기초교육

Basic education
간디안 '모두를 위한 기본 교육'은 나이 탈림을 참조하라.

국제표준교육분류(ISCED)에 따르면 기초교육은 초등교육과 중등교육의 두 단계로 구성된다.[1]

보편기초교육

기초 교육은 1997년 ISCED 문서에 많이 포함되었지만 용어집에는 포함되지 않았다.[2] 각국은 이 용어를 서로 다른 방식으로 해석했고, 2011년 개정까지, 해설을 모색하기 위한 토론서가 발행되었다.[3]

대부분의 국가에서 ISCED 1은 국가지정 초등교육에 해당하며, 기초교육은 그뿐만 아니라 ISCED 2 하위 중등교육(중등교육 하위 수준)도 포함한다. 초등교육과 하급 중등교육 사이에 휴식이 없는 다른 나라에서는 '기초교육'이 의무학교 기간 전체를 포괄한다. 통계적 이유로, ISCED 1은 처음 6년 동안의 교육 과정으로 간주된다.[4]

보편적 기초교육은 개발도상국의 우선순위로 간주되며 유네스코가 주도하는 만인을 위한 교육운동의 초점이다. 또한 2015년까지 보편적인 초등교육을 달성하는 것이 목표 2번으로 밀레니엄 개발목표에 포함되어 있다.[5]

광범위한 연구들은 공공 보건에 대한 그것의 이점이 입증되었다(예: HIV/AIDS의 낮은 확산, 더 나은 예방접종, 질병의 예방과 투약, 더 나은 영양 섭취, 더 낮은 산모, 유아 및 아동 사망률), 인구통계학(예: 더 긴 기대수명, 더 나은 산아제한을 통한 인구 이동 가속화) 그리고 경제. (예: 구매력 증가, 전통 부문의 생산성 증가, 서비스 부문의 수요 증가) 그 밖의 이익은 측정하기가 더 어렵지만, 비폭력적인 방법의 이해 증대를 통해 민주주의, 인권, 통치, 정치적 안정에 유익한 영향을 끼치고, 분쟁 중인 집단들 간의 상호 이해와 비폭력적인 방법에 대한 이해 증대를 통해서 말이다.[6][7]

유니세프가 1989년 제정한 아동권리협약(CRC)은 여러 이슈에 대한 기준을 정함으로써 아동의 양도할 수 없는 권리를 보호하는데, 그 중 하나가 교육이다.

기초교육의 양성평등

주요기사 : 교육의 성별차이

교육의 성 평등은 전통적으로 다른 수준의 정규 교육에서 성 평등에 근소하게 동일시되어 왔다. 성별은 전통적인 불평등과 교육의 불균형의 요인이 되어왔고, 가장 흔히 여학생들과 여성들에게 불리했다. 그러나 2000년 이후 전 세계의 격차를 줄이는데 있어 상당한 진전이 있었으며, 보다 많은 수의 여학생들과 여성들이 다른 수준의 정규 교육에 접근하고 있다. 실제로 초등교육에서의 성평등은 중앙유럽과 동유럽, 중앙아시아, 동아시아와 태평양, 중남미, 카리브해, 북아메리카, 서유럽에서 이루어졌다. 게다가, 2000년 이후, 특히 남아시아와 서아시아에서 그리고 사하라 이남 아프리카와 아랍 국가들에서 성 차이를 줄이는 데 있어 상당한 진전이 있었다. 그러나 상당한 진전이 있었음에도 불구하고 학교 밖 아이들의 대다수는 여학생인 반면, 세계의 청소년과 성인 중 2/3는 여성이다. 여성의 권한을 보장하기 위해, 소년들과 남성들도 성 불평등과의 싸움에 참여해야 한다. 이것은 기초 교육에서부터 시작해야 한다.[8]


참고 항목

원천

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참조

  1. ^ "International Standard Classification of EducationI S C E D 1997". www.unesco.org. 11 April 2013.
  2. ^ [1]
  3. ^ Truong, Nhung. "Review of the International Standard Classification of Education (ISCED 97) Basic Education and the review of the ISCED" (PDF). UNESCO. Archived from the original on 26 April 2017. Retrieved 25 April 2017.CS1 maint: bot: 원래 URL 상태를 알 수 없음(링크)
  4. ^ "Educational Programmes Manual for ISCED-97 Implementation in OECD Countries" (PDF). OECD. 1999. p. 30. Retrieved 25 April 2017.
  5. ^ "Goal :: Achieve Universal Primary Education". Mdg Monitor. 2011-05-15. Retrieved 2012-10-18.
  6. ^ Cutler, David M.; Lleras-Muney, Adriana (July 2006). "Education and Health: Evaluating Theories and Evidence". NBER Working Paper No. 12352. CiteSeerX 10.1.1.497.5604. doi:10.3386/w12352.
  7. ^ Mazumder, Bhashkar (2008-05-19). "Does Education Improve Health? A Reexamination of the Evidence from Compulsory Schooling Laws". Rochester, NY. SSRN 1134064. Cite 저널은 필요로 한다. journal= (도움말)
  8. ^ Rethinking Education: Towards a global common good? (PDF). UNESCO. 2015. p. 44. ISBN 978-92-3-100088-1.

외부 링크