중국 입자
Chinese particles문법 입자, 또는 단순한 입자는 특정한 문법적 의미를 전달하는 단어다. 전통 문법에 따라 분류하기 어려운 단어에 이 용어를 적용하는 경우가 많다.[1] 고전 중국어와 현대 표준 중국어는 모두 입자를 사용한다. 중국어에서는 입자를 zhùci(간체 중국어: 助词; 전통 중국어: 助詞) 또는 yǔzhùci(语语词; 語助詞)라고 한다.[1] 함수어(虚語; 虛詞; xc; xci)에 속한다. 즉, 어휘적인 의미는 없지만, 특정한 문법적인 정보를 나타내기 위해 사용된다. 이것은 내용어(实词; 實詞; shici)와 대비된다.[2] 중국어로 된 입자들은 보통 중성적인 톤을 취한다.[3]: p. 238
이전 저자에 의한 연구
중국 입자 연구에 전념한 최초의 책 《《助》은 원나라 시대(1271–1368)에 루이웨이( lu以緯)가 저술한 책이다. 이후 중요한 작품으로는 류치(劉 helping)의 《도움말》, 두 작품 모두 청나라(1644~1911)에 간행된 왕인지(王仁之)의 《고전서》가 있다. 이 작품들은 공자 고전의 입자에 초점을 맞추고 있다. 자국어 문헌에 사용된 입자는 그다지 주목받지 못했다. 장샹(張 xiang)의 《고전시와 오페라에서 발견한 구어 용어 편집과 해설》은 1953년 국내 문학에서 발견된 입자를 다룬 첫 작품이다.
어학 스케치
언어학자들은 종종 중국 입자를 다음과 같은 유형으로 분류한다.
- 구조 입자(结构助词; 構助助詞; Jiégòu zhùci):[4] 이 종류의 입자는 통사적 관계에 관한 것이다. 입자는 보통 같은 발음이기 때문에 서면 형태로만 구별할 수 있다.
- 地는 부사(富士)를 표시하는 데 사용된다. 예: 安靜地睡著了(安安, āng zh/de shuì zaho le) '조용히 잠들었다'
- 得는 동사 보완(補補)을 표시하는 데 사용된다. 예: 學習得很認真 (xuexi dé/de hnn renzhēn) '매우 열심히 공부한다'
- 的는 전통적 분석에 따르면 귀인(귀인)을 표시하는 데 사용된다. 그것은 종종 명목상으로 분석된다.[5] E.g.: 書的封面很漂亮 (shū dè/de fēngmiàn hěn piàoliang) '(the) cover of the book (is) very beautiful'
- 양방향 입자(动 aspect助, ;動態, d;ngtai zhùci): 흔히 측면 표식기(動貌標 or 또는 動貌標誌誌)로 불리는 입자는 문법적인 측면을 신호한다. 가장 유명한 것은 퍼펙터블 了), 지속성(zhé), 지속성a( 체험성 過[3]: p. 185[6]이다.
- Modal particle (语气助词; 語氣助詞; yǔqì zhùcí): 문장의 최종 입자(文字)로 불리는 이 입자는 언어적 양식성을 나타낸다. 일반적인 것은 了(),呢(),吧( 嗎()이다[3]: p. 238
的나 了과 같은 입자는 만족스러운 분석이 존재하지 않기 때문에 논쟁의 여지가 있다.
삽화
중국어로
중국 입자의 기능은 문장의 위치와 문맥에 따라 달라진다. 입자에 사용되는 문자는 음성대여인 경우가 많기 때문에 같은 소리를 공유하는 다른 문자로 같은 입자를 쓸 수 있다. 예를 들어, qi/jī(其, 원래 jī "winnowing basket"이라는 단어를 나타냈으며, 현재는 고전 중국어에서 흔히 볼 수 있는 입자 箕로 표현된 문자 箕으로 표현된 q)은, 그 중에서도 다음과 같은 다양한 의미를 가지고 있다.
