이지 245.
  6. ^ a b 1943쪽 461쪽
  7. ^ a b c Shimer College. "Early Entrant Program". Shimer.edu. Archived from the original on 2013-06-02. Retrieved 2011-11-04.
  8. ^ 1943쪽 466쪽
  9. ^ 1943쪽 467쪽
  10. ^ 1943쪽 470쪽
  11. ^ Louisville University. "High school visitor requirements". Louisville.edu. Archived from the original on 2011-11-03. Retrieved 2011-11-04.
  12. ^ 주백 1991, 페이지 69.
  13. ^ 주백 1991, 페이지 155.
  14. ^ 주백 1991, 페이지 131.
  15. ^ "Hutchins sells Shimer on 'Chicago Plan' of education". Hyde Park Herald. 1950-04-19. Retrieved 2011-11-04.
  16. ^ Giordano 2004, 페이지 142.
  17. ^ 1943쪽 460쪽
  18. ^ a b c 무라토리 2007년, 페이지 18.
  19. ^ 하베슨 1943 페이지 125.
  20. ^ "N.Y. Educators Unite Against Sending 17 Year Old H.S. Juniors to College". Cornell Daily Sun. Vol. 42, no. 51. Associated Press. 1942-11-27.
  21. ^ a b University of Utah. "Early Admission". utah.edu. Archived from the original on 2011-10-30. Retrieved 2011-11-04.
  22. ^ 교육 선진화 기금 1957 페이지 2-4.
  23. ^ 2005년 앨런 페이지 31.
  24. ^ a b 1957년 교육 선진화 기금, 페이지 6
  25. ^ 교육 선진화 기금 1957 페이지 5-6.
  26. ^ a b 스캔론 1955 페이지 222.
  27. ^ 교육 선진화 기금 1957 페이지 12.
  28. ^ 교육 선진화를 위한 기금, 1957 페이지 84.
  29. ^ 우드링 1970, 페이지 153.
  30. ^ 교육 선진화 기금 1957 페이지 68-69.
  31. ^ 주백 1991, 페이지 134.
  32. ^ 우드링 1970, 페이지 154.
  33. ^ 우드링 1970, 페이지 155.
  34. ^ Goucher College. "Goucher College Admissions". goucher.edu. Archived from the original on 2010-12-11. Retrieved 2010-11-12.
  35. ^ a b Hall, Elizabeth Blodgett (2008). "Excerpts from the beginning". The Newsroom. Archived from the original on 2012-04-02. Retrieved 2011-11-04.
  36. ^ a b c 커 2009년, 페이지 267.
  37. ^ 무라토리 2007년, 페이지 20.
  38. ^ Mary Baldwin University. "Program for the Exceptionally Gifted". Retrieved 2018-05-01.
  39. ^ 그로스 & 반 블리에 2005.
  40. ^ Robert E. Lee High School. "Early College Program at Robert E. Lee". duvalschools.org/. Archived from the original on 2009-04-23. Retrieved 2011-11-25.
  41. ^ The George Washington University. "GW Early College Program". columbian.gwu.edu. Retrieved 6 April 2019.

인용된 작품

외부 링크