니모닉 메이저 시스템
Mnemonic major system주요 체계(음성 번호 체계, 음성 니모닉 체계 또는 헤리곤의 니모닉 체계라고도 한다)는 숫자를 암기하는 데 도움이 되는 니모닉 기법이다.
이 시스템은 숫자를 자음으로 변환한 다음 모음을 추가하여 단어로 변환하는 방식으로 작동한다. 이 시스템은 숫자보다 이미지가 더 쉽게 기억될 수 있다는 원칙에 따라 작동한다.
이 시스템에 대한 주목할 만한 설명은 마틴 가드너의 저서 『제1회 과학적인 미국 수학 퍼즐과 다이버전스』(영국판에서의 단지 수학 퍼즐과 다이버전스)에서 제시되었는데, 이 책은 이후 《뉴 마틴 가드너 수학 도서관》에서 헥사플렉사곤, 확률 패러독스, 하의 탑으로 재간되었다.노이. 여기서 가드너는 루이스 캐롤과 고트프리드 빌헬름 라이프니즈가 사용하는 것으로 시스템의 역사를 다시 피에르 헤리곤과 리처드 그레이에게 추적한다.[1]
시스템
각 숫자는 하나 이상의 자음과 연관되어 있다. (다시 말해, 그 연결고리는 소리가 아니라 소리와의 연결이다. 예를 들어, "cat", "Cynthia" 및 "cello"의 문자 C는 각각 시스템에서 서로 다른 값을 가진다. – 7, 0, 6) 모음, 세미보울, 자음 /h/는 무시된다. 이것들은 결과적인 자음 순서에서 감각적인 단어를 만들기 위해 "필러"로 사용될 수 있다. 표준 매핑은[2] 다음과 같다.
| 숫자 | 사운드(IPA) | 일반적으로 연관된 문자 | 니모닉과 발언 |
|---|---|---|---|
| 0 | /s/, /z/ | s, 소프트 c, z, x( 실로폰) | 0은 z(및 /z/)로 시작한다. 대문자 S와 Z는 물론 소문자 s와 z도 숫자 0과 마찬가지로 각각 0의 수직 스트로크를 가진다. 치경 마찰음 /s/ 및 /z/는 무성음 쌍을 이룬다. |
| 1 | /t/, /d/, /d/, /tf/, /tf/ | t, d, th (사물과 이것 둘 다) | 대문자 T와 D는 물론 소문자 t와 d도 숫자 1과 마찬가지로 각각 1개의 수직 스트로크를 가진다. 일부 변종 시스템이 후자 쌍을 생략할 수 있지만 유사한 소리를 내는 치과 마찰음 /fricative/ 및 /d/는 마찬가지로 /t/ 및 /d/는 무성 쌍을 형성한다. |
| 2 | /n/ | n | 대문자 N과 소문자 n은 각각 두 개의 수직 스트로크와 두 개의 기준점이 있다. |
| 3 | /m/ | m | 소문자 m은 세 개의 세로 획을 가지고 있다. 대문자 M과 소문자 m은 모두 기준선에 3개의 점이 있으며, 옆면에 숫자 3처럼 보인다. |
| 4 | /r/ | r, l (대령에서 들린 소리) | 4개의 끝은 r(그리고 /r/는 코틱 억양으로)이다. |
| 5 | /l/ | l | L은 50의 로마 숫자다. 왼손 다섯 자리 가운데 엄지손가락과 집게손가락도 L을 형성한다. |
| 6 | /tʃ/, /dʒ/, /ʃ/, / // | ch (치즈와 셰프에서), j, 소프트 g, sh, c (첼로와 특수에서 들리는 소리), cz (체코의 소리), s (조직과 시야에서 들리는 소리), sc (파시스트에서 들리는 소리), sch (슈와와 에슈에서 들리는 소리), sch (배급과 방정식에서 들리는 소리), tsch (푸치), z (발작) | 대문자 G와 소문자 g는 숫자 6이 수평으로 뒤집히고 180° 회전한 것처럼 보인다. 소문자 스크립트 j는 숫자 6처럼 루프가 낮은 경향이 있다. 일부 세리프 글꼴에서는 대문자 CH, SH, ZH가 각각 6개의 세리프를 가지고 있다. 우편극은 /tʃ/와 /dʒ/와 음성이 비슷한 우편극 마찰음 /atives/과 /ʒ/와 마찬가지로 음이 없는 음성과 음성의 쌍을 형성한다. CHURch는 여섯 글자를 가지고 있다. |