다음 목록은 중국 고전파에서 입자의 기능에 대한 예를 제공한다. 고전 한자는 공자의 논어처럼 고전을 본떠 만든 중국어의 전통 양식을 말한다. 따라서, 그것의 입자의 사용은 현대 중국인들의 그것과 다르다.[7]
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| 선행 구문 원소자 | 예문 | 번역 |
|---|---|---|
qi/ji 其 | 문맥에 따라 다양한 기능을 가질 수 있다. | |
| 3인 소유 형용사: 그/그/그/그것 | 고응 ù sh sh sh q xi xi q q q q q q q q. 工欲善其事，必先利其器。 | 자기 일을 잘 하고 싶은 일꾼은 먼저 연장을 갈아야 한다. |
| 표현 형용사: 저것/저것들 | q zh r zh zhī dao, huan jhì q q q q q. 以其人之道，還治其人之身。 | 그 사람(누군가)은 자신의 계략으로 처벌하라. |
| 형용사나 동사 앞에 접미사 | Běifēng qí liáng, yǔ xuě qí pāng. 北風其涼，雨雪其雱。 | 북풍이 시원하고, 눈이 많이 내린다. |
| 의심과 불확실성을 표현하기 위해 | 우치 후안 예이. ū q q w b b b b b b b. 吾其還也。 君其問諸水濱。 | 나는 가는 게 좋겠다. 유감스럽게도 강가에 가서 조사를 해야 할 것 같다. |
| 희망을 표현하기 위해, 명령한다. | 우지 qú xi xi!!!!!!!!!!!!!!!!!! 吾子其無廢先君之功！ | 야, 네 아버지의 업적을 망치지 마! |
| 수사적인 질문을 만들다 | ù 지아쉬 주이, q q ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 欲加之罪，其無辭乎？ | 우리가 누군가를 고발하고 싶은데 어떻게 말을 못 찾을 수 있을까? |
지그재그 之 | 소유권 표시기 | |
| 인칭 대명사 | 헤렌 즈 지안 何人之劍 | 이것은 누구의 칼인가? |
| 고유명사 | Dongfaang 東方之光 | 동방의 빛 |
y 与/與 | 번역: "및"(결합), " with" 또는 "as" (사전)로 번역한다. | |
y 也 | 상징적인 최종 입자. | |
에르 而 | 접속사 | |
huh 乎 | 문맥에 따라 다양한 기능을 가질 수 있다.
| |
| 구문: 질문 | Bù yì jūnzǐ hu 不亦君子乎 | 이게 신사의 표식이 아닌가? |
현대 중국어 변종
바이화 시
중국 문어(文語)는 중국 제국주의와 20세기 초 사이에 사용되었던 국어를 바탕으로 쓰여진 중국어를 말한다.[8] 자국어의 입자 사용은 다음 예에서 볼 수 있듯이 중국어의 입자 사용과는 다르다. 현대 표준 중국어의 입자 사용은 여기에 설명된 것과 유사하다.
| 선행 구문 원소자 | 예문 | 번역 |
|---|---|---|
ba 吧 | 상징적인 최종 입자. 제안을 표시하거나 명령어를 질문으로 부드럽게 한다. "아른들 안 그래?"와 같은 물음표를 사용하거나 "우리 (뭔가를 해보자)"라는 형태로 제안을 하는 것과 같다. | |
| 동사들 | Wmenmen Zǒu ba. 我们走吧。 | 가자 |
드 的 | 점유 표시기, 주제 표시기, 공칭화로 사용된다. 중국어의 고유어는 고전어 之에 해당한다. | |
| 명목(명목 또는 대명사): 보유 | 장선 张三的车 | 장산의 차. |
| 형용사(stative 동사): | 피아올량 데 나하이 漂亮的女孩 | 예쁜 아가씨. |
| 구두구: 상대화(상대 절 생성) | 티아오위 데 나하이 跳舞的女孩 | 춤추는 소녀 (춤추는 소녀) |
Děng 等 | 번역하면 다음과 같다: "예를 들어, 등등의 것" 목록 끝에 사용됨. | |
| 명사들 | Shāngpǐn yǒu diànnǎo, shǒujī, yídòng yìngpán děng děng. 商品有电脑，手机，移动硬盘等等。 | 제품으로는 컴퓨터, 휴대 전화, 휴대용 하드 드라이브, 기타 세테라 등이 있다. (두 번째 等은 생략할 수 있음) |
gé 个/個 | 카운터로 사용되며, 측정어라고도 한다. (일반 분류자) 이것은 가장 흔히 쓰이는 분류기지만, 수십 명에서 수백 명에 이르는 분류기들이 중국어로 어디에나 존재한다. | |
| 숫자 | 이강지아오 一个香蕉 | 바나나 하나 |
| Yī xiē xiāngjiāo 一些香蕉 | 바나나 몇 개 | |
