일레븐 플러스

Eleven-plus
일레븐 플러스
목적엄선된 중등학교 입학을 결정
시작한 해1944년; 78년 전 (1984년)
개설된6년차/6년차/7년차/7년차/7학년으로
시행 제한1회 시도
국가/지역잉글랜드와 북아일랜드
수수료공짜
사용하는 점수/등급엄선된 중등학교

11+(11+)는 초등교육 마지막 학년에 영국과 북아일랜드의 일부 학생들에게 시행되는 표준화된 시험으로, 학력선택을 사용하는 문법학교와 다른 중등학교에 입학하는 것을 관장한다.이름은 세컨더리 엔트리의 연령대인 11~12세에서 유래했습니다.

11+는 한때 잉글랜드와 웨일즈 전역에서 사용됐지만 지금은 종합학교 대신 선별학교를 제공하는 영국의 카운티와 자치구에서만 사용되고 있다.이전 테스트라고도 알려진, 이것은 특히 1944년부터 1976년까지 영국 대부분의 지역에서 단계적으로 폐지될 때까지 사용되었던 3자 체제와 관련이 있다.

이 시험은 언어 추론과 비언어 추론의 테스트를 사용하여 문제를 푸는 학생의 능력을 테스트하며, 대부분의 시험은 현재 수학과 영어로도 논문을 제공한다.11+는 IQ 테스트와 유사한 지능(인지 능력)을 위한 일반적인 테스트여야 하지만, 교육된 커리큘럼 기술을 테스트함으로써 그것은 가정과 학교 환경이 [citation needed]얼마나 도움이 되었는지를 암시적으로 보여주는 학문적 능력을 평가하는 것이다.

1944년에 도입된 이 시험은 초등교육 후에 학생이 어떤 학교에 다녀야 하는지를 결정하기 위해 사용되었다: 문법학교, 중등 현대학교, 기술학교.삼자제도의 기초는 아이가 어떤 종류의 교육을 받아야 하는지를 결정하는 데 있어 재정적인 자원보다 기술이 더 중요하다는 생각이었다. 즉, 기술에 따라 다른 교육이 필요하다.

3자 체제 내

학문적, 기술적, 기능적 요소를 갖춘 삼자 교육 시스템은 1940년대에 확립되었습니다.당시 널리 알려진 교육적 생각은 테스트가 아이에게 가장 적합한 특성을 발견하는 효과적인 방법이라는 것이었다.이 시험의 결과는 아이들의 중등학교를 그들의 능력과 미래의 직업 욕구에 맞추는데 사용될 것이다.

이 제도가 시행되었을 때, 기술학교는 예상대로 이용할 수 없었다.대신, 삼자제는 명문 문법 학교의 자리를 놓고 치열한 경쟁을 벌이는 것이 특징이었다.이와 같이, 11+는 특별한 의미를 띠었다.필요나 능력에 따라 배분하는 것이 아니라 합격이냐 실패냐의 문제로 비쳐졌다.이로 인해 [1]일부에서는 강하게 지지하고 있지만 일부에서는 크게 반발하고 있다.

구조.

11+의 구조는 시간이 지남에 따라 그리고 그것을 사용한 여러 카운티들 사이에서 다양했다.통상, 다음의 3개의 논문으로 구성되어 있습니다.

  • 산술 – 암산술 테스트입니다.
  • 글쓰기 – 일반적인 주제에 대한 에세이 질문입니다.
  • 일반적인 문제 해결 – 간단한 문제에 논리를 적용하는 능력을 평가하는 일반적인 지식의 테스트입니다.

일부 테스트:

  • 구두

대부분의 아이들은 초등학교 마지막 학년에 보통 10살이나 11살에 11학점 이상을 받았다.버크셔와 버킹엄셔에서는 또한 시험을 1년 일찍 볼 수 있었는데, 이것은 텐 플러스라고 불리는 과정이었다. 나중에 버킹엄셔 시험은 12-플러스라고 불렸고 평소보다 1년 늦게 치러졌다.