| 7 | /k/, /migration/ | k, hard c, q, hard g, ch(로치에서 들리는 것처럼) | 대문자 K와 소문자 k 모두 옆구리에 작은 7s 두 개처럼 생겼다. 일부 글꼴에서는 대문자 G의 오른쪽 아랫부분이 7처럼 보인다. G는 알파벳의 7번째 글자이기도 하다. 벨라는 /k/를 멈추고 /csv/는 음성과 음성을 구분하지 않는 쌍을 형성한다. |
| 8 | /f/, /v/ | f, ph (전화로), v, gh (웃음소리) | 위아래 루프가 있는 경향이 있는 소문자 스크립트 f는 그림-8처럼 보인다. 의사용 마찰음 /f/ 및 /v/는 무성음 쌍을 형성한다. |
| 9 | /p/, /b/ | p, b | 대문자 P와 소문자 p는 숫자 9가 수평으로 뒤집힌 것처럼 보인다. 소문자 b는 숫자 9가 180°로 변한 것처럼 보인다. labial stop /p/ 및 /b/는 음성과 음성을 구분할 수 없는 쌍을 형성한다. |
| 지정되지 않음 | /h/, /j/, /w/, 모음 소리 | h, y, w, a, e, i, o, u, 무성 문자, c(패킷과 츄츠파), d(판사), j(할렐루야와 잘라페노), ll(토르티야), 사파이어의 첫 번째 p, t(일치매치), 대부분의 문맥에서 두 배의 문자 중 하나. | 모음 소리, 세미보울(/j/ 및 /w/) 및 /h/는 어떤 숫자와도 일치하지 않는다. 그들은 숫자 값을 바꾸지 않고 단어의 어느 곳에나 나타날 수 있다. |
| (2, 27 또는 7) | /ŋ/ | ng, n k 이전, hard c, q, hard g 또는 x | 변종 시스템은 /cn/가 2를 인코딩하고 /n/, 7과 함께 분류해야 하는지, 그리고 /k/와 /cnm/ 또는 심지어 27과 함께 분류해야 하는지에 대해 다르다(예: 링은 42, 47 또는 427일 수 있다). /k/ 및 /limit/를 /cnm/ 다음에 별도로 발음할 때, /immet/를 27로 선택한 변형 시스템도 추가 7을 써야 하는 경우(예: 손가락이 8274 또는 82774일 수 있거나 /immet/가 7,874일 수 있는 경우)에 동의하지 않는다. |
비슷한 소리의 그룹과 매핑을 적용하는 규칙은 거의 항상 고정되어 있지만, 시스템을 사용하는 사람이 그것들을 기억하고 일관성 있게 적용할 수 있는 한 다른 후크와 매핑을 사용할 수 있다.
각각의 숫자는 유사한 입과 혀 위치를 가진 유사한 소리들의 집합에 매핑된다. 그 연결고리는 발음, 즉 철자가 중요한 것은 자음음이지 철자가 아니다. 따라서 행동과 같은 단어는 712(k-t-n)가 아니라 762(/k/-/n/)를 인코딩할 것이다. ds와 cs가 별도로 발음되기 때문에 ds와 cs가 별도로 발음되지 않는 경우(예: 진흙 인코딩 31(/m/-/d/)가 311(/m/-/d/d/)과 한낮 인코딩 311(/m/-/d/d/)은 무시된다. x는 /ks/ 또는 /gz/(예: 팩스 및 시험에서)로 발음할 때 70을, 76은 /kʃ/ 또는 /gʒ/(예: 불안하거나 사치스러운 경우)로 발음할 때 10을 부호화한다. z는 /ts/(예: 피자에서)로 발음할 때 10을 부호화한다. 유령(701, /ssh/-/s/-/t/) 및 충분한(28, /n/-/f/)에서 gh는 다른 숫자로 인코딩되고 있다. 일반적으로, 공포는 8(/f/)이 아닌 84(/f/-/r/)로 부호화한다고 가정한다.
