방언 카드

Dialect card
Esempio di hogen fuda.jpg

사투리 카드(일본어: 方言札, 헵번: 호겐후다)는 메이지 후기 일본 지방 학교에서 표준 화법을 장려하기 위해 사용한 처벌 제도였다.

도쿠가와 막부 시절 에도 시대에는 대부분의 일본인이 본국 밖 여행을 할 수 없었다. 그 결과, 지역 일본 방언은 상대적으로 고립되어 점점 뚜렷해졌다. 메이지 유신 이후, 정부는 유럽 국가들을 모방하여 표준 일본 연설을 만들려고 노력했다. 도쿄 방언, 특히 상류층 야마노테 지역의 방언은 학교, 출판, 라디오 방송 등에서 널리 쓰이는 표준 일본어의 모델이 되었다. 20세기 초까지, 교육부와 다른 당국은 지역 차이를 줄이거나 억제하기 위해 다양한 정책을 수립했다.[1]

호겐후다의 사용은 도쿄 방언과 지리적으로 언어적으로 가장 거리가 멀기 때문에 도호쿠·규슈·류큐 제도(오키나와 포함)에서 가장 두드러졌다. 이 문제는 류큐언어와 관련하여 일본 정부가 공식적으로 인정해야 할 언어(그리고 국가로서 류큐)를 표방하는 가리유시 클럽과 같은 단체들이 있기 때문에 가장 두드러진다. 일본어의 본토 「대신」도 많이 알아들을 수 없고 적어도 북부의 쓰가루 「대신」도 류큐안처럼 구별되는 것으로 여겨지고 있지만, 일본 본토에서는 지역 방언이 언어로 인식되는 움직임은 없다.[citation needed]

오키나와에서는 20세기 초 오키나와 학생들이 자발적으로 카드를 채택했으나 1917년에 이어 동화 정책이 증가하면서 의무화됐다. 오키나와어를 한 학생은 다른 학생이 오키나와에서도 말할 때까지 그 카드를 쓸 수 밖에 없었고, 그리고 나서 그것은 새로운 위반자에게 넘어갔으며, 학교 수업이 끝날 때 그것을 착용한 학생은 선생님들에 의해 처벌 받았다.[2][3]

참고 항목

  • 브레톤어를 사용하는 학생에게도 비슷한 형벌인 심볼.

참조

  1. ^ Gottlieb, Nanette (2005). Language and Society in Japan. Cambridge: Cambridge University Press. ISBN 0-521-53284-1.
  2. ^ Mary Goebel Noguchi; Sandra Fotos (2001). Studies in Japanese Bilingualism. Multilingual Matters. pp. 72–. ISBN 978-1-85359-490-8. Retrieved 9 June 2012.
  3. ^ Elise K. Tipton (2 October 1997). Society and the State in Interwar Japan. Psychology Press. pp. 204–. ISBN 978-0-415-15069-9. Retrieved 9 June 2012.