원래 이 시험은 자발적이었고, 2009년 현재 북아일랜드의 약 30%의 학생들이 [2]시험을 치르지 않고 있다.

북아일랜드에서는 A(25%), B1(5%), B2(5%), C1(5%), C2(5%), D(55%) 등의 비율로 학생들에게 점수를 부여했으며 합격과 불합격의 공식 구분은 없었다.

현재의 프랙티스

다음 항목도 참조하십시오.영국의 문법학교 목록과 북아일랜드의 문법학교 목록
map of English local authorities (9 filled) with 37 scattered filled circles
1998년 [3]Education (Grammar School Potes) Regulations에 의해 식별된 영국의 Grammar School 영역 및 그룹.문법 영역으로 간주되는 LEA는 빨간색으로 표시되며, 빨간색 점은 격리된 문법 학교 또는 인접 학교의 클러스터를 나타냅니다.

영국의 여러 지역에 163개의 문법 학교가 남아있고, 북아일랜드에는 67개의 학교가 있다.삼자 체제의 흔적이 아직 남아있는 카운티에서는 11+가 계속 존재합니다.오늘날 그것은 일반적으로 모든 학생을 대상으로 하는 종합 시험이 아니라 특정 그룹의 학교 입학 시험으로 사용되며 자발적으로 치러진다.이에 대한 자세한 내용은 문법학교에 대한 주요 기사를 참조하십시오.

11개 이상의 유사한 시험은 전국에 따라 다르지만 다음 구성 요소의 일부 또는 전부를 사용합니다.

초등학교 마지막 학년인 9월에 11개 이상의 시험을 치르고, 중등학교를 지원할 수 있도록 10월에 결과를 학부모들에게 제공한다.링컨셔에서 아이들은 언어이론과 비언어이론을 배울 것이다.버킹엄셔에서 아이들은 언어 추리, 수학, 비언어 추리 시험을 본다.11점 만점의 시험이 켄트 시험으로 더 일반적으로 알려진 켄트에서는, 아이들이 위의 네 가지 모든 훈련에 참석한다; 그러나 영어 시험의 일부로 해당하는 창의적 글쓰기는 [4]호소하는 상황에서만 사용될 것이다.2008년 9월부터 벡슬리의 런던 자치구에서는 공개 상담 후, 일레븐 플러스 시험에 응시하는 학생들은 수학과 구두 추리 논문만 작성하면 됩니다.시험이 선택 사항인 에식스에서는 아이들이 구두 추리, 수학, 영어를 공부합니다.다른 영역에서는 다른 조합을 사용합니다.일부 당국/지역은 옵트인 시스템을 운영하는 반면, 버킹엄셔와 같은 다른 기관/지역은 부모가 탈퇴를 선택하지 않는 한 모든 학생이 입학하는 옵트아웃 시스템을 운영하고 있습니다.North Yorkshire, Harrogate/York 지역에서 어린이는 다음 두 가지 테스트에만 응시해야 합니다.구두 및 비언어적 추론.

영국의 독립 학교들은 보통 영어, 수학, 과학에 있는 시험지를 사용하여 공통 입학 시험이라고[5] 알려진 일련의 서류를 사용하여 13세의 아이들을 선발합니다.이들은 공통 [6]입시 이름도 가지고 있습니다.

스코어링

표준 편차를 나타내는 정규 분포 곡선입니다.이 그림에는 Wechsler 척도가 추가되어 있으며, 점수는 평균 100과 표준 편차 15로 척도화됩니다.
권한/상담소 의미하다 표준 편차
워즈워스 주교 100 15
첼름스포드 100 15
도버 그래머 스쿨 100 15
포크스톤 100 15
글로스터 100 15
하비 100 15
헤크몬드위크 100 15
헨리에타 바넷 학교 100 15
켄드릭 스쿨 100 15
메이필드 100 15
독서 학교 100 15
레드브리지 100 15
라티머 학파 100 15
토베이와 데본 컨소시엄 100 15
웨스트 미들랜드 보이즈 100 15
웨스트 미들랜드 걸스 100 15
버킹엄셔 100 43
앨리스 오웬 부인 106 15
슬로우 컨소시엄 106 15
사우스웨스트허츠 106 15
벡슬리 200 30
킹 에드워즈 컨소시엄 200 30
워릭셔 200 30
위럴 구 234 15
알트리참 315 30
판매 318 30
스트레트포드 327 30
엄스턴 328 30