| 참고: 일반 분류자 | 모든 중국어 분류자는 일반적으로 같은 용법을 사용하지만 명사마다 상황에 따라 다른 측정어를 사용한다. | i: 人(rén; person)은 일반적으로 个(gé)를 사용하지만, 位(wéi), 班(ban), 辈/輩(béi)은 支(hu), 花(hu)은 flowers(sh)을 사용하며, uses( bundles)은 꽃다발에는 束(sh)을 사용한다. |
하이 还/還 | 번역: "also", "even", "still" | |
| 동사들 | Wǒmen hái yǒu wèixīng píndào! 我们还有卫星频道！ | 위성 텔레비전 채널도 있어! |
| 동사들 | Ta hai zai shuziao ne. 他还在睡觉呢。 | 그는 아직도 자고 있다. |
Hé 和 | 번역: "및"(결합), " with" 또는 "as" (사전)로 번역한다. 중국어의 고유어는 고전어 與에 해당한다. | |
| 명사: 접속사 | Zhang San é Lǐ Sì sh wmenzì cngming de shiéshng. 张三和李四是我们最聪明的学生。 | 장산과 리시는 우리의 가장 총명한 학생들이다. |
kě 可 | 번역: "할 수 있다", "가능하다" | |
| 동사들 | Nǐ Kěǐ Hui Jiahle. 你可以回家了。 | 이제 집에 가도 돼. |
| 동사들 | 코에이 可愛 | 사랑스러움 (즉, 귀여움) |
le 了 | 완료된 동작을 나타낼 때 사용한다. 비공식적인 언어로, alternatively la 또는 喽 lou로 대체될 수 있다. | |
| 액션 | 타주레 他走了 | 그는 가버렸다. |
엄마. 吗/嗎 | 질문 분모로 사용된다. | |
| 구문: 질문 | Nǐjiǎng Ponghua ma? 你讲普通话吗？ | 중국어를 할 줄 아십니까? |
sh 是 | "될 대상" 코풀라, 주제 표시로 사용. | |
| 명사들 | 지헤 나히 시 m 미구 렝. 这个女孩是美国人。 | 이 소녀는 미국인이다. |
y 也 | 번역: "또한" | |
| 명사들 | Wǒ ěshì xué xu xung. 我也是学生。 | 나도 학생이다. |
zhe 着 | 지속적 조치를 나타내는 데 사용된다. | |
| 액션 | 타슈제지아오 시 이우렌 챠오메엔 他睡着觉时有人敲门 | 그가 자고 있을 때 누군가가 노크를 했다. |
지그재그 只 | 번역: " only, just" | |
| 명사들 | Zhǐyǒu chéngrén kěyǐ rù nèi. 只有成人可以入内。 | 성인만 출입할 수 있다. |
민 중국어
하카 중국어
웨 중국어
참고 항목
참조
- ^ 크리스탈, 데이비드 (2008). 언어학과 음성학의 사전 (6번째 에드, 페이지 352). Malden, MA: 블랙웰.
- ^ 폴라드, 데이비드 E. "빈 단어: 모달 부사" 번역 백과사전: 중국어-영어, 영어-중국어(1995): 페이지 216
- ^ a b c Li, Charles N. & Thompson, Sandra A. (1989년). 만다린 중국어: 기능적 참조 문법. 캘리포니아 주 버클리: 캘리포니아 대학교 출판부. ISBN978-0520042865
- ^ 刘月华, 潘文娱, & 故韡 [Liu Yue-Hua, Pan Wen-Yu, Gu Wei]. (2004)。实用现代汉语语法(增订本)。北京：商务印书馆。
- ^ 장, 니이나 닝. (1999년) 중국 DE와 DE-구축. 구문: 국제 통사 연구 저널, 2, 27-49.
- ^ 소, 후이 링 & 가오, 메이지아. (2006). 중국어 번체의 완벽한 면과 변화: 이중-le 문장의 분석. 2004년 텍사스 언어학 학회 회의(pp. 107-122)에서. MA: Cascadilla Procedures Project.
- ^ 노먼, 제리(1988) 중국인의 케임브리지 대학 출판부. ISBN 978-0521296533. 페이지 xi, 83.
- ^ 메이, 제이콥 L. (1998년) 간결한 실용주의 백과사전 (221 페이지) 엘시비어.
추가 읽기
- 돕슨, W. A. C. H. (1974년) 중국 입자 사전. 토론토: 토론토 대학 출판부.
- He Jiuying 何九盈 (1995). 중궈구다이유옌쉐시(中國古代语 " " " " "고대 중국어 언어학의 역사"). 광저우: 광둥 자오유 추반쉐.
- 왕리 ed li (ed.) (2000). 왕리구아뉴 지디안(王里 gu zid, "왕리(王理)가 주로 편집한 중국 고전 한자 사전")이다. 베이징=중화서적회사.
- 입, 포칭 & 돈, 림밍턴. (2004). 중국어: 포괄적인 문법. 런던; 뉴욕: 루트리지.