종종 지도는 컴팩트하다. 예를 들어, 힌드사프는 2174140(/n/-/d/-/k/-/r/-/-/t/-/-/-/-/r/-/z/)까지 모호하지 않게 번역하는데, 이는 7자리로 인코딩된 12자 단어에 해당하며 쉽게 시각화가 가능하다.
각각의 숫자는 유사한 입과 혀 위치를 가진 유사한 소리들의 집합에 매핑된다. 대부분의 사람들에게는 3.1415927(수학적 상수 pi의 근사치)을 다음과 같이 기억하는 것이 더 쉬울 것이다.
- 유성(314, /m/-/t/-/r/)
- 꼬리(15, /t/-/l/)
- 분홍색(927, /p/-/filename/-/k/, taking /pilen/ to be 2)
상상 장면의 단기 시각적 기억은 대개 짧은 시간 동안만 가능하지만 많은 수의 숫자를 쉽게 암기할 수 있다.
이것은 처음에는 다루기 힘들지만, 연습하면 매우 효과적인 기술이 될 수 있다.[citation needed] 장기 기억력은 더 큰 논리적 연결을 가진 더 많은 개체 관련 연상법의 형성을 요구할 수 있으며, 아마도 단순히 이미지 문자열보다는 문제에 적용되는 문법적 문장을 형성할 수 있다.
그 시스템은 전화 번호로 채용될 수 있다. 하나는 일반적으로 여러 단어로 구성되며, 가급적 문장이나 번호의 소유자를 나타내는 순서가 정렬된 이미지들을 구성한다.
Major System은 목록을 기억하기 위한 peg 시스템과 결합될 수 있으며, 때때로 peg를 생성하는 방법으로도 사용된다. 그것은 또한 운율, 대체 단어 또는 loci의 방법과 같은 다른 기억 기법과도 결합될 수 있다. 평범한 기억을 이용한 반복과 집중이 여전히 필요하다.
컴퓨터를 이용해 자동으로 숫자를 단어 집합으로 번역할 수 있는 것이 주요 시스템의 장점이다. 그러면 여러 가지 대안 중에서 가장 좋은 것을 고를 수 있다. 이러한 프로그램에는 "Numzi"[3] "Remememeg"[4] "Fonbee"[5]와 프리웨어 "2Know"[6] 그리고 웹사이트 "pinfuilt"[7]가 있다.
예시 단어
이러한 예시 단어 중 일부는 둘 이상의 단어 범주에 속할 수 있다.
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 명사 | 호스를 치다 | 모자를 씌우다 | 암탉을 잡다 | 본국의 | 화살 | 고래 | 구두를 신다 | 소를 몰다 | 발굽을 감다 | 파이 |
| 동사 | 바느질하다 | 싫어하다 | 알다 | 겨냥하다 | 배를 젓다 | 낫게 하다 | 씹다 | 갈고리를 걸다 | 관람하다 | 사들이다 |
| 형용사 | 손쉬운 | 더운 | 새로운 | 아주 맛있는 | 털이 많은 | 기름기가 많은 | 가려운 | 게이의 | 묵직한 | 행복하다 |
| 00 | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 명사 | 소스를 치다 | 씨를 뿌리다 | 태양 | 스모를 하다 | 시에라 | 흙질하다 | 오수 | 하늘 | 쇼파 | 비누칠을 하다 |
| 동사 | 평가하다 | 잽싸게 하다 | 할당하다 | 가정하다 | 슬픔 | 팔기 | 바꾸다 | 물에 담그다 | 절약하다 | 흐느껴 울다 |
| 형용사 | 시시콜콜한 | 서글 | 눈내리는 | 신난다 | 미안하다 | 느릿느릿 걷다 | 휙휙 하는 | 병든 | 잘 아는 | 얼빠진 |
| 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | |
| 명사 | 데이지 | 문신을 새기다 | 참치 | 돔을 씌우다 | 일기 | 꼬리를 치다 | 접시를 | 개 | 비둘기 | 튜바 |
| 동사 | 놀리다 | 편집하다 | 넓히다 | 시간 | 그림그리다 | 고하다 | 가르치다 | 받아들이다 | 반항하다 | 타자를 치다 |
| 형용사 | 현기증이 나는 | 꽉 조이는 | 목재의 | 길들인 | 말리다 | 키가 큰 | 희끗희끗한 | 두껍다 | 청각장애인 | 깊이가 있는 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | |
| 명사 | 코를 찌르다 | 그물을 치다 | 양파 | 적 | 와이너리 | 못 | 나초 | 목을 매다 | 칼질하다 | 꿀벌 |
| 동사 | 이온화하다 | 단결하다 | 유모[b] | 이름을 붙이다 | 명예를 드리다[a] | 들이마시다 | 즐거운 시간 되세요. | 두드리다 | 부러워하다 | 나브 |
| 형용사 | 시끄러운 | 단정한 | 네온의 | 감각이 없는 | 폭이 좁은 | 연간의 | 나체의 | 잔소리를 늘어놓다 | 순진한 | 갖고 싶어하다 |
| 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | |
| 명사 | 쥐를 잡다 | 목초지 | 달님 | 미라 | 광택 있는 | 두더지 | 짝을 맞추다 | 머그잔으로 만들다 | 영화 | 지도를 그리다 |
| 동사 | 즐겁게 하다 | 만나다 | 내 것 | 마임을 하다 | 결혼하다 | 우편으로 부치다 | 으깨다 | 모의의 | 움직이다 | 대걸레 |
| 형용사 | 지저분한 | 벙어리의 | 심술궂다 | 입을 다물다[c] | 명랑한 | 남성 | 흐리멍덩어리 | 쓰레기 같은 | 수염을 깎다 | 움푹 패인 |
| 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | |
| 명사 | 쌀밥 | 도로 | 오줌을 누다 | 럼주를 타다 | 오로라 | 철도의 | 바퀴벌레 | 걸레질하다 | 지붕을 얹다 | 밧줄로 묶다 |
| 동사 | 지우다 | 읽다 | 파멸시키다 | 들이받다 | 후방의[a] | 통치를 하다 | 손이 닿다 | 갈퀴로 긁다 | 도착하다 | 싸다 |
| 형용사 | 장밋빛의 | 준비가 되어 있는 | 콧물이 흐르다 | 하람 | 희세의[a] | 왕실의 | 풍요한 | 바위투성이의 | 거친 | 무르익은 |
| 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | |
| 명사 | 부추기다 | 아가씨 | 사자 | 석회질하다 | 트럭을 타다 | 백합 | 거머리 | 다리를 | 용암 | 입을 맞추다 |
| 동사 | 지다 | 하게 하다 | 정렬시키다 | 어렴풋이 보이다 | 꾀어내다[a] | 잠잠해지다 | 빗장을 걸다 | 핥다 | 사랑하다 | 돕다 |
| 형용사 | 게을러진 | 정예의 | 외계의 | 변변찮은 | 리어리스 | 충성의 | 우거진 | 행운의 | 잎이 많은 | 고리 모양의 |
| 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | |
| 명사 | 치즈를 치다 | 치타 | 턱을 | 보석을 깔다 | 말괄량이 같은 | 칠리 | 차차차 | 병아리를 치다 | 요리사 | 지프차 |
| 동사 | 추적을 하다 | 속임수를 쓰다 | 쇠사슬을 매다 | 잼을 바르다 | 배심원 | 오싹해지다 | 판단하다 | 수표 | 달성하다 | 잘게 썰다 |
| 형용사 | 까다롭다 | 수다스러운 | 광택 있는 | 엉터리 같은 | 체리 | 쾌활하게 | 유대인 | 흔들림 | 으뜸의 | 값싼 |
| 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | |
| 명사 | 거위의 | 고양이를 | 동전을 만들다 | 사냥감 | 까마귀 | 점토질 | 우리에 가두다 | 케이크 | 굴을 파다 | 정육면체 |
| 동사 | 입맞춤을 하다 | 인용하다 | 약해지다 | 빗질하다 | 나르다 | 죽이다 | 코치 | 요리하다 | 주다 | 베끼다 |
| 형용사 | 아늑한 | 좋은 | 예리한 | 거미 같은 | 회색의 | 시원하다 | 기억하기 쉬운. | 재빠른 | 얼빠진 | 입을 벌리다[d] |
| 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | |
| 명사 | 꽃병 | 비디오로 | 부채질하다 | 난자 | 요정의 | 바보 같은 | 채소를 | 무화과 | 살찌다 [e] | 바이브 |
| 동사 | 녹이다 | 싸우다 | 미세한 | 홧김 | 튀기다 | 날다 | 을 가져오다 | 가짜의 | 비바 [f] | 똥을 싸다[g] |