영국에는 164개의 문법학교가 있으며, 그 중 85%는 그들이 정한 입학시험의 종류와 각각의 가중치 부여를 포함한 개별 입학기준을 자유롭게 정할 수 있는 학원이다.학교들은 종종 컨소시엄을 구성해서 공통 시험을 설정하거나 지방 당국이 시행하도록 하지만, 그럼에도 불구하고 전국적으로[7] 매년 약 70개의 서로 다른 11+ 시험이 설정될 수 있다. 즉, 11+ 시험에 대해 더 이상 단일 단체로서 말할 수 없다는 것을 의미한다.

원시 점수라고 불리는 이 테스트의 실제 점수는 절대 공개되지 않고, 대신 부모들은 표준 연령 점수를 받는다.표준 점수는 모집단의 평균(평균) 점수에 비해 개인이 얼마나 잘 수행했는지를 보여 줍니다. 모집단은 해석할 수 있습니다.11개 이상의 테스트의 대부분을 설정하는 GL Assessment는 "대부분의 영국 전역의 대표적인 샘플"[8]이 되어야 한다고 말합니다.다만, 그래머 스쿨은, 수요에 맞추어, 특정의 연도에 응모하는 아이만을 대상으로 테스트를 표준화할 수 있습니다.

테스트 결과는 정규 분포를 따르기 때문에 익숙한 벨 곡선이 생성되어 얼마나 많은 수험생이 서로 다른 점수를 얻는지 확실하게 예측할 수 있습니다.예를 들어, M. W. Toews가 제공한 원본을 기반으로 이 그래프에서 비율을 합산하면 알 수 있듯이, 평균(일반적으로 115 SAS로 표현되는 1µ)보다 표준 편차가 두 개 이상 많은 15.866%에 불과합니다.

예를 들어, 800명의 지원자를 정기적으로 받는 100명의 학교가 지원자의 코호트만을 표준화함으로써, 최소 합격 점수를 115점으로 설정할 수 있으며, 이 최소 합격 점수는 약 127명의 지원자가 모든 지원자를 채우고 약 27명을 대기자 명단에 남긴다.이 지역 표준화의 단점은, 소위 말하는 것처럼, 부모들이 자신의 능력만큼이나 다른 지원자들의 기준에 의해 자녀들이 평가받고 있다는 것을 자주 알지 못한다는 것이다.

시험에서 국가 표준이 없는 또 다른 문제는 학교 간의 비교를 막는다는 것이다.일반 대중은 문법학교 기준에 맞는 학생들만이 문법학교에 입학할 수 있다고 생각할 수 있다. 그러나 DfE 리그[9][10] 표와 같은 다른 정보들은 그러한 표준의 존재에 의문을 제기한다.2016년 2,500명이 넘는 지원자들의 온라인[11] 포럼에 따르면, 서튼 그래머 스쿨의 자리를 차지하기 위한 경쟁이 극도로 치열하다.공식 통계에 따르면 Sutton Grammar School에 입학한 학생의 100%가 "키 스테이지 2의 마지막에 높은 선행성취도"를 가지고 있는 반면, Skegness Grammar School에 입학한 학생의 비율은 44%에 불과합니다.문법학교장협회의 2017년 봄 뉴스레터는[12][13] 정부가 다른 11개 이상의 시험들 사이의 일관성의 결여를 제거할 국가 선발 시험을 고려하고 있다고 말한다.

