토마스 족

Thomasites
마닐라 북쪽 묘지 안에 있는 특별한 줄거리인 미국 교사 기념관에 몇몇 토마스 사람들이 끼어 있다. 현재의 기념비는 1917년에 세워졌다.

토마스족은 미군 수송 토마스를 타고 미국에서 새로 점령한 필리핀 영토까지 여행한 600명의 미국인 교사 집단이었다.[1] 이 그룹에는 43개 주와 193개 대학, 대학, 일반 학교에서 온 346명의 남성과 180명의 여성이 포함되어 있다.[1] '토마시테스'라는 용어는 이후 필리핀의 미국 식민지 시대에 처음 몇 년 동안 도착한 모든 교사들을 포함하도록 확대되었다.

토마스는 1901년 8월에 마닐라에 도착한 거의 500명의 토마스 사람들을 태우고 갔다. They represented 192 institutions, including Harvard (19), Yale (15), Cornell (13), University of Chicago (8), University of Michigan (24), University of California (25), Albion College (1), Alma College (2), Kalamazoo College (1), the Michigan State Normal School at Ypsilanti (now Eastern Michigan University) (6), and Olivet College (3).[2]

기초, 목적, 어원

토마스 족은 1901년 [3]8월 21일 필리핀에 도착하여 새로운 공립학교 제도를 확립하고 기초 교육을 가르치며 필리핀 교사들을 교육하기 위해 영어를 가르쳤다.[4][5][6][7][8][9][10] 토마스라이트(Thomasite)이자 <필리핀 이야기>의 저자인 아델린 크냅은 이렇게 말했다.[11][12]

우리 민족은 우리 문명의 근본 원리를 알지도 모르고 이해하지도 못하는 민족을 다루는 큰 문제에 직면해 있다는 것을 알게 되었다. 그러나 우리는 상호간의 행복과 자유를 위해 우리와 일치해야 한다. 미국의 천재는 과거의 경험에서 추론하여 공동의 학교를 통해 문제의 해결책, 즉 협회의 교합을 추구한다.[13]

필리핀은 스페인령으로 필리핀에 처음으로 공립 초등학교 교육이 도입된 1863년부터 공립학교 제도를 즐겨왔다. 그러나 토머스인들은 공립학교 제도를 확대, 개선하였고, 수업의 매개체로 영어로 전환하였다.

토마스사이트라는 이름은 교육자들을 마닐라 만 해안으로 데려온 미군 수송 토마스로부터 유래되었다.[9] 토마스보다 먼저 두 그룹의 새로운 미국인 졸업생들이 필리핀에 도착했지만, 토마스라는 이름은 단순히 토마스가 가장 큰 파견대를 가졌다는 이유만으로 모든 개척자 미국 교사들의 지명이 되었다. 후에 미국 교사들은 토마스 사람으로 불렸다.[4]

남성 365명, 여성 165명 등 토마스인들은 1901년 7월 23일 샌프란시스코의 12부두를 떠나 태평양을 거쳐 동남아시아로 항해했다. 미국 정부는 이 탐험에 약 10만5000달러(2020년 326만6340달러)를 썼다. 1902년 더 많은 미국인 교사들이 토마스 인을 따라 필리핀에 주둔하면서 총 1,074명이 되었다.[5][6][9]

당시 토마스 족은 월 125달러(2020년 3889달러 상당)를 제공받았지만, 필리핀에서 한 번은 급여가 지연되는 경우가 많았고, 보통 평가절하된 멕시코 페소로 지급됐다.[4][6][7]

토마스족은 필리핀인을 교육할 목적으로 하는 가장 큰 선구자 집단이기는 했지만, 워싱턴 D.C.에 의해 처음 배치된 것은 아니었다.토머스 도착 몇 주 전부터 미 육군은 이미 필리핀인에게 영어를 가르치기 시작했기 때문에 사실상 필리핀 공공의 초석을 다졌다.ol 시스템 미 육군은 조지 듀이 제독이 1898년 5월 1일 마닐라 만에서 스페인 태평양 함대를 격퇴한 후 코레지다르 섬에 필리핀 최초의 공립학교를 열었다.[5] 또한 토마스가 도착하기 몇 주 전에 48명의 미국인 교사들로 구성된 또 다른 단체도 USAT 셰리단을 타고 필리핀에 도착했다.[5]

윌리엄 맥킨리 대통령이 윌리엄 하워드 태프트를 미 육군이 시작한 교육 업무를 계속하는 책임을 질 위원회의 수장으로 임명한 후 태프트 위원회는 1901년 1월 21일 교육법 제34호를 통과시켜 공교육부를 설치하였다. 후자는 그 후 필리핀 전역에 공립학교 시스템을 구축하는 과제가 주어졌다. 태프트 위원회는 또한 미국에서 필리핀으로 1,000명의 교육자들을 추가 배치하는 것을 승인했다.[5]