| 형용사 | 까다롭다 | 뚱뚱한 | 웃기는 | 거품이 이는 | 털로 덮인 | 반칙의 | 수상한 | 안개가 낀 | 바람맞히다 | 팹 |
| 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | |
| 명사 | 두목 | 구슬을 | 조랑말을 타다 | 퓨마 | 베리 | 종을 울리다 | 파우치 | 자전거를 타다 | 쇠고기 | 파이프를 치다 |
| 동사 | 반대하다 | 물다 | 금지하다 | 폭격을 가하다 | 묻다 | 껍질을 벗기다 | 패치를 붙이다 | 쿡쿡 찌르다 | 포장하다 | 펑펑 터지다 |
| 형용사 | 바쁜 | 좋지 않은 | 뼈대 있는 | 훈제의 | 프로의 | 파랑의 | 수분이 많은 | 뒤쪽에 | 부은 | 갓난아기 |
역사
적어도 1584년 청교도 개혁가들이 기괴하고 불손한 이미지를 조장한다고 불성실하게 선언할 때까지, 로키의 방법인 다른 기억 시스템이 수 세기 동안 학생들에게 가르쳐졌다.[14] loci의 방법이 있든 없든 주요 시스템에 대해서도 동일한 이의제기를 할 수 있다. 정신적 이미지는 모욕적이거나 폭력적이거나 외설적인 경우 기억하기가 더 쉬울 수 있다(Von Restorff 효과 참조).
피에르 헤리곤(1580–1643)이 주요 시스템의 초기 버전을 고안했다. 이 시스템은 17세기에 스타니슬라우스 밍크 폰 빈셰인에 의해 더욱 발전되었다.[15] 그것은 나중에 다른 사용자들에 의해 상세히 설명되었다. 1730년 리처드 그레이는 자음과 모음을 모두 사용하여 숫자를 나타내는 복잡한 시스템을 내놓았다. 1808년 그레고르 폰 페이나이글은 자음으로 숫자를 표현하는 개선을 도입하였다(그러나 위에 열거한 값과 비교해 8과 9의 값을 역전시켰다).
1825년에 아이메 파리는 현대적인 형태로 최초의 알려진 주요 시스템을 출판했다.[16]
1844년 프란시스 포벨 구라우(1808-1847)는 아이메 파리의 버전을 바탕으로 한 그의 니모닉 시스템을 소개하는 일련의 강의를 했다. 그 강연에는 그 당시까지 "과학적" 성격의 강의를 듣기 위해 모인 사상 최대 규모의 군중들이 모였다. 이 일련의 강의들은 1845년에 프레노-메모테크니 또는 기억의 예술로 출판되었고 그의 시스템은 폭넓은 찬사를 받았다. Hugaud에 따르면, Richard Grey는 William Beveridge's Instituteum cronotogicarum libri 듀오에서 히브리 언어학에 대한 논의를 통해 그가 나중에 주요한 시스템으로 발전한 자신의 nemotechique 시스템을 만들도록 영감을 주었다고 한다.[17]
1880년대에 사일러스 홈즈라는 가명을 가진 마르쿠스 드와이트 라로웨는 세 번째 가명을 사용하여 메이저 시스템에 기반을 둔 미국의 메모리 강좌를 가르치고 있었다. 앙투안 로제트 왜냐하면 그는 이전에 분명히 존재했던 시스템에 대해 과도한 금액을 청구했기 때문이다, 조지 S. 펠로우스는 '로이제트'를 출간하면서 (1888)[18] 폭로했고, 저작권 하에 있지 않기로 결정한 라로웨의 강좌의 모든 자료를 포함시켰다. 이 사건은 사이언스지에 실린 서평을 통해 보도될 만큼 눈에 띄었다.[19] 로이셋의 유명한 학생 중에는 로이셋이 그의 강좌를 팔기 위해 정기적으로 사용한 마크 트웨인이 포함되어 있었다.[20][21][22] 자신이 이 제도를 창시하지 않았다는 폭로에 이어 라로웨는 닥터라는 필명으로 자신의 자료를 스스로 발표했다. 1895년과 1896년에 앙투안 로제트(Antoine Loisette)가 출판되었고, 1899년에 펑크 앤 와그놀스에 의해 다시 출판되었다.[23][24]
1800년대 후반에 미국으로 이민 온 독일인인 루드비히 포울만(Christof Ludwig Poelmann, 일명 Christopher Louis Pelmann)과 윌리엄 조셉 엔네버(William Joseph Ennever)[25]는 이 시스템을 사용하여 일련의 책자와 기억 강좌를 만들어 운영했고, 그 결과 펠만 학교, 일반적으로 펠만주의로 알려져 있었다.