GL과 CEM은 11+ 테스트를 설정하고 마킹함으로써 연간 약 250만[14] 파운드의 수익을 올린다.미가공 점수를 공개하면 입학 과정에 어느 정도 명확해질 수 있지만 그렇게 하려는 시도는 일반적으로 성공하지 못했다.반면 그들이 정보 자유 법의 입법 information[15] 있는 정보라고 말했다 11+를 시험 Altrincham 문법 학교에 의해 보이스로 사용과 관련한 만들어진 징수하는 것에 포함되지 않는 것이 아니라면 publ,"우리의 시험 제공자, 지면 높이 평가 리미티드(GL)의 정보 공개 법 2000년까지(FOI) 따르지 않는다 사용해 왔다.ic반면 주요 경쟁사인 CEM은 법정에서[16][17] "11+ 테스트의 장점 중 하나는 '교습자 증명'이라는 것"이라고 성공적으로 주장했고, 미가공 마크를 공개하면 이 독특한 판매 포인트를 약화시킬 수 있습니다.

표준 점수가 계산되면 결과는 평균보다 낮은 값에 대해 음수 값이 됩니다.음의 점수가 주어지는 것이 매우 이상하게 보일 수 있기 때문에 Goldstein과 [18]Fogelman(1974)은 "평균이 100이고 표준 편차가 [19]15인 분포를 제공하도록 변환하여 점수를 '정규화'하는 것이 일반적이다"라고 설명한다.따라서 정규화된 SAS 100은 평균(평균) 달성을 나타내며, 130은 평균보다 두 표준 편차가 크다.인구의 2.2%만이 달성한 점수입니다.전부는 아니지만 대부분의 당국이 이 관례를 따른다.다음[20] 표는 2017년 진입(2016년에 실시된 시험)에 대해 일부에서 사용한 정규화 값을 보여준다.

북아일랜드

북아일랜드의 시스템은 영국의 시스템과 달랐다.마지막 11+는 2008년 [21]11월에 열렸다.1997년 교육명령(NI)의 조항은 "부처가 보조금 지원 학교 학생 입학을 위해 적절하다고 생각되는 지침을 발행하고 개정할 수 있다"고 명시되어 있다.2008년 1월 21일, 북아일랜드의 교육부 장관 케이트리오나 루안은, 프라이머리 후의 진행에 관한 새로운 가이드 라인을, 법률로서가 아니라 규제로 통과시켰다.이를 통해 변경에 대한 정당 간 지지가 [22][23]존재하지 않았던 북아일랜드 의회가 제안서를 통과시킬 필요가 없어졌다.일부 학교, 학부모, 정당들은 새로운 법적 틀에 반대한다.그 결과, 많은 포스트 초등학교들이 그들만의 입학 시험을 준비하고 있다.

논란

2012년 웨스트민스터 노동당 사무실 벽면 포스터

11+는 1944년까지 영어와 웨일스 교육에 일어난 큰 변화들의 결과였다.특히 1926년의 Hadow Report는 초등교육과 중등교육의 분할이 11살 또는 12살에 사춘기의 끝에 일어나도록 요구했다.버틀러법에 의한 이 휴식의 실시는, 어쨌든 모든 아이들이 전학하게 될 것이기 때문에, 스트리밍을 실장할 수 있는 이상적인 기회를 제공하는 것처럼 보였다.따라서 11세에서의 테스트는 그 나이에서의 테스트에 대한 다른 구체적인 이유 없이 주로 역사적 사고로 나타났다.

수학, 영어, 언어 추리 등으로 구성된 이 시험은 시험을 위해 훈련을 받지 않은 10세 청소년들은 통과하지 못했다.맨체스터 그래머 스쿨의 전 고등학교 교장은 BBC 라디오 4의 모럴 메이즈에서 11점 만점의 기초를 이루는 언어 추리 테스트를 시도하기 전에 보지 못한 아이는 11점 만점에 합격할 "지옥의 희망"을 갖지 못할 것이라고 단언했고, 그는 11점 만점에 대해 "가치 없는" 것을 포기했다.대신 그는 개인적인 인터뷰를 [24]이용했다.학교 아이들은 11개 이상의 구멍에 구멍을 뚫어 "귀에서 나올" 때까지 구멍을 뚫었다.가족들은 이 시스템을 이용해야 했고, 지역 신문 판매점에서 작은 책자를 구할 수 있었습니다. 이 책자는 시험에 합격하는 방법을 보여주었고, 모든 답안과 함께 제공된 많은 기출문제들을 담고 있었고, 아이들은 그것을 [24]암기해서 배웠습니다.