과제들

1901년 8월 21일 도착 후 이틀 동안 격리된 후, 토마스 일행은 마침내 토마스에서 하선할 수 있었다. They travelled from the customs house near the Anda Circle then stayed at the walled city Intramuros, Manila before being given initial provincial assignments which included Albay, Catanduanes, Camarines Norte, Camarines Sur, Sorsogon, Masbate, Samar, Zambales, Aparri, Jolo, Negros, Cebu, Dumaguete, Bulacan, Bataan, Batangas, Pangasinan and Tarlac.[5][6][7][8][9][10]

커리큘럼 1902-1935

토마스 족은 영어, 농업, 독서, 문법, 지리, 수학, 일반 과정, 무역 과정, 하우스키핑과 가정 예술(스윙, 크로셰와 요리), 수동 무역, 기계 그리기, 자유형 그리기와 육상(야구, 육상, 육상, 육상, 육상, 육상, 육상 경기, 육상 경기, 육상 경기, 육상 경기, 육상 경기, 육상 경기, 육상 경기, 경기, 실내 야구, 스포츠를 가르쳤다. [8]

레거시

토마스인들은 1863년에 만들어진 스페인식 학교 시스템과 미군에 의해 세워진 기부금들을 바탕으로 지어졌다. 이들은 필리핀 사범학교(Philip Normal School), 스페인 시대(현 필리핀 사범대학)의 에스쿠엘라 사범학교(현 필리핀 사범대학)와 필리핀 예술무역학교(Scuela Central de Artes y of Arts de Marila, 현 필리핀 공과대학)와 같은 초등학교와 학습기관을 건설했다. 1901년, 1902년 9월 21일 타를락 고등학교, 1902년 10월 2일 타야바스 고등학교(현 케손 국립 고등학교)가 있다.[5][6][7][8]

토마스 족은 또한 원래 스페인 산하에 1839년 마닐라 상무이사회가 설립한 필리핀 해학학교를 다시 열었다.[5] 약 100명의 토마스 족은 그들의 수업 과제를 마친 후 필리핀에서 살기 위해 머물렀다. 그들은 필리핀을 세계에서 세 번째로 큰 영어권 국가로 변모시켰고 그들은 오늘날의 미국 평화 봉사단의 선구자가 되었다.[4][5][6][7][8]

필리핀 교육에 대한 기여 내용은 Thomasites 100주년 사업 미주 연구 협회들이 필리핀에서 협력에 설립되었다, Philippine-American 교육 재단은 대사관이 미국 미국의 마닐라에서 필리핀에 다른 주요 문화와 교육 제도이다.[9][14]

토마스파 교사의 목록

참고 항목

참조

  1. ^ a b Zimmerman, Jonathan (2006). Innocents Abroad: American Teachers in the American Century. USA: Harvard University Press. ISBN 978-0-674-02361-1.
  2. ^ Kirkwood, Patrick M. (2014). ""Michigan Men" in the Philippines and the Limits of Self-Determination in the Progressive Era". The Michigan Historical Review. 40 (2): 63–86.
  3. ^ 카노우, 우리의 이미지 85페이지
  4. ^ a b c d e 카노우, 스탠리 이미지: 1990년 3월 3일 536쪽, ISBN 0-345-32816-7
  5. ^ a b c d e f g h i j k "토마스 사람:"다른 군대와는 다른 군대" 뉴스.Ops.gov.ph 2003년 10월 12일 웨이백 머신에 보관된 2010년 5월 14일
  6. ^ a b c d e f 필리핀의 토마스 사이트들 2001년 8월 26일(미국 평화봉사단 온라인 웹사이트에서) 미국 교사 플롯 북묘지 마닐라에서 열린 토마스 100주년 기념 프로그램의 경의를 표하는 미 대사관의 마이클 이 말리노스키 대사관의 발언
  7. ^ a b c d e f g Tan, Michael L. "The Thomasite Experience", Homestead.com, 2001년 9월 3일
  8. ^ a b c d e 케손 국립 고등학교 웹사이트의 "케손 국립 고등학교: 한 세기 후"(2007-02-12년 원본에서 보관).
  9. ^ a b c d e 국제 도서 프로젝트: 2001년 6월 28일 미국 PeaceCorpsOnline.org의 Thomasites and Thomasites 100주년 프로젝트
  10. ^ a b 리베라, 기예르모 고메스. "The Thomasites Before and After"(2001년 8월 5일), 검색된 날짜: 2007년 5월 27일
  11. ^ Knapp, Adeline (1902). The Story of the Philippines. New York: Silver, Burdett and Company. ISBN 978-1-4374-3559-7.
  12. ^ Adeline Knapp (1902). The Story of the Philippines: For Use in the Schools of the Philippine Islands. Silver, Burdett and Company.
  13. ^ "Innocents Abroad: American Teachers in the American Century". harvardpress.typepad.com/. October 19, 2006.
  14. ^ 토머스 백년대계 프로젝트: 토머스사이트와 사진에 관한 책의 창간 (책 제목:"백 투 더 퓨처: 토머스파들이 필리핀에 남긴 유산에 대한 견해"작성자 이름: 코라존 D. 빌라랄, 필리핀 대학교 교수, 미국 대사관(마닐라) 웹사이트, 2003년 8월 15일
  15. ^ John, Marius (1940). Philippine Saga. New York: House of Field, Incorporated.

외부 링크