포울만은 1910년경 결국 독일로 돌아가 언어학습에 중점을 두고 기억 강좌와 훈련을 계속하였다. 브루노 퓌르스트는 1911년에 1년 동안 그의 밑에서 공부했다고 나타냈다. 퓌르트는 이후 히틀러 이전의 독일의 프랑크포트에서 형법을 연습한 뒤 유대인으로 1939년 뉴욕으로 이주하기 전까지 마사릭 대학에서 가르친 프라하로 도망쳤다.[26] 1939년, Füst는 Use your Head에 이어 How to Remember(1944년)를 출판했는데, 이 책은 후에 "The Practical Way to Better Memory"로 다시 출판되었고, 그 뒤를 이어 You Can Remember!라는 제목의 12권의 책자가 나왔다. 기억과 집중에 관한 홈스터디 코스(1946)는 그가 다른 니모닉 시스템과 함께 "기본 목록"과 "숫자 시스템"이라고 부른 시스템이다. 《뉴요커》의 1946년 프로필에서 브루노는 독일의 학자 콘라두스 셀테스가 이 제도를 창시했다고 밝히고 있다.
이 글에서 묘사된 시스템은 1957년 이후 1980년대까지 기억에 남는 현대 작가이자 마술사였던 해리 로레인이 쓴 책 몇 권에서 다시 유행할 것이다. 이 시스템을 특징으로 하는 제목 중 가장 인기 있는 것은 The Memory Book이다. 직장, 학교, 그리고 놀이에서의 기억력 향상에 대한 고전 가이드 (1974년, 제리 루카스와 함께)[27]
이 음성 체계는 1990년대에 메가 메모리라고 불리는 일련의 테이프를 판매한 케빈 트뤼도의 늦은 밤 인포머셜 덕분에 또 다시 부활했다. 그는 또한 비슷한 책인 케빈 트뤼도의 '메가[28] 메모리'를 출판했는데, 이 책은 약간의 수정과 함께 같은 시스템을 사용했다.
"Major System"이라는 이름은 그의 저서 "Absurd 또는 Prenotypepic English Presentation and Orthogical Dictionary"에서 이 시스템의 버전을 발표한 Bartlomiej Beniowski 소령을 지칭할 수도 있다[29].[30][31]
메이저 제도의 뿌리가 구식 속기제도와 얽혀 있을 수 있는 합리적인 역사적 가능성이 있다. 1800년대 후반과 1900년대 초반에 유행했던 속기제였던 그레그 속기제도와 바로 겹치는 것이 메이저 시스템의 기본 구조인 것은 확실하다.[32]
음표 번호 암기 시스템은 인도의 카타파야디 시스템과 같은 세계 다른 지역에서도 발생한다.