11학점 이상에 대한 비판은 여러 가지 이유로 제기되었지만, 많은 것들이 일반적인 학문적 선택이나 구체적으로 11학점 이상에 대한 것보다 더 넓은 교육 체계와 관련이 있었다.초등학교에 입학하는 학생의 비율은 장소와 성별에 따라 달랐다.잉글랜드 남서부 학생의 35%가 초등학교에 입학하는 [25]데 비해 노팅엄셔는 10%를 차지했다.일부 지역에서는, 그 지역에서의 단성 학교 교육의 지속으로 인해, 때때로 남학생보다 여학생이 다니는 곳이 더 적었다.일부 지역은 남녀공학이었고 각 성별의 자리 수가 같았다.

11점 만점에 대한 비판론자들은 또한 이 시험에서 계층 편견이 심했다고 주장했다.1957년에 이 문제를 연구한 JWB 더글라스는 합격의 경계에 있는 아이들이 중산층 [26]가정 출신이라면 초등학교에 입학할 가능성이 더 높다는 것을 발견했다.예를 들어, 가정부나 클래식 작곡가의 역할에 대한 질문은 중산층 아이들이 덜 부유하거나 덜 교육받은 배경을 가진 아이들보다 훨씬 더 쉽게 대답할 수 있었다.이에 대응하여, 11+는 IQ 테스트에 더 가깝도록 1960년대에 재설계되었다.그러나, 이러한 수정 후에도, 중등 현대 학교는 주로 노동자 계층 [27][28][29]아이들이 다니는 반면, 문법 학교는 주로 중산층 아이들이 다녔습니다.인지 능력을 테스트함으로써 아이의 선천적인 능력은 미래의 학업 성취도를 예측하는 것으로 평가되고 배경과[citation needed] 지원으로부터 크게 독립적입니다.문제는 수학과 영어 같은 학문적 과목의 시험과 관련이 있는데, 이 과목에서는 학교나 교육 수준이 낮은 부모가 있는 노동자 계층의 아이들이 성공할 가능성[citation needed] 대신 그들의 학습 환경에서 측정되고 있다.

합격 또는 합격하지 못한 11+는 "많은 삶에서 결정적인 순간"이었고,[30] 교육은 "사회적 이동성 향상을 위한 은빛 총알"로 간주되었습니다.리처드 호가트는 1961년 "수천 가구에서 일어나는 일은 11개 이상의 시험이 '우리 지미는 똑똑한 아이이고 재능을 훈련시킬 것이다'가 아니라 '우리 지미는 다른 반으로 옮겨갈 것이다. 그는 화이트칼라 직업을 갖게 될 것이다'[31]라고 주장했다.

레퍼런스

  1. ^ Fletcher, Tony (1998). Dear Boy: The Life of Keith Moon. Omnibus Press. pp. 9, 11. ISBN 978-1-84449-807-9.
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  8. ^ GL 평가 표준 테스트에 대한 간단한 가이드. 013 GL 평가 유한회사.
  9. ^ "Download data – GOV.UK – Find and compare schools in England". Find and compare schools in England.
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  11. ^ "11 plus Surrey, Grammar School Admissions". www.elevenplusexams.co.uk.
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  14. ^ Coombs v Information Commissioner, EA/2015/0226, 2016년 4월 22일자. CEM은 정보위원에게 시장의 40%에서 100만 파운드를 벌고 있으며, 이는 시장의 100%에 대한 250만 파운드의 합리적인 추정치라고 말했다.
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외부 링크