연습
숫자를 중심으로 한 기억력 위업은 1, 2자리 숫자마다 최소 1개의 이미지 '언어'를 익힌 전문가들에 의해 수행될 수 있으며, 이를 조합해 내러티브를 형성할 수 있다. 3자리 숫자의 어휘를 익히기 위해서는 각각의 여분의 숫자에 대해 10배 이상의 이미지를 익혀야 하기 때문에 더 어렵지만, 많은 연상키스트들은 1000개의 이미지 세트를 사용한다. 이미지를 서술로 결합하는 것은 일관성 있고 문법적인 문장을 형성하는 것보다 빠르게 하기 쉽다. 이러한 사전 기억과 이미지 형성에 대한 연습은 좋은 상상의 대상을 생각하고 그것에 대한 강한 기억에 남는 인상을 만드는 데 필요한 시간을 줄여준다. 이러한 목적을 위한 최고의 단어는 대개 명사, 특히 다양한 감각에 강한 인상을 주는 독특한 사물을 위한 명사들이다(예: 53을 위한 "Lime", 그것의 맛, 냄새, 색깔, 그리고 심지어 그것의 질감까지도 독특하다) 또는 움직이는 명사들(4를 위한 "화살"과 같다)이다. 기초적인 숙련도를 위해 이미지 단어의 많은 어휘는 별로 필요하지 않다. 위의 표를 신뢰할 수 있게 익히면, 자신만의 단어를 즉석에서 만드는 것이 쉽기 때문이다.
시퀀스 인덱싱
연상학은 종종 여러분이 기억하려고 하는 것 보다 먼저 오는 그 순서의 모든 물체를 먼저 기억해야 하는 완전한 순서를 배우는 것에 집중한다. 예를 들어, 무지개의 색상을 배우기 위해 "요크의 리차드는 헛되이 싸웠다"라는 니모닉을 사용한다; (빨간색, 주황색, 노란색, 초록색, 파란색, 남색, 보라색) 인디고 다음에 어떤 색이 오는지 기억하기 위해, 사람들은 전체 순서를 기억해야 할 것이다. 짧은 순서에서 이것은 사소한 것일 수 있다; 긴 리스트의 경우 복잡해지고 오류가 발생하기 쉽다.
좋은 예는 주기율표의 53번째 원소를 상기하는 것이다. 어떤 사람들은 당신이 원소를 대신한 53개 이상의 항목들을 연속적으로 구성해서 익힌 다음 그것들을 하나씩 기억해 가면서 그것들을 세어보는 것이 가능하겠지만, 53개 요소를 예를 들어 라임과 직접 연관시키는 것은 훨씬 더 쉽고 덜 힘든 일일 것이다.r 53) 라임 주스가 눈에 들어오는 불상사와 관련하여 당신의 이전의 상상을 떠올리게 된다. - 요오드의 상징인 "나"와 같은 "눈" 소리. 이렇게 하면 이전 항목을 리콜할 필요 없이 항목에 직접 임의로 액세스할 수 있다.
주기율표를 떠올리는 과정에서 54번 원소를 기억하고 있다면 54번 원소가 제논이라는 것을 자신에게 상기시키기 위해 연꽃자리에 있는 "로라"(54)라는 친구를 매우 선처럼 보이는 등 54번 원소를 떠올릴 수 있을 것이다.
메이저 시스템과 페그 시스템을 결합한 예다.
참고 항목
참조
- ^ Gardner, Martin (2008). Hexaflexagons, Probability Paradoxes, and the Tower of Hanoi. Cambridge University Press. pp. 116–122. ISBN 978-0-521-75615-0.
- ^ Hale-Evans, Ron (February 2006). Mind Performance Hacks (1 ed.). Sebastopol, CA: O'Reilly. p. 14. ISBN 0-596-10153-8.
- ^ Numzi 니모닉 검색 엔진(양방향)
- ^ 온라인 니모닉 검색 엔진 기억하기
- ^ 폰비 니모닉 주 시스템 인코더
- ^ 2Know M네모닉 소프트웨어
- ^ 니모닉 주 시스템용 웹 응용 프로그램
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- Guraud, Francis Faubel Preno-Mnemotechny 또는 The Art of Memory Wiley & Putnam 1845
- 로레인, 해리 앤 루카스, 제리, 기억책: 직장에서의 기억력 향상에 대한 고전적 가이드, 학교에서 발란타인 북스 플레이에서; 재발행판(1996) ISBN 0-345-41002-5.
- 가성역학 전공 시스템에만 전념하고 있어
- 암스테르담 대학교 - 온라인 기억력 향상 과정은 음성 기억 시스템의 온라인 단계별 튜토리얼이다.
외부 링